电力拖动控制线路技能训练一体化教学教案
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 掌握电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。
2. 学会阅读和分析电力拖动控制线路图。
3. 掌握各种电动机的基本结构和运行原理。
4. 学会使用常用工具和仪器进行电力拖动控制线路的安装和调试。
5. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。
2. 电力拖动控制线路图的阅读和分析方法。
3. 各种电动机的基本结构和运行原理。
4. 常用工具和仪器的作用和使用方法。
5. 电力拖动控制线路的安装和调试步骤。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。
2. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路图，提高学生阅读和分析能力。
3. 采用实践教学法，让学生动手操作，掌握电力拖动控制线路的安装和调试技能。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源1. 电力拖动控制线路教材和辅导资料。
2. 电力拖动控制线路图和实际设备。
3. 电动机和控制设备。
4. 常用工具和仪器。
5. 安全防护用品。
五、教学评价1. 课堂提问和作业：检查学生对电力拖动控制线路的基本原理和组成部分的理解。
2. 电力拖动控制线路图分析：检查学生阅读和分析电力拖动控制线路图的能力。
3. 实际操作：检查学生对电力拖动控制线路安装和调试技能的掌握。
4. 小组讨论：评估学生的团队协作能力和问题解决能力。
六、教学计划1. 课时安排：本课程共计32课时，其中包括理论讲授16课时，实践操作16课时。
2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行教学，每章安排2课时。
七、教学过程1. 理论讲授：通过PPT、教材和辅导资料，讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。
2. 实践操作：安排学生在实验室进行电力拖动控制线路的安装和调试，让学生动手实践，巩固理论知识。
八、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索电力拖动控制线路的相关知识。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
教案名称：电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。
使学生掌握电力拖动控制线路的基本原理和分类。
培养学生对电力拖动控制线路的兴趣和认识。
1.2 教学内容电力拖动控制线路的基本概念电力拖动控制线路的组成和作用电力拖动控制线路的分类及特点1.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。
采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的分类及特点。
采用小组讨论法，让学生分组讨论电力拖动控制线路的实际应用。
1.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备1.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本概念的理解。
小组讨论：评估学生对电力拖动控制线路实际应用的认识。
第二章：电力拖动控制线路的基本原理2.1 教学目标让学生掌握电力拖动控制线路的基本原理。
使学生了解电力拖动控制线路的工作过程。
培养学生运用基本原理分析电力拖动控制线路的能力。
2.2 教学内容电力拖动控制线路的基本原理电力拖动控制线路的工作过程实例分析：典型电力拖动控制线路的原理及应用2.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理。
采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的工作过程。
采用互动教学法，让学生参与讨论典型电力拖动控制线路的应用。
2.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备2.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本原理的理解。
实例分析：评估学生对电力拖动控制线路工作过程的认识。
第三章：电力拖动控制线路的分类及特点3.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的分类。
使学生掌握各种电力拖动控制线路的特点。
培养学生对电力拖动控制线路的认知能力。
3.2 教学内容电力拖动控制线路的分类各种电力拖动控制线路的特点实例分析：常见电力拖动控制线路的应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的分类。
采用案例分析法，分析各种电力拖动控制线路的特点。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 知识目标（1）理解电力拖动控制线路的基本原理及应用。
（2）熟悉各种电动机控制器件的结构、原理和功能。
（3）掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。
2. 技能目标（1）能够根据设计要求绘制电力拖动控制线路图。
（2）能够独立完成电力拖动控制线路的安装与调试。
（3）能够分析并解决电力拖动控制线路运行中的问题。
3. 情感目标培养学生的团队合作意识，提高学生对电力拖动控制线路技术的兴趣。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理及应用（1）了解电力拖动控制线路的组成及作用。
（2）掌握电力拖动控制线路的工作原理。
2. 电动机控制器件（1）认识常用的电动机控制器件，如开关、继电器、接触器等。
（2）理解电动机控制器件的工作原理及选用原则。
三、教学方法1. 采用项目教学法，以实际案例为载体，引导学生掌握电力拖动控制线路的设计、安装与调试方法。
2. 利用多媒体教学，结合实物展示，让学生更直观地了解电力拖动控制线路的原理和操作过程。
3. 实施分组教学，鼓励学生互相交流、合作，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路教材。
2. 实验设备：电动机、控制器件、工具等。
3. 教学课件：电力拖动控制线路的相关课件。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队协作能力。
2. 结果评价：评估学生完成的电力拖动控制线路设计、安装与调试任务的质量。
3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的知识掌握和技能水平进行全面评价。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论教学16课时，实践操作16课时。
2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本原理及应用第9-16课时：电动机控制器件的结构、原理和功能第17-24课时：电力拖动控制线路的安装与调试第25-32课时：案例分析与实践操作七、教学步骤1. 引入电力拖动控制线路的概念，讲解其基本原理和应用场景。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 学习目标了解电力拖动控制线路的基本概念掌握电力拖动控制线路的组成及作用熟悉电力拖动控制线路的分类及应用1.2 教学内容电力拖动控制线路的定义与作用电力拖动控制线路的组成电力拖动控制线路的分类及应用1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受1.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料1.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路基本概念的掌握情况课后作业：要求学生绘制简单的电力拖动控制线路图，以检验学生对电力拖动控制线路组成及作用的理解第二章：电力拖动控制线路的设计与安装2.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的设计原则和方法学会电力拖动控制线路的安装步骤和技巧能够根据实际需求，设计并安装简单的电力拖动控制线路2.2 教学内容电力拖动控制线路的设计原则和方法电力拖动控制线路的安装步骤和技巧设计并安装简单的电力拖动控制线路实例2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受2.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路设计软件或仿真工具电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料2.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路设计原则和方法的掌握情况课后作业：要求学生根据实际需求，设计并安装简单的电力拖动控制线路，以检验学生对电力拖动控制线路安装步骤和技巧的理解第三章：电力拖动控制线路的调试与维护3.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的调试方法学会电力拖动控制线路的维护技巧能够对电力拖动控制线路进行故障排查和修复3.2 教学内容电力拖动控制线路的调试方法电力拖动控制线路的维护技巧电力拖动控制线路故障排查和修复实例3.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受3.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路调试工具电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料3.