我心目中的思修课
思修课程的心得体会(2篇)
第1篇一、引言思修课程，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育的重要组成部分。
通过学习这门课程，我深刻认识到了思想道德修养与法律基础的重要性，以及它们在个人成长和社会发展中的作用。
以下是我对思修课程的一些心得体会。
二、思想道德修养的重要性1. 提高个人素质思想道德修养是提高个人素质的关键。
在学习、工作和生活中，我们都会遇到各种各样的问题，如何正确处理这些问题，需要我们具备良好的思想道德修养。
通过学习思修课程，我明白了诚信、敬业、友善等美德的重要性，使我更加注重自己的言行举止，努力成为一个有道德、有品质的人。
2. 促进人际关系和谐思想道德修养不仅关系到个人，还关系到人际关系的和谐。
一个有道德的人，能够赢得他人的尊重和信任，从而建立良好的人际关系。
在思修课程的学习中，我学会了换位思考、尊重他人、关爱他人，使我的人际关系得到了很大的改善。
3. 促进社会文明进步思想道德修养是社会文明进步的基石。
一个国家、一个民族的文明程度，很大程度上取决于国民的思想道德素质。
通过学习思修课程，我深刻认识到，提高国民思想道德素质是推动社会文明进步的重要途径。
三、法律基础的重要性1. 维护社会秩序法律是社会秩序的保障。
通过学习思修课程，我了解到法律的重要性，明白了遵守法律是每个公民应尽的义务。
在日常生活中，我们要自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
2. 保护公民权益法律是保护公民权益的有力武器。
在思修课程的学习中，我了解到我国法律体系的基本框架，以及公民在法律保护下的各项权益。
这使我更加懂得如何运用法律武器，维护自己的合法权益。
3. 促进社会公平正义法律是社会公平正义的体现。
通过学习思修课程，我认识到，法律不仅规范了人们的行为，还保障了社会的公平正义。
一个有正义感的人，会更加关注社会公平，积极参与社会公益事业。
四、思修课程的学习方法1. 认真听讲，做好笔记在思修课程的学习过程中，要认真听讲，做好笔记。
对于重点内容，要反复阅读，加深理解。
我心目中的思修课
• 我心目中的思修课 • 思修课就像我们处在迷茫的时候，走进了我们的身旁，走进了我们的心间，像我们 的父母一样的疼爱我们；像老师一样的关心我们；像朋友一样的帮助我们。在它那 盏明灯的指引下，让我们能够走出了人生的迷茫期，大步迈向幸福的阳光大道。 • 学习思想道德修养与法律基础，应让我们形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主 义精神，树立正确的价值观。为让我们成为中国特色社会主义事业建设的合格者和 接班人，打下扎实的道德修养与法律基础。 • 从思想道德修养与法律基础的法律层面，应让我们正确理解我国社会主义法律的内 涵，了解我国社会主义法律体系的概况，熟悉我国社会主义法律的基本运行机构， 明确建设社会主义法治国家的主要任务；树立社会主义法治观念，养成自觉依法办 事的习惯；增强国家安全的义务；培养社会主义法律思维方式，努力维护社会主义 法律权威。 • 在思修课上，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的 特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题 所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、 信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还 是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。一种价值观是否科学、合理、 先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同 事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。价值观对主体的行为有着深层的导 向作用。人的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一 样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实 生活中，人们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么 样的精神面貌和行为取向。因此，我们在思修课上要重视价值观问题。
思修课心得体会内容
思修课心得体会在上完一学期的思想道德修养与法律基础课程后，我对于这门课程有了更深入的理解和新的体会。
思修课程作为一门基础课，对我们大学生的思想修养起到了重要的指导和影响作用。
在学习的过程中，我从中受益匪浅，不仅增长了知识，也提升了自我思考和价值观的形成能力。
首先，在学习思修课程的过程中，我意识到思想道德修养的重要性。
思修课程主要讲解了人的思想道德修养与情感修养，培养我们正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习思修课程，我深刻理解到一个人的思想道德修养是他人格形成的重要基础，也是影响我们日常行为和社会交往的重要因素。
其次，思修课程在培养学生的社会责任感和法律意识方面起到了重要作用。
在课程中，我了解到法律是社会生活中的一种规范行为的准则，它对人们的生活、工作、学习起着重要的作用。
同时，作为公民，我们也要具备法律意识，遵守法律规定，增强社会责任感。
思修课程引导我们了解法律的基本知识，增强我们的法律意识，促使我们遵守法律，不轻易违反法律。
此外，思修课程还教会了我正确处理人际关系的方法和态度。
