五年级数学下册分块计算
冀教版小学数学五年级下册 第4单元 分数乘法2-2 简便运算 教学课件
＝
3 4
×12
＋
5 6
×12
(1)先几约个分分,数＝再连计乘8162算×=可13分分5以×母子使71××运分分算母子简××便分分。(先 分 相2母子)加别用符＝＝相。1,合219乘和9＋乘，括法1再号0分把里配所的律得的43的特，积点65 ，
分子与分母只有公因数1的分数是最简分数。
先约分,再计算可以使运算简便,恰当运用运 算定律也可以使计算简便。
1 6
。
两天一共打了多少页呢？ 试着列综合算式解答。
单天方位打法由“的一已1页”知数的先打的条占几算了16件单两这分可位。天本之知“一书几共稿214”0的页是14再 数单，乘24位第总0页“页二1天”打，的得 一 多那少出 共页么两 打页数第天 了占一
方法二
先分别求出两 天各打了多少
再相加
得出两天 一共打了
页
多少页
规范解答
方法一
240
×
（41
＋
1 6
）
＝
240×
5 12
＝ 100（页）
答:两天一共打了100页 。
方法二
240
×
1 4
＋240
×
1 6
＝ 60＋40
＝ 100（页）
答:两天一共打了100页 。
怎样算简便就怎样算Leabharlann 。（1）7 8
×
4 15
×
5 7
3 （2）（ 4
＋
5 6 ）×12
1 11
＝ 7×4×5
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
冀教版五年级下册数学课件 6.3.1 分数混合运算 (共24张PPT)
You made my day!
说出下面各题的运算顺序
99169（1671＋66×98×783－×693＋23+－2（23×9-5-32638÷68）÷64+48+1÷×2÷43525－215187）717
整数混合运算的运算顺序：
先算乘、除法，再算加、减法， 有括号先算括号里的。
分数混合运算的运算顺序：
先算乘、除法，再算加、减法， 有括号先算括号里的。
一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经 用去24米，还剩多少米彩带？
60-24=36（米）
如果我们知道，某蛋糕店今天
2
已经用去这捆彩带的 5 ，该
怎么解答呢？
一条彩带长60米，某蛋糕店今天
已经用去这捆彩带的
2 5
，还剩
多少米彩带？
把这捆彩带看 作单位“1”， 画出线段图分 析一下。
2
用去 5
还剩多少？
( 3+
4
)5×12
6
15（3215） 15
这15个（ 算1 1式5 0 里1含3） 5有几15 级什15运么算，113 53？再1应 算5该 什先 么算？ 1511215） 15] 15“一[个[111算53]”1式叫1 5做中] 中，括如号果， 这又有个中算15既中括式1括有号里3号小，既，括应有要号该小先，怎括算又样号小有， 计算？61515括中1括号13号里里面面的的，。再算
先算括号里面的，再算括号外面 的。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版-数学-5下-分类讲学案-第3章-长方体和正方体-04专项训练-1分割问题-1求个数-答案
5下－第3章－长方体和正方体－04专项训练－1分割问题－答案04专项训练－1分割问题－1求个数分割的特征：分割后，增加的面数＝刀数×2，即：1刀2面，2刀4面……分割时，分成的个数＝刀数+1，即：1刀2段，2刀3段……分割后，大长方体或正方体变成了小正方体或长方体，个数增加。
【题型1：切割长方体，分成小正方体，求个数】例1－1、一个长方体木块，长5厘米，宽4厘米，高3厘米。
现把它切割成棱长是1厘米的小正方体木块，能切成多少个？解：5×4×3＝60（个）答：能切成60个。
例1－2、一个长方体木块，长8厘米，宽6厘米，高4厘米。
现把它切割成棱长是2厘米的小正方体木块，能切成多少个？解：（8÷2）×（6÷2）×（4÷2）＝24（个）答：能切成24个。
例1－3、一个长方体木块，长8厘米，宽6厘米，高3厘米。
现把它切割成棱长是2厘米的小正方体木块，能切成多少个？解： 3÷2＝1（个）……1（厘米）（8÷2）×（6÷2）×1＝12（个）答：能切成24个。
练习1：1、一个长方体木块，长6厘米，宽5厘米，高2厘米。
现把它切割成棱长是1厘米的小正方体木块，能切成多少个？解：6×5×2＝60（个）答：能切成60个。