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路调试方法的掌握情况课后作业：要求学生对电力拖动控制线路进行故障排查和修复，以检验学生对电力拖动控制线路维护技巧的理解第四章：电力拖动控制线路的应用实例4.1 学习目标熟悉电力拖动控制线路在实际工程中的应用了解电力拖动控制线路在不同领域的应用实例能够根据实际需求，选择合适的电力拖动控制线路方案4.2 教学内容电力拖动控制线路在实际工程中的应用电力拖动控制线路在不同领域的应用实例选择合适的电力拖动控制线路方案的方法4.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受4.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路应用实例资料相关阅读材料4.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路在实际工程中应用的掌握情况课后作业：要求学生根据实际需求，选择合适的电力拖动控制线路方案，以检验学生对电力拖动控制线路应用实例的理解第五章：电力拖动控制线路的技能训练5.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的基本操作技能学会电力拖动控制线路的调试与维护方法能够独立完成电力拖动控制线路的安装与调试工作5.2 教学内容-第六章：常用低压电器设备6.1 学习目标熟悉常用低压电器设备的结构与原理掌握常用低压电器设备的使用方法了解常用低压电器设备在电力拖动控制线路中的应用6.2 教学内容常用低压电器设备的结构与原理常用低压电器设备的使用方法常用低压电器设备在电力拖动控制线路中的应用实例6.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受6.4 教学资源教案、多媒体课件常用低压电器设备实物或模型相关阅读材料6.5 教学评价课堂问答：了解学生对常用低压电器设备结构与原理的掌握情况课后作业：要求学生绘制常用低压电器设备的使用方法，以检验学生对常用低压电器设备使用方法的理解第七章：电气控制系统图的识读7.1 学习目标掌握电气控制系统图的识读方法学会电气控制系统图的解析技巧能够准确理解电气控制系统图的含义7.2 教学内容电气控制系统图的识读方法电气控制系统图的解析技巧电气控制系统图的应用实例7.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受7.4 教学资源教案、多媒体课件电气控制系统图实例相关阅读材料7.5 教学评价课堂问答：了解学生对电气控制系统图识读方法的掌握情况课后作业：要求学生解析电气控制系统图，以检验学生对电气控制系统图解析技巧的理解第八章：电力拖动控制线路的故障诊断与修复8.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的故障诊断方法学会电力拖动控制线路的故障修复技巧能够对电力拖动控制线路进行故障诊断与修复8.2 教学内容电力拖动控制线路的故障诊断方法电力拖动控制线路的故障修复技巧电力拖动控制线路故障诊断与修复实例8.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受8.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路故障诊断与修复工具电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料8.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路故障诊断方法的掌握情况课后作业：要求学生对电力拖动控制线路进行故障诊断与修复，以检验学生对电力拖动控制线路故障修复技巧的理解第九章：电力拖动控制线路的优化与改进9.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的优化方法学会电力拖动控制线路的改进技巧能够对电力拖动控制线路进行优化与改进9.2 教学内容电力拖动控制线路的优化方法电力拖动控制线路的改进技巧电力拖动控制线路优化与改进实例9.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受9.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路优化与改进工具电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料9.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路优化方法的掌握情况课后作业：要求学生对电力拖动控制线路进行优化与改进，以检验学生对电力拖动控制线路改进技巧的理解第十章：电力拖动控制线路的综合应用10.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的综合应用方法学会电力拖动控制线路在不同领域的应用技巧能够根据实际需求，设计并实现电力拖动控制线路的综合应用10.2 教学内容电力拖动控制线路的综合应用方法电力拖动控制线路在不同领域的应用技巧电力拖动控制线路综合应用实例10.3 教学方法采用讲解、演示、实践重点和难点解析1. 第五章至第十章的技能训练环节。
电力拖动控制线路与技能训练一体化教学教案
技工学校一体化教案科目：电力拖动控制线路与技能训练任课教师：审阅签名：年月日教学内容：电动机基本控制线路图的绘制及线路安装步骤一、绘制、识读电气控制线路图的原则生产机械电器控制线路常用电路图、接线图和布置图来表示。
（一）、电路图：电路图是根据生产机械运动形式对电器控制系统的要求，采用国家统一规定的电器图形符号和文字符号，按照电器设备和电器的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图。
电路图能充分表达电器设备和电器的用途、作用和工作原理，是电器线路安装、调试和维修的理论依据。
1、绘制、识读电路图的原则：电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制。
（1）、电源电路画成水平线，三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出，中线N和保护接地PE依次画在相线之下。
直流电源的“+”端画在上边，“－”端在下边画出。
电源开关要水平画出。
（2）、主电路是由主熔断器、接触器的触头、热继电器的热元件以及电动机等组成。
主电路通过的电流是电动机的工作电流，其电流较大。
主电路要画在电路图的左侧并垂直电源电路。
（3）、辅助电路是由主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头、指示灯和照明灯等组成。
辅助电路通过的电流较小，一般不超过5A。
画辅助电路时要跨接在两相电源线之间，一般按照控制电路、指示电路和照明电路的顺序依次垂直画在主电路图的右侧，且电路中与下边电源线相连的耗能元件（如接触器和继电器的线圈、指示灯和照明灯等）要画在电路图的下方，而电器的触头要画在耗能元件与上边电源线之间。
为了读图方便，一般按照自左至右、自上而下的排列来表示操作顺序。
2、电路图中，各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出。
分析原理时，应从触头的常态位置出发。
3、电路图中，不画各元器件实际的外形图，要采用国家统一规定的电器图形符号画出。
4、电路图中，同一电器的各元件不按它们的实际位置画在一起，而是按其在线路中所起的作用分别画在不同的电路中，但它们的动作却是相互关联的，因此，必须标明相同的文字符号。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
2. 掌握电力拖动控制线路的设计方法和步骤。
3. 熟悉常见电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧。
4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念和原理电力拖动的概念电力拖动的分类电力拖动控制线路的组成电力拖动控制线路的工作原理2. 电力拖动控制线路的设计方法电动机的选择控制电器和保护电器的选择线路设计的原则和方法线路图的绘制3. 常见电力拖动控制线路实例单相异步电动机的控制线路三相异步电动机的控制线路直流电动机的控制线路特殊电动机的控制线路4. 电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧故障现象的观察和分析故障部位的查找维修方法和技巧预防故障的措施三、教学方法1. 讲授法：讲解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
2. 案例分析法：分析常见电力拖动控制线路实例，引导学生学会故障分析和维修技巧。
3. 动手实践法：学生在实验室进行电力拖动控制线路的搭建和调试，培养实际操作能力。
4. 团队协作法：分组进行实验和项目任务，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路相关教材。
2. 实验室设备：电力拖动控制线路实验装置、电动机、控制电器、保护电器等。
3. 辅助工具：Multisim、Protel等电路仿真软件。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、发言、提问等参与程度。
3. 期末考试：电力拖动控制线路相关知识的考核。
4. 团队协作：学生在项目任务中的协作表现。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学。
2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
第9-16课时：电力拖动控制线路的设计方法和步骤。
第17-24课时：常见电力拖动控制线路实例分析。
第25-32课时：电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧，以及动手实践。
电力拖动控制线路与技能训练教案1..