在现实生活中，人际关系的处理是一个非常复杂而又关键的问题。
思修课程告诉我们要正确认识他人，学会尊重他人的权益，主动帮助他人。
通过这门课程，我了解到了建立良好的人际关系对于一个人的成长和发展是非常重要的。
只有通过相互交流、理解和宽容，才能赢得他人的信任和支持，才能建立良好的人际关系。
最后，思修课程在培养我们的思维能力和创新精神方面也起到了很大的作用。
思修课程鼓励我们勇于新思维，创新思维，培养我们的创新能力。
通过解读和思考一些充满争议的问题，思修课程锻炼了我们的思维能力和分析思维。
同时，课程还通过引导我们关注社会热点问题，培养我们的创新精神和解决问题的能力。
总之，思修课程在培养我们的思想道德修养、社会责任感和法律意识方面起到了重要的作用。
通过学习这门课程，我更加明白了人的思想道德修养的重要性，更加懂得了如何正确处理人际关系以及如何积极面对社会问题。
思修课心得感悟
思修课心得感悟引言在大学期间，我有幸选修了一门名为思想道德修养与法律基础的课程，简称思修课。
这门课程对我来说具有特殊的意义，不仅让我对自身的成长有了更深刻的认识，还为我提供了一种新的思考方式和处理问题的能力。
以下是我在思修课上的心得感悟。
1. 人生是一场修行思修课的教育目标在于培养学生的道德品质和思想素养，使我们能够成为有社会责任感、有担当精神的公民。
在学习过程中，我逐渐领悟到人生不仅仅是追求个人利益和成功，更是一场持续不断的修行之旅。
在修行的道路上，我们要不断反思自己的言行，不断提高自身的道德修养和思想水平，努力成为一个更好的人。
2. 自由与责任并存思修课着重强调个人的自由权利与社会责任的平衡。
在个人追求自由的同时，我们也不能忽视自身对社会和他人负有的责任。
只有在自由与责任并存的前提下，我们才能更好地处理个人与他人之间的关系，实现自身的发展和社会的进步。
3. 积极参与社会实践思修课要求我们积极参与社会实践活动，通过亲身实践去感悟社会的现实，培养我们的社会责任感和担当精神。
通过参与志愿活动、社会调查等形式，我逐渐认识到自身的力量是微小的，但只要每个人都积极参与，共同努力，就能够为社会带来积极的改变。
4. 尊重多样性与包容差异在思修课上，我了解到人与人之间存在着不同的思想、文化和价值观念，这种多样性是社会进步和人类文明的重要基石。
我们应该尊重他人的权利和观点，并且包容差异，通过对话和交流去促成理解和和谐。
只有在相互尊重的基础上，我们才能建立良好的人际关系和社会秩序。
5. 寻求真理与追求美好思修课教导我们要不断寻求真理，追求人生的意义和价值。
在面对复杂的社会现象和问题时，我们应该坚持思辨精神，探索问题的本质，不断修正自己的认识和行为。
同时，我们也要追求美好，培养对美的欣赏和创造能力，以美善的心态去面对生活中的困难和挑战。
结论思修课是我大学生活中一门具有特殊意义的课程。
通过学习这门课，我懂得了人生是一场修行，自由与责任并存，积极参与社会实践是培养社会责任感的有效方式，尊重多样性与包容差异是构建和谐社会的重要因素，追求真理与追求美好是人生的不懈追求。
我心中的思修课
我心中的思修课大一，一个大学的开始；思修，人格培养的开始。
大一下，我们的又一学期生活，是大学生活真正的开始，同样是大学适应期的结束，是时候迈进与社会基本无异的大学生活中去了。
与此同时，学院也增加了思想道德修养与法律基础课（请允许我以下简称思修课），一个学期的学习，从认识、接受、学习，一门课程也就这样走进了我的心中，重要的不是课的本身，而是我在学习中对自己的思想、道德、法律修养的认识上有了较大的提高。
从开学到现在接近一年了,而在这一年里，我也由刚开始对大学的陌生到现在的熟悉，一路上经历了许许多多的挫折坎坷,而这些坎坷让我在心理上对大学生活渐渐有了更多的了解,就像大学的人情世故仿佛是那么得真实。
而这学期的思修课让我真正了解了大学的生活，了解了大学中我们的“有所为和有所不为”的正确做法，我也在上过课后认真总结了以前的生活，并对接下来三年大学生活进行了规划与期望。
记得初中、高中，总觉得思修课是那么不重要，学校也很少开设这种课，即使有，老师上课也是讲一些不痛不痒的东西。
但上了大学以来，我对于思修的看法却完全变了，我认为思修应该是大学里一门极其重要的课程，不管什么时候都有学习思想道德修养的必要,虽然大学以前我们不叫它“思修”而叫它“思想品德”和“思想政治”,尽管叫法不同但始终都没有离开过“思想道德”这一主题。
我们作为能动学院的学生，似乎从开学就接受了导员“德”观念的影响，“树德励学”这一观念不仅从学院，更是从思修中来到了我们的生活中。
生活中，也总是这四个字会教我如何去正确理性地面对学习、生活中的压力和解决各种各样的问题,在思想上总能让我找到正确的方向引领我前进。
我一直认为，思修带给我的，不应该是教育，而是引领。
思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长多方面。
生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。
在思修课的第一章，我们便详细而系统地了解了大学生活，对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。
我心中的思修课
我心中的思修课
我心中的思修课
罗亭亭
古语有言：“大学之道，在明明德。
”相比于学业上的耕耘与收获，思想道德的自我完善同样重要。
在我心中，大学的思修课不是高中时对某些原理的死记硬背，不是以各种主义的帽子使学生感觉如坠五里云雾、不知所云，而是一门生动有趣，师生互动，寓教于乐的课程。
思想道德也许能够从书本上获得一些，但更深的体验应该来自于社会实践与普通的大学生活。
所以，我心目中的思修课从来都不缺少社会调研等活动，它不是一门纯理论的课程，而是理论与实践高度融合的活的课程。