2、一个长方体木块，长10厘米，宽6厘米，高2厘米。
现把它切割成棱长是2厘米的小正方体木块，能切成多少个？解：（10÷2）×（6÷2）×（2÷2）＝15（个）答：能切成15个。
3、一个长方体木块，长9厘米，宽6厘米，高4厘米。
现把它切割成棱长是3厘米的小正方体木块，能切成多少个？解： 4÷3＝1（个）……1（厘米）（9÷3）×（6÷3）×1＝6（个）答：能切成6个。
最新冀教版 五年级数学下册数学-分数四则混合运算课件
做这个相框需要多长的木条？ 列式 3
米
5
2米
5
做这个相框需要多长的木条？（列式） 思路正确 长
（长+宽）× 2=周长
宽
2 ×长 + 2 ×宽 =周长
分数四则混合运算
整数乘法的 交换律、结合律和 分配律对于分数乘法也适用。
=
乘法分配律
整数乘法的 交换律、结合律和 分配律对于分数乘法也适用。
8 27 4 27
9
27
24 4
28
87 3 86
(86 1) 3 86
86 3 1 3 86 86
3 3 86
3 3 86
2.眼疾手快，简便计算。（坐票）
（2）用简便算法计算下面各题。
运用运算定律进行简便计算的方法。 （1）看：看算式特点； （2）想：想运用哪种运算定律； （3）算：按运算定律计算结果。
13 3
2.眼疾手快，简便计算。（坐票）
（1）
3分钟，全对 将获得坐票。
（2）用简便算法计算下面各题。
2.眼疾手快，简便计算。（坐票）
（1）
（2）用简便算法计算下面各题。
2.眼疾手快，简便计算。（坐票）
2 13 34
2 3 1 34
2 1 4
1 2
2 13
34
1
2
1
3
1
3
11
42
2
(8 4 ) 27 9 27
你喜欢计算那一道？
在进行分数四则混合运算时，要恰 当地应用运算律使计算简便。
预言
1.争分夺秒，混合运算。（站票）
（1）计算
时，应先算（ ）法，再算（ ）法。
（2）用递等式计算。
北师大版五年级数学下册知识点详解及练习第一单元 分数加减法
北师大版五年级数学下册知识点详解及练习第一单元分数加减法在本文中，我们将详细介绍北师大版五年级数学下册第一单元——分数加减法。
这个单元包括异分母分数加减法、分数加减混合运算和分数与小数互化三个部分。
1.1 异分母分数加减法在异分母分数加减法中，我们需要注意分数单位（即分母）不同的问题。
为了解决这个问题，我们需要将分数转化成相同的分数单位后再进行计算。
具体来说，同分母分数相加减时，分母不变，只需将分子相加减即可；而分母不同的分数则需要先转化成相同的分数单位，再按同分母分数相加减的方法进行计算。
1.2 分数加减混合运算在分数加减混合运算中，我们需要注意运算的顺序和方法。
一般来说，我们先计算整数部分的加减法，再计算分数部分的加减法。
为了简化计算，我们还可以使用一些简便算法。
1.3 分数与小数互化在分数与小数互化中，我们需要理解它们之间的转化关系。
具体来说，我们可以使用小数化分数和分数化小数的方法将它们互相转化。
这样，我们就可以在不同的计算问题中灵活运用它们了。
异分母分数加减法的方法在进行异分母分数相加减时，需要先通分，将分数化成相同的分母，然后按照同分母分数相加减的方法进行计算。
最终的计算结果，如果能约分，则需要将其约分成最简分数。
1）分母互质如果两个分数的分母互质，那么它们的最小公倍数是它们的积。
为了将这两个分数的分母变成相同的数，需要将它们的分子和分母分别同乘对方的分母，然后将分子相加减。
具体来说，分母相乘作为新的分母，分子交叉相乘再相加减即可。
例如，对于分数3/4和5/8进行相加，先找到它们的最小公倍数8，然后将分母转化成8，得到：3/4 + 5/8 = 6/8 + 5/8 = 11/82）分母具有倍数关系如果两个分数的分母具有倍数关系，那么可以将其中一个分数的分母变成另一个分数的分母的倍数，然后再按照同分母分数相加减的方法进行计算。
最终的计算结果需要化简成最简分数。
例如，对于分数2/3和1/8进行相加，可以将1/8的分母变成3的倍数24，得到：2/3 + 3/24 = 16/24 + 3/24 = 19/243）分母具有相同因数如果两个分数的分母具有相同的因数，那么可以将它们的分母都变成这个因数的倍数，然后再按照同分母分数相加减的方法进行计算。
冀教版小学五年级下册数学 第六单元 分数除法 分数混合运算
1 4
÷
6
×
4
+
1 4
=
Hale Waihona Puke 1 6+1 4
=
5 12
答：一共行了全程的
5 12