课题三、低压开关一、低压断路器低压断路器又称为自动空气开关或者自动空气断路器。
用于分配电能、不频繁启动异步电动机以及对电源线路及电动机的保护。
当电路发生过载、短路、失压、或者欠压等故障时能自动切断电路故障的一种保护电器。
1．功能正常时：控制作用故障时：保护作用（过载、短路、失压保护）2．分类结构：塑壳式、万能式、限流式、直流快速式、灭磁式、漏电保护式。
漏电保护式3．结构及原理触头系统、灭弧装置、操作机构、热脱扣器、电磁脱扣器、绝缘外壳。
4．符号及型号5．低压断路器的选用1)额定电流和额定电压热脱扣器：I Z=I N2)3)电磁脱扣器:I Z≥KI ST(K=1.5~1.7)或I Z=10I N4)欠压脱扣器：U Z=U N5)分段能力：I dZ≥I dmax6．安装及使用垂直安装，电源接上端，负载接下端。
二、负荷开关1．开启式负荷开关1)功能：开合控制线路，隔离电压，短路保护。
2)结构及符号3)型号4)安装使用垂直安装，合闸状态时手柄朝上；电源线接静触头，负载线接动触头。
2．封闭式负荷开关1)型号2)安装使用垂直安装在无强烈振动的场合，不低于1.3~1.5m,可靠接地,手柄侧面操作。
四、组合开关1．作用及特点：1)作用：开合线路，控制5KW以下电动机正反运转。
2)特点：体积小，触头对数多，接线方式灵活，操作方便。
2．结构及型号3．符号7．8．9．主令电器用于在控制电路中以开关接点的通断形式来发布控制命令，使控制电路执行对应的控制任务。
1．按钮按钮是一种最常用的的主令电器，其结构简单，控制方便。
（1）按钮的结构、种类及常用型号按钮由按钮帽、复位弹簧、桥式触点和外壳等组成（2）按钮的颜色红色按钮用于“停止”、“断电”或“事故”。
绿色按钮优先用于“起动”或“通电”，但也允许选用黑、白或灰色按钮。
（3）按钮的选择原则1）根据使用场合，选择控制按钮的种类，如开启式、防水式、防腐式等。
2）根据用途，选用合适的型式，如钥匙式、紧急式、带灯式等。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解电力拖动控制线路的基本原理和组成。
（2）掌握电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试。
（3）熟悉常用控制元件的功能和应用。
2. 能力目标（1）能够独立完成电力拖动控制线路的搭建和调试。
（2）具备分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标培养学生的团队合作意识，提高对电力拖动控制线路学习的兴趣。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理和组成。
2. 电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试。
3. 常用控制元件的功能和应用，如接触器、继电器、开关等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成，电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试，以及常用控制元件的功能和应用。
2. 采用演示法，展示电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手搭建和调试电力拖动控制线路。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍电力拖动控制线路的基本原理和组成。
2. 讲解电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试方法。
3. 讲解常用控制元件的功能和应用，如接触器、继电器、开关等。
4. 分组讨论：让学生结合所学知识，分析电力拖动控制线路的优缺点。
5. 实践操作：让学生动手搭建和调试电动机的启动、停止、正反转控制电路。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路的基本原理和组成的理解。
2. 实践操作：评价学生对电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试能力。
3. 小组讨论：评价学生的团队合作意识和分析问题、解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与技能训练教材。
2. 实验室设备：电动机、控制元件、电路搭建工具等。
3. 多媒体教学设备：投影仪、计算机等。
七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备。
2. 实验室：具备电动机、控制元件、电路搭建工具等实验设备。
《电力拖动控制线路与技能训练》整体设计
《电力拖动控制线路与技能训练》整体设计电力拖动控制线路与技能训练课程是一门重要的电气工程课程，专门针对拖动控制线路与技能进行教学与训练。
本课程的整体设计旨在提供学生全面深入地了解电力拖动控制线路与技能，培养学生电力拖动控制线路与技能的实际应用能力。
一、课程目标1.熟悉电力拖动控制线路的构成、工作原理和功能。
2.理解电力拖动控制线路的调试与维护。
3.掌握电力拖动控制线路的故障诊断与排除方法。
4.能够独立设计与实施电力拖动控制线路。
二、教学内容安排本课程的教学内容可分为以下几个模块：1.电力拖动控制线路的概述：介绍电力拖动控制线路的基本概念、分类和应用范围。
2.电力拖动控制线路的构成与工作原理：讲解电力拖动控制线路的主要组成部分，以及各部分之间的工作原理和协调关系。
3.电力拖动控制线路的调试与维护：教授电力拖动控制线路的调试步骤和方法，以及常见故障的维护技巧。
4.电力拖动控制线路的故障诊断与排除：介绍电力拖动控制线路故障的原因、诊断方法和排除技巧。
5.电力拖动控制线路的设计与实施：培训学生独立进行电力拖动控制线路的设计与实施能力，学习相关软件的使用。
三、教学方法与手段为了有效地提高学生的学习效果，本课程采用了多种教学方法与手段。
1.理论教学：通过课堂讲授，向学生介绍电力拖动控制线路的相关理论知识，并进行理论分析与推导。
2.实践训练：通过实验实践，让学生亲自操作电力拖动控制线路的搭建、调试与维护，提高其实际操作能力。
3.计算机模拟实验：利用电力拖动控制线路的计算机模拟软件，让学生进行虚拟实验，增强其理论知识的实践性。
4.个案分析与研讨：通过个案分析和学生研讨，引导学生主动思考、分析和解决实际问题，培养其动手能力与创新精神。
四、考核与评价为了全面评价学生对电力拖动控制线路与技能的掌握情况，本课程采取了多种考核与评价方式。
