第12课 阿拉伯帝国
第12课 阿拉伯帝国
第12课阿拉伯帝国第12课阿拉伯帝国课前自主预习知识点1穆罕默德创立伊斯兰教1.创立伊斯兰教背景6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。
在伊斯兰教诞生前,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其他神灵创立者穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教2.传教与统一(1)穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了穆斯林公社。
阿拉伯国家的雏形由此诞生。
(2)630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。
此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。
知识点2阿拉伯帝国3.扩张:穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张,北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,兵锋直抵中国唐朝边境;751年击败唐朝大将高仙芝的军队,控制了中亚大部分地区。
在西线,他们攻克埃及,横扫北非;在西南欧洲的战场上,阿拉伯人长驱直入,占领了西班牙,接着(4)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
课堂基础达标知识点1穆罕默德创立伊斯兰教1.穆罕默德创立的宗教诞生于(B)A.巴勒斯坦地区B.阿拉伯半岛C.古代印度D.古代埃及2.穆罕默德建立阿拉伯国家的雏形的地点在(A)A.麦地那B.开罗C.巴比伦D.麦加知识点2阿拉伯帝国3.在伊斯兰教的号召下,8世纪中期某民族建立了地跨三洲的大帝国,把东方和西方连接起来。
该帝国是(C) A.罗马帝国 B.波斯帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼土耳其帝国知识点3阿拉伯文化4.如果想从下图所示搜索引擎中搜索阿拉伯文化的有关情况,下列不适合作为关键词的是(D) A.阿拉伯数字 B.《医学集成》C.《天方夜谭》D.伯里克利5.阅读材料,回答问题。
人教统编版九年级 历史上册第12课_阿拉伯帝国【课件】
人物扫描 穆罕默德（约570—
632）出生于麦加城，幼年丧失父 母，12岁时跟随商队到过巴勒斯坦 和叙利亚等地，四处经商。25岁时 与麦加富孀结婚。此后潜心思考社 会和人生问题，创立了伊斯兰教。 “伊斯兰”意为“和平”和“顺 从”，信奉伊斯兰教的人成为“穆 斯林”。他顺应阿拉伯社会的发展 趋势，把一盘散沙的阿拉伯各部落 熔铸成一个强大的民族统一体，并 创立阿拉伯国家。阿拉伯人善于学 习各国的文化，并且担当了沟通东 西方文化的角色，为世界文化的发 展作出了卓越的贡献。
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
一、穆罕默德创立伊斯兰教 2.伊斯兰教的创立 “独尊安拉”这种关于
● 阅读材料，思考伊斯兰教义表达了哪些思想？
一神教的宣传有利于打 破狭隘的氏族部落界限，
·“宇宙间唯一的神是真主 安拉。人的一切也都是安拉 统一 赐予的，只有生前服从安拉， 死后才能进入天堂。”号召
●世界古代史 ◎第四单元 封建时代的亚洲国家
第12课 阿拉伯帝国
【课程标准】 了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
1 知道伊斯兰教的创立背景和过程； 讲述穆罕默德的主要活动。
理解伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一和阿拉伯 2 帝国建立过程中的作用。
政教合一的 穆斯林公社，阿拉伯国家的
国家
雏形诞生
麦加传教 在麦加传教，后遭贵族迫害
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
●思考：伊斯兰教与阿拉伯国家之间有何关系?
