图表制作教学设计

图表制作与数据分析教学设计

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有时一组数据可以由多种图表来表现，我们需要选择最恰当的一种。

2．分组实践：分组完成第二份、第三份数据调查

表的图表制作。

提问：

第二、三两份数据调查表选择哪种图表类型及其原因，并分析从图表中得到的信息。

3．发现问题、分析问题、解决问题：根据学生掌

握状况，将数据与图表之间的关联、图表选项、数据源、图表修饰等相关问题通过自选题的方式提出。

提问：

(1)如何进行标题、XY轴标识。

(2)如何对图表进行修饰，改变图表背景、字体等。并操作演示说明。

(3)如何改变数据源。并操作演示说明。

(4)说明系列产生在列与行上的区别，并操作演示说明。

(5)说明工作表的数据与图表之间的关系，并操作演示说明。

4．能力提升：学生强化训练，对于第四份数据中信息表达不恰当的进行修改。

第四份数据表存在以下问题：

(1)图表表达不够恰当。

(2)图表未标识标题、XY轴标识。

(3)图表未修饰。

(4)数据源选择有错误。

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5．拓展知识面：Excel制作的精彩图表展示。

板书设计

图表的制作与分析

一、制作图表的方法

1.打开工作表数据

2.选择需要建立图表的数据区域

3.单击“插入”选项卡—图表组，选择适合的图表类型。

4.各种图表的应用：

柱形图：比较类别轴上数值的大小。

饼图：显示每个值所占总值的比例

拆线图：用于显示随时间变化的趋势。

二、图表的修改与修饰

三、图表分析

合理、认真、负责任的使用数据和图表

作业设计建立《家用电器耗电调查》表中的各种电器用电量图表，并对耗电较高的电器作分析比较。

教学反思1.教学环节设计不太紧凑

2.有些难点没有得到很好的突破，如：建立图表的源数据区域的更改及选择合适的图表类型。

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