课后，小组进行社会活动，课上交流经验，抒发各自感想，总结一些有助于提高个人和群体思想道德意识的感悟。
萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。
”不论法想是否一致，在这样的环境里，你总能发现自己想要的那一杯“茶”，并且可以嗅闻到他人“咖啡”的香味。
相比于传统的填鸭式教育，我希望大学的思修课是启发式教育。
教师不是一味的灌输知识，而是通过各种多样的形式，如ppt，视频，师生答疑互动，不仅让我们明白是什么，而且让我们明白为什么。
也许有人认为人文的东西只需要灌输就好，不必像自然科学一样追溯起源，寻找过程。
我认为这种想法是不可思议的，即使是思想也有和原有思维连接从而往正确方向引导的过程，从来都不是一味的传导和灌输。
以上是我目前对思修课的憧憬，希望大学的思修课可以上的丰富多彩，谢谢。
思修课程心得感悟
思修课程心得感悟思想道德修养和法律基础，通常简称为“思修”，是大学本科教育的必修课程之一。
在经过一学期的学习与思考后，我对这门课程有了一些心得和感悟。
自我反思与成长思修课程不仅仅是一门纯理论性的课程，更是一门具有教育意义的课程。
通过学习思修，我开始审视自身的思想和道德修养，并发现了自己存在的一些问题。
通过课上的讨论与思考，我得以进行自我反思，并在这个过程中实现了自我成长。
首先，思修课程教会了我如何正确地判断和评价问题。
在过去，我经常根据自己的主观意愿和个人感受来做判断，很少考虑问题的多个方面。
然而，通过思修课程，我学会了以客观的眼光来看待问题，充分分析问题的各个层面和影响因素，并从多个角度进行综合评价和判断。
其次，思修课程教会了我如何处理人际关系。
在学习中，与同学们进行讨论和辩论，我学到了如何与人合作、沟通和妥协。
这些沟通技巧对我在工作和生活中与他人的交往非常有帮助。
我也学会了尊重他人的观点，即使与我相左，也能保持彼此的友好和谐。
最后，思修课程让我认识到了全球化背景下的多元文化和多元价值观。
通过学习伦理学、政治学等相关的知识，我开始理解不同文化之间的差异和冲突，并学会以一种开放和尊重的态度去对待这些差异。
这不仅拓宽了我的视野，还让我在处理国际交往中更加从容和睿智。
实践与思考思修课程不仅仅停留在理论层面，还注重实践与思考的结合。
在课堂上，我们不仅学习了相关的理论知识，还通过一些案例分析和实际问题的思考来巩固所学内容。
一次非常有意义的实践活动是我们参观了一家社区福利院。
在这次参观中，我们亲眼目睹了一些生活困难的人们的真实生活状况，并借此深入思考了社会公平与正义的问题。
我们在课后进行了小组讨论，对社会福利的制度和改进提出了不同的见解和建议。
通过这样的实践活动，我们能够将所学的理论应用于实际，并从中得到启示和反思。
思修课程对我的影响思修课程对我个人来说产生了深远的影响。
首先，它提醒我要始终保持对社会、对他人的关注和责任心。
我心目中的思修课
我心目中的思修课（实践感悟）专业班级：姓名：学号：我心中得思修课摘要：社会主义核心价值观之一--诚信，是公民个人层面追求的一个价值目标。
诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
孔子曾说过：“能行五者于天下为仁矣。
”请问之。
曰:“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
作为新时代中国特色社会主义建设下的大学生，学习思想政治教育成为了必不可少的学习项目，在大学学习将近一年后，在思修这门课上我们收获了很多：国家政策，时事政治，道德修养等等。
一、学习社会主义核心价值观而社会主义核心价值观更是我们学习的重要内容，党的十八大提出：1.倡导富强、民主、文明、和谐2.倡导自由、平等、公正、法治3.倡导爱国、敬业、诚信、友善积极培育和践行社会主义核心价值观。
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
在个人层面，我个人认为诚信是最为重要的，古有曾子杀猪，韩信报恩。
社会主义核心价值观就是将古今结合，取其精华去其糟粕，将之作为新时代的道德准则。
爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
在思修课上学到了很多也明白了很多。
二、诚信与社会主义诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
大学生思修课心得作文(精选5篇)
大学生思修课心得作文(精选5篇)大学生思修课心得作文精选篇1思修课，我的第一印象是高中那样的思修政治课。
没想到，上大学第一节思修课时，我彻底改变原来的观点。
我第一次感受到什么才是真正的大学老师——那就是传道授业解惑，不仅仅是知识的传教，更重要的是用自身的学识，经历，个性来影响学生，使之思考，使之感悟，使之懂理。
第一节思修课后的每节思修课，我都觉得信息量好大，觉得收获到满满的正能量。
还记得第一节思修课上老师问我们“为什么要上大学?”我当时的回答是“为了自由!为了看到更广阔的世界，为了体验更多的事情，为了承担自己的使命，为了享受时而平静时而跌宕的生活。
”而当时老师总结为两个字——“素质”!如今大一就要结束了，但是还是感觉自己的成长速度太慢了。
大一上时，因专业不是自己所喜欢的，所以会注意到学习方面要抓紧，我用对待高三的态度来对待大一上的学习生活，毕竟转专业会看你的成绩的。
于是在平常的学习中，有一个潜在的意识的驱动，个人就会觉得生活过的很充实，成绩也还可以。
但是大一下当我得知自己转专业面试失败时，……瞬间让我成长了很多。
我突然明白了，有些事情不是你努力就能成功的，我突然意识到，原来个人的力量是如此渺小。
什么是现实?“现实”二字，“现”的左边是王，右边是见，而“实”的下面是头，上面确是宝盖头。
就是说，我们用理想的色彩之眼来世界时，还得记得我们不是万能的!这就是现实。