伊斯 兰教
加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。 相互促进
阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促 进了伊斯兰教的传播
第12课阿拉伯帝国课件
皈依伊斯兰教也不立约—投《降古，兰这经种》情
况下才进行武力讨伐—《世界历史》
思想动力
伊斯兰教的传播
推动传播
阿拉伯帝国的扩张
公元前4世纪的亚历山大帝国
2世纪初的罗马帝国
6世纪的拜占庭帝国
8世纪的阿拉伯帝国
阿
拉
中世纪大学霸
伯
同
学
阿拉伯文化成就
数学 改造并传播“阿拉伯数字”， 创造完整代数学
医学 《医学集成》和《医典》
第12课 阿拉伯帝国
五
热 带
海
沙
三
漠 气
洲
候
这里的人民过着怎样的生活呢？
从政治和思想两个方面概括6世纪末7世 纪初阿拉伯半岛的基本情况。
政治：游牧部落相互仇杀 思想：多神崇拜思想混乱
迈克尔
《历史上100位影响最大的人物》
思想32）
军事家 基本统一阿拉 伯半岛
1、符合时空情境 2、表述清晰充分
文学
《天方夜谭》 （《一千零一夜》）
为为什么阿拉伯文化如此繁荣？
（1）统治者的重视
（2）积极吸收、消化外来文化
想一想：
如果没有阿拉伯数字，你会用什么 方法来表示从0到9这些数字呢？
罗马数字
I、II、III、IV、V、VI 、IV、VII、VIII、IX
英文数字 Zero、 One 、Two、 Three 、Four、 Five、 Six、 Seven 、Eight 、Nine
中文数字
零（0）、壹（一）、贰（二）、叁（三）、肆（四）、 伍（五）、陆（六）、柒（七）、捌（八）、玖（九）。
阿拉丁和神灯 阿辛里伯巴达巴航与海四历十险大记盗
世界民间文学史上 “最壮丽的一座纪 念碑”。
人教部编版历史九上第12课《阿拉伯帝国》(共41张PPT)
得名为阿拉伯数字。
创造了完整的代数学
阿 拉 伯 帝 国 的 ② 阿拉伯人的《医学集成》和 医 《医典》两部书，长期被欧洲医 学 学界奉为经典。 解 剖 图
合作探究
文学
阿拉伯民间故事集《一千零 一夜》，中国译为《天方夜谭》 ，该书深受各国人民喜爱，并对 欧洲文学产生了深远影响。 《阿里巴巴和四十大盗》 《渔夫和魔鬼》
2.伊斯兰教的创建 时间： 7世纪初 地点： 阿拉伯半岛上的麦加 穆罕默德 创始人： 教义： 宇宙间唯一的神是真主 安拉；主张赈济贫民, 善待奴隶,反对高利贷
622年带领少数信徒，出走到 麦地那，建立穆斯林公社， 阿拉伯国家的雏形诞生 兵临麦加城下，达成 协议。阿拉伯半岛基 本统一。
建立属于自己的军队， 创建政教合一的国家。
阿拉伯人…………
第12课 阿拉伯帝国
探究与分享：
五海三洲之地，地理位置优越 以沙漠为主，炎热干燥之地 以游牧方式为主
存在问题： 严酷的自然环境； 争夺水源和牧场； 内部矛盾丛生；
合作探究
默罕默德创立伊斯兰教
1.伊斯兰教创立的历史背景 六、七世纪之交的阿拉伯半岛：
地理位置： 三洲五 海之地 经商为生 炎热干旱 游牧 生活 商路受阻 生存 环境 非常 恶劣
《辛伯达航海旅行记》
《阿拉丁神灯》是其中的名篇。
合作探究
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国 的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、 食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
特点？
1.在世界上处于领先地位。
2.具有很强的包容性和融合精神。
要信仰唯一的神真主 安拉，穆罕默德是真 主的使者
佛 教
基 督 教
九上第十二课《阿拉伯帝国》课件
九上第十二课《阿拉伯帝国》课件一、教学内容本课内容选自九年级上册历史教材第十二课《阿拉伯帝国》。
详细内容包括：阿拉伯帝国的形成、伊斯兰教的传播、阿拉伯帝国的扩张与繁荣、阿拉伯文化的发展及其影响。
重点讲解阿拉伯帝国的历史背景、主要成就及其在世界历史中的地位。
二、教学目标1. 了解阿拉伯帝国的形成过程，掌握其历史背景；2. 掌握伊斯兰教的传播及其对阿拉伯帝国的影响；3. 了解阿拉伯帝国的扩张与繁荣，认识其在世界历史中的地位。
三、教学难点与重点重点：阿拉伯帝国的形成、扩张与繁荣，伊斯兰教的传播。
