幼儿园数学活动设计：给水果娃娃送水果
小班优质数学教案《给娃娃送水果》
小班优质数学教案《给娃娃送水果》教案名称：给娃娃送水果教学目标：1. 通过游戏的方式，帮助学生巩固理解数的概念。
2. 培养学生的观察力、逻辑思维和团队合作能力。
适用年级：小班幼儿教学准备：1. 多种水果模型（苹果、香蕉、橘子等）2. 一个大水果篮子3. 数字卡片（1-10）教学过程：引入活动：1. 和孩子们一起介绍水果，如苹果、香蕉、橘子等。
询问孩子们他们最喜欢吃的水果是什么，并引导他们说出水果的名字。
活动一：数水果1. 让每个孩子抽取一个数字卡片，然后让他们根据卡片上的数字，从水果篮中选出相应数量的水果。
2. 老师帮助学生数数，确保数量的准确。
活动二：给娃娃送水果1. 将教室分为两个区域，一个区域是“水果店”，另一个区域是“娃娃的房间”。
2. 将水果模型放在“水果店”区域，并让学生自由选择并携带一些水果。
3. 老师扮演娃娃的角色，坐在“娃娃的房间”区域，学生需要按照娃娃的要求，将对应数量的水果送到娃娃那里。
4. 娃娃的要求可以使用数字卡片表示，例如“给娃娃两个苹果”。
活动三：团队合作送水果1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一名“娃娃”。
2. 老师给每个小组发放一个水果篮子，模拟“水果店”。
3. 娃娃会向其他小组提出不同的要求，其他小组需要合作，并根据娃娃的要求，在自己的水果篮子中选取相应的水果送给娃娃。
4. 在一定时间内，看哪个小组完成最多的要求。
总结与延伸：1. 让学生自由发言，分享他们在游戏中的体验和收获。
2. 可以引导学生思考，如果娃娃提出的要求是两个苹果和一个橘子，他们可以用什么水果组合来满足要求。
3. 继续探索其他与数有关的游戏和活动，如数水果的种类、数数游戏等。
评估方法：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和合作表现。
2. 学生完成各项任务的准确度和效率。
3. 学生对于数概念的理解程度和运用能力。
小班给娃娃送水果教案
小班给娃娃送水果教案第一篇：小班给娃娃送水果教案小班给娃娃送水果教案一、活动目标：1、通过情景的角色扮演激发幼儿对数的学习的兴趣。
2、教幼儿用一一对应的方法比较三组物体的量的多少和一样多。
3、让幼儿在操作的过程中用简单的语言表述哪个多哪个少或是一样多。
二、活动准备：三个娃娃、四个苹果、三个梨、三个香蕉四、活动过程：（一）出示水果图片、毛绒娃娃玩具。
1、师：今天老师带来很多水果，还有三位小客人，小朋友想不想看！出示水果这是什么？（苹果、梨、香蕉）苹果是什么颜色？有几个？梨是什么颜色？有几个？香蕉是什么颜色？有几个？那小朋友想不想要，幼儿：（想）师：（出示娃娃）那这些小娃娃们也想得到这些水果。
我们一起来帮帮这些娃娃好不好！看看小朋友棒不棒！2、师：小娃娃说了，必须回答出他们的问题，回答正确才可以送给你们。
（二）基本部分师：娃娃们让老师给小朋友带来了四个红红的苹果、三个黄黄的梨、三个黄黄的香蕉，那小朋友看一看，苹果、梨、香蕉哪个多，哪个少？（将苹果、梨、香蕉一一对应起来，帮助幼儿理解一样多）1、娃娃提问，对应给娃娃送水果师：第一个娃娃说：“我最喜欢吃红红的苹果了，请小朋友拿三个苹果给我。
”第二个娃娃说：“我最喜欢吃黄黄梨了，请小朋友拿两个梨给我。
”第三个娃娃说：“我喜欢吃黄黄的香蕉，请小朋友拿一个香蕉给我。
”问幼儿哪个娃娃的水果多，哪个少，（教师操作一一对应，一个苹果对应一个梨，幼儿比较哪个多，哪个少）还剩下的苹果、梨、香蕉哪个多，哪个少。
（请幼儿上来操作，回答，教师指导）2、师：请四位小朋友跟老师一起互动，三位小朋友当小娃娃，另一个小朋友给这三位娃娃送水果。
第一个小朋友说：“我喜欢吃红红的苹果，请小朋友拿四个苹果给我。
”第二个小朋友说：“我喜欢吃黄黄的梨了，请小朋友拿三个苹果给我。
第三个小朋友说：我喜欢吃黄黄的香蕉，请小朋友拿二个香蕉给我。
（互动两遍）3师：出示动物卡片，这些动物也想要水果，那我们小朋友要帮助这些动物们找水果好不好。
小班数学教案《给娃娃送水果》
小班数学教案《给娃娃送水果》1. 教学背景和目标教学背景本节课是小班数学课的第九节，教学内容为用水果进行数学运算，目的是让学生从实际生活中感受数学知识，并提高他们的数学能力。
教学目标1.认识水果的种类和颜色，培养学生观察和记忆能力；2.学习简单的数学运算，如加减法、比较大小等；3.提高学生的团队合作能力，让他们在小组中合作完成任务。
2. 教学内容和方法教学内容学习内容为用水果进行数学运算。
具体内容如下：1.学生通过观察、辨认、记忆水果的种类和颜色；2.学生在老师的带领下，用水果进行简单的加减法运算；3.学生根据老师的提问，比较水果的大小，培养大小比较的概念。
教学方法1.观察法：学生通过观察、辨认、记忆水果的种类和颜色；2.操作法：学生通过实际操纵水果，进行简单的数学运算；3.比较法：老师通过比较不同水果的大小，让学生学会大小的比较方法。
3. 教学过程第一步：导入老师手持一篮水果，向学生问好，并让学生认识每一种水果。
第二步: 认识水果的种类和颜色1.将水果分成几个组；2.让学生观察、辨认、记忆每一组的水果的种类和颜色。