那段时间，我没有了明确的目标，我不知道自己接下来该做什么。
那段时间算是堕落吧，感觉每天都提不起干劲，都过得浑浑噩噩，不知所措，随波逐流。
可是，现在想想那时，虽然会不甘心，但是感觉都是好遥远的过去的事情了。
而我不是真正做到了第一节思修课上我自己所说的吗?“去体验更多的事情”，举这个真实的自身经历，主要是想表达自己对生活的体验。
生活的百分之九十五是平淡，而那百分之五的起伏不是我所能控制的。
而我所要做的就是在那百分之九十五的平淡中体验生活。
记得，罗曼罗兰曾说过，世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相后继续热爱生活。
大学我心中的思修课教案
课程目标：1. 通过本课程的学习，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的道德素养，提高学生的法律意识。
3. 增强学生的团队协作能力和人际沟通能力。
4. 激发学生的爱国情怀，培养学生具有社会责任感。
教学对象：大学本科生教学时间：16课时教学资源：1. 教材：《思想道德修养与法律基础》2. 多媒体课件3. 案例分析4. 小组讨论教学过程：第一课时：课程导入与目标介绍1. 教师简要介绍课程背景和意义。
2. 明确课程目标，让学生了解学习这门课程的重要性。
3. 分发课程大纲，让学生对课程内容有初步了解。
第二课时：思想道德修养概述1. 讲解思想道德修养的基本概念和重要性。
2. 分析我国传统美德和现代道德观念，引导学生树立正确的道德观念。
3. 案例分析：分享一些身边的道德典范，让学生从中汲取正能量。
第三课时：人生观与价值观1. 讲解人生观和价值观的基本概念。
2. 分析不同人生观和价值观的优缺点，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 小组讨论：结合自身实际，探讨如何树立正确的人生观和价值观。
第四课时：法律意识与法治精神1. 讲解法律意识的基本概念和重要性。
2. 分析我国法律制度的特点，引导学生树立法治观念。
3. 案例分析：分享一些法治案例，让学生了解法律在生活中的应用。
第五课时：人际关系与沟通技巧1. 讲解人际关系的处理原则和沟通技巧。
2. 分析沟通障碍的原因，引导学生提高沟通能力。
3. 小组讨论：分享自己的人际交往经验，共同探讨如何处理人际关系。
第六课时：团队合作与领导力1. 讲解团队合作的基本原则和领导力的重要性。
2. 分析团队合作的障碍，引导学生提高团队协作能力。
3. 案例分析：分享一些成功的团队合作案例，让学生从中学习。
第七课时：爱国主义与民族精神1. 讲解爱国主义的基本概念和民族精神的重要性。
2. 分析我国的历史和文化，引导学生树立爱国主义情怀。
3. 小组讨论：探讨如何弘扬民族精神，为国家和民族的发展贡献力量。
理想中的思修课是什么样的
理想中的思修课是什么样的思想道德修养与法律基础课程（简称思修课）作为大学生的必修课之一，对于培养学生的思想道德观念和法律素养起着重要的作用。
然而，当前许多学生对于思修课缺乏兴趣，觉得这门课程的教学内容枯燥、理论抽象，难以真正引发他们的思考和理解。
因此，我们有必要探讨一下理想中的思修课应该是什么样的。
下面就我个人的观点，从课程内容、教学方法和评估方式三个方面进行阐述。
一、丰富多样的课程内容理想中的思修课应该有丰富多样的课程内容，涵盖了综合性、实用性和时代性的知识。
思修课应该着重培养学生的综合素质，包括思辨能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力等。
在内容选择上，应该注重贴近学生的生活和实际需求，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
比如，可以引入一些具有启发性和深度的案例和问题，让学生在实践中思考，通过课堂讨论和互动，深化对知识的理解和应用。
二、灵活多样的教学方法为了提高思修课的吸引力和教学效果，教学方法也至关重要。
理想中的思修课应该采用灵活多样的教学方法，注重互动和参与，培养学生的主动学习能力和团队合作精神。
传统的课堂讲授和文字阅读可以结合现代多媒体技术，利用音视频、在线资源、互动教学等手段，增加课程的趣味性和互动性。
此外，可以借助实地考察、社会实践等方式，拓宽学生的视野和经验，让他们更贴近社会、贴近生活。
三、科学合理的评估方式评估方式是一个课程是否成功的重要标志。
在思修课的评估中，应注重学生思想觉悟和实际行动的结合。
传统的笔试和课堂测验过于侧重记忆和理论，很难全面评价学生的思辨和应用能力。
理想中的思修课评估方式应该更加科学和综合，既可以有书面测试，也可以采用小组讨论、报告展示、社会实践等形式，让学生能够真正地将所学知识运用到实际生活中，增强他们的责任感和社会参与意识。
总之，理想中的思修课应该有丰富多样的课程内容、灵活多样的教学方法和科学合理的评估方式。
通过这样的设计和改革，思修课能够更好地引导学生树立正确的思想观念，更好地适应社会发展的需求，提高学生的综合素质和创新能力。
对思修课程心得体会(2篇)
第1篇自大学以来，我选修了思想政治教育（以下简称思修）这门课程。
这门课程不仅涉及到了我国的政治理论、道德伦理，还融入了社会主义核心价值观的培育和践行。
通过一学期的学习，我对这门课程有了深刻的理解和体会，以下是我对思修课程的一些心得体会。
一、深化了对马克思主义理论的理解在思修课程中，我们系统地学习了马克思主义的基本原理，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
通过学习，我对马克思主义的立场、观点和方法有了更加清晰的认识。
马克思主义强调人民群众是历史的创造者，我们要站在人民的立场上思考问题，关心人民群众的利益。
