材料作文故事性材料 (1)

对象 安泰
行为 从母亲身上汲取力量 击败强大的对手 空中作战 死 母亲 为儿子输送力量 使儿子击败强大的对手 赫拉克勒斯 把安泰被弄到空中 使安泰死 （一）、从安泰的角度 1、个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； 2、不要过份依赖母亲，要学会独立； 3、自知者明，只有自知，才能无往而不胜； 4、要扬长避短； 5、要不断完善自己。 （二）、从母亲的角度 6、适当给ຫໍສະໝຸດ Baidu是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。 （三）、从赫拉克勒斯的角度 7、知己知彼，百战不殆； 8、要讲究方法； 9、出奇能制胜。
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古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众 所公认的无敌英雄，地神盖亚是他的母亲。 安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不 断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击 败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制 胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现 了，于是安泰被弄到空中扼死了。
材料作文
——提炼材料中心
学习目标： 掌握材料作文提炼材料中心的三 种方法，即抓关键词句法、多角 度分析法和寻找共性法。
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的 色 彩，单调吗？ 玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。 我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只 能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 蝉儿笑答:绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。 我问 山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞 地奔流，孤 独吗？ 小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。 我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
①“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河 是无止境的。”（宗璞《紫藤萝瀑布》） ② “在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢 生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽。” （冰心《谈生命》） ③“生命不光有风和日丽，也有苦雨和凄风。面对风雨， 我们要坚信：黑暗过后是黎明，严冬过后是阳春。用你 的激情点燃生命的一把火，去迎接生命的挑战。” （高建群《感谢创伤》）
——美国学者查尔斯.布考斯基
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材料作文，是根据所给材料和要求来写文 章的一种作文形式。材料作文的特点是要求 考生依据材料来立意、构思，材料所反映的 中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所 揭示的中心来写作。
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的 色 彩，单调吗？ 玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。 我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只 能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 蝉儿笑答:绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。 我问 山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞 地奔流，孤 独吗？ 小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。 我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
小结
提炼中心三法： 抓关键词句、多角度分析、寻找共性 提炼中心步骤： 读材料——析材料——联想——提炼中心
什么都不能拯救你，除了写作。 它撑着每一堵墙不使它倒下，阻止一 大帮人冲进来。它炸开黑暗。写作是 最终的精神病医生，是所有上帝中最 慈善的上帝。写作潜步跟踪死亡，紧 追不舍。而且写作嘲笑死亡，嘲笑痛 苦。它是最后的期望，最后的解释。 这就是写作。