影响教师心理健康的因素有哪些

影响教师心理健康的因素有哪些

当今社会，教师心理健康问题数字呈逐年递增的趋势上扬，并且严重影响老师的身心健康，并且对教学、生活也产生相当大的影响，那么，影响教师心理健康的因素到底有哪些呢？结合我这10多年的所见所闻所感，说一些个人见解。

1.教学成绩、评比以及考学、升学压力。

社会、家庭、孩子各方面要成绩，孩子之间存在着竞争，教师也要为此交出一份让各方面满意的答卷，在日益严峻的环境下，压力由此而来。社会各方面对老师的满意度考核，严重影响教师的心理变化，教师个体人格发展内在不协调导致人格特征显著偏离正常人群。

主要表现为偏执、暴力和强迫症。

强迫：做事力求完美，墨守成规、犹豫不决、缺乏应变，忽视全局和重点。

偏执：固执刻板，喜与人争辩，过度自我保护和警惕，心胸狭隘，嫉妒心强。

暴躁：冲动型人格，忍耐性差，容易激动，短时间暴力、谩骂，事后易后悔。

2.各个方面的不被理解性。

现在网络媒体一旦出现教学问题，评论上普遍是一头倒，都在指责老师，没有人关注事情真相。前一阵儿媒体上爆出一名初中老师体罚几个女学生，被拍了下来，几万个评论是要把老师碎尸万段，但事情的真相是这几个女学生把高中一个女孩子按在水中打，并且和社会上男混混在一起，还几天不来上学。作为教育者，没有给予充分的权利管理学生，苍白的口头教育起不到教育的目的，但是过激的管教又不被理解和接受，最终的结局是老师被调走，保留了公职在其他类似事件中还算是比较幸运的。

类似事件比比皆是，做老师难，做好老师更难。面对重重的压和关注，老师既要扮演好做好教书育人的角色，还要顶着不被理解的偏激的视角、重重压力做好圣人，教学的路上忐忑的走着独木桥。

出现了教学矛盾上级往下压，家长紧咬不放，领导不会给予保护，在教师的教学生涯中，老师是孤独而又无助的。想要保持一份平和的心态就需要不断的调整自己的情绪，并学会趋利利弊。

3.工作任务的繁重性和重复性。

在当今我们的教学生涯中，除了日常的教学工作和作业批改，更多的繁琐的事务是教学之外的额外负担。班主任从走入校园，就要开始面对学生们的生活学习各种琐事，早读、课间操、带队，处理学生矛盾，解决家长之间的分歧。俗话说“一人难称百人心”，及时工作做的再好，也有不满意、存在不同观点的家长，学校和家长之间的矛盾永远存在。此外，还要迎接各种业务检查，上级参观，班级联赛，年级特色活动等各种亲力亲为。普通任课老师每年要完成各种业务笔记，严重形式大于内容。课业负担也比较繁重，几乎大多有兼职。组内听课、视导、基本功展示多种繁复的讲课。

4．工资收入的尴尬性。

人们常说教师是灵魂的工程师，可是这个口号叫的响亮的高级知识分子在家长、社会群体中却是“低收入”人群的代表者。旅游团公开的承认：最不喜欢带教师团，因为穷，舍不得花钱。2007年一个工作了五六年的初级教师的工资大约不到1500,2013年不到3000元，教师评聘困难，评个中级职称都是多年媳妇熬成婆，还不一定能够及时的聘上。如今在这个社会，一个民工、普通司机都能平均5000元工资的社会，作为一名教师是非常尴尬的，经

济地位决定了社会地位，从越来越多的家长、社会对老师的苛求来看，作为老师来越来越难，家长管理监督老师，学校管理老师，全社会都监督老师的教学作为，压力难以释放。

总之，在当今这个对学习、素质教育双层高要求的社会，国家对教师的业务能力做出了更高的要求，作为一名普通教师，想要保持心理健康不仅要主动，学会自我调节疏导，更重要的是国家应该给予重视，从根本上解决一系列问题，真正意义上保护老师，尊重老师，给予老师应有的权威和地位。