四用鲜明色作画

四 .用鲜明色作画

教学课时：一教时

教学目标：感受与欣赏：

欣赏美妙的色彩世界，通过光与色、色彩调合的小实验，感受色彩的

变化,通过室内、服装效果图感受色彩三要素在生活中的体现

体验与创作：

通过范画的练习，体验色彩三要素在绘画和生活中的体现，感受色彩

的轻重冷暖的特性

欣赏与评议：

学生评析交流并感受色彩给人的联想

教学重点：色彩三要素的体现和运用

教学难点：色彩三要素在画面中形成的对比关系

教学准备：多媒体、电脑室

教学过程：

感受与欣赏：

◆欣赏图片（黑白、彩色各一张）

师：这两幅图片，你们觉得哪一幅图片更吸引你？

生：略

师：因为有了色彩，所以更具魅力！

大自然是个五彩斑斓的缤纷世界。

今天，让我们一起走进美妙的色彩世界。

◆出示课题走进美妙的色彩世界——

（展示一组风景图片，学生观察）

师：看过这组图片后，我们能够感受到我们生活中的色彩确实很多，请同学回答刚才看到的颜色有哪些？

（红、橙、黄、绿、蓝、紫……）`

◆光与色的小实验

师：大家知不知道，我们的这种色彩感觉是怎样产生的呢？

生：略

（利用多媒体展示光与色的小实验）

色彩是由光线刺激眼睛而产生的一种视觉效应；

师：大家能不能用一种生活现象来说明这个实验

●色彩调合

师：在这些颜色中，有三种是不能由其它颜色调合的，你们说说是哪三种？生：略

师：我们称这三种不能由其它颜色调合的颜色叫三原色。

由这三原色我们可以调出各种漂亮的颜色。

师：我们尝试一下三组最基本的色彩调合

（通过多媒体演示色彩的调合的小实验）

●色彩三要素

师：色彩有三个重要的因素

（通过多媒体演示操作展示色彩三要素示意图）

色相：是指色彩本身所具有的面貌，也是区别其它颜色的名称

明度：是指同一个色彩的明暗程度，也包括不同色相自身所具有的明暗差异纯度：是指色彩的纯净程度

色彩还有一个重要的因素：冷暖

在色环当中，靠近红色的色块偏暖，靠近蓝色的色块偏冷

体验与创作：

◆体验色彩三要素在生活中的运用

师：三要素是色彩的重要因素，在生活中是必然应用到的

①大家看我们教室的环境：墙壁和窗框，它们的色彩有什么变化？

当不同明度的色块并置时，就产生了一种对比，我们称为色彩的明度对比明度低的色块感觉比较重，明度高的色块感觉较轻

②大家再看看老师今天穿的衣服：外套和裤子、外套和衬衣，它们的色彩又形

成了一种什么关系？

当冷色和暖色并置时，就形成了色彩的冷暖对比

哪一块颜色感觉重，哪一块颜色感觉轻？

③三要素在生活中是无处不在

（欣赏两张室内效果图，感受色彩）

◆体验色彩三要素在绘画中的运用

师：在我们美术作品当中，三要素又是怎样体现的呢？

①现在老师这里有一张线描的作品，我们来一起给它添加颜色，当老师每加一

块颜色时，看大家能不能说出是按照什么关系添加的颜色？

注意观察色彩的轻重冷暖关系

②欣赏一幅明度对比的作品

③看这一张作品（明度对比错误），其中有一块颜色感觉在整个画面中不协调，请同学们改一下（只改动一块颜色），看谁最快？

（展示）

④完成一张同色相的明度对比的作业

（展示）

⑤欣赏一张冷暖对比的作品

⑥这是最糟糕的一张作品，为什么？请大家运用色彩三要素，把这幅作品改正一下，看谁改动的色块最少，效果又最明显

（展示学生作品学生评析）

◆师：今天，我们学习了色彩的三要素，不仅能画出美丽的画，还能够帮助我们在生活中实际应用，比如，服饰

（欣赏几张服装效果图）

①色彩三要素在服饰中是怎么体现的？（运用了色彩的明度对比）整个衣服的

色彩搭配给你是什么样的感觉？（紫色给人一种高贵、幽雅的感觉）（欣赏一张图片）

②这张色彩很艳丽的服装，又给你怎样的感觉呢？（色彩鲜艳，我们说的纯度

很高的色彩，给人感觉活泼）

③这张黑白对比的服装，你感觉怎样？

运用色彩三要素，给卡通人物搭配一下衣服的颜色

评议：

◆评析各自搭配的服装色彩

教案说明：

色彩是美术课程中较为基础的知识，也是学习美术的一个必须的环节。本节课的对象是初预年级的学生，也是他们进入初中阶段的第一次色彩课程。整个教学过程分三个知识点：光与色彩、色彩三原色和调合、色彩三要素，教学重点是色彩三要素，前面两个知识点以学生感受为主，复习小学的基本色彩知识；色彩三要素通过欣赏、分析讲解作品的形式，让学生充分感受色彩三要素在绘画和生活中的运用，以及所产生的不同的对比和感受。