1.学习笔记：鼓励学生认真听课并做好学习笔记，记录各个知识点和实践操作过程，以便复习与总结。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动掌握线路与技能训练教案电力拖动掌握线路与技能训练教案〔首页〕共 6 页总课题：其次单元电动机旳基讲讲课课时 2课本掌握线路及其安装、调试与课1、正反转换相旳原理需用课日题修理重52、掌握电路工作原理名分课题：三相异步电动机旳正反转要3、电路安装工艺规定、起止日期称掌握线路内留意事项o 班级课题教学 1 、装接工艺很好，有 5 位同学获优。
〔实训〕 2 、电源、电机、按钮旳进出线端子排列很多同学没按规定施工。
完毕小结 3 、测验试车时，较多同学电机外壳忘掉接地。
教学内容教学措施打算时间备注技术理论1、三相异步电动机正反转旳原理学问2、把握正反转掌握电路旳动作原理实际技术1、按电路安装工艺规定安装掌握电路，操作2、通电试运行并校验电路课题规定设备、工、量具预备1、按电路规定预备三相异步电动机等元器件。
2、电工工具一套。
3、兆殴表、钳形表、万用表各一块。
材料电拖实习掌握板按学生人数预备，BV1.5mm2、BVR1.5 mm2 (黑色)、 BVR1 mm2预备(红色)、 BVR1.5 mm2 (黄绿双色)塑铜线假设干，紧固体及编码套管等。
示范操作一块按工艺规定安装旳、能实现电路功能旳掌握线路。
预备教学过程第 1 页教学措施打算时间备注教学目旳：1、使学生把握正反转掌握电路旳动作原理2、使学生能按电路安装工艺规定安装掌握线路一、组织教学1、检查学生旳旳考勤状况，查看学生服饰与否符合安全操作规定。
2、简述本课题学习内容，并对组织纪律提出规定。
二、入门指导讲授〔一〕课题讲解电动机旳正反转：就是把接入电动机三相电源进线中旳任意两相对调接线即可1、倒顺开关正反转掌握线路就是运用倒顺开关来变化线路旳相序即可特长：线路简朴缺陷：安全保护局限性，就只有短路保护留意：1）、电动机处在正转时要使它反转，应先把手柄扳到“停”旳位置，使电动机先停，然后再把手柄扳到“倒”旳位置。
2）、倒顺开关旳进线接线切忌接错。
2、接触器联锁旳正反转掌握线路在频繁换向旳时候，倒顺开关正反转掌握线路显得就不太好了。
电力拖动控制线路及技能训练教案
电力拖动控制线路及技能训练教案一、教学目标1.理解电力拖动控制线路的基本原理和构成。
2.掌握电机正反转、启动、制动等操作技能。
3.能够正确连接电力拖动控制线路，并能够运用控制线路完成相应的操作。
二、教学内容1.电力拖动控制线路的基本原理和构成。
2.电机正反转、启动、制动等操作技能的训练。
3.电力拖动控制线路的连接和运用。
三、教学过程第一节：电力拖动控制线路的基本原理和构成（20分钟）1.引入：介绍电力拖动控制线路的应用领域和重要性。
2.基本原理：讲解电机正反转、启动、制动等操作的原理。
3.构成要素：讲解电力拖动控制线路的构成要素，包括按钮开关、继电器等。
第二节：电机正反转、启动、制动等操作技能的训练（40分钟）1.演示：演示电机正反转、启动、制动等操作的正确步骤和注意事项。
2.练习：让学生进行电机正反转、启动、制动等操作的练习，并纠正他们的错误。
第三节：电力拖动控制线路的连接和运用（40分钟）1.实践：提供一组电力拖动控制线路的连接实例，让学生将其正确连线。
2.操作：让学生运用控制线路进行电机正反转、启动、制动等操作，并检查操作的正确性。
四、教学手段1.演示法：通过演示正确的操作步骤和注意事项，引导学生掌握技能。
2.实践法：让学生进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能。
3.讨论法：通过提出问题和展开讨论，激发学生的思考和参与。
五、教学评价1.通过观察学生的实际操作和练习情况，评价他们的技能掌握程度。
2.通过随堂测试，检查学生对电力拖动控制线路原理和构成的理解程度。
3.通过讨论学生的思考和参与情况，评价他们对教学内容的掌握程度。
六、教学反思本教案采用了多种教学手段，既有理论知识的讲解，又有实际操作的练习，使学生能够深入理解电力拖动控制线路的原理和构成，并能够熟练使用控制线路进行电机操作。
通过观察学生的实际操作和练习情况，以及随堂测试和讨论，可以及时发现学生的不足之处，并加以纠正和改进。
同时，为了提高学生的学习积极性，还可以适当增加一些实例和案例进行讲解，引发学生的兴趣和思考。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教案基本信息1. 课程名称：电力拖动控制线路与技能训练2. 课时安排：10课时3. 教学目标：a. 了解电力拖动控制线路的基本原理和构成b. 掌握电力拖动控制线路的设计和调试方法c. 培养学生的实际操作能力和团队协作能力4. 教学内容：a. 电力拖动控制线路的基本原理b. 电力拖动控制线路的构成c. 电力拖动控制线路的设计方法d. 电力拖动控制线路的调试方法e. 实际操作训练二、教学准备1. 教学场地：电力拖动实验室2. 教学设备：a. 电力拖动控制线路实验装置b. 教学演示文稿c. 实验指导书三、教学过程1. 课时分配：a. 基本原理讲解：2课时b. 构成讲解：2课时c. 设计方法讲解：2课时d. 调试方法讲解：2课时e. 实际操作训练：2课时2. 教学方法：a. 理论讲解：采用讲授法，结合演示文稿进行讲解b. 实际操作：采用分组实践法，学生分组进行实验操作四、教学评价1. 评价方式：过程评价和结果评价相结合2. 评价内容：a. 理论知识掌握程度b. 实际操作技能水平c. 团队协作能力五、教学拓展1. 引导学生深入学习相关电力拖动控制线路的学术论文和技术资料2. 组织学生参加电力拖动控制线路相关的竞赛和实践活动六、教学活动安排1. 课时分配：电力拖动控制线路基本原理讲解：第1-2课时电力拖动控制线路构成讲解：第3-4课时电力拖动控制线路设计方法讲解：第5-6课时电力拖动控制线路调试方法讲解：第7-8课时实际操作训练：第9-10课时2. 教学活动详细安排：第1-2课时：介绍电力拖动控制线路的基本原理，通过演示文稿和案例分析让学生理解电动机的工作原理和控制需求。
第3-4课时：讲解电力拖动控制线路的构成，包括电源、控制开关、保护元件、电动机等，并通过实物展示加深学生的理解。