这使我更加坚定了为人民服务的信念，为我今后的学习和工作奠定了坚实的理论基础。
二、提高了政治素养思修课程让我对国家的政治制度、法律法规有了更加全面的认识。
通过学习，我了解到我国是一个社会主义国家，我们要坚决拥护党的领导，遵守国家的法律法规。
同时，课程还强调了民主法治的重要性，使我明白了依法治国、依法行政、依法执政的重要性。
在今后的工作和生活中，我将时刻牢记这些原则，提高自己的政治素养。
三、强化了道德观念思修课程中，我们学习了中华民族优秀传统文化和道德伦理，如孝道、诚信、敬业、友善等。
这些道德观念在我国有着悠久的历史，是中华民族的宝贵财富。
通过学习，我深刻认识到道德对于个人和社会的重要性。
作为一名大学生，我要时刻以道德规范自己的言行，努力做到为人诚实守信、敬业爱岗、关爱他人。
四、培养了社会主义核心价值观思修课程强调了社会主义核心价值观的重要性，并对其进行了详细阐述。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观是我国社会主义现代化建设的指导思想，也是我们每个人应该具备的基本素质。
通过学习，我深刻理解了社会主义核心价值观的内涵，并将其融入到自己的学习和生活中。
五、增强了团队协作能力思修课程中的小组讨论、课堂互动等环节，使我学会了与他人合作、交流。
在团队中，我明白了团结协作的重要性，学会了尊重他人、倾听他人的意见。
思修课心得体会
思修课心得体会
在思修课程的学习过程中，我收获了许多宝贵的体会和感悟。
这门课程不仅仅是一门学科知识的传授，更是一次心灵的洗礼和成
长的历程。
首先，思修课程让我重新审视了自己的人生观和价值观。
通过
学习伦理道德、人生哲学等内容，我开始思考自己的行为和选择背
后的动机，以及对他人和社会的责任。
我意识到，一个人的行为和
选择不仅仅影响自己，还会对他人产生重大影响，因此需要更加慎
重和负责任地对待自己的生活。
其次，思修课程让我更加关注内心世界的平衡和和谐。
通过学
习心理学、情感管理等内容，我学会了如何更好地管理自己的情绪
和压力，以及如何与他人建立良好的人际关系。
我意识到，只有内
心世界得到平衡和和谐，才能更好地面对外部的挑战和困难，才能
真正实现自己的人生价值。
最后，思修课程让我更加珍惜生活中的点滴和感恩身边的一切。
通过学习宗教文化、人生智慧等内容，我开始更加关注生活中的美
好和幸福，以及感恩身边的亲人和朋友。
我意识到，生活中的每一
个瞬间都是值得珍惜和感恩的，只有心存感恩，才能更加快乐和幸福地生活。
总的来说，思修课程不仅让我学到了知识，更让我得到了心灵的滋养和成长。
我会珍惜这次学习的机会，将所学所得融入到自己的生活中，成为一个更加积极向上、有责任感和感恩之心的人。
感谢思修课程给予我的一切，让我在成长的道路上更加坚定和自信。
大学生思修课心得体会（三篇）
大学生思修课心得体会导言：思修课是大学生必修课程之一，其目的是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思辨能力、创新能力和综合素质。
在大学阶段，思修课是培养人才综合素质的重要途径。
通过学习思修课，我不仅对自己的人生定位有了更加明确的认识，而且认识到了个人的责任和使命。
接下来，我想分享一下我在大学生思修课中的心得体会。
一、正确认识思修课的重要性思修课作为大学生必修课，其重要性不容忽视。
思修课是贯彻党的教育方针的具体实施，旨在引导学生正确的世界观、人生观、价值观。
在大学生活中，我们面临各种各样的诱惑和挑战，只有具备正确的价值观，才能在正确的轨道上前行，成为一名有担当的大学生。
所以，我从一开始就明确了思修课的重要性，并全力以赴地投入到学习中。
二、提高思辨能力和创新能力思修课注重培养学生的思辨能力和创新能力。
通过学习思修课，我逐渐培养了对问题提出批判性思考的习惯，学会了分析问题的本质和根源，并通过思考寻找解决问题的方法。
同时，在思修课中，我们也进行了一些创新实践活动，如社会实践、创业项目等。
通过这些实践活动，我学会了大胆尝试、不断创新，锻炼了自己的创造力和创新能力。
三、丰富了综合素质思修课注重培养学生的综合素质。
在思修课中，我们不仅学习了马克思主义的基本原理和方法，还学习了一些基本的社会科学知识，如社会学、心理学等。
通过对这些知识的学习，我开拓了自己的思维，拓宽了自己的眼界，提高了自己的综合素质。
同时，在课堂上，我们还进行了一些与人沟通、团队协作的实践活动，这些活动让我学会了与人合作、团队精神和沟通技巧，对我今后的学习和工作都有着积极的促进作用。
四、学习国家精神思修课的学习还帮助我更好地理解并学习国家精神。
作为一名大学生，我们是祖国的未来和希望，我们的发展与国家的发展密切相关。
在思修课中，我们学习了中国的历史和文化，深入了解了中华民族的优秀传统和精神文化，如爱国主义、集体主义、奉献精神等。
这些都为我树立正确的爱国观和民族观提供了理论基础，让我更加热爱祖国，更加自觉地为祖国的建设贡献自己的力量。
思修课心得体会
思修课心得体会思修课心得体会在大学的几年里，课堂上最让我感受深刻的一门课程便是思想道德修养与法律基础，也就是我们常说的“思修课”。
这门课程于我而言，并非简单的一门学科，更是一种对自我的审视和提醒。
这篇文章将从五个方面阐述我对思修课的心得体会。
一、体现自己的真实感受在学习思修课时，我有时常常迷惑：这些思想道德的理论和观念或许是正确的，但与我们现实生活并不完全契合。
比如我们会在学习礼仪和道德时受教育者强调“礼尚往来”的观念，但在现实中，我们却会遇到那些只顾着自己的人，根本不顾及他人的感受或需要。
带着疑惑，我更深入地研究，尝试理解、验证，为自己的观点找出论据。
通过思辨，我从自己心底找到了对这些理论和观念的真实感受，从而更好地理解并反思自身的行为，使其更加符合思想道德标准。
