整理完全五年级下册劳动与技术课程教案

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五年级下册劳动与技术教学计划

一、班级学习情况

五年级学生通过3、4年级的学习,已经初步掌握了基本的劳动操作能力,了解了一些劳动知识,对这门课程教感兴趣。同时,他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。

二、教学目的、任务、要求

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要,养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力,提高学生的整体素质。

三、教学内容

本学期共有两大部分,构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点、在这个世界里,学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪,学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础,本学期正是以此为出发点而编排的。

四、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施。

1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

六、教改课题

-/ 小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。

七、具体安排。

周次教学内容

1 编船篮

2 动物书签

3 编网袋

4 中国结——鞭炮结

5 中国结——吉祥结

6 中国结——平结

7 小蒸架

8 心锁环

9 衣架

10 旗杆模型

11 丝网花

12 桌面垃圾桶

1.编船篮

知识目标:

1.巩固压一挑一的编织技法。

2.初步了解竹编的有关知识。

3.通过自学图例,学会编织船篮。

能力目标:

1.通过动手实践,培养学生编制竹器的能力。

2.通过自学图例,培养学生自主探究能力。

3.通过分组制作,培养学生合作能力。

4.通过课内外的实践,培养学生思维拓展能力。

情感、态度、价值观:

1.了解竹编,培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

2.培养学生认真、细致的工作态度。

3.学会评价,学会欣赏他人作品。

4.培养和提高学生的审美情趣。

教学重点、难点:

重点:知道学生看懂图例,制作出船篮。

难点:

1.经纬线的均约匀排列。

2.纬线一端的捆扎和另一端的插入。

教学准备:

课件、实物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹条。

教学过程:

一、激发兴趣,导入课题。

1.同学们都知道,我们枫桥的竹编全国有名,想当初,仅热水瓶竹壳就热销中国半壁江山。就说日常生活中常用的竹篮,就形状多样,请看。(课件出示各种竹篮。)

2.(指图)形状有(方的)、有(圆的)、有(椭圆的),还有很多其他的形状。

3.这只篮子又是什么形状呢?我们就叫它船篮好不好?(出示板书:船篮)

4.老师也编了一个,用什么编的?

5、是的,书上是用塑料带编的,今天,我们要用竹条来编船篮。(出示范作,学生回答后出示板书:竹编)想做吗?

二、自学图例,交流制作步骤。

1、请翻书到第6页,自学图例,学习船篮的制作步骤,同桌可以轻声地交流。

2、制作交流,相机板书。

(1)捆扎经线一端。

(2)经纬上下交织。(压一挑一)

(3)收扎经线另一端。

(4)捆扎纬线一端。

(5)接插纬线两端。

3、在制作时要注意什么?(安全、插法、排列均匀)

4、同桌两人合作制作,老师有个评价标准,看看好不好?(出示:实用、形象、美观、创新)

5、有信心编好吗?老师相信你们一定能比老师编的更好。

三、小组合作,制作船篮。

1、播放音乐。

2、老师巡视,有问题的及时指出。

想一想:经纬根数不一样会怎样?

四、自评、互评、师生点评。

1、评作品、评合作、评劳动态度。

2、学生代表自评,然后同学互评。

3、同学们通过自学图例,同桌合作,学会了船篮的制作过程,大部分的同学完成的都很好。但老师也发现有几个同学在制作中遇到了一些困难,我们一起来帮帮他们,好吗?

4、请没有完成的同学评价,其他同学帮忙。

5、我们五(2)班的同学不仅会动手动脑,而且非常团结,给吴老师留下了深刻的印象。希望同学们课后想一想:经纬根数不一样会怎样?可以把你得到的结果和你的同学相互分享。

五、课堂小结。

(播放竹制品图片)看到这些图片了吗?这些都是陈列在我们学校劳技教室的竹制品。希望同学们能用你们灵巧的双手,聪明的智慧制作出更多、更美的作品,来发扬我们枫桥的竹文化。

板书设计:

教学反思:

2.动物书签

教学目标

1、学习小辫编织的方法,用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。

2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。

3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。

教学重点

五股辫的编织方法。

教学准备:

编织小鹿作品与半成品,五股辫编织示意图以及实物投影仪等。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们!你们喜欢小动物吗?

你们都喜欢什么动物呀?

2、老师也十分喜欢小动物。今天老师给你们带来了一种小动物,你们想知道是什么动物吗?(出示纸条编制小鹿)

3、小鹿可爱吗?我们今天就来学习用纸条编动物书签。《动物书签》。(板

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