教科版 科学四年级：导体与绝缘体

安全用电注意事项：
1.不要用湿手、湿抹布触碰开关、插 座等带电物体。
2.不能用教室里的交流电做实验。 3.不要用铅笔芯、铁钉等导体去插插 座等带电物体。
一般来说，安全电压为36V。我们试验中用的是1.5V的电池， 电流很小，对人体基本无伤害。当人体通过少量电流时，会产 生麻刺的感觉；若电流加强，就会引起剧痛，弱电流再加强就 会引起心脏麻痹，甚至死亡。我们家用电器电路的电压是 220V,远远超过安全电压，对人体伤害很大。因此在使用电器 时一定要注意安全。
我们的检测记录
实验 材料
预测 检测1 检测2百度文库
检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
1 橡皮
√
√
√
√
2
结论：橡皮不容易导电
2.按照刚才的实验方法检测身边的材料是否 导电。并完成实验记录单。（小组分工合作）
温馨提示：
1.在检测前先进行预测。 2.检测时先要检测电路检测器是否正常。 3.为了提高检测准确性，要重复检测几次。 4.要认真及时地记录检测结果，合理地分析 后说说自己的发现。 5.除了准备的实验材料外，可以多选一些物 体进行检测。
在我们选取的材料中，哪些是导体？ 哪些是绝缘体？
拓展延伸（安全用电） 教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？哪些
地方用到了导体？
想一想：绝缘体的用处是什么？导 体的用处又是什么？应该怎样正确使用 它们？
我们利用导体把电送到人们需要的地方。 我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。
用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体
1、预测橡皮能否通过电流 使小灯泡发光，做好记录。 2、使“电路检测器”的两 个检测头相互接触，检验小 灯泡是否发光。 3、用两个检测头接触橡皮 的两端，观察小灯泡是否发 光。 4、重复检测一次，并将检 测时小灯泡“亮”或“不亮” 的情况记录下来。 5.养成良好习惯，把检测过 的器材放在一边。
教科版四年级下册
1.学会用电路检测器，检测身边常见 物体的导电性。
2.建立什么是导体，什么是绝缘体 的概念，知道常见物体中哪些是导体， 哪些是绝缘体。
3.能对所收集的信息进行整理与分 析，形成尊重事实的科学态度和安全用 电的生活意识。
1.怎样检测一块橡皮是否导电呢？
默读教科书11页，与同学合作完 成橡皮是否导电的实验。
我们的检测记录
物体名 称
预测 亮 不亮
橡皮
√
√ 小刀
纸板
√
√ 回形针
√ 钥匙
塑料尺
√
检测1
亮 不亮
√ √
√ √ √
√
检测2
检测说明
亮 不亮 容易导电 不容易导 电
√
√
√
√
√ √ √
√
√ √ √
√
像铜丝那样容易让电流通过的物体， 我们称它为导体。
像导线外包着的塑料那样不容易 让电流通过的物体，我们称它为绝缘 体。
课堂检测：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发
光。..........（ √） 2.金属材料一般都是导体。........（√ ）
3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，
因此我们要好好的保护这些绝缘体。...（ √） 4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体（ √ ）
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿 手触摸它们。...（ ）
√
盘点收获
谈谈本节课你的收获
本节课我知道了（
）