第5-6课时：教授电力拖动控制线路的设计方法，包括线路图的绘制、元件的选择和参数的计算，结合实际案例进行讲解。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 电力拖动控制线路的定义1.2 电力拖动控制线路的分类1.3 电力拖动控制线路的应用范围1.4 学习本章的目的和要求第二章：电力拖动控制线路的基本元件2.1 电动机2.2 控制开关2.3 保护元件2.4 连接线路2.5 学习本章的目的和要求第三章：电力拖动控制线路的基本控制原理3.1 直接启动控制3.2 启动控制3.3 停止控制3.4 正反转控制3.5 学习本章的目的和要求第四章：电力拖动控制线路的设计与调试4.1 设计原则和方法4.2 线路图的绘制4.3 控制电路的连接与调试4.4 常见故障及排除方法4.5 学习本章的目的和要求第五章：电力拖动控制线路的实际应用案例5.1 案例一：电动门控制电路5.2 案例二：电梯控制电路5.3 案例三：机床控制电路5.4 案例四：照明控制电路5.5 学习本章的目的和要求第六章：电动机保护与节能6.1 电动机过载保护6.2 电动机短路保护6.3 电动机过热保护6.4 电动机节能措施6.5 学习本章的目的和要求第七章：变频器及其应用7.1 变频器的工作原理7.2 变频器的结构与功能7.3 变频器的应用案例7.4 变频器的选择与安装7.5 学习本章的目的和要求第八章：可编程逻辑控制器（PLC）8.1 PLC的基本原理与结构8.2 PLC的编程语言与指令系统8.3 PLC的应用案例8.4 PLC的维护与故障诊断8.5 学习本章的目的和要求第九章：电力拖动控制线路的自动化与智能化9.1 电力拖动控制线路的自动化技术9.2 电力拖动控制线路的智能化技术9.3 电力拖动控制线路的监控与故障诊断9.4 电力拖动控制线路的优化与节能9.5 学习本章的目的和要求第十章：综合训练与实践10.1 电力拖动控制线路的设计与制作10.2 电力拖动控制线路的调试与优化10.3 电力拖动控制线路的实际应用案例分析10.4 电力拖动控制线路的技能训练项目10.5 学习本章的目的和要求重点和难点解析一、电力拖动控制线路的定义和分类难点解析：学生可能对控制线路的分类和区别难以理解，需要通过实际案例和图示来加深理解。
电力拖动控制线路与技能训练一体化教学教案
电力拖动控制线路与技能训练一体化教学教案教案名称：电力拖动控制线路与技能训练一体化教学一、教学目标：1.了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分；2.掌握电力拖动控制线路的布线和接线方法；3.掌握电力拖动控制线路的故障检测与排除方法；4.能够进行电力拖动控制线路的技能训练。
二、教学内容：1.电力拖动控制线路的基本原理和组成部分；2.电力拖动控制线路的布线和接线方法；3.电力拖动控制线路的故障检测与排除方法；4.电力拖动控制线路的技能训练。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师通过展示实际电力拖动控制线路的示意图，让学生了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，并让学生对已学知识做一个简单回顾。
2.知识讲解（30分钟）教师通过讲解电力拖动控制线路的布线和接线方法，引导学生掌握正确的布线和接线技巧。
同时，讲解电力拖动控制线路的故障检测与排除方法，引导学生了解常见故障的原因和处理方法。
3.实践操作（40分钟）教师通过给学生分发实际的电力拖动控制线路组件和工具，并指导学生根据所学知识进行实际操作。
学生按照教师的指导，完成布线和接线任务，并记录下过程中遇到的问题和解决方法。
4.技能训练（40分钟）根据学生的实际操作情况和问题记录，教师设计相关的技能训练任务，并指导学生进行技能训练。
学生根据教师的指导和示范，进行反复练习，直到熟练掌握相关技能。
5.总结（10分钟）教师与学生一起回顾所学知识和完成的实践操作，总结学习的收获和问题。
同时，鼓励学生提出更多的疑问和思考，以便进一步深化对电力拖动控制线路的理解和应用。
四、教学评价：1.教师观察学生在实践操作和技能训练过程中的表现，并即时给予指导和反馈；2.学生完成相应的实践操作任务和技能训练任务，并记录下过程中的问题和解决方法；3.学生参与课堂的互动讨论和问题提问，展示对所学知识的理解和应用。
五、教学资源：1.实际的电力拖动控制线路组件；2.电力拖动控制线路的示意图；3.工具和材料：钳子、电缆、插头等。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本原理及应用。
2. 掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。
3. 学会分析与解决电力拖动控制线路的故障。
4. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念及分类。
2. 电力拖动控制线路的组成及工作原理。
3. 电力拖动控制线路的安装与调试。
4. 电力拖动控制线路的故障分析与解决。
5. 电力拖动控制线路的实际应用案例。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理、分类及组成。
2. 采用示范法展示电力拖动控制线路的安装与调试过程。
3. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。
4. 采用实践操作法培养学生的动手操作能力。
四、教学环境1. 教室：配备投影仪、电脑、黑板等教学设备。
2. 实验室：配备电力拖动控制线路实验设备及相关工具。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本知识的掌握情况。
2. 实验报告：评估学生在电力拖动控制线路安装、调试及故障排除方面的实际操作能力。
3. 期末考试：全面测试学生对电力拖动控制线路的理论知识和实际应用能力的掌握。
4. 学生互评：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与应用。
2. 实验指导书：包含电力拖动控制线路的实验步骤、注意事项及故障处理。
3. 多媒体课件：用于讲解电力拖动控制线路的基本原理、组成及应用。
4. 在线资源：提供相关电力拖动控制线路的案例分析、技术文章等，以便学生课后自主学习。
七、教学进度安排1. 第一周：讲解电力拖动控制线路的基本概念及分类。
2. 第二周：介绍电力拖动控制线路的组成及工作原理。
3. 第三周：演示电力拖动控制线路的安装与调试方法。
4. 第四周：分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。
5. 第五周：讨论电力拖动控制线路的实际应用案例。
八、教学实践活动1. 实验一：电力拖动控制线路的认知与基本连接。
电力拖动控制线路与技能训练教案 第四单元 课题一教材
实训（实验、一体化）授课教案教法提高了产品的质量与数量变频器不仅应用于工业、交通领域，而且已进入家庭，在家电工业领域，空调器、电冰箱都有了变频器控制的相应产品，提高了家电产品的经济技术指标和智能化水平。
随着现代化的程度提高，对变频器的应用会更加普及。
