师德培训工作计划
2024年教师师德师风工作计划(六篇)
2024年教师师德师风工作计划师德是教师职业道德的核心，是教师行为和品质的体现。
师风是教师的工作作风和风格。
教师师德师风工作计划旨在促进教师师德师风的建设与提升，进一步规范教师的职业行为，提高教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本文将从以下几个方面，展开对教师师德师风工作计划的阐述。
一、加强师德师风理论学习教师是社会的灵魂工程师，是学生的榜样和引路人。
只有不断学习、提高自身的师德师风素养，才能更好地履行教书育人的使命。
因此，我们将制定师德师风理论学习计划，要求教师每年参加一定的师德师风学习培训，不仅要学习国家教师师德师风相关法律法规，还要学习相关理论知识，如《教师职业道德规范》、《教师教育守则》等。
通过系统的学习，教师应当明确自己的职业道德底线，树立崇高的人生理想，以做合格的教师为目标。
二、加强对师德师风的监督和评价教师的师德师风已经成为社会关注的焦点之一，为了加强对教师师德师风的监督和评价，我们将制定师德师风评价指标体系，明确教师行为规范和职业操守，建立健全教师评价机制，以确保教师的师德师风行为得到有效规范和监督。
同时，我们将加强对教师师德师风的宣传，采取多种形式，如会议、培训，向广大师生传达师德师风工作的重要性和严肃性。
三、加强师德师风的实践和示范师德师风是通过实践来体现的，我们要求全体教师要积极践行教师职业道德，严守职业操守，遵守教育法律法规，做到敬业爱生、以学生为中心、公平公正、严谨严细。
同时，我们将重视教师师德师风典型的宣传，选树一批教育教学工作中优秀的师德师风典型，通过向全校广泛宣传他们的先进事迹和表率作用，引导广大教师向他们学习，不断提升自身的师德师风素养。
四、加强对教师的教育和教学职业道德培养教师是教育教学的主体，只有教师自身具备了高尚的师德师风，才能更好地教育和培养学生成为有德有才的社会主义建设者。
因此，我们要加强对教师的教育和教学职业道德培养，进一步提高教师的教育教学能力和水平，使其具备良好的教育教学素养和职业道德修养。
师德师风培训工作计划完整版(5篇)
师德师风培训工作计划2022完整版（5篇）师德师风培训工作计划2022完整版【篇1】一、指导思想与原则我校寒假教师培训总的指导思想是：加强教师队伍师德建设，更新教育观念，促进教育发展方式转变，提升教育科研能力和课堂施教能力，推动课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
培训过程坚持五项原则：培训、教研、教改相结合;理论学习和教学实践相结合;反思与交流相结合;校际培训与省、市远程培训相结合;集中培训和自主培训相结合。
二、培训目标以教师成长为重点，以读教育专著、撰写学习体会、梳理工作过程、反思经验教训、学习专业知识、通研课标教材、制定工作计划为主要内容。
1、通过学习相关教育法律法规，撰写师德学习体会，促进教师思想转变，增强教师敬业爱岗的自觉性。
2、通过反思与交流，提炼经验、感知差距，增强责任感与紧迫感。
3、通过专业知识学习、教材统研、制定计划、集体备课，解决教材中的疑难问题和重点问题，提高教师的教育教学技能、课改水平和施教能力。
4、通过省、市远程培训，与专家对话交流，解决教学困惑，保质保量的完成学习任务。
三、培训时间共分三个阶段第一阶段：全校集中培训。
第二阶段：教师个人自学。
第三阶段：，开学前准备.四、培训内容第一阶段：工作总结，完成各项考核;学习教育法规，撰写读书笔记(100个好习惯中的第75至100)。
1、组织干部教师做好本学期工作总结，查摆问题，反思交流。
初中级部主任以上教育干部总结或反思及新学期工作思路于学习班第一阶段结束时在全校进行专题交流。
诸城市级以上教学能手(骨干教师)撰写典型教学经验(不少于1500字)，于学习班第二阶段结束交教导处，审核后，发至各教研组学习交流。
2、制定教师假期个人专业成长规划。
3、完成绩效考核等各项考核工作。
4、完善十二项育人制度，进一步充实材料，形成机制。
5、教师学习《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》、《诸城市学校管理暂行办法》，重点学习潍坊市教育局《关于切实转变教育发展方式，促进教育事业科学发展的实施意见》，撰写学习体会(不少于1000字)。
2024年师德师风教育工作计划（3篇）
2024年师德师风教育工作计划一、背景分析随着教育事业的不断发展，师德师风教育愈发受到重视。
作为教师队伍建设的重要组成部分，师德师风教育对于培养优秀教师队伍、提高教育质量具有重要意义。
因此，在新的一年，我们需制定合理的师德师风教育工作计划，全面提升教师师德素养，确保教育教学工作的高效进行。
二、工作目标在2024年，我们将以培养一支高素质、高能力、高道德的教师队伍为目标，从师德、师风教育的角度出发，针对性的开展相关教育活动，提升教师的师德水平，加强教师的教育理念，促进教师的职业成长和教学能力提升。
三、具体措施1. 制定规范的师德标准针对学校特点和教师队伍的实际情况，制定规范的师德评价标准和教师行为规范，明确教师应具备的素质和行为准则。
同时，制定师风建设的具体指标和考核标准，鼓励教师积极参与师德师风建设。
2. 加强师德师风教育培训组织专题培训，邀请专家学者讲座，开展师德师风教育培训。