第三步：水果运算1.将一些水果放到盘子里，让学生数出水果的数量，并进行加减数学运算；2.以小组为单位，谁最先算出正确的答案，谁的小组就得到1分奖励。
第四步：水果大小的比较老师手持两种不同的水果，并问学生哪个水果比较大，哪个水果比较小。
第五步：小结总结本节课学过的知识点和方法，并鼓励学生下课后把学到的知识应用到实际生活中。
4. 教学评价评价方法教学评价采用定量评价和定性评价相结合的方法。
评价标准1.完成任务的时间及正确率；2.学生对水果运算的理解程度；3.学生在小组合作中的表现。
5. 教学反思本节课采用多种不同的教学方法，使学生在观察、操作和比较中感到乐趣和收获。
但是在课堂布置中，有些学生表现得比较被动，需要改进教学方法，增加课堂互动与趣味性。
在以后的教学中，应更加注意学生个体差异，因材施教，让每位学生都能够得到充分的发展。
小班数学活动：送水果宝宝回家（2篇）
小班数学活动：送水果宝宝回家【活动目标】1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。
2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。
3、鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。
【活动准备】1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。
2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。
【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？你吃过什么水果？2、幼儿讲述二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点1、出示水果的黑白图片师：在小朋友的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？2、根据幼儿回答，帮助幼儿逐一认识水果（苹果、香蕉、西瓜）3、展示三种水果的图片师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。
三、引导幼儿根据图形标记送水果回家1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。
2、出示贴有水果的篮子师：瞧！汽车开来了。
数数几辆车？哪个是水果宝宝的汽车呢？我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。
”小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。
3、幼儿操作4、检查操作结果四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。
1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。
2、出示三个不同颜色的家师：瞧！这三个家有什么不一样？3、师：水果宝宝说，平时我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。
我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？4、师：不要忘记送水果回家时，还要说礼貌的话。
如：苹果宝宝我送你会红色的家。
五、结束部分师：水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。
小班数学活动：送水果宝宝回家（2）一天下午，小班的数学老师安排了一项有趣的数学活动——送水果宝宝回家。
这项活动的目的是让宝宝们通过数学的学习和游戏，提高他们的数学能力和逻辑思维。
活动开始前，数学老师向宝宝们介绍了活动的规则和目标。
每个宝宝都会获得一张地图，地图上有许多不同水果的图标，宝宝们要根据提示找到相应的水果，并将它们放到自己的篮子里。
小班数学教案给娃娃送水果
小班数学教案给娃娃送水果一、导言小班数学教案给娃娃送水果是一种旨在培养幼儿数学思维能力的创新教学方法。
通过将抽象的数学概念与幼儿熟悉的水果相结合，以有趣的方式引导幼儿学习数学知识，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
本文将探讨利用小班数学教案给娃娃送水果的方法和实施步骤，以及它对幼儿发展的积极影响。
二、小班数学教案给娃娃送水果的方法和实施步骤1. 物品准备为了实施这种教学方法，老师首先需要准备一些水果的模型或玩具。
可以选择常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子等，并确保每个幼儿都能获得一个水果模型。
2. 教学目标设定在设计教案时，老师应该明确教学目标，根据幼儿的年龄和数学能力，确定适宜的教学内容。
例如，引导幼儿学习数数、形状、大小、比较等基础数学概念。
3. 游戏规则制定为了增加趣味性和互动性，可以将教学过程设计成一种游戏。