2、变频器及其分类(一)变频器是一种利用电力半导体器件的通断作用，将工频交流电源变换成频率、电压连续可调的电能控制装置。
2、变频器的分类（1）按其供电电压分：低压变频器 ( 110V 220V 380V ) 中压变频器 ( 500V 660V 1140V ) 高压变频器 ( 3kV 3.3kV 6kV 6.6kV 10kV )。
（2）按供电电源的相数分：单相输入变频器、三相输入变频器。
（3）按直流电源的性质分：电流型变频器、电压型变频器。
（4）按主开关器件分：IGBT变频器GOT变频器GTR变频器（5）按变换环节分：交-直-交变频器交-交变频器（6）按输出电压调制方式分：PAM(脉幅调制)控制变频器PWM (脉宽调制)控制变频器（7）按机壳外型分：塑壳变频器铁壳变频器柜式变频器（8）按控制方式分：U/f控制变频器转差频率控制变频器矢量控制变频器（9）按其商标所有权分：国产变频器台湾变频器进口变频器（10）按输出功率大小分：小功率变频器中功率变频器大功率变频器（11）按用途分：通用变频器高性能专用变频器高频变频器二、通用变频器的基本结构目前，通用变频器的变换环节大多采用交－直－交变频变压方式。
交－直－交变频器是先把工频交流电通过整流器变成直流电，然后再把直流电逆变成频率、电压连续可调的交流电。
教法1、变频器的主电路交—直—交变频器的主电路2、变频器的控制电路（1）主控板：变频器运行的控制中心,其核心器件是微控制器（单片微机）或数字信号处理器（DSP）（2）键盘与显示板键盘与显示板总是组合在一起。
键盘是向主控板发出各种信号或指令, 主要用于向变频器发出运行控制指令或修改运行数据等（3）电源板与驱动板变频器的内部电源普遍使用开关稳压电源(4)外接控制电路外接电路可实现由电位器、主令电器、继电器及其他自控设备对变频器的运行控制，并输出其运行状态、故障报警、运行数据信号等三、外观介绍1、变频器的型号：教法 2、外观和结构四、操作方法 1、操作面板图示2、各键功能及各显示含义教法 3、通过MODE 键改变显示模示4、相关监示（1）监示器显示运转中的指令EXT 指示灯亮表示外部操作； PU 指示灯亮表示PU 操作；EXT 和PU 灯同时亮表示PU 和外部操作组合方式。
中职电力拖动控制线路及技能训练教案：主令电器(全4课时)
中等专业学校2023-2024-1教案编号：环节教学内容一、常见的主令电器主令电器是用作接通或断开控制电路,以发出指令的开关电器。
LA2系列按钮LA4系列按钮LW6万能转换开关YBLX系列行程开关LK5系列主令控制器KTJ1系列凸轮控制器环节教学内容二、按钮1.按钮的功能按钮是一种用人体某一部分所施加力而操作、并具有弹簧储能复位的控制开关。
2.按钮的结构原理与符号分析主令控制器的特点急停按钮钥匙操作式按钮环节教学内容三、按钮的结构原理与符号1－按钮帽2－复位弹簧3－支柱连杆4－常闭静触头5－桥式动触头6－常开静触头7－外壳【布置作业】课后习题。
了解按钮的选用按钮的常见故障及处理方法板书设计教后札记中等专业学校2023-2024-1教案编号：环节教学内容一、行程开关1.行程开关的功能行程开关是一种利用生产机械某些运动部件的碰撞来发出控制指令的主令电器。
碰撞前碰撞后环节教学内容二、行程开关的结构、符号及型号1－滚轮2－杠杆3－转轴4－复位弹簧5－撞块6－微动开关7－凸轮8－调节螺钉三.接近开关接近开关，又称为无触点行程开关，是一种与运动部件无机械接触而能操作的行程开关。
动作可靠，性能稳定，频率响应快，使用寿命长，抗干扰能力强，并具有防水、防震、耐腐蚀等特点。
1.接近开关外形2.接近开关符号分析行程开关的结构特点中等专业学校2023-2024-1教案编号：教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、万能转换开关1.万能转换开关的功能万能转换开关是由多组相同的触头组件叠装而成的、控制多回路的主令电器。
环节教学内容二、万能转换开关的结构原理、符号及型号代表一路触头，竖的虚线表示手柄位置当手柄置于某一个位置上时，处于接通状态的触头下方虚线上就标注黑点“·”三、万能转换开关的选用万能转换开关主要根据用途、接线方式、所需触头挡数和额定电流来选择。
四、万能转换开关的安装与使用（1）万能转换开关的安装位置应与其他电器元件或机床的金属部件有一定间隙。
技校电力拖动一体化教案
实训（实验、一体化）授课教案低压开关的作用：起接通、断开电源的作用。
熔断器的作用：短路保护。
2．工作原理：启动：合上低压开关QS或QF，电动机M接通电源启动运转。
停止：拉下低压开关QS或QF，电动机M脱离电源失电停转。
特点：电器少，线路简单，手动控制不方便，不安全，不能实现自动控制，劳动强度大，目前广泛采用按钮、接触器控制电动机。
3．接线图二、点动正转控制线路1．电路图（1）电路图的绘制原则：三相交流电源线L1、L2、L3依次水平地画在图的上方，电源开关QS水平画出；由熔断器FU1、接触器KM的三对主触头和电动机M组成的主电路，垂直电源线画在图的左侧；由熔断器FU2、启动按钮SB、接触器KM的线圈组成的控制电路跨接教学过程和内容时间分配在L1和L2线之间，垂直画在主电路的右侧，且耗能元件KM的线圈与下边电源线L2相连画在电路的下方，启动按钮SB则画在KM线圈与上边电源线Ll之间。
图中接触器KM采用了分开表示法，其三对主触头画在主电路中，而线圈则画在控制电路中，表示它们是同一电器，在它们的图形符号旁边标注了相同的文字符号KM。
线路按规定在各接点进行了编号。
（2）点动控制：按下按钮电动机就得电运转，松开按钮，电动机就失电停转。
（3）元件的作用组合开关QS：作电源隔离开关。
熔断器FU1、FU2：分别作主电路、控制电路的短路保护。
启动按钮SB：控制接触器KM的线圈得电、失电。
接触器KM的主触头：控制电动机M的启动与停止。
2．工作原理：（1）先合上组合开关QS。
（2）启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转。
（3）停止：松开SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M失电停转。
（4）停止使用时，断开组合开关QS。
3．接线图4．布置图5．安装步骤和工艺要求：（1）电路图的绘制原则：三相交流电源线L1、L2、L3依次水平地画在图的上方，电源开关QS水平画出；由熔断器FU1、接触器KM的三对主触头和电动机M组成的主电路，垂直电源线画在图的左侧；由熔断器FU2、停止按钮SB2、启动按钮SB1、接触器KM的线圈、接触器KM的常开辅助触头组成的控制电路，垂直画在主电路的右侧。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