通过讲座、座谈会、研讨班等形式，全面普及教师师德师风理念，引导教师正确树立职业道德观念，规范教师行为。
3. 建立健全激励机制建立师德师风表彰制度，对表现突出的教师进行奖励，激发教师积极性和创造性。
同时，建立师德师风评价机制，对教师师德师风情况进行定期评估，发现问题及时提出整改意见。
4. 倡导教育教学研究加强教师的教育教学研究能力培养，鼓励教师进行教学方法创新和教育教学资源的研究。
推动教育教学理念的更新，以提高教师的教学能力和创新意识。
5. 加强校园文化建设通过举办文化活动、开展主题教育，加强校园文化建设，弘扬健康向上、积极向善的师风师德，以优秀教师的典型事迹为榜样，激励广大教师树立正确的价值观和师德师风。
6. 加强家校合作通过开展家长教育讲座、家长会、家长学校等活动，加强与家长的沟通与交流，共同培养学生的良好行为习惯，形成优良的教育生态。
四、实施效果评估2024年下半年，组织对师德师风教育工作的效果进行评估，根据评估结果，总结经验，完善工作计划，不断提升教师队伍的师德师风水平。
2024年教师师德培训工作计划（3篇）
2024年教师师德培训工作计划一、背景介绍教师师德素养是教师职业道德建设的核心，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
为了提升教师师德素养，2024年我们制定了以下教师师德培训工作计划。
二、培训目标1.加强教师师德意识，树立正确的职业道德观念；2.提升教师的专业素养，增强教学能力和服务意识；3.引导教师严守职业道德底线，保持高尚的师德操守；4.促进教育教学改革，为学生提供更高质量的教育服务。
三、培训内容1.师德理论学习：组织教师学习国家和地方教育法律法规、师德师风建设文件以及先进教育理论，增强师德理论修养，提高职业道德水平；2.案例研讨与分析：通过讨论和分析真实的师德案例，引导教师探讨职业道德，锤炼教师的道德判断力和应对策略；3.行为规范培训：制定教师行为规范，对教师的言行举止进行规范和规定，同时开展师德检查和评估，建立健全的激励和惩戒机制；4.专业知识培训：摸索出一套适合本校教师师德培训的内容和方式，培养教师丰富的教育教学知识和能力，提高教师的教育教学水平；5.教师职业发展规划：鼓励教师积极参加教育教学研究和教育教学改革活动，制定个人职业发展规划，提升教师的职业发展动力。
四、培训方法与形式1.集中培训：定期组织教师集中培训，邀请专家学者讲解师德理论，开展案例分析和讨论，提升教师思想觉悟和理论水平；2.自主学习：鼓励教师参加在线教育平台的师德师风课程，自主学习并撰写学习心得；3.小组交流：组织教师分小组进行教学观摩和研讨，互相借鉴经验和教材、探讨教学问题；4.实践体验：组织教师实地参观优秀学校，学习先进教育教学经验，激发教师的学习欲望和探索精神。
五、培训措施与保障1.健全培训机制：校内设立师德培训领导小组，负责制定师德培训计划，并协调相关资源；2.优化培训资源：加强与教育局、职教中心、师范院校的合作，争取专家资源支持，提供专业的师德培训服务；3.激励机制建设：建立激励机制，对完成师德培训任务的教师进行表彰和奖励；4.评估反馈机制：建立定期的师德评估和反馈机制，了解教师师德素养提升情况，及时调整培训计划。
2024年师德培训工作计划6篇
学校全面贯彻省、州、县会议精神，认真领会落实省、州、县培训计划。以提高教学质量为主线，以提高教师执教能力为重点，采取“培训方法分层式-培训内容递进式-培训考核过关式”的培训形式，切实提高教师的业务能力与教学水平，促进教师的专业化发展。努力建设一支结构合理、素质精良、敬业爱生、富有活力的优秀教师队伍。
为了加强培训管理，学校把全体专任教师分成十三个研修组，又把十三个研修组分成了三十个研修小组，采取小组内轮换制读书形式，进行研读。学校对专任教师的岗位练功采取层级考核形式：骨干教师――青年教师(45岁以下)――中年教师(45岁以上)，实行跟踪考核过关制。专任教师的具体培训考核工作：见《安图三小教师有效教学基本技能练功活动方案》、《安图三小20__-20__年专任教师“有效教学基本功”学习目录表》、《安图三小教师有效教学基本技能评价表(7项)》、《安图三小20__年度专任教师层级培训(岗位练功)活动安排表》。
3、开展领导干部读书活动。提升全体领导的教育理论素养、提升管理能力，达到与教育专家对话的目的。精读刘彭芝的《影响教师一生的100个好习惯》一书。要求各位领导利用一年的时间进行自学，对书中重点内容及对工作有启发的内容勾画出来。同时，领导班子一到两名成员要针对此书的内容对全校教师进行培训，领导班子每月开展一次读书交流会，并在领导会上进行交流。每学期写一篇读书心得和一篇高质量的工作案例。
管理与考核方式：教导处对“四个一”活动进行月考核，检查结果计入教师月量化考核中。
学校成立校本研修领导小组，建立研修档案。以师培处、教导处为主要职能考核部门，对全教师采取“跟踪式”考核与“终结式”考核相结合方式，促进校本研修活动的有效顺畅开展。总体管理与考核方式如下：
1、按照“校本研修学分认定标准” ，让教师在平时填好教师培训档案，累计参与8次活动认定1学分，每位教师每年至少要获得2.3学分。年度末汇总到校本研修成绩一览表中，上传进修学校。
2024年教师师德师风工作计划范文(3篇)
2024年教师师德师风工作计划范文教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。