难点：阿拉伯文化的发展及其对世界历史的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、地图、挂图、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示地图，引导学生关注阿拉伯帝国的地理位置，引入本课内容。
2. 讲解：详细介绍阿拉伯帝国的形成、伊斯兰教的传播、扩张与繁荣、文化发展等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析阿拉伯帝国繁荣的原因。
4. 例题讲解：分析阿拉伯帝国在世界历史中的地位，讲解相关习题。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《阿拉伯帝国》2. 内容：（1）阿拉伯帝国的形成（2）伊斯兰教的传播（3）阿拉伯帝国的扩张与繁荣（4）阿拉伯文化的发展及其影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述阿拉伯帝国的形成过程。
（2）分析伊斯兰教对阿拉伯帝国的影响。
（3）阐述阿拉伯帝国在世界历史中的地位。
2. 答案：（1）阿拉伯帝国的形成过程：起源于7世纪初，由穆罕默德创建的伊斯兰教在阿拉伯半岛传播，逐渐统一各部落，形成阿拉伯帝国。
（2）伊斯兰教对阿拉伯帝国的影响：促进了阿拉伯半岛的统一，成为阿拉伯帝国国教，推动了政治、经济、文化的发展。
（3）阿拉伯帝国在世界历史中的地位：曾是世界上最强大的国家之一，对世界历史产生了深远的影响，尤其在文化、科技等方面具有突出成就。
课件九上历史第12课《阿拉伯帝国》
课件九上历史第12课《阿拉伯帝国》一、教学内容本节课选自九年级上册历史教材第12课《阿拉伯帝国》。
详细内容主要包括：阿拉伯帝国的形成、政体组织、文化成就、扩张与影响。
具体章节为：1. 阿拉伯帝国的建立；2. 阿拉伯帝国的政治与经济；3. 阿拉伯帝国的文化与科技；4. 阿拉伯帝国的扩张及其影响。
二、教学目标1. 让学生了解阿拉伯帝国的历史背景、形成过程及其政体组织特点；2. 使学生掌握阿拉伯帝国在文化、科技方面的重要成就；3. 培养学生分析阿拉伯帝国扩张的原因及影响，提高历史思维能力。
三、教学难点与重点重点：阿拉伯帝国的形成过程、文化成就、扩张原因及影响。
难点：阿拉伯帝国政体组织的特点及其在历史发展中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、历史地图、教材、黑板；2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示阿拉伯帝国时期的图片，引发学生对阿拉伯帝国的兴趣，导入新课；2. 讲解：依据教材内容，详细讲解阿拉伯帝国的形成、政治经济制度、文化科技成就、扩张过程及影响；3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析阿拉伯帝国在历史上的地位和作用；4. 例题讲解：分析阿拉伯帝国扩张的原因及影响，解释相关概念；5. 随堂练习：让学生完成教材后的习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 《阿拉伯帝国》2. 内容：阿拉伯帝国的形成阿拉伯帝国的政治经济制度阿拉伯帝国的文化科技成就阿拉伯帝国的扩张原因及影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述阿拉伯帝国的形成过程。
（2）分析阿拉伯帝国在文化科技方面的重要成就。
（3）论述阿拉伯帝国扩张的原因及影响。
2. 答案：（1）阿拉伯帝国的形成过程：7世纪初，伊斯兰教的传播促使阿拉伯半岛统一；穆罕默德逝世后，阿拉伯帝国经过一系列征服和扩张，成为地跨欧亚非的大帝国。
（2）阿拉伯帝国在文化科技方面的重要成就：保存并传播古希腊罗马文化；发展数学、天文学、医学等学科；创立大学，推动文化交流。
部编版九年级历史上册 第12课阿拉伯帝国课件
A．古代印度人 B．古代阿拉伯人 C．古代罗马人 D．古代日本人
5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（）
C A.《荷马史诗》
B.《诺亚方舟》 C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
第12课 阿拉伯帝国
一穆罕默德创立伊斯兰教 1.伊斯兰教的创立与传播
伊斯兰教是在怎样的背景下？如何 创立的?