二、表达中心思想学到优点理论的时候，老师强调说：表达时要准确、明确，强调重点。
我从中领悟到，所谓的中心思想是人们进一步掌握、理解、运用、创新、发展一种思想的基础和重点，是针对主题或问题所产生、所提炼、所抽象、所概括的核心思想。
在讲解一个课程内容时，我喜欢先强调这门课程的精髓，实际上，就是为了让大家对这个主题有一个整体的了解，有类似“精晓全局”的意思。
这样，在后面的学习中，大家便可以深刻理解关键点，不会随波逐流，而是能够更好地把握思想本质。
三、突出重点思修课程教授很多的学问，如文化、道德、法律等。
而我在思修课的学习中，印象深刻的其中一个课程是《国家安全法》的学习。
与一般课程不同的是，讲课老师取材自身的实践中。
他的丰富经验以及第一手资料让课程内容具有操作性，而且通过对各种不同情况的解读，慢慢地突出了法律问题的核心要义，即对打击危害国家安全的罪犯必须严厉打击。
这使得我们不仅仅知道了一些内容，更是从专业实践的角度去理解了法律。
四、注意思辨思修课程的内容包括了思政和法律的理论，而思辨也是其中的重要方法之一。
在学习中，我们逐渐了解到思辨其实是形成一种新思维的过程，其初心在于思考解决一个问题的正确性、完整性、合理性，甚至具有创新性。
对思修课程的感悟和心得
对思修课程的感悟和心得在大学的学习生涯中，思想道德修养与法律基础课程（以下简称思修课程）无疑是每位学生必修的一门课程。
思修课程是培养学生健全人格和正确价值观的重要途径，通过学习这门课程，我对人生、社会、价值观等方面有了更深入的思考和理解。
感受一：了解前人的智慧思修课程以马克思主义哲学为指导，包含了众多的经典著作和思想，给我展现了人类的智慧和历史进程。
通过学习这门课程，我了解到了伟大的社会主义思想家们的思想成果，如马克思、列宁、毛泽东等，他们对人类社会发展的认识和思想引导着我们不断前进。
他们针对人类社会的不足和问题，提出了很多有启发性的思考和解决方案，这些思想可以指导我们正确地看待世界，认识社会现象。
感受二：明确自己的价值观在思修课程中，我逐渐认识到了每个人内心深处的价值观对于人生选择和行为准则的重要性。
通过学习马克思主义哲学的基本原理，我对社会公平、正义、自由等价值观有了更加深刻的理解。
我明白了价值观的形成是一个个体生活经验和社会影响力的综合结果，因此，对于每个人来说，树立正确的价值观是十分重要的。
在课程中，我们还学习了一些列著名的思想家们的思想，例如康德的道德哲学，尼采的价值观，以及西方哲学对人类意义和目的的思考。
这些思想的学习不仅让我对当今社会的多元价值观有了更全面的认识，同时也启发我审视自己的价值体系并不断进行修正和完善。
感受三：践行社会责任思修课程不仅教会了我正确的思想观念，也让我认识到每个个体在社会中承担的责任和义务。
作为一名大学生，我们不仅要关注自己的成长和发展，更重要的是要关心社会的问题，关心弱势群体的权益，在实际生活中践行社会责任。
在课程中，我们经常进行讨论和辩论，这让我有机会更多地了解不同的观点和思维方式，培养了思考问题、表达观点的能力。
通过与同学们的交流和互动，我发现每个人都有自己独特的见解和认识，这让我更加明白尊重他人是非常重要的，不同的意见和观点都应该被充分尊重和包容。
总结通过思修课程的学习，我不仅获得了对人类智慧的认识，还明确了自己的价值观，并且意识到自己有责任为社会做出贡献。
理想中的思修课是什么样的
理想中的思修课是什么样的思想政治理论课（简称思修课）是培养高校学生核心素养的重要课程之一。
作为一门关于思想、政治和社会道德伦理的学科，思修课在学生身心发展和全面素质提升中具有重要作用。
那么，理想中的思修课是什么样的？我认为，理想中的思修课应该具备以下几个特点。
1. 理论联系实际理想中的思修课首先应该具备理论联系实际的特点。
这意味着思修课不能仅仅停留在理论的层面，而是要与实际生活相结合。
教师应该以丰富的生活案例和实际问题作为教学材料，引导学生进行思考和讨论。
通过具体的案例分析和实际问题解读，学生能够更好地理解和掌握思想政治理论的实质，提高自己的思考和分析问题的能力。
2. 开放性与多元化理想中的思修课还应该具备开放性和多元化的特点。
思修课应该开展多样化的教学方法，鼓励学生积极参与讨论和互动。
课堂上，老师应该尊重学生的不同观点和思想，鼓励学生发表自己的看法和思考。
同时，思修课也应该开放思想的边界，引入多元的思潮和理论，让学生对不同思想流派进行了解和探究，培养学生宽容、包容的思想和价值观。
3. 培养学生实践能力除了理论知识，思修课还应该注重培养学生的实践能力。
思修课应该鼓励学生积极参与实践活动，例如社会实践、志愿服务等。
通过实践活动，学生能够将理论知识应用到实际中，增强自己的实际操作能力和解决问题的能力。
思修课还可以组织学生参加各类学术竞赛和社会实践项目，培养学生的团队合作精神和领导能力。
4. 引导学生积极参与社会建设理想中的思修课还应该引导学生积极参与社会建设。
除了培养学生的理论素养和实践能力，思修课还应该激发学生的社会责任感和公民意识。
教师可以通过讲解国家政策法规、社会公德和公民道德等内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
思修课还可以组织学生参加社会实践活动，关注社会问题，并积极参与社会公益事业，成为社会进步和发展的推动者。
5. 学生主体地位的重视最后，理想中的思修课应该重视学生主体地位。
教师应该尊重学生的个性和差异性，鼓励学生积极主动地学习和思考。
理想中的思修课是什么样的
理想中的思修课是什么样的前言思想政治理论课在大学课程中占据着重要地位，培养和引导学生正确的世界观、人生观和价值观是其根本目标。
然而，由于教师教育方法、课程内容和学生的参与度等方面的问题，有些思想政治理论课并未达到预期的效果。
为了实现理想中的思修课程，我们需要重新思考和总结相关教学经验，明确理想中的思修课应当是怎样的。