。
返回
选一选。
在 要先算（ B ）。
这个算式中，
A.乘法 B.小括号里 C.中括号里
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数混合运算
含同一级运算的,按从左往右的顺序计算。 有两级运算的,先算二级运算,再算一级运算。 算式中有括号的,要先算括号里面的, 再算括号外面的。
4 9
返回
方法 小
结
在分数混合运算中同级运算 时，从左到右的顺序计算。
返回
课堂练习
小小加油站
在分数混合运算中，同级运算要按从_左__ 到_右__的顺序计算；含有二级运算要先算 __乘__除___后算__加__减___。
返回
2
2
=
4 5
×
1 14
×
10 7
1
7
=
4 49
1
=
8 9
×
3
=
5 4
1
1
返回
课后作业 课本： 第80页第1、2题
返回
结
在分数混合运算中含有 两级运算时，也要先算 乘除，后算加减。
返回
分数乘除混合运算
1 3
÷
5 6
×
10 9
1. 同级级运算时，按从左到右的顺序计算； 2. 写成分子乘分子,分母乘分母的式子,再约分。
返回
分数乘除混合运算
1 3
÷
5 6
×
2024年数学图形的分割与组合基础练习题五年级下册(含答案)
2024年数学图形的分割与组合基础练习题五年级下册（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列图形中，哪一个可以通过分割与组合的方式变成一个正方形？A. 长方形B. 三角形C. 椭圆形D. 圆形2. 下列哪个图形不能通过分割与组合的方式变成一个长方形？A. 正方形B. 梯形C. 半圆形D. 平行四边形3. 将一个正方形分割成四个大小相等的小正方形，最少需要几刀？A. 1刀B. 2刀C. 3刀D. 4刀4. 下列哪个图形可以通过分割与组合的方式变成一个梯形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形5. 下列哪个图形不能通过分割与组合的方式变成一个三角形？A. 正方形B. 长方形C. 梯形D. 平行四边形A. 从长方形的一个角到对角线切割B. 从长方形的一个边的中点到另一个边的中点切割C. 从长方形的一个顶点到对边的任意点切割D. 从长方形的一个边的中点到另一个边的任意点切割7. 下列哪个图形可以通过分割与组合的方式变成一个圆形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形8. 下列哪个图形不能通过分割与组合的方式变成一个平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形A. 两条对角线切割B. 两条平行于边的线切割C. 两条垂直于边的线切割D. 两条交叉线切割10. 下列哪个图形可以通过分割与组合的方式变成一个半圆形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形二、判断题：1. 任意一个正方形都可以通过分割与组合的方式变成一个长方形。
（）2. 任意一个长方形都可以通过分割与组合的方式变成一个正方形。
（）3. 一个正方形可以通过分割成四个面积相等的小正方形。
（）4. 一个长方形可以通过分割成两个面积相等的部分。
（）5. 任意一个三角形都可以通过分割与组合的方式变成一个正方形。
（）6. 一个梯形可以通过分割与组合的方式变成一个平行四边形。
（）7. 一个圆形可以通过分割与组合的方式变成一个正方形。
北师大版五年级下册数学各大板块总复习整理
五年级数学下册复习整理数与代数重点知识归纳： 具体内容重点知识一单元分数乘法1、意义分数乘整数的意义：求几个相同分数的和的简便运算。
分数乘分数的意义：求这个分数的几分之几是多少。
2、计算方法：分子相乘，乘得的积做分子；分母相乘，乘得的积做分母，结果化成最简分数。
三单元分数除法1、倒数：如果两个数的乘积是1，那么其中一个数是另一个数的倒数。
（0没有倒数，1的倒数是它本身）2、一个数除以分数的计算方法：除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。
3、已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的解法。
★应鼓励学生用方程求解。