创立背景:
(1)阿拉伯半岛尚未统一,部落间战争频繁,外部 势
力入侵
(2)多神和偶像崇拜成为了其民族统一和发展 的严
重障碍
《古兰经》
伊斯兰教的建立
▪ 创立时间：公元7世纪 ▪ 创立者：穆罕默德 ▪ 发源地：阿拉伯半岛 ▪ 经典：《古兰经》
穆罕默德的主要传教活动：
61 0年 创 立 伊 斯 兰 教
622
622年，
年
带领少
麦
数信徒，
加
出走麦
传
地那，
教
建立政
失
教合一
败
的国家
630年， 兵临麦加 城下，达 成协议。 麦加成为 伊斯兰教 的圣地。
麦 加 大 清 真 寺
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都 会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间， 他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭， 一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教 活动。
历史感悟
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一 的需要。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,这 种组织为统一国家的形成提供了组织形式。
二、阿拉伯帝国
问题1伊斯兰教在阿拉伯帝国形成起到 了什么作用？
部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国课件
部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国课件一、教学内容本课内容选自部编版九年级历史上册第12课，主要讲述阿拉伯帝国的形成、扩张与繁荣。
详细内容包括：阿拉伯帝国的地理环境、伊斯兰教的创立与传播、四大哈里发的统治、阿拉伯帝国的扩张与繁荣、文化交流与科学发展。
二、教学目标1. 了解阿拉伯帝国的历史背景，掌握其形成、扩张与繁荣的过程。
2. 认识伊斯兰教在阿拉伯帝国发展中的作用，了解其基本教义。
3. 了解阿拉伯帝国在文化交流与科学发展方面的贡献。
三、教学难点与重点教学难点：阿拉伯帝国的扩张过程、伊斯兰教的基本教义、阿拉伯帝国的文化交流与科学发展。
教学重点：阿拉伯帝国的形成与繁荣、伊斯兰教在阿拉伯帝国发展中的作用、阿拉伯帝国的重要成就。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、地图、挂图、视频资料。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：展示阿拉伯帝国的地图，引导学生了解其地理位置，提出问题：“阿拉伯帝国是如何形成的？它有哪些重要成就？”2. 讲解：通过课件、地图、挂图等教具，详细讲解阿拉伯帝国的形成、扩张与繁荣过程。
3. 实践情景引入：播放关于阿拉伯帝国的视频资料，让学生更直观地了解其历史背景。
4. 例题讲解：讲解关于阿拉伯帝国的形成、扩张、伊斯兰教等方面的典型例题。
5. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：邀请学生分享对阿拉伯帝国的认识，鼓励提问、讨论。
六、板书设计1. 第12课阿拉伯帝国2. 主要内容：（1）阿拉伯帝国的形成与扩张（2）伊斯兰教在阿拉伯帝国的作用（3）阿拉伯帝国的繁荣与文化交流（4）阿拉伯帝国的科学发展七、作业设计1. 作业题目：（1）简述阿拉伯帝国的形成过程。
（2）列举阿拉伯帝国的三次扩张。
（3）阐述伊斯兰教在阿拉伯帝国的作用。
（4）分析阿拉伯帝国在文化交流与科学发展方面的贡献。
2. 答案：（1）阿拉伯帝国的形成过程：穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯半岛各部落皈依伊斯兰教，建立统一的阿拉伯国家。
第12课阿拉伯帝国
中考演练
（2023·湖北宜昌·统考中考真题）“阿拉伯人所建立的，不仅是 一个帝国，而且是一种文化。”由阿拉伯人创建的文化是（ ）
A．伊斯兰文化 B．儒家文化 C．玛雅文化 D．印加文化
A
中考演练
（2023·湖南张家界·统考中考真题）2022年12月9日，习近平总 书记出席中国——阿拉伯国家峰会，并指出：中阿互相欣赏， 互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属 于阿拉伯文化的是（ ）
兰 教
穆斯林 公社
麦 加
麦加成为伊斯兰教的圣地。此 后，半岛各部落纷纷遣使麦地 那，承认穆罕默德的统治地位， 阿拉伯半岛基本统一。
6世纪末 610年 622年 630年 7世纪 8世纪 9世纪中叶 1258年
宗教
佛教
产生时 间
公元前 6世纪
基督 教
1世纪
一、穆罕默德创立伊斯兰教
诞生地 创始人 经典 教义 节日
A．象形文字、太阳历、金字塔 B．《医典》、《天方夜谭》、阿拉伯数字 C．《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D．《荷马史诗》、《十二铜表法》、帕特农神庙