制定一些简单的规则，例如每个幼儿依次送出一种水果，其他幼儿要观察并计数，最后一起检查答案是否正确。
可以通过多次游戏提高幼儿的数学兴趣和参与度。
4. 引导和讨论通过观察和讨论，引导幼儿发现水果模型的共同特征和差异。
例如，苹果和橙子都是圆形的，但大小不同；香蕉则是弯曲的形状。
可以请幼儿用手感受水果的形状和大小，并用简单的语言描述出来。
5. 数学概念的引入在幼儿熟悉水果的基础上，引入一些数学概念。
例如，老师可以问：“哪种水果最多？哪种水果最少？”通过观察和比较，让幼儿理解数学中的概念，培养他们的数量和比较意识。
6. 数码的引入在幼儿掌握基本概念后，可以引入数码，并让幼儿进行简单的计数和操作。
例如，老师可以把三个橙子放在一起，问幼儿：“现在有三个橙子，你可以给它们编号吗？”这样可以培养幼儿的计数能力和数码意识。
7. 数学问题的引出通过逐步引入数学概念和数码，可以提出一些简单的数学问题，让幼儿尝试解决。
例如，老师可以问：“如果每个人都有一个苹果，我们一共需要多少个苹果？”通过让幼儿思考和尝试解决问题，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
小班数学教案《给娃娃送水果》
小班数学教案《给娃娃送水果》一、教学目标本课程旨在通过游戏的形式帮助学生通过观察、比较、分类等活动提高他们的感知能力、观察能力和分析能力。
通过比较与分类的活动，使学生能逐渐形成抽象思维，并培养学生的生动感性思维。
具体目标包括：1.让学生了解水果种类及其形状等基本信息。
2.培养学生分辨大小、颜色和形状等能力。
3.提高学生的团队合作能力和口头表达能力。
二、教学准备在教学前，老师需要准备以下物品：1.水果图片（橙子、苹果、香蕉、桃子、葡萄等多种水果）。
2.不同大小的篮子（水果篮、小篮子、纸篮子等）。
3.球形、长方形、三角形等不同形状的纸板（最好使用颜色较鲜艳的纸板）。
三、教学过程1. 游戏说明老师向学生展示准备好的水果图片，并向学生介绍游戏规则。
•游戏需分小组进行，每组 2-3 名同学。
•参与游戏的同学需要在规定时间内将指定的水果装进篮子，同时放入指定的形状纸板。
•要求同学按照昨日学过的颜色分辨技能，将相同颜色的水果放在同一篮子里。
•游戏时间为 10 分钟。
时间到后，各小组需要按照篮子数和篮子内水果数量进行统计，最终以总篮数和篮子内水果数量多少来评出胜利小组。
2. 游戏演示老师可以请学生自愿上台进行表演演示游戏流程，或者将自己模拟出的游戏流程示范演示给学生观看。
3. 分组游戏按照分组要求，老师会将学生分为多个小组参加游戏。
游戏开始后，老师会提醒同学们注意剩余时间并且在需要的时候给予小组一些帮助。
4. 课后练习为了更好的固化本次课程的学习内容，老师可以要求学生回家进行一些相关的练习。
具体练习内容包括：1.通过课堂所学，向家长讲解学过的颜色名称及其特征。
2.找到家里的水果篮，对水果进行分辨、比较和分类。
四、教学总结本课程通过寓教于乐的方式，让学生在游戏中学习了如何分类和比较水果。
通过分析、比较、分类等活动，锻炼学生的观察能力，提高他们的感知能力和思维能力。
这样的教学方式不仅能够缓解学生们对数学的厌恶情绪，还能增强他们的学习兴趣和学习动力。
小班数学教案《给娃娃送水果》
小班数学教案《给娃娃送水果》教学目标：1.通过本课的学习，培养学生们的观察力和逻辑思维能力；2.培养学生们的合作意识和团队精神；3.通过游戏，巩固学生对数学概念和计算能力的理解。
教学准备：1.一盒水果模型（有不同种类的水果模型）；2.具体操作模拟娃娃（可以是玩具娃娃或手绘的卡通娃娃）；3.每位学生带上一本小型记事本。
教学过程：一、导入（10分钟）1.让学生观察盒子里的水果模型，询问学生：“你们看到了哪些水果？有多少个？”鼓励学生积极回答。
2.教师逐一点到学生，让每个学生说出一个水果的名字。
其他学生在小型记事本上记录下来。
二、探究（15分钟）1.老师向学生解释娃娃喜欢吃水果的情况。
教师告诉学生：“这个模拟的娃娃每天都要吃水果，现在我们要想办法给娃娃送水果。
”2.提醒学生观察模拟娃娃的数量，然后询问学生：“大家观察到模拟娃娃有几个？我们需要给每个娃娃送多少个水果呢？请想一想。
”3.学生们思考一会儿，然后发言回答。
教师记录学生的答案。
三、游戏规则（5分钟）1.教师将学生分成小组，每组4至5人。
2.将水果模型和模拟娃娃放在教室的一角，每组站在教室的另一边。
3.告诉学生，他们需要将水果送到模拟娃娃的手上。
但是，每个学生只能拿一种水果，不能重复。
4.游戏开始后，学生们需要用最短的时间将水果送到模拟娃娃的手上。
四、游戏实施（30分钟）1.学生们根据老师的指令开始游戏。
2.学生们合作，互相交流和讨论，通过观察和计算，找到最佳的送水果的策略。
3.游戏结束后，教师记录每个小组花费的时间，并点赞最快送水果的小组。
五、总结（10分钟）1.询问学生：“为什么我们要通过这个游戏送水果呢？”鼓励学生回答和分享他们的观察和思考。
2.教师总结游戏的目的和意义，强调观察和计算在解决问题中的重要性。
3.激励学生思考：“你们觉得游戏中还有什么其他方法可以更快地给娃娃送水果呢？下次我们还可以尝试。
”六、作业（5分钟）1.教师让学生写下他们在游戏中学到的对数学和合作的思考，并鼓励他们分享给其他同学。
