辨析语病的方法审读关键词语 (1)

审读关键词语

——一种辨析语病的方法

辨析语病，是近十几年高考语文必考的题型之一。如何辨析语病，各种教学用书所介绍的方法大同小异，无非是语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病），等等。但是，这些方法操作起来，甚是繁琐麻烦。这里补充介绍一种快速而有效的辨析语病的方法——审读关键词语法。结合高考有关例子来说此法的具体运用。

1、否定词。一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。如：

①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993年）

②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。（1994年）

③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998年）

例①中的“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。例②中的“忌”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。例③中否定词有“否认”和“不”，另外还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。

2、两面词。一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如：

①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。（1993年）

②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（1995年上海卷）

③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年）

例①前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要”是一面词，只是从“能”的方面来说的，这就造成“一面对二面”的毛病。例②和例③同样有这样的语病。

3、关联词。一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等等。如：

①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（1992年）

②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。（1993年）

③其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。（2000年春季卷）

例①中“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，“干部和群众”应说成“干部或群众”。例②“不管”相当于“无论”，故例②有与例①一样的毛病，可以将“不管”改为“尽管”。例③中“并非”意思是“并不是”，后面自然不能再加上“是”了。

4、介词。介词的运用上，极容易出现语病。如：

①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。（1992年）

②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（1997年）

③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到在大限度的保护。（1999年）

例①前半句和后半句都有介词，使得整个句子缺少主语，要或去掉“经过”，或去掉“才使”才可以。例②“在”应改为“从”，因为“在……中”这种格式常用来表时间或空间，而不表示来源或由来，汉语中表来源或由来的往往用“从……中”。例③中介词“所”是多余的，因为“所”字结构是名词性的，“深受广大消费者所欢迎”即成了“深受广大消费者的欢迎”，一是“广大消费者”不能修饰“欢迎”，二是“深受”后面应带动词或主谓词组。

5、并列词组。并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当的毛病。如：

①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。（1993年）

②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（1995年）

③有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（1996年）

例①“挽救和培养”是并列词组，“挽救”“失足青年”讲得通，“培养”“失足青年”则讲不通。例②“安排”后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配。例③中“批评教育和严肃处理”是并列词组，但只有“严肃处理”与“事件”搭配，“事件”是不能“批评教育”的。

以上介绍的这一辨析语病的方法，简单易行、快速有效。当然，不是所有的语病都是能通过这样的方法来辨析的，在这里介绍的目的，只是希望大家能够根据具体情况具体分析，灵活地运用解题方法。

修改病句比辨析病句更难、难就难在其较强的主观性。另外，此题型常把语法。语句简明连贯、用语得体等方面内容放在一起考查，又有较强的综合性。

●难点磁场

［试题1］(★★★★)下面一句话中，编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。（2001年春季高考试题京、皖、蒙卷）

由于①人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱水而减少的体积。

可以删去的是

［试题2］(★★★★★)下面是某校黑板上的一篇报导，在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成（1）（2）两题。（1997年全国高考题）

星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。

（1）找出文中的毛病，在它们的下面画出横线，并标出①②……序号。

（2）把序号改正结果填入表中。修改时不能改变原意（将正确处改错要扣分）

●案例探究

［案例1］(★★★★)(2002年全国高考试题)

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

命题意图：本题考查对语句的修改能力。能力层级为D级。

知识依托：短语的结构知识，使修改后的格式符合要求；逻辑知识，按一定顺序对五个方面的内容进行排序。

解析：此题的要求是通过调整语序，使“各短语格式协调一致”，且“匀整对称”。

答案：修改为：①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。

错解分析：如答成“战事的成年累月，政局的动荡不安，经济的不断衰退，社会治安的每况愈下，生存环境的日益恶化”，给3分(满分为4分)。其原因是，此种短语结构在表达效果上不如提供的参考答案。

方法技巧：此题要求提是“调整”语序，并要注意到对短语“格式”的要求。因此，不能改动太大，不能重新撰写。要以原语段为基础，以试题要求为标准进行修改。

［案例2］(★★★★★)(2000年春季高考试题)

下面一则擦玻璃器的广告在语言表达上有毛病,请加以改正(不改变原意)。将修改后的结果写在横线上。

本产品根据玻璃导磁原理而制造,是随着城乡高楼大厦逐年增多的今天,普遍存在着擦玻璃难和窗外擦玻璃危险等问题。为此,本公司特向用户推荐这一理想产品。