B
中考演练
（2023·重庆·统考中考真题）据史书记载，阿拉伯帝国时期， 巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度 和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、 金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ）
第12 课 阿拉伯帝国
课标要求：
第 概况
本课梳理
12
课
阿
拉
伯
文化
帝
贡献
国
保 存 古 830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
籍
概况 数学
课件九上历史第12课《阿拉伯帝国》
课件九上历史第12课《阿拉伯帝国》一、教学内容本课是北师大版九年级上册第12课《阿拉伯帝国》，主要内容包括：阿拉伯国家的建立；阿拉伯帝国的扩张；阿拉伯文明对后世的影响。
二、教学目标1. 了解阿拉伯国家的建立过程及其扩张历程。
2. 掌握阿拉伯文明对世界文化的贡献。
3. 培养学生的概括能力和历史思维能力。
三、教学难点与重点重点：阿拉伯国家的建立和扩张过程。
难点：阿拉伯文明对后世的影响。
四、教具与学具准备多媒体课件、历史地图、教材。
五、教学过程1. 导入新课引用“一带一路”倡议的背景，引导学生关注阿拉伯国家的历史地位，引出本课。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解阿拉伯国家的建立过程。
3. 课堂讲解（1）讲述阿拉伯国家的建立过程，强调伊斯兰教的传播对阿拉伯国家统一的重要性。
（2）讲解阿拉伯帝国的扩张历程，突出其对亚洲、非洲和欧洲的影响。
4. 互动环节分组讨论：让学生结合地图，分析阿拉伯帝国的扩张过程及其对世界的影响。
5. 课堂小结6. 板书设计阿拉伯国家的建立与扩张1. 阿拉伯国家的建立伊斯兰教的传播阿拉伯半岛的统一2. 阿拉伯帝国的扩张地跨欧亚非的大帝国文化传播与交流七、作业设计1. 填空题：（1）伊斯兰教的传播加速了_________的统一。
（2）8世纪中期，阿拉伯帝国地跨________、________和________三大洲。
2. 阅读理解题：阅读教材P3637，结合板书内容，概述阿拉伯国家的建立与扩张过程。
答案：1. （1）阿拉伯半岛（2）亚洲、非洲、欧洲2. 阿拉伯国家的建立与扩张：伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一，穆罕默德逝世后，阿拉伯国家继续扩张，形成了地跨欧亚非的大帝国。
阿拉伯帝国的建立与扩张促进了东西方文化的交流与传播，对后世产生了深远影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过自主学习、课堂讲解、互动环节等多种教学手段，使学生了解了阿拉伯国家的建立与扩张过程，认识了阿拉伯文明对世界文化的贡献。
九上第十二课《阿拉伯帝国》精品课件
九上第十二课《阿拉伯帝国》精品课件一、教学内容1. 阿拉伯帝国的形成与发展：包括伊斯兰教的创立、默罕默德的政治才能以及阿拉伯帝国的扩张过程。
2. 阿拉伯帝国的文化贡献：探讨阿拉伯帝国在文化、科技、艺术等方面的成就及其对世界的影响。
二、教学目标1. 让学生了解阿拉伯帝国的历史背景、形成过程及其在世界历史中的地位。
2. 使学生掌握阿拉伯帝国在文化、科技、艺术等方面的主要成就，认识到其对世界文明的贡献。
3. 培养学生的历史思维和分析能力，学会从历史事件中汲取经验教训。
三、教学难点与重点1. 教学难点：阿拉伯帝国的扩张过程及其文化贡献。
2. 教学重点：伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的发展及其在世界历史中的地位。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅世界地图，引入阿拉伯帝国的地理位置，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍伊斯兰教的创立，讲解默罕默德的政治才能。
3. 讲解：详细讲述阿拉伯帝国的扩张过程，分析其原因和影响。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是当时的一位阿拉伯商人，如何应对帝国的扩张。
5. 例题讲解：讲解阿拉伯帝国在文化、科技、艺术等方面的成就，举例说明其对世界的影响。
6. 随堂练习：让学生列举阿拉伯帝国的三个文化贡献，并简要说明原因。
六、板书设计1. 阿拉伯帝国2. 内容：伊斯兰教的创立阿拉伯帝国的扩张阿拉伯帝国的文化贡献七、作业设计1. 作业题目：请简述阿拉伯帝国的发展过程及其在世界历史中的地位。
2. 答案：要求学生结合教材内容，从伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的扩张、文化贡献等方面进行论述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对阿拉伯帝国的历史背景、发展过程和文化贡献有了更深入的了解，但对一些细节知识仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解阿拉伯帝国对其他地区文化的影响，提高学生的历史素养。
