七上第七课 战国时期的变化教案

备课教师

谢茂晶备课组长审阅签名学科组长审阅签名

教学内容第七课战国时期的社会变化年级七编号

三维教学目标【知识与技能】

1.了解战国七雄、商鞅变法等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争。

2.了解都江堰水利工程。

【过程与方法】

1.识读《战国铜壶》《战国形势图》，获取有效历史信息。

2.通过材料研读，学会论从史出的史学方法。

3.通过对商鞅变法的开放性讨论，培养创新思维和发展个性。

【情感态度与价值观】

1.改革促进国家强大和社会进步，但改革需要胆识和策略，学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神。

2.都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧，了解这一工程，培养爱国情怀和国家认同感。

教学重点战国七雄；商鞅变法；都江堰的修建

教学难点商鞅变法的主要内容和历史作用

教与学互动设计教学札记一【多媒体导入】

教师引导学生通过展示的图文，参与成语游戏，结合视频展示的成语故事，导入新课学习。

二【新课讲授】

目标导学一：战国七雄

（一）社会背景

1.教师通过【图片展示】，帮助学生了解战国时期的社会背景

2.总结当时社会背景：

（1）社会背景：经过春秋300年纷争，大部分诸侯国被兼并，大诸侯国左右政局，周王室

统治彻底崩溃。

（2）赵韩魏三家分晋，田氏代齐。

（二）战国七雄

1.【图片展示】通过战国形势图，了解战国七雄时空分布。

2.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

（三）战国时期的社会特征

1.教师帮助学生阅读P33面至P34面内容，提问：战国时期的社会发展有何特征？

提示：（1）强大的诸侯不再打着尊王攘夷的旗号，各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。（2）战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（3）七雄兼并战争不断，各诸侯国的势力此消彼长，魏国、齐国、赵国、秦国

先后崛起。秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。

（四）战国时期的战争与特点

1.【图片展示】，展示马陵之战、桂陵之战、长平之战的概况,设问:战国时期有哪些战争?战争有何特点?

2.提示:

战争特点: 战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

目标导学二：商鞅变法

1.[图片展示]