中班数学：水果聚会

教育教学活动设计方案

编号：活动名称水果聚会年龄段4-5 领域科学（数学）设计者豆豆

设计意图水果是日常生活中较为常见的，但幼儿利用水果进行数学游戏是少见的，通过幼儿实际操作理解数与数之间的关系，感知和体会生活中许多问题都可以用数学的方法来就解决，并对数字的含义有进一步探究的兴趣。

活动

目标

能用点数、比较、分类、统计的方法来进行数学活动，并体验其乐趣。

重点难点重点：幼儿自己操作感知数与数之间的关系难点：幼儿能用自己的符号简单的统计

活动

准备

篮子、各种水果、水果盘、保鲜膜、统计表

活动过程

活动环节与内容反思与评价一、直接导入

请小朋友将自己的水果摆放在水果盘，并进行实际操作点数

水果。

二、分组活动。

指导：1：两个小朋友为一组进行比较。

2：幼儿通过操作知道谁多谁少，多几个。

三、解决问题。

指导：请幼儿数数自己带来几样水果，对几样和几个进行区分，

为下一环节做准备。

四、水果分类。

请每组幼儿把自己带来的水果放到大盘子里，并进行分类。

五、分组统计。

指导：1：每组选一名幼儿当统计员，其他幼儿帮忙点数。

2：提醒幼儿用自己喜欢的符号进行记录。

六、评价统计表。

重点讲解幼儿不一样的统计方法，为以后的统计学习做好铺

垫。

七、激发探究兴趣，做好延伸活动。

其实，这些水果还有一个新玩法，那就是排序。但由于时间

关系，咱们不在这儿玩啦，回教室接着玩这个游戏。（如果时间短，可

以请幼儿用自己喜欢的方式有规律地进行排序）

个性

修改

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