五单元 分数混合运算1、分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。
2、整数运算定律在分数运算中同样适用。
3、分数混合运算的应用；利用方程来解决某些实际问题。
★在解决类似“分数混合运算（三）”情境中的题目时，要求学生列方程求解。
六单元百分数1、 百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数也叫百分比或百分率。
2、能正确读写百分数。
3、能正确进行小数、分数和百分数 的互化。
小数化百分数：小数点向右移动两位，后面添百分号； 分数化成百分数：先化小数再化百分数。
百分数化分数：先写成分母是100的分数形式，再化成最简分数。
百分数化小数：百分号先去掉，小数点向左移动两位。
4、百分数的应用。
★用方程解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题。
练习：一、填空。
1、在图中涂出21×43。
2、看图列式：桃子： 桃子： 苹果： 香蕉：算式： 算式： 算式： 3、43×3表示（ ）。
21×53表示（ ）。
21÷5表示（ ）。
160kg?kg 160kg?kg多2/54、（ ）×5 = 21（ ）×2 = 54 4×（ ）= 41想： 想： 想：5、5米的71和（ ）米的75一样长。
6、如图，阴影部分占小方格总数的（——），用百分数表示是（ ）。
北师大版五年级数学下册分数加减法及简便运算(全面)
北师大版五年级数学下册分数加减法及简便运算(全面)五年级数学下册第一单元：分数加减法一、同分母的分数加减法在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。
需要注意的是，如果得数不是最简分数，必须将其约分，使其成为最简分数。
例如，464/5 + 6/5 = 10/5 = 2.因为10/5不是最简分数，所以我们需要约分。
10和5的最大公因数是5，所以将分子和分母同时除以5，得到2.又如，959/10 - 542/10 = 417/10.因为417/10不是最简分数，必须约分。
4和10的最大公因数是2，所以将分子和分母同时除以2，得到209/5.回顾：如何将一个非最简分数化为最简？将一个非最简分数化为最简，需要进行约分，一直约到分子和分母互质为止。
因此，我们需要找到分子和分母的最大公因数，然后用分子和分母同时除以最大公因数。
练：1、计算7271/997 + 1/15 - 1515/1212 - 1611/1133 +1333/3333 = 8866/14442、连线：7314/997 + 2/7941 = 5588/4631/45 + 1/99 = 777/1793、判断对错，并改正：1) 4375/7714 += 6/7 - 47/7，应为4375/7714 - 6/7 + 47/72) 753/23 = 5 - 7/7，应为753/23 = 5 + 7/234、应用题：1) 一根铁丝长73米，比另一根铁丝长1212米，长了1010米；另一根铁丝长多少米？答案：2199米2) 一条路长73米，需要3天修完。
第一天修了15/73，第二天修了12/73，第三天修了1/2.问第三天修了多少米？答案：23/73米二、异分母的分数加减法在异分母的分数加减法中，可分为三种情况：分母互质关系、分母是倍数关系、分母是一般关系（既非互质也非倍数）。
例如，当分母互质且分子都为1时，可以使用以下公式进行计算：1/A + 1/B = (A+B)/AB当分母是倍数关系且分子都为1时，可以使用以下公式进行计算：1/A + 1/B = (B+A)/AB当分母是一般关系时，需要先找到分母的最小公倍数，进行通分，再进行加减。
冀教版五年级下册数学课件- 6.3.1 分数混合运算(共15张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
用去 2
还剩？米
5
“1” 先算还剩这捆彩
带的几分之几。
1－
2 5
＝
3 5
60×53 ＝36（米）
例1、一捆彩带的长是60米。某蛋糕店今天已经用去这
捆彩带的 2 ，还剩多少米彩带？
5
把这捆彩带的长度看作单位
“1”，画出线段图分析一下。
用去 2
还剩？米
5
“1” 先算还剩这捆彩 先算用了多少米…… 带的几分之几。
60×
2 5
＝24（米）
60－24＝36（米）
1－
2 5
＝
3 5
60×53 ＝36（米）