幼儿园小班优质数学教案《给娃娃送水果》含反思
幼儿园小班优质数学教案《给娃娃送水
果》含反思
教案名称：给娃娃送水果
班级：幼儿园小班
教学目标：
1. 让同学了解水果的种类、形状和颜色。
2. 培育同学的数学思维本领，能够通过图示识别水果的名称。
3. 培育同学的合作意识，能够与同伴一起完成任务。
教学内容和步骤：
1. 准备10个不同种类的水果（如：苹果、橙子、香蕉、草莓、葡萄、梨子、西瓜、橙色桔子、木瓜、黄瓜等），将它们放在桌子上，并给每一个水果贴上对应的名称卡片。
2. 分组：将同学分成三个小组，并让每组选出一个组长。
组长站在桌子的一端，其他同学站在另一端。
3. 游戏规定：每个小组的组长要接手老师给的空盘子，讨论桌子上每个水果的名称和特点，然后告知其他同学需要把哪些水果放在盘子上。
4. 找水果：组长需要带着小组的其他同学一起去找需要放入盘子的水果，并且要确保在时间内找到全部的水果。
5. 统计：同学们带着找来的水果回到课室，将水果放入盘子中，并数一数放进盘子里的水果数量。
6. 绘图：同学们需要在白板上绘制本身盘子里的水果图，并可以以本身喜爱的方式呈现。
7. 数学练习：在后续数学课堂中，老师可以以这个游戏为基础，让同学进行更多的数学练习，如学习和练习计数、加法和减法等。
教学反思：
1、教案的设计需要考虑到同学的收获和实际效果，老师要考虑如何让教案更适合本身的班级。
2、授课时，老师需要认真察看同学的表现，适时予以引导和帮忙，适时矫正同学的错误，帮忙同学更好地把握学问。
3、游戏规定需要简单明白，让同学易于理解和操作。
4、预设合理的评估标准，依照标准进行评估，让同学得到精准的评价。
小班优质数学教案《给娃娃送水果》（2篇）
小班优质数学教案《给娃娃送水果》活动目标：1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。
2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。
活动准备：1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（如水果、玩具等）。
2、磁带《生日快乐》、录音机。
3、木偶1个。
活动过程：1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。
教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！师幼随音乐跳舞。
教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的生日了！来了几位小朋友？我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。
教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。
2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。
在标记图上排排队。
教师出示标记图：快！我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢？谁来试试？集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。
送苹果给娃娃。
教师出示3个苹果：数数有几个苹果？怎样给小娃娃送苹果？教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。
并请个别幼儿示范重叠对应的摆放将苹果放在娃娃身上。
教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个苹果。
观察、比较两组物品数量的多少。
教师：每个娃娃都有苹果吗？娃娃和苹果哪个多哪个少？3、分组操作活动。
教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片；再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。
取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。
幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。
玩完一组活动后，再换组活动。
4、说说”我送的礼物”。
展示个别幼儿的操作材料。
小班数学活动《给娃娃送水果》教案
小班数学活动《给娃娃送水果》教案教学目标1.感受小班数学活动的乐趣，提高学生对数学的学习热情和积极性。
2.培养学生手眼协调能力、空间想象力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3.引导学生认识水果的名称和特点，理解其在生活中的重要性。
4.培养学生的观察力和分析能力，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备1.水果卡片（苹果、香蕉、橙子、草莓、梨子等）。
2.小盆子或小桶子。