教案名称：电力拖动控制线路与技能训练教案课时安排：每个章节2课时，共计10课时教学目标：1. 了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分；2. 掌握各种电力拖动控制线路的接线方法和操作技能；3. 能够分析并解决电力拖动控制线路的实际问题。
教学内容：第一章：电力拖动控制线路概述1. 电力拖动控制线路的定义和作用；2. 电力拖动控制线路的组成部分；3. 电力拖动控制线路的分类和特点。
第二章：基本控制线路1. 单相交流电动机控制线路；2. 三相交流电动机控制线路；3. 直流电动机控制线路。
第三章：电力拖动控制线路的设计与安装1. 电力拖动控制线路的设计原则和方法；2. 电力拖动控制线路的安装步骤和注意事项；3. 电力拖动控制线路的调试与维护。
第四章：电力拖动控制线路的故障诊断与维修1. 电力拖动控制线路常见故障类型；2. 电力拖动控制线路故障诊断方法；3. 电力拖动控制线路故障维修技巧。
第五章：技能训练1. 常用控制线路的接线与操作；2. 电力拖动控制线路的调试与故障排除；3. 综合应用案例分析与实践。
教学方法：1. 采用讲授与实践相结合的教学方式，让学生掌握基本知识和技能；2. 通过案例分析和实践操作，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；3. 利用多媒体教学辅段，增强学生对电力拖动控制线路的理解和记忆。
教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和章节测试成绩；2. 技能训练成绩：包括实践操作和故障排除能力；3. 期末考试：包括理论知识考核和案例分析。
教学资源：1. 教材：电力拖动控制线路相关教材；2. 教具：电力拖动控制线路实验设备；3. 课件：PowerPoint、Flash等多媒体教学课件。
教学进度安排：1. 第一章：2课时；2. 第二章：2课时；3. 第三章：2课时；4. 第四章：2课时；5. 第五章：2课时。
第六章：常用控制元件及功能1. 介绍常用的控制元件，如继电器、接触器、按钮、开关等；2. 理解各种控制元件的工作原理和功能；3. 学会选择和使用控制元件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
技工学校一体化教案科目：电力拖动控制线路与技能训练任课教师：审阅签名：年月日教学内容：电动机基本控制线路图的绘制及线路安装步骤一、绘制、识读电气控制线路图的原则生产机械电器控制线路常用电路图、接线图和布置图来表示。
（一）、电路图：电路图是根据生产机械运动形式对电器控制系统的要求，采用国家统一规定的电器图形符号和文字符号，按照电器设备和电器的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图。
电路图能充分表达电器设备和电器的用途、作用和工作原理，是电器线路安装、调试和维修的理论依据。
1、绘制、识读电路图的原则：电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制。
（1）、电源电路画成水平线，三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出，中线N和保护接地PE依次画在相线之下。
直流电源的“+”端画在上边，“－”端在下边画出。
电源开关要水平画出。
（2）、主电路是由主熔断器、接触器的触头、热继电器的热元件以及电动机等组成。
主电路通过的电流是电动机的工作电流，其电流较大。
主电路要画在电路图的左侧并垂直电源电路。
（3）、辅助电路是由主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头、指示灯和照明灯等组成。
辅助电路通过的电流较小，一般不超过5A。
画辅助电路时要跨接在两相电源线之间，一般按照控制电路、指示电路和照明电路的顺序依次垂直画在主电路图的右侧，且电路中与下边电源线相连的耗能元件（如接触器和继电器的线圈、指示灯和照明灯等）要画在电路图的下方，而电器的触头要画在耗能元件与上边电源线之间。
为了读图方便，一般按照自左至右、自上而下的排列来表示操作顺序。
2、电路图中，各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出。
分析原理时，应从触头的常态位置出发。
3、电路图中，不画各元器件实际的外形图，要采用国家统一规定的电器图形符号画出。
4、电路图中，同一电器的各元件不按它们的实际位置画在一起，而是按其在线路中所起的作用分别画在不同的电路中，但它们的动作却是相互关联的，因此，必须标明相同的文字符号。
若图中相同的电器较多时，必须要在电器文字符号后面加注不同的数字，以示区别，如KM1、KM2等。
5、画电路图时，应尽可能减少线条和避免线条交叉。
对有直接电联系的交叉导线的连接点，要用小黑点表示；无直接电联系的交叉导线则不画小黑点。
6、电路图采用电路编号法，即对电路中的各个接点用字母或数字编号。
（1）、主电路在电源开关的出线端按相序依次编号为U11、V11、W11。
然后按从上至下、从左至右的顺序，每经过一个元器件后，编号要递增，如U12、V12、W12；U13、V13、W13……。
单台三相交流电动机（或设备）的三根引出线按相序依次编号为U、V、W 。
对于多台电动机引出线的编号，可在字母前用不同的数字加以区别，如1U、1V、1W ；2U、2V、2W ……。
（2）、辅助电路的编号按“等电位”的原则从上至下、从左至右的顺序用数字依次编号，每经过一个电器元件后，编号要依次递增。
控制电路编号的起始数字必须是1，其他辅助电路编号的起始数字依次递增100 ，如照明电路的编号从101开始；指示电路的编号从201开始等。
（二）、接线图：★★接线图是根据电器设备和电器元件的实际位置和安装情况绘制的，它只用来表示电器设备和电器元件的位置、配线方式和接线方式，而不明显表示电器动作原理。
主要用于安装接线、线路的检查维修和故障处理。
1、绘制、识读接线图的原则：（1）、接线图中一般示出以下内容：电器设备和电器元件的相对位置、文字符号、端子号、导线号、导线类型、导线截面积、屏蔽和导线绞合等。
（2）、所有的电器设备和电器元件都按其所在的实际位置绘制在图纸上，且同一电器的各元器件根据其实际结构，使用与电路图相同的图形符号画在一起，并用点画线框上，其文字符号以及接线端子的编号应与电路图中的表注一致，以便对照检查接线。
（3）、接线图中导线凡走向相同的可以合并，用线束来表示，到达接线端子板或电器元件的接线点时再分别画出。
导线及管子的型号、根数和规格应标注清楚。
（三）、布置图：★★布置图是根据电器元件在控制板上的实际安装位置，采用简化的外形符号（如正方形、矩形、圆形等）而绘制的一种简图。
布置图主要用于电器元件的布置和安装。