充实的理论知识理想中的思修课应当注重学生的理论知识储备。
这包括基本的马克思主义理论知识、中国特色社会主义理论知识、国际形势和重大历史事件等方面的知识。
通过系统学习和理解这些理论知识，学生可以有更深入的思考和更准确的判断，形成扎实的理论基础。
生动的教学形式理想中的思修课应采用生动的教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
传统的讲授模式往往会导致学生的被动听课，课程枯燥乏味。
因此，教师可以引入一些互动性强的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，鼓励学生积极思考和参与讨论。
此外，教师还可以结合多媒体技术，运用图片、视频等辅助材料来丰富课堂教学内容，提高学生对课程的理解和记忆。
紧密联系实际理想中的思修课应该与实际问题紧密联系，引导学生将理论知识与现实社会相结合。
通过引导学生分析和解决实际问题，使他们深入理解马克思主义原理的生动性和实践性。
例如，可以引导学生分析当前社会热点问题，如社会不平等、环境污染等，帮助他们从马克思主义的角度进行分析和思考，形成正确的思想。
培养创新思维和能力理想中的思修课应该培养学生的创新思维和能力。
思修课不仅仅是灌输知识，更应该是培养学生的思维能力和创新意识。
通过启发式学习、问题解决等教学方法，鼓励学生思考问题的不同角度和方法。
此外，教师还可以组织一些讨论、辩论、写作等活动，锻炼学生的表达能力和批判性思维，培养他们独立思考和创新的能力。
引导正确的人生观和价值观理想中的思修课还应该引导学生形成正确的人生观和价值观。
思修课应该帮助学生认识到个体生活不仅仅是为了自身利益，而是要为社会、国家和人民做出贡献。
思修课堂心得体会
思修课堂心得体会前言我的大学生活中，思想政治理论课（简称思修）是必修课之一。
这门课程对于我们学生的成长和发展起着重要的作用。
通过思修课堂的学习，我对社会主义核心价值观有了更深刻的理解，也加深了对社会主义思想道德的认同。
在这篇文章中，我将与大家分享我在思修课程中的一些心得体会。
核心价值观的学习与实践思修课程中，我们学习了社会主义核心价值观，这是中国特色社会主义的价值基础。
学习核心价值观不仅是理论上的认知，更要通过实践和行动来贯彻落实。
在课堂上，老师引导我们思考如何将核心价值观融入到自己的生活中。
在日常生活中，我开始关注社会公德、个人品德以及家庭美德等方面。
我主动参与社会公益活动，通过志愿服务来实践“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观。
这让我意识到，价值观不仅停留在理论层面，更需要在实践中得到体现和践行。
宪法与法治观念的培养在思修课程中，我们学习了宪法和法律的基本知识。
了解宪法的内容和法治的重要性，对我们健全的人格培养具有重要的意义。
通过学习，我提高了对法律法规的遵守意识，更加深入地认识到法治对于社会和个人的意义。
在日常生活中，我注重遵守法律规定，不仅是因为害怕违法会受到处罚，更是因为深信法律的公正和正义。
法治意识的培养让我成为一个遵纪守法、守信用的合格公民。
中国特色社会主义道德观的塑造中国特色社会主义道德观是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在思修课程中，我们学习了中国特色社会主义道德观的基本内容，如爱国主义、集体主义、诚实守信等。
这些道德观念的培养对于我们的人生道德和价值观念的塑造起着重要的作用。
通过学习，我开始弘扬爱国主义精神，关心国家和社会的发展。
同时，我也注重个人行为上的道德修养，严守诚实守信的原则。
这些道德观念的塑造不仅使我成为一个有社会责任感的人，也让我深刻认识到个人行为对家庭和社会的影响。
总结思修课程是我们大学生活中非常重要的一门课程，通过学习思修课程，我对社会主义核心价值观有了更深刻的认识和理解。
思修课感想
曾经我眼中的思修：
1可以玩手机 2可以正大光明地睡觉 3枯燥无味，可以不学
2
大学开设思修课的意义
这是一门融思想性，政治性，知识 性，综合性和实践性于一体的课程， 触及内容十分广泛，现实性，针对 性都很强。在学习中要求我们在面 对题目时要虚心请教，仔细观察。 同时综合性和实践性也是一个重要 组成部份，任何能力都是在实践中 积累起来的，加上大学活动特别多， 所以要大胆实践，不断积课没有专业课重要，但经过了一学 期的学习才明白，思想品德是人的灵魂,语文学得再 好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人。思 修课是不可缺少的。它与我们的学习、生活联系是 十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。
8
总结
我想这门课带给我们的不仅仅是 书本上的知识，更重要的是做人 的准则，智慧的花朵在思修课中 悄然绽放。这将使我们终身受益。 老师把课堂还给我们学生，让课 堂充满生命活力；把创造力还给 学生，让我们的受教方式充满智 慧挑战。
6
路人丙： 回首总结，尽管最终沉淀在脑中的知识 并不多，但我却感觉这门课让我明白了 许多。我觉着它给了我多少知识并不重 要，重要的是思想，它使我感受到了思 想的价值、道德的魅力以及法律的圣洁。 它真切地告诉我：这个时代需要的不是 只有专业文化知识的人才，而是一个兼 道德修养、法律意识与专业知识于一体 的全面的高素质人才。
3
现在我们的看法~
4
路人甲：对思修课的看法 一个学期以 来的思想道德修养课，令我颇有所得， 受益菲浅。也许这门课在形式或内容 上不一定能让每个人都满意，但是在 我看来，思修课的开设是相当有意义、 有必要的。
5
路人乙说：
其实从小学就开始接触这门 课，真正说要有什么体会也 是从大学接触这本书开始的， 以前都是为了学习而学习， 而现在，我能感觉到他的重 要性，而不是为了考试而学 习