第12课-阿拉伯帝国-(共23张PPT)
二、阿拉伯帝国
8—9世纪鼎盛，10世纪衰落， 1258年被蒙古西征军所灭。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
南包 整个半岛
ห้องสมุดไป่ตู้
穆罕默德的继承人哈里发为了争夺商路和土地发动了大 规模的扩张战争，先后征服西亚、北非、西班牙和中亚等地。 到8世纪中叶，阿拉伯成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
阿拉伯文化成就
都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后 才能进入天堂。”号召人们“圣战” “每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)， 所有穆斯林都是一族。” “真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等” 信仰知识等等。
信安拉：伊斯兰教宗教信仰的基础
信天使：天使是安拉的忠实使者和人类的朋友
信经典：《古兰经》是最后一部完美无缺的经典 信使者：穆罕默德是集大成的最后一位使者 信前定：相信一切都是安拉事先安排好决定好的 信后世：今世短暂，后世永存，末日审判，善者
宰牲节，又称“古尔邦”节，时在伊斯兰 教教历12月10日，即朝觐者在麦加活动的 最后一天。 相传先知易卜拉欣曾受安拉的“启示”， 要他宰杀亲生儿子易司马仪作为“牺牲”， 以考验他对安拉的忠诚。当易卜拉欣顺从执 行“启示”的一刹那，安拉又差天使送来一 只黑头白羊代作“牺牲”。伊斯兰教继承这 一习俗，规定这天为“宰牲节”。穆斯林每 逢这一节日，也是沐浴盛装，到各清真寺举 行会礼，互相拜会，宰杀牛、羊、骆驼，除 了自食以外，互相馈赠，或送给清真寺，以 示纪念。
阿拉伯数字 是古代印度 人首创，因 为阿拉伯人 将这种数字 改进并传播 到全世界， 所以得名为 阿拉伯数字。
阿拉伯数字是阿拉伯人对 世界文化的独特贡献。
医学家：拉齐斯──《天花与麻疹》和《医学集成》 伊本· 西那──《医典》──“医学之王”
第12课 阿拉伯帝国 课件(32张PPT)
四大哈里发时代
倭马亚王朝时代
阿拔斯王朝时代
1.帝国的扩张
2.帝国的鼎盛
西临大西洋
北接黑海与里海
东到印度河
南包整个半岛
8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
2.帝国的分裂
政治分裂+内部矛盾+军队变化+财政危机=衰落
课堂环节导航
· 学习目标· 新课导入· 内容讲解· 课堂小结· 课堂练习
学习目标
1.知道伊斯兰教创立的相关史实，以及穆罕默德的主要宗教政治活动。2.知道阿拉伯帝国建立和扩张的相关史实。3.了解阿拉伯在数学、医学、文学方面的成就，认识阿拉伯帝国对世界文化的贡献。
导入新课
是我们印度人创造了你！
我们又不姓印度！
根据材料，概括古代世界各地文化的交流方式。
方式:暴力冲突;和平交往。
课堂练习
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
【史料实证】
在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了有自己特色的阿拉伯文化。
4.文学——《天方夜谭》
《一千零一夜》所描写的社会背景主要是阿拉伯伊斯兰历史发展的鼎盛时期。以中央集权制为特征的封建统治者，权力的意识由程圣时代开创的“议事制”治邦，转向由帝国最高领袖哈里发“钦定”一切事物的集权专制统治，形成以权力为核心的社会政治体制。
思考：我们现在将1-9的数字称为什么？是谁发明的？
内容讲解
第12课 阿拉伯帝国
一、穆罕默德创立伊斯兰教
二、阿拉伯帝国
三、阿拉伯文化
壹 穆罕默德创立伊斯兰教
材料一：“我们以劫掠为职业,劫掠我们的敌人和邻居,倘若无人供我们劫掠,我们就劫掠自己的兄弟。” ——阿拉伯古诗材料二︰半岛内部，阿拉伯人生活在部落和氏族的社会框架下，他们过着逐水草而居、各自为政的游牧生活，没有统一领导和固定的经济来源。社会财产分配不均，贫富差距悬殊，农牧业生产严重受损。 ——陈万里《阿拉伯民族意识的形成和觉醒》
第12课 阿拉伯帝国 课件 (共31张PPT)
阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。
数学成就－阿拉伯数字
《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典；
阿拉伯医学解剖图
②医学
③文学成就——《天方夜谭》
《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。
创立时间
发源地
创立者
佛教
基督教
伊斯兰教
教义
公元前6世纪
1世纪
巴勒斯坦（亚洲）
信奉安拉，顺从
默罕穆德
耶稣
释迦牟尼
众生平等，忍耐顺从
忍受苦难