图中各电器的文字符号必须与电路图和接线图的标注相一致。
注意：在实际中，电路图、接线图和布置图要结合起来使用。
二、电动机基本控制线路的安装步骤1、识读控制电路图，明确线路所用电器元件及作用，熟悉线路的工作原理。
2、根据电路图或元件明细表配齐电器元件，并进行检验。
电器元件的技术数据（如型号、规格、额定电压、额定电流等）应完整并符合要求，外观无损伤，备件、附件齐全完好。
3、根据电器元件选配安装工具和控制板。
4、严格检查电器元件的电磁机构是否灵活、卡住等现象。
用万用表检查电磁线圈的通断情况以及各触头的分合情况。
5、根据电动机容量选配主电路导线的截面。
控制电路导线一般选用截面为1mm2的铜芯线（BVR）；按钮线一般选用截面为0．75mm2的铜芯线（BVR）；接地线一般选用截面不小于1．5mm2的铜芯线（BVR）。
6、接触器的线圈额定电压与电源电压是否一致。
7、根据电路图绘制布置图和接线图，然后按要求在控制板上固定电器元件（电动机除外），并贴上醒目的文字符号。
8、根据接线图布线，同时将剥去绝缘层的两端线头套上标有与电路图相一致编号的编码套管。
9、对电动机的质量进行常规检查。
10、安装电动机。
11、连接电动机和所有电器元件金属外壳的保护接地线。
12、连接电源、电动机等控制板外部的导线。
13、自检。
14、交验。
15、通电试车。
三、三相异步电动机的正转控制线路1、手动正转控制线路2、点动正转控制线路点动控制电路，是用较简单的二次电路控制主电路，完成电动机的全压启动。
点动控制是指按下按钮，电动机得电运转；松开按钮，电动机失电停转，其工作原理如图所示。
点动线路工作原理：启动：按下启动按钮SB→控制电路得电→接触器线圈KM得电→接触器主触头闭合→主电路接通→电动机M得电并启动运转。
停止：放开动合按钮SB→控制电路分断→接触器KM线圈失电→接触器主触头分断→主电路分断→电动机M失电停转。
3、具有过载保护的接触器自锁正转控制线路连续运转的方法：对需要较长时间运行的电动机，用点动控制是不方便的。
因为一旦放开按钮SB，电动机立即停转。
解决的办法就是，在点动电路中的启动按钮SB的两端并联一对交流接触器自身的动合辅助触点，再在控制电路中串接一停止按钮SB2，其工作原理如图所示其他与点动电路一样。
自锁连续运转线路工作原理：接触器KM线圈得电1）、启动：按下启动按钮SB1KM主触头闭合M启动并连续运转KM接触器KM线圈失电2）、停止：按下停止按钮SB2KM主触头分断M失电停转KM4、连续与点动混合正转控制线路（一）概述：当机床设备在正常工作时，一般需要电动机处在连续运转状态。
但在试车或调整刀具与工件的相对位置时，又需要电动机能点动控制，实现这种工艺要求的线路是连续与点动混合正转控制线路。
其电路原理图如图2—3—1所示。
图2—3—1所示的线路是在字锁正转控制线路的基础上，增加了一个复合按钮SB2，来实现连续与点动混合正转控制的。
SB2的常闭触头应与KM自锁触头串接。
★（二）、工作原理：先合上电源开关QS 。
1、连续控制：（1）、启动：KM自锁触头闭合自锁M按下SB1 KM线圈得电KM主触头闭合续运转（2）、停止：KM自锁触头分断解除自锁按下SB3 KM线圈失电MKM主触头闭合停转2、点动控制：（1）、启动：SB2常闭触头先分断切断自锁电路按下SB2SB2常开触头后闭合KM线圈得电KM自锁触头闭合KM主触头闭合电动机M得电启动运转（2）、停止：SB2常闭触头后恢复闭合（此时KM自锁触头已分断）松开SB2SB2常开触头先恢复分断KM线圈失电KM自锁触头分断电动机M失电停转KM主触头分断四、学生实训1、绘制原理图。
2、线路编号。
3、绘制元器件位置图。
4、绘制接线图。
5、根据接线图学生按布线工艺要求且应独立完成线路的安装。
6、学生自检、互检。
7、在确保线路无误，且在教师的监护下通电试车。
审阅签名：年月日教学内容：三相异步电动机的正反转控制线路1.倒顺开关正反转控制线路2．接触器联锁的正反转控制线路接触器联锁正反转控制线路如图所示。
线路中采用了两个接触器，即正转用的接触器KM1和反转用的接触器KM2，它们分别由正转按钮SB1和反转按钮SB2来控制。
从主电路图中可以看出，这两个接触器的主触头所接通的电源相序是不同的，KM1按L1、L2、L3相序接线，KM2按L3、L2、L1相序接线。
相应的控制电路有两条，一条是由按钮SB1和KM1线圈等组成的正转控制电路；另一条是由按钮SB2和KM2线圈等组成的反转控制电路。
★注意：接触器KM1和KM2的主触头决不能同时闭合，否则将造成两相电源（L1相和L3相）短路事故。
为了避免两个接触器KM1和KM2同时得电动作，就在正、反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对常闭辅助触头，这样，当一个接触器得电动作时，通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作，接触器之间这种相互制约的作用叫接触器联锁（或叫互锁）。
实现联锁作用的常闭辅助触头称为联锁触头（或叫互锁触头），联锁的符号用“▽”表示。
线路的工作原理★先合上电源开关QS 。
1、正转控制：KM1自锁触头闭合自锁M启动按下SB1KM1线圈得电主触头闭合并连续运转KM1联锁触头分断，对KM2实行联锁2、反转控制：自锁触头先分断解除自锁先按下SB3KM1线圈失电主触头分断停转KM1联锁触头恢复闭合，解除对KM2联锁自锁触头闭合自锁M启动再按下SB2KM2线圈得电主触头闭合并连续运转KM2联锁触头分断，对KM1实行联锁线路的优、缺点（1）、优点：工作安全可靠。
（2）、缺点：操作不便。
3.按钮联锁的正反转控制线路4．按钮；接触器双重联锁的正反转控制线路为了克服接触器联锁正反转控制电路和按钮联锁正反转控制电路的不足，在按钮联锁的基础上，有增加了接触器联锁，构成按钮、接触器双重联锁正反转控制电路，其电原理图如图所示。
电路特点★按钮、接触器双重联锁正反转控制电路，兼有接触器联锁正反转控制电路和按钮联锁正反转控制电路两种电路的优点，操作方便，工作安全可靠等。
工作原理★先合上电源开关QS 。
1、正转控制：常闭触头先分断，对KM2实行联锁（切断反转控制电路）按下SB1SB1常开触头后闭合KM1线圈得电KM1自锁触头闭合自锁M启动并连续正转KM1主触头闭合KM1联锁触头分断，对KM2实行联锁（切断反转控制电路）2、反转控制：KM1线圈失电自锁触头分断解除自锁M失电，惯性运转按下主触头分断联锁触头恢复闭合线圈得电SB2常开触头后闭合KM2自锁触头闭合自锁M启动并连续反转KM2主触头闭合KM2联锁触头分断，对KM1实行联锁（切断正转控制电路）3、停止：按下SB3控制电路失电（或KM2）自锁触头分断解除自锁KM1（或KM2）主触头分断电动机M失电停转学生实训1、绘制原理图。