我和红红的算法一样，聪聪的算法列成一 列成一个综合算式。 个算式要加小括号。
60－60×
2 5
＝ 60－24
＝ 36（米）
60×（1－
＝
60×
3 5
2 5
）
＝ 36（米）
答：还剩36米彩带。
分数四则混合运算的顺序与整数 四则混合运算的顺序相同
＝
1×6×10 3×5×9
＝4 9
＝4 9
有时灵活应用运算定律，可以使
计算简便。
打字员打一本240页的书稿。第一天打了这本书稿页数
1 的4
，第二天打了这本书稿页数的 两天一共打了
五年级数学下册分数简便运算
五年级数学下册分数简便运算一、分数简便运算的基础。
1. 分数的基本性质。
- 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
例如：(1)/(2)=(1×3)/(2×3)=(3)/(6)。
这一性质在将分数化为同分母分数进行简便运算时非常重要。
2. 通分和约分。
- 通分是把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母分数的过程。
例如：计算(1)/(2)+(1)/(3)，需要将(1)/(2)和(1)/(3)通分，2和3的最小公倍数是6，所以(1)/(2)=(3)/(6)，(1)/(3)=(2)/(6)，则(1)/(2)+(1)/(3)=(3 + 2)/(6)=(5)/(6)。
- 约分是把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变。
例如：(4)/(8)，分子分母同时除以4，得到(1)/(2)。
二、分数简便运算的运算定律。
1. 加法交换律和结合律。
- 加法交换律：a + b=b + a，对于分数同样适用。
例如：(1)/(3)+(2)/(5)=(2)/(5)+(1)/(3)。
- 加法结合律：(a + b)+c=a+(b + c)。
例如：(1)/(4)+((1)/(3)+(1)/(2))=((1)/(4)+(1)/(3))+(1)/(2)。
计算时先将(1)/(4)+(1)/(3)通分得到(3 + 4)/(12)=(7)/(12)，再加上(1)/(2)（通分后为(6)/(12)），结果为(7+6)/(12)=(13)/(12)。
2. 乘法交换律、结合律和分配律。
- 乘法交换律：a× b = b× a。
如(2)/(3)×(3)/(4)=(3)/(4)×(2)/(3)。
- 乘法结合律：(a× b)× c=a×(b× c)。
例如：((1)/(2)×(2)/(3))×(3)/(4)=(1)/(2)×((2)/(3)×(3)/(4))，先计算(2)/(3)×(3)/(4)=(1)/(2)，再计算(1)/(2)×(1)/(2)=(1)/(4)。
冀教版五年级下册数学第七単元讲解
冀教版五年级下册数学第七単元讲解这个数学第七单元主要涵盖了两个主题：分数的加法和减法；几何图形的分类和性质。
下面我们对这两个主题进行讲解：一、分数的加法和减法1. 分数的加法：分数的加法就是两个或多个分数相加的运算。
对于分数的加法，需要先将不同分母的分数通过通分的方式，将分母相同，然后将分子相加即可。
例如：1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 = 5/62. 分数的减法：分数的减法就是两个或多个分数相减的运算。
对于分数的减法，同样需要通过通分的方式，将分母相同，然后将分子相减即可。
例如：2/3 - 1/4 = 8/12 - 3/12 = 5/12二、几何图形的分类和性质本单元中，我们需要学习的几何图形包括：三角形、正方形、长方形、平行四边形、菱形、梯形等，下面让我们看看每一个图形的分类和性质：1. 三角形：三角形是由三条线段围成的一个图形。
按照边角的特点，三角形分为等边三角形、等腰三角形、直角三角形、一般三角形等几种。
等边三角形的三边都相等，等腰三角形的两个底边相等，直角三角形的一个角为直角（90°），一般三角形没有任何边角特殊。
2. 正方形：正方形是边相等、四个内角相等、且为直角的四边形。
正方形的对边平行、对边相等，对角线相等。
3. 长方形：长方形是对立面两边相等的四边形。
长方形的对边平行，对角线不相等。
4. 平行四边形：平行四边形是由两组平行线段构成的四边形。
平行四边形的对边相等、对角线不相等。
5. 菱形：菱形是四条边相等、两组对角线相等的四边形。
菱形的对角线互相垂直。