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 我心目中的思修课 • 从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。面对新的 生活环境，我们谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。而思 修课上我们应该学会如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做 过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，尽快提高自身综合素质，不断在 实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生 活的勇气和能力一定可以得到提高。 • 大学的思修课应与我的生活息息相关，如德育、法律。中国古代思想家司马 迁说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这充分说明了“德”是每 个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备， 才能为国家为社会做出更多贡献，所以思修课上应授德。我们的国家要正常 有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善。所以 我们应明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即 以维护。 • 思修课应教会学生自我定位的能力。怎样定位自己对每个大学生必修好好把 握的，这关系到我们的大学三年时光如何度过、自己以后的人生如何才意义， 我们未来希望从事什么样的工作。我想每一个现在一直在为自己未来理想而 不断奋斗的人是幸福的，所以我心目中的思修课教于我们如何独立，习德， 定位。
• 我心目中的思修课 • 我认为思修这门课程应该能从某些程度上缓解我们的压力，对我们的 观念培养有很大的作用，能够帮助我们树立信念。 • 学习这门课程的，应了解了一些法律上的知识，加强了我们的法律意 识。不过我认为最重要的还是要对我们的人生观和价值观有一定的积 极影响。让我们认识的人生应该务实，不能好高骛远、空谈理想。 让我们感受到人生积极的一面，老师的讲课风格也应轻松愉悦。课上 要能引发学生进行了一些思考，要确立积极进取的人生态度，讨论人 生目的的问题，认识生活应有的意义。乐观面对生活，对自己充满自 信。大学生处于人生特定的成长阶段面对学习、就业、恋爱等各种 实际问题，大部分学生都会感到困惑，也会进行思考。我觉得思修会 帮助我们正确的面对这些问题。 • 我想思修这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是应该 怎么样树立自己的理想，树立什么样的理想，还有做人的准则。有人 说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的。我觉得这句话说的很有道理， 迷茫的生活是无聊乏味的，而且回首时也会让人痛苦。所以我们应该 在思修课上树立远大的理想，影响今后的人生。
• 我心目中的思修课 • 思修课就像我们处在迷茫的时候，走进了我们的身旁，走进了我们的心间，像我们 的父母一样的疼爱我们；像老师一样的关心我们；像朋友一样的帮助我们。在它那 盏明灯的指引下，让我们能够走出了人生的迷茫期，大步迈向幸福的阳光大道。 • 学习思想道德修养与法律基础，应让我们形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主 义精神，树立正确的价值观。为让我们成为中国特色社会主义事业建设的合格者和 接班人，打下扎实的道德修养与法律基础。 • 从思想道德修养与法律基础的法律层面，应让我们正确理解我国社会主义法律的内 涵，了解我国社会主义法律体系的概况，熟悉我国社会主义法律的基本运行机构， 明确建设社会主义法治国家的主要任务；树立社会主义法治观念，养成自觉依法办 事的习惯；增强国家安全的义务；培养社会主义法律思维方式，努力维护社会主义 法律权威。 • 在思修课上，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的 特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题 所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、 信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还 是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。一种价值观是否科学、合理、 先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同 事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。价值观对主体的行为有着深层的导 向作用。人的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一 样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实 生活中，人们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么 样的精神面貌和行为取向。因此，我们在思修课上要重视价值观问题。
ห้องสมุดไป่ตู้