古印度（亚洲）
阿拉伯半岛（亚洲）
7世纪初
世界三大宗教的共同点：
3.作用：都曾被统治阶级利用，成为控制人 们思想、维护其统治的工具
1.地点：都诞生在亚洲
2.教义：都宣扬忍耐顺从
2.地理环境:
1.地理位置:
炎热干旱、绝大部分地区为草原与沙漠
如果你是当时阿拉伯半岛的居民，面对这样的自然环境，该如何生存？
三洲五海之地
热带沙漠气候
绝大部分地区是沙漠和草地
地理位置：
德创立伊斯兰教
（一）伊斯兰教的创立背景
时间
伊斯兰教的创立
创始人
经典
教义
7世纪初
穆罕默德
波斯帝国（前550～前330 ）
亚历山大帝国（前334年－前323年）
罗马帝国（前27年—395年）
拜占庭帝国/东罗马帝国（395年—1453年）
阿拉伯帝国（8世纪—1258年）
（一）阿拉伯文化出现的原因
【精品课件】初中统编版第12课阿拉伯帝国
【精品课件】初中统编版第12课阿拉伯帝国一、教学内容本节课我们将学习初中统编版历史教材第七单元《中古时期》中的第12课《阿拉伯帝国》。
详细内容将包括：阿拉伯帝国的形成、伊斯兰教的传播、阿拉伯帝国的繁荣与衰落、阿拉伯文化及其对世界的影响。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握阿拉伯帝国的历史背景、形成过程及主要成就。
2. 培养学生运用历史知识分析问题的能力，认识到宗教对国家兴衰的影响。
3. 通过学习阿拉伯文化，拓展学生的国际视野，培养其尊重多元文化的意识。
三、教学难点与重点难点：阿拉伯帝国的繁荣与衰落原因，阿拉伯文化对世界的影响。
重点：阿拉伯帝国的形成过程，伊斯兰教的传播及影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、时间轴、视频资料。
2. 学具：笔记本、彩色笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅世界地图，指出阿拉伯半岛的位置，引发学生对阿拉伯帝国的兴趣。
2. 新课导入：讲解阿拉伯帝国的形成过程，引导学生了解伊斯兰教的传播及影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析阿拉伯帝国繁荣与衰落的原因。
4. 例题讲解：分析阿拉伯文化对世界的影响，举例说明。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，回答相关问题。
六、板书设计1. 第12课阿拉伯帝国2. 内容：阿拉伯帝国的形成伊斯兰教的传播阿拉伯帝国的繁荣与衰落阿拉伯文化对世界的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述阿拉伯帝国的形成过程。
（2）分析伊斯兰教对阿拉伯帝国的影响。
（3）列举阿拉伯文化对世界的影响。
2. 答案：（1）阿拉伯帝国的形成过程：起源于阿拉伯半岛，经过一系列征战，最终建立起一个地跨欧亚非的大帝国。
（2）伊斯兰教对阿拉伯帝国的影响：伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一，加强了阿拉伯民族的凝聚力，推动了阿拉伯帝国的发展。
（3）阿拉伯文化对世界的影响：阿拉伯人在数学、天文学、医学等领域取得了重要成就，为世界科技文化的发展做出了贡献。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对阿拉伯帝国的历史有了更深入的了解，但在分析阿拉伯文化对世界的影响方面，部分学生还存在困难。
第12课 阿拉伯帝国
的代数学。
念碑”。 《一千零一夜》
阿拉伯民间故事
集，又名《天方
夜谭》。该书深
受各国人民喜爱，
并对欧洲文学产
生了深远影响。
《渔夫和魔鬼》
《阿拉丁神灯》
《阿里巴巴和四
十大盗》《辛伯
阿拉伯医学解剖图
达航海旅行记》 是其中的名篇。
圆顶、尖塔、 内部装饰以植 物和几何图案 为主
中国
造纸术 指南针 火药等
棉花、 食糖等
世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国？
历史解释
阿拉伯帝国（阿拉伯语：ةيبرعالةيروطاربماال， 632年-1258年），是中古时期时阿拉伯人 所建立的伊斯兰帝国。唐代以来的中国史书 均称之为“大食”，而西欧则习惯将其称作 萨拉森帝国、哈里发国。阿拉伯帝国历经 626年，主要有四大哈里发时期（632年661年）和倭马亚王朝（661年-750年）、 阿拔斯王朝（750年-1258年）两个世袭王 朝。
数学
阿 拉 天文
伯 医学
文 化
文学
贡献 作用
改造了古印度人从0到9的计数法，形成了现在的“阿拉伯数字”，创造了完整的代数学
阿拉伯天文学奠基人白塔尼写成《恒星表》，成为几百年来欧洲天文学的基础
《医学集成》和《医典》两本书，长期被欧洲医学界奉为经典 《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝
特点：东西融合、 兼收并蓄。
穆罕默德
穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创始了以两亿人能以生死赴之的宗教!