3.一张简易地图（用白纸随手画）。
4.牛奶糖果或其他小奖品。
教学过程导入1.老师先介绍一些常见的水果，例如：苹果、香蕉、橙子、草莓、梨子等，让学生认识这些水果的名称和特点。
2.老师让学生回忆自己在日常生活中吃过哪些水果，与同桌分享。
活动1.老师将准备好的水果卡片放在桌子上，让学生依次来选一张卡片，用简短的话描述选了哪种水果和它的特点，例如：“我选了橙子，它又大又圆，外面有皮，里面有很多汁。
”2.老师让学生按照所选水果的颜色，将卡片放进相应的小盆子或小桶子中。
3.老师告诉学生，班里有几个娃娃需要喝水，但是他们都不知道应该喝什么水果汁，需要学生们来帮助它们。
4.老师给学生发放一张简易地图，上面画出了班里的各个角落和房间。
5.老师让学生自己分成几个小组，每个小组选取一个娃娃的地点，到角落里找到对应颜色的小盆子或小桶子，取出里面的水果卡片。
6.学生们再回到教室，将取出的卡片与同组的小伙伴商量，推敲出每个娃娃会喜欢的水果汁的种类。
老师可以在这时为学生提供一些提示和帮助。
7.学生们回到对应的娃娃身边，用他们精心挑选的水果汁为娃娃降温、解渴。
同时，他们需要向娃娃描述水果汁的味道和特点。
8.娃娃们选出最喜欢的水果汁后，老师给学生发放牛奶糖果或其他小奖品。
总结1.学生们回到教室后，老师对这次活动进行总结，让学生分享搜集到哪些水果卡片，各组对娃娃选的水果汁的推理过程和结果。
2.老师让学生感受到这个活动的乐趣，并引导他们思考水果对于人们的健康和生活的重要性。
给娃娃送水果小班数学教案
给娃娃送水果小班数学教案第一课：认识水果教学目标：通过亲自接触、观察、尝试，让幼儿们认识并能够说出几种常见的水果。
教学步骤：1. 导入：教师准备一些水果图片，并展示给幼儿观看，让他们猜猜是什么水果。
2. 引入新知：教师逐一出示水果图片，让每个幼儿说出自己认识的水果名称，并进行简要介绍。
3. 拓展讨论：教师鼓励幼儿们谈论自己最喜欢吃的水果，并让他们说出为什么喜欢。
4. 游戏互动：将几种水果放在桌上，让幼儿们闭上眼睛，然后教师偷偷拿走一个水果，幼儿们睁开眼睛后，猜猜是哪一个水果被偷走了。
5. 小结：教师引导幼儿们回顾所学水果的名称和特点，并夸奖他们对水果的认识。
第二课：水果数量对比教学目标：通过比较不同水果的数量，让幼儿们学会使用“多”、“少”等数量词。
教学步骤：1. 复习：教师通过回顾上节课所学水果的名称，让幼儿们再次说出这些水果的名称。
2. 引入新知：教师将几种不同的水果放在桌上，例如，一个苹果、两个橙子、三个香蕉，然后问幼儿们哪个水果的数量最多，哪个水果的数量最少。
3. 讨论探究：教师引导幼儿们讨论不同水果的数量，并使用“多”、“少”等数量词进行描述。
4. 游戏互动：教师将一些水果放在桌上，然后让幼儿们根据教师提问的要求，摆出相应数量的水果，例如：“摆四个苹果”、“摆三个香蕉”等等。
5. 小结：教师引导幼儿们总结刚才的活动，明确“多”表示数量较大，“少”表示数量较小，并提醒幼儿们在日常生活中观察水果的数量。
第三课：水果排序教学目标：通过将水果按照大小排序，让幼儿们学会基本排序概念，提高他们的排序能力。
教学步骤：1. 复习：教师通过回顾上节课所学水果的数量比较，让幼儿们再次描述不同水果的数量特点。
2. 引入新知：教师将几种不同大小的水果放在桌上，例如，一个大苹果、一个小橙子、一个中等大小的香蕉，然后问幼儿们哪个水果最大，哪个水果最小。
3. 讨论探究：教师引导幼儿们讨论不同水果的大小，并提出排序的概念，例如从小到大、从大到小等。
【幼儿园数学教案】数学活动设计：给水果娃娃送水果
【幼儿园数学教案】数学活动设计：给水果娃娃送水果目标：1、学习１－３的点数。
2、能用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
活动准备1、实物苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。
2、挂图一幅活动过程一、开始部分：谈话：小朋友，今天给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习。
二、基本部分：１、出示实物水果，引导幼儿感知３以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。
（１）出示苹果，提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小朋友们比较谁多，谁少？每个小朋友想吃到苹果我们应该怎么办？（２）出示香蕉，教师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？（３）出示柿子，教师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？（４）出示桔子，教师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应该怎样吃桔子？小结：秋天到了还有很多水果都成熟了，小朋友们要多吃水果，这样我们会长的更帅、更漂亮，身体也会长的更棒。
２、出示挂图，引导幼儿感知３以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。
