晓黑板使用案例

PART
英语案例——口述英语语法、句式等知识
老师要求学生复述英语课所 学的句式、语法知识。
老师对作业点评。
案例——帮忙一件小事
案例——朗诵儿歌
语文案例——诗朗诵
语文案例——品诗写诗
语文案例——朗诵比拼
数学案例——复习数学知识点
数学案例——难题讨论
英语案例——朗读单词表
语文案例——阅读理解（初中）
课后
针对课堂所 学知识，布 置互动作业
板书拍照，发送到 晓黑板，让学生在 晓黑板中提交作业， 相互评价、学习。
来自一线教师的反馈
3
晓成长 使用案例
晓成长案例——幼儿园
晓成长案例——幼儿园
晓成长案例——小学
晓成长案例——小学
晓成长案例——中学
THANK YOU!
数学案例——解二元一次方程（初中）
数学案例——阐述小数除法分类（初中）
历史案例——简答题讨论（高中）
生物案例——试卷答疑（高中）
晓黑板贯通课前课后
课前
预习新知识
如：在晓黑板中， 朗读明天将学习的 新课文，并思考两 个问题……
课堂上
针对预习知 识进行提问
对此前提出的问 题进行提问，了 解学生预习效果
讲《诸子喻山水》时
“我让学生小组唱黄舒 骏《子曰》，懂得孔子 的思想，又有说唱风， 学生觉得新颖又有趣。 ”
“晓黑板解决了我多年无法解决的课外知识拓展方法单一、无暇检查 学生是否做、学生不乐意做等问题。”
老师用晓黑板让学生“爱上语文”的事例，被各大媒体争相报道
青年报
中国青年报
新民晚报源自文库
2
翻转课堂 帮助学生100%掌握知识点
老师对学生作业点评，班级成 员间相互点评，互动热烈。
PART
数学案例1——口述“环形面积计算方法”
老师将板书拍照上传晓黑板 ，让学生口述“环形面积计 算方法。”
老师对学生提交内容 进行点评。
数学案例1——举例描述四边形
老师让学生举例说一说“什 么图形是四边形，什么图形 不是四边形”
学生可以以文字、图片、视频形式上 传，老师对错误及时点拨、指正。
课堂上的知识，学生掌握了多少？
老师会在课堂上把知识点写在黑板 上，并针对这些知识点提问。
老师提问，通常只有少数同学回答。 无法确保每个人掌握知识点。
如何确保每个学生100%掌握 知识点？
课后互动作业，帮助学生100%掌握知识点
老师将板书拍照上传晓黑板。
布置针对这些知识点的作业， 如“复述今天所学知识”。
晓黑板
使用案例
1
一位老师 让学生都爱上了语文
一位语文老师 她曾经因为学生 拓展课外知识难而烦恼
• 课堂时间有限，拓展知识困难 • 课后布置任务，学生缺乏交流 • 读一读看一看，难以检验效果 • 布置书面作业，增加学生负担
后来
这位老师找到了一个好办法 在晓黑板APP中 让学生们用语音的形式完成作业
学生提交作业(支持文字、语音、 图片、视频)，老师对作业点评， 学生间也可互评。
老师还可选出最佳作业，让大 家参考、学习。
课后互动作业，帮助学生100%掌握知识点
在开讨论中，还可切换开放式/非开 放式讨论
如果担心学生相互抄袭，可以在讨 论发布时先选择非开放式讨论
非开放式讨论 学生间互不可见
所有人作业提交完以后，老师再切 换成“开放式讨论”，让同学们相 互学习
开放式讨论 学生间相互查看、评论
各学科及各学段 翻转课堂案例
PART
语文案例1——复述课文
老师将板书拍照上传晓黑板
要求学生根据板书口述 “盘古开天地的故事” （此时为非开放式讨论）
切换成开放式讨论，让 大家互相查看。
语文案例2——朗读“小练笔”
老师让学生在晓黑板中将自 己的小练笔内容读出来，要 求同学间相互评论。
学生们完成口头作业，老师随时可以点评，大家可以相 互评论鼓励，学生兴趣度大大提高。
（老师在晓黑板中布置作业）
（学生在晓黑板中录音完成作业， 班级成员间相互点评，相互鼓励）
学习贾平凹的 《读书示小 妹十八生日书》
“我发起朗读《祭父》《哭婶娘》活动 ，既 补充了课文第一节贾平凹的家境 。又让学生 深刻体会贾平凹爱抒情的原因。”