———（英国）肖伯纳
穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道， 既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。穆罕默 德是应受人们的尊重与敬仰的。” ———（俄国）托尔斯泰
第12课阿拉伯帝国课件
第12课阿拉伯帝国课件一、阿拉伯帝国的兴起1. 阿拉伯帝国的阿拉伯帝国的兴起发生在公元7世纪初，当时阿拉伯半岛上的各个部落逐渐统一，形成了一个强大的阿拉伯帝国。
2. 兴起过程•632年，先知穆罕默德去世，由哈里发接任领导者位置。
•哈里发领导下，阿拉伯帝国开始对外扩张，战胜了许多周边国家。
•早期的征战以阿拉伯半岛为主，后来扩大至中东地区和北非地区。
二、阿拉伯帝国的政治制度1. 哈里发制度哈里发是阿拉伯帝国的最高统治者，既是政治领导者也是宗教领袖。
他的权力是绝对的。
2. 征服地的统治•阿拉伯帝国征服了许多地区，如伊朗、伊拉克、埃及等。
•在征服地上，阿拉伯帝国保持了相对宽松的统治，尊重被征服地的宗教和习俗。
三、阿拉伯帝国的文化与科学阿拉伯帝国是一个繁荣的文化和科学中心，对世界各地的学问有重要影响。
1. 伊斯兰教阿拉伯帝国是伊斯兰教的发源地，并将其传播到了世界各地。
2. 学问中心•阿拉伯帝国的大城市成为了文化和学问中心，如巴格达、开罗等。
•大量的学者聚集在这些城市，进行学问交流和翻译工作。
3. 科学成就•阿拉伯帝国在医药、数学、天文学等领域取得了重大成就。
•他们翻译了古希腊、印度等文献，并为日后的科学进步奠定了基础。
四、阿拉伯帝国的经济与贸易阿拉伯帝国是一个经济繁荣的国家，贸易活动蓬勃发展。
1. 地理位置的优势阿拉伯帝国地处东西方贸易的交汇点，受益于东西方贸易之间的航运活动。
2. 对外贸易•阿拉伯帝国通过海上和陆路贸易与罗马帝国、中国等国进行贸易往来。
•丝绸之路是阿拉伯帝国与中国的主要贸易线路之一。
3. 农业与手工业•阿拉伯帝国重视农业和手工业的发展。
•他们发展了灌溉系统，提高了农业产量，促进了经济发展。
五、阿拉伯帝国的衰落1. 内部分裂阿拉伯帝国在哈里发之后，面临了内部分裂的问题，导致了统治集团之间的斗争。
2. 外部入侵阿拉伯帝国不断面临外来势力的入侵，如蒙古帝国、十字军等。
3. 政治与经济衰退统治阶级的腐败和经济衰退导致了帝国的衰弱，最终使其解体。
第12课 阿拉伯帝国
A．亚历山大帝国 B．西罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
六、课堂演练
5.迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，
然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是（ ）
A．“儒略历”
B．《天方夜谭》
C．《荷马史诗》
D．“阿拉伯数字”
6.世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可相同点？
1.疆域：都是横跨欧、亚、非三洲的大帝国。 2.文化：都呈现出兼收并蓄、独具特色的文化特点。 3.交流：都促进了东西方文化的交流，起着文化桥梁的作用。 4.经济：都加强了东西方的经济联系和贸易往来。
五、小结
创立伊斯兰教：7世纪初，麦加传教
穆罕默德
创立时间
7世纪初
发源地
阿拉伯半岛（麦加）
创始人
穆罕默德
信徒
穆斯林
教义
独尊安拉
经典
《古兰经》
一、穆罕默德创立伊斯兰教
（三）穆罕默德的主要活动 阅读教材，梳理穆罕默德的主要活动。
7世纪初
麦加传教 遭到当地传统势力的
反对
622年
630年
迁居麦地那
占领麦加
建立了穆斯林公社， 阿拉伯半岛基本统一 阿拉伯国家的雏形
各部落 相互仇杀
创立 伊斯兰教
穆斯林公社 阿拉伯半岛 国家的雏形 基本统一
地跨 欧亚非 最大帝国
蒙古灭亡 阿拉伯
一、穆罕默德创立伊斯兰教
（一）伊斯兰教创立的背景 阅读教材，思考阿拉伯半岛出现什么危机，人民渴望什么？
生存危机 各部落 相互仇杀
信仰危机 多神崇拜
渴望统一
一、穆罕默德创立伊斯兰教
（二）伊斯兰教的创立 阅读教材，并结合图片，完成下列表格。