出示挂图，教师提问：图上都有什么？红花和黄花各有？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？小结：今节课小朋友表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。
３、做《拍蚊子》学说：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。
边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。
三、活动结束：以游戏感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小班数学优质课教案及教学反思《给娃娃送水果》
小班数学优质课教案及教学反思《给娃娃送水果》一、教学目标：通过本堂课的教学，让学生能够掌握较为熟练地进行数学加减法运算，并通过操作实物水果，让学生感受到数学运算对生活实践的实用价值。
二、教学内容：数学小班优质课《给娃娃送水果》三、教学准备：1、实物水果：苹果、香蕉、橘子等。
2、小班数学教具：1-10数字牌、计算板、算术卡、小鸟木片等。
四、教学过程：1、引入环节（10分钟）老师向学生展示实物水果，鼓励学生说出自己熟悉的水果名称。
接着，老师抛出一个问题：“小明想给他的娃娃送3个苹果、4个香蕉和2个橘子，你们知道小明一共选了多少个水果吗？”鼓励学生进行思考并尝试口算。
2、教学内容（30分钟）接下来，老师将学生分成小组，每组配备一份实物水果和一个计算板。
每组选出代表，分别进行操作实物水果，计算出小明一共选了多少个水果。
同时，老师为学生们发放数字牌、算术卡等数学教具，让学生掌握如何使用这些教具进行加减法运算。
3、巩固练习（15分钟）学生们交换位置，重新组队。
老师发放小鸟木片，让学生们进行游戏：每个学生将手中的水果给小鸟，把视觉中的数值转化为实物操作的方式。
同时，老师会发出不同运算符号，学生们按照规则进行加减法运算，并报出正确答案。
4、总结反思（5分钟）带领学生回顾本堂课的教学内容和学习成果，提升学生对数学学习的兴趣和自信心。
同时，帮助学生理解数学在生活中的实用价值，真正做到“学以致用”。
五、教学反思：本堂小班数学优质课《给娃娃送水果》，让学生在实际操作中掌握数学知识，增强兴趣，提升自信心。
通过操作实物水果、数字牌、计算板、算术卡等多种教具，学生们充分感受到了数学在生活中的实用性和趣味性，积极参与课堂，完成练习。
此外，我们在教学过程中还加入了多种游戏元素，激发学生学习兴趣，丰富学习方法，促进了学生的知识消化和习惯养成。
同时，本课堂教学鼓励学生的口算能力，让学生们对数学的难题产生兴趣和自我挑战，为学生的数学学习打下坚实的基础。
给娃娃送水果大班数学教案
给娃娃送水果大班数学教案一、教学目标1.认识水果的名称和颜色。
2.学会通过数学游戏来培养娃娃对水果的兴趣和认识。
3.培养娃娃的观察力和分类能力。
二、教学准备1.水果模型或图示。
2.彩色水果卡片，每种水果至少10张。
3.彩色纸杯，每个孩子一只。
4.记分板和彩色笔。
5.操作说明卡片。
三、教学过程本次数学教案以给娃娃送水果的游戏为主线，通过游戏来培养娃娃对水果的兴趣和认识，同时培养娃娃的观察力和分类能力。
第一节：认识水果的名称和颜色1.引导孩子们一起回忆和叫出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2.准备好水果模型或图示，向孩子们展示每种水果，并告诉他们水果的名称和颜色。
3.通过问答的形式，引导孩子们回答每个水果的颜色，并进行操练。
第二节：游戏规则说明和测试1.分发彩色水果卡片给每个孩子，每人至少10张。
2.解释游戏规则：孩子们需要将手中的水果卡片按照颜色分类放入彩色纸杯。
每个正确分类的水果卡片得1分，每个错误分类的水果卡片扣1分。
3.让孩子们试着按照规则进行游戏，老师可以在一旁提供帮助和引导。
第三节：游戏操作说明1.发放操作说明卡片给孩子们，让他们阅读或口头传达给其他孩子。
2.操作说明卡片包括以下内容：–将手中的水果卡片分别按照颜色放入对应的纸杯。
–检查每个纸杯中的水果卡片是否正确分类。
–如果有错误分类的水果卡片，将其移出纸杯并扣除相应分数。
–记录每个孩子的分数，并在记分板上累计。
第四节：游戏进行和总结1.让孩子们自由组合，按照规则进行游戏，并记录下每个孩子的得分。
2.游戏结束后，集体回顾游戏过程，倾听孩子们的感受和反馈。
3.利用记分板上的分数进行小组或个人的奖励和表彰。
四、教学评估通过游戏的方式进行教学评估，主要考察娃娃对水果的认识和分类能力。
评估内容包括： 1. 水果名称的认识程度。
2. 水果颜色的认识程度。
3. 对水果分类准确性的评估。
五、教学延伸1.可以引导孩子们通过观察水果的纹理和形状来进行进一步的分类。
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份教案一：《送水果宝宝回家》教学目标：1.认识水果的名称和颜色。