6. 梯形：梯形是由两条平行线段和它们之间的四个端点围成的四边形。
梯形的对边相等，不是平行四边形，对角线不相等。
以上就是本册数学第七单元的全部内容，如有不明白之处，欢迎提出宝贵意见。
北师大五年级数学下第一、二单元知识点
第一单元：分数乘法分数乘法（一）1、分数乘整数的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
2、分数乘整数的计算方法：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
能约分的要化成最简分数。
3、注意：约分的过程中只有整数才能与分母约分，分子才能与分母约分。
分数乘法（二）1、整数乘分数的意义：求一个整数的几分之几是多少，用乘法计算。
2、整数乘分数的计算方法：与分数乘整数的计算方法相同。
3、打几折是指现价是原价的十分之几，现价=原价×十分之几。
分数乘法（三）1、分数乘分数的意义：求一个分数的几分之几是多少，用乘法计算。
2、分数乘分数的计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
能约分的要化成最简分数。
3、积与乘数的关系：一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。
一个数（0除外）乘1，积等于这个数。
一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。
一个数乘0，积等于0。
4、比较分数乘分数的积与每一个乘数的大小：真分数乘真分数，积小于任何一个乘数。
真分数乘假分数，积大于真分数小于假分数。
假分数乘假分数，积大于任何一个乘数。
第二单元：长方体（一）长方体的认识1、长方体或正方体中：表面平平的部分叫作面；面和面相交的边叫作棱；三条棱相交的点叫作顶点，4、长方体的棱长总和=长×4+宽×4+高×4或者（长+宽+高）×45、正方体的棱长总和=棱长×126、已知长方体棱长和以及长、宽、高中的任何两项，求另一项。
例如：长=棱长总和-宽×4-高×4或者长=棱长总和÷4- 宽- 高7、已知正方体的棱长总和，求棱长。
棱长=棱长总和÷12.展开与折叠1、判断展开图能否折叠成正方体的方法。
（1）第一类，“四连方”，中间有四个正方形，两侧各一个正方形。
•共有6种基本图形。
（2）第二类，“三连方”，中间有3个正方形，两侧各一个和两个正方形，共3种基本图形。
五四制五年级下册数学多级计算
五四制五年级下册数学多级计算五四制五年级下册数学多级计算一、整数四则运算数学是一门抽象而有趣的学科，而整数四则运算是我们在日常生活中经常遇到的计算问题之一。
在五年级下册中，我们将学习关于整数的加减乘除运算。
整数加法是我们最常见的计算方式之一。
假设小明有6块钱，小红有8块钱，那么他们手中的钱加起来是多少呢？可以用数学式子表示为：6 + 8 = 14。
所以，小明和小红手中的钱加起来是14块。
接下来，我们来看一下整数的减法。
假设小强有12个橙子，小明吃了4个橙子，那么小强还剩下多少个橙子呢？我们可以用数学式子表示为：12 - 4 = 8。
所以，小强还剩下8个橙子。
在整数的乘法中，我们需要掌握一些规律。
当两个正数相乘时，结果仍然是正数；当两个负数相乘时，结果也是正数；当一个正数和一个负数相乘时，结果是负数。
例如，3 × 2 = 6，(-3) × (-2) = 6，(-3) × 2 = -6。
最后，我们来看一下整数的除法。
当一个正数被正数整除时，结果仍然是正数；当一个负数被负数整除时，结果也是正数；当一个负数被正数整除时，结果是负数。
例如，6 ÷ 3 = 2，(-6) ÷ (-3) = 2，(-6) ÷ 3 = -2。
二、分数的运算在五年级下册的数学课程中，我们还将学习分数的运算。
分数是由一个整数除以另一个整数表示的。
分数有分子和分母两个部分。
分子表示被除数，分母表示除数。
首先，我们要掌握分数的加法和减法。
当两个分数的分母相同时，我们只需将它们的分子相加或相减，并保持分母不变。
例如，1/4 + 2/4 = 3/4，3/4 - 1/4 = 2/4。
当两个分数的分母不同时，我们需要找到它们的最小公倍数，然后将分数转换为相同的分母，再进行加减运算。
例如，1/3 + 1/4 = 4/12 +3/12 = 7/12。
其次，我们要学习分数的乘法和除法。
分数的乘法是将分子相乘、分母相乘。