2.学会比较两个水果的大小。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.水果图片卡片：苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。
2.篮子或盒子。
教学步骤：1.导入新知识教师可以向幼儿展示水果图片卡片，帮助幼儿认识不同的水果，让幼儿说出水果的名称和颜色。
2.介绍故事情节教师可以讲述一个小故事，例如：“一天，宝宝们在幼儿园里玩得很开心。
突然，天空下起了大雨。
宝宝们被困在了幼儿园。
好在，幼儿园的老师们及时赶来，带着水果篮子来接宝宝们回家。
老师把水果篮子递给小明同学，请他选择一个最大的水果放在篮子里。
接着，小明同学选择了一个苹果放在了篮子里。
然后，老师又递给小红同学，小红同学选择了一个梨放在篮子里...”3.进行活动教师给每个幼儿发一张水果图片卡片，让他们根据故事情节中的描述，选择一个最大的水果放在篮子中。
4.展示结果教师让每个幼儿依次把选择的水果放在篮子中，并进行简单的比较。
例如，问幼儿：“小明同学选择的水果大还是小？”“小红同学选择的水果大还是小？”幼儿可以通过对比水果大小来回答老师的问题。
5.拓展活动教师可以让幼儿自由选择两个水果，进行大小比较，并让他们说出自己选择的水果的名称和颜色。
教学反思：通过这个活动，幼儿可以认识不同的水果，并学会比较两个水果的大小。
同时，通过团队合作来完成活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动中的问题设计要简单明了，引导幼儿思考，增加参与度和兴趣。
小班数学说课给娃娃送水果教案
小班数学说课给娃娃送水果教案教案标题：小班数学说课-给娃娃送水果教学目标：1. 帮助学生认识和理解数字1-5，并能正确书写和识别这些数字。
2. 培养学生对水果的兴趣，学会用简单的数学概念描述和比较水果的数量。
3. 培养学生的观察力、逻辑思维和合作能力。
教学重点：1. 数字1-5的认识和书写。
2. 用简单的数学概念描述和比较水果的数量。
教学准备：1. 数字卡片1-5。
2. 水果图片或实物（例如：苹果、橙子、香蕉、葡萄等）。
3. 水果篮子或盒子。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示数字卡片1，并与学生一起读出数字1。
2. 教师引导学生观察水果篮子中的水果数量，并告诉学生今天要给娃娃送水果。
主体活动：1. 教师逐个展示数字卡片2-5，并与学生一起读出数字。
2. 教师将水果篮子中的水果一个一个取出，让学生数一数每种水果的数量，并用数字卡片表示。
3. 教师引导学生比较不同水果的数量，例如：“苹果比橙子多吗？橙子比香蕉多吗？”4. 教师将水果重新放入篮子中，然后随机取出几个水果，让学生猜猜篮子里还剩下几个水果，并用数字卡片表示。
5. 教师与学生一起数一数剩下的水果数量，并与学生核对答案。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾今天学到的内容，强调数字1-5的认识和书写，以及用简单的数学概念描述和比较水果的数量。
2. 教师鼓励学生在家中继续观察和比较水果的数量，并与家长分享所学内容。
教学延伸：1. 学生可以尝试在家中用不同的水果进行类似的活动，进一步巩固对数字和数量的认识。
2. 学生可以制作自己的水果篮子，用不同的水果和数字卡片进行游戏。
教学评估：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和对数字和数量的理解程度。
2. 教师可以与学生进行口头问答，检查他们对数字1-5的认识和书写能力。
教学反思：本节课通过生动有趣的活动，帮助学生认识和理解数字1-5，并能用简单的数学概念描述和比较水果的数量。
教师在引入活动中采用了视觉辅助工具，帮助学生更好地理解数字的概念。
小班数学优质课教案及教学反思《给娃娃送水果》
小班数学优质课教案及教学反思《给娃娃送水果》课程背景本次数学教学是针对小班的数学课程。
本课程的主题是“给娃娃送水果”。
这个主题是基于小班孩子们喜欢吃水果的共性展开的。
本次课程旨在让孩子们了解一些基本的水果名称，学习在生活中计算、比较和分类物品的方法，使他们在愉悦的互动中学习数学。
教学目标•了解不同水果的名称和颜色。
•能够正确比较和分类不同的水果。
•锻炼孩子们的语言表达和交流能力。
•促进孩子们的情感认知和优美个性的养成。
教学内容教学内容一：水果的名称和颜色教学目标•了解红、黄、绿三种基本颜色。
•掌握数个基本水果名称及相应颜色。
教学过程1.通过课前水果卡片展示，以及老师实物演示，让孩子们了解不同名字和颜色的水果。
2.老师引导孩子们大声说出水果名称和颜色。
3.给孩子们分发卡片，让他们认真看图片，圈出对应水果的颜色。
其中一个圆范围内写有一个字母，孩子们需要根据这个字母找对应的水果。
教学内容二：水果的比较和分类教学目标•能够简单比较和分类不同的水果。
•掌握基本的数学计算方式。
教学过程1.老师先向孩子们展示两组水果（如：两个苹果和一个梨子），然后引导孩子们选择相等或者不相等。
2.给出两个水果（如：苹果和香蕉）让孩子们依次选择“大”、“小”或“相等”。
老师通过孩子反馈的答案判断他们是否理解了大小的概念。
3.老师给孩子们分发不同的水果，让孩子们把它们按照颜色归类。
教学反思通过观察本次数学课的教学效果，得出以下几点反思：1.本次教学课程的难度掌握得当。
孩子们能够较好地理解和消化所学的知识，反应热烈。
2.课堂互动氛围活跃。
通过游戏、讨论等互动方式，可以有力地促进孩子们语言表达和表达能力的发展。
3.课程设置比较合理。
教学目标明确，内容具体详细，让孩子们学习有方向和目的。
虽然本次课程教学效果不错，但是也存在可改进的地方。
例如，可以增加语音操练环节，让孩子们在课堂上模仿不同的水果声音，并用语音进行分类。
同时，希望能够引导孩子们通过这种数学学习方式更加认真学习其他学科。
小班数学教案送水果给娃娃
小班数学教案送水果给娃娃小班数学教案：送水果给娃娃导语：数学教育是幼儿教育的重要组成部分，通过生活化的教学方法，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
本文将介绍一堂小班数学教案，通过送水果给娃娃的活动，帮助幼儿学习数学概念和基本运算。
一、教案背景这节课适用于小班幼儿，年龄在3-4岁左右。
在幼儿早教班的日常生活中，孩子们经常使用水果进行认知和辨识，所以本节课以水果为主题，帮助幼儿认识不同的水果，学习数学概念和基本计算。
二、教学目标1. 认识不同种类的水果，并能用中文正确地叫出水果的名称。
2. 能够分辨水果的颜色和形状，并进行简单的分类。
3. 了解数字和计数的概念，可以用手指和小棒棒来进行简单的计数。
4. 了解加法和减法的概念，并能够进行简单的计算。
三、教学准备1. 多种水果：如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 数字卡片：0-10的数字卡片。
3. 彩色纸片：红色、黄色、绿色等。
4. 手指和小棒棒：用于指认和计数。
四、教学过程1. 引入活动：学唱《小苹果》教师可以先播放《小苹果》的歌曲，然后教唱，并引导幼儿跟着节奏做简单的舞蹈动作。
通过这个活动，培养幼儿对水果的兴趣，同时培养他们的听力和动感。
2. 认识水果：触摸、闻味和尝味教师将各种水果放在幼儿面前，让他们用手触摸水果的表面质地，并尝一尝水果的味道。
可以引导幼儿描述水果的形状、颜色、味道等特征，并与之相关的中文名称进行对应。
同时，提醒幼儿不要随意采摘水果，避免伤到自己。
3. 水果分类：按颜色和形状分类教师准备彩色纸片，如红色、黄色和绿色等，然后让幼儿将对应颜色的水果放在相应的彩色纸片上。
同时，可以将水果按照形状进行分类，如圆形的水果、长条形的水果等。
通过这个活动，帮助幼儿培养分类思维和观察力。
4. 数字认识：用数字卡片进行数数教师出示数字卡片，逐个教幼儿认识并模仿读出对应的数字。
然后，可以让幼儿用手指或小棒棒指着水果进行数数，教师帮助幼儿对照数字卡片进行对数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园数学活动设计：给水果娃娃送水
果
活动目标：1、学习１－３的点数。
2、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
活动准备
1、实物苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。
2、挂图一幅
活动过程
一、开始部分：谈话：小朋友，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。
二、基本部分：
１、出示实物水果，引导幼儿感知３以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。
（１）出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小朋友们比较谁多，谁少？每个小朋友想吃到苹果我们应该怎么办？
（２）出示香蕉，教师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？
（３）出示柿子，教师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？
（４）出示桔子，教师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应该怎样吃桔子？
小结：秋天到了还有很多水果都成熟了，小朋友们要多吃水果，这样我们会长的更帅、更漂亮，身体也会长的更棒。
２、出示挂图，引导幼儿感知３以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。
出示挂图，教师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？
小结：今节课小朋友表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。
３、做游戏《拍蚊子》学说儿歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。
边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。
三、活动结束：以游戏。