教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。
教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。
良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。
在新的历史时期，____教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。
首先，作为教师，要热爱教育，献身教育。
以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期____教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。
其次，要爱护学生，教书育人。
教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。
面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。
将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。
矢志钻研，勇于探索。
古人云授人以鱼，只供一饭之需。
授人以渔，则终身受用无穷。
尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。
教师师德培训工作计划(4篇)
教师师德培训工作计划新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。
在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。
认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。
全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。
不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
2024年师德师风工作计划（五篇）
2024年师德师风工作计划为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人计划如下：1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的，认真完成学校交给我的各项工作。
5、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
6、团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
注重提高教育教学效果。
7、规范收费，严格执行有关教育法规。
不擅自收费。
不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。
对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。
做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。
2024年师德师风工作计划（二）尊敬的领导：为了进一步加强师德师风建设，提高教师业务素养和道德修养，以更好地为学生服务，我制定了2024年师德师风工作计划如下：一、加强教师职业道德建设1.加强教师师德师风教育培训。
开展定期的师德师风培训活动，邀请专家学者进行讲座，提升教师对职业道德的理解和认识。
2.加强教师职业道德评价。
建立起教师职业道德评价体系，对教师的职业道德表现进行定期评估，并制定奖励和惩罚机制。
师德师风2024工作计划（2篇）
师德师风2024工作计划2024年师德师风工作计划一、总体目标：以提升教师师德师风水平为核心，促进学校教育教学质量的提高，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点：1. 教师德育培训（1）开展师德师风培训班，提高教师的业务素质和道德修养，提升教育教学水平。
（2）举办教师座谈会和教研活动，分享教育教学经验和教育教学方法，促进教师间相互学习和交流。
2. 学校师德建设（1）制定学校师德建设计划，明确教师师德要求和行为规范。
（2）开展教师师德评议，对不符合师德要求的教师进行教育和纠正，并对表现优秀的教师进行表彰和奖励，营造良好的师德风尚。
3. 学生师德引导（1）加强学生师德教育，培养学生尊师重教的意识和道德行为习惯。
（2）组织学生参加志愿者活动和社会实践，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 学校师德监督（1）建立健全师德建设监督机制，明确教育教学行为规范和纪律要求。
（2）加强对教师师德行为的监督和检查，发现问题及时处理，确保教师师德行为符合要求。
5. 师德文化宣传（1）组织师德师风教育宣讲活动，宣传典型教师的先进事迹和优秀师德行为。
（2）开展师德师风主题班会和宣传栏目，普及师德知识，提高师生对师德的重视和理解。
三、工作计划：1月份：（1）制定师德师风工作计划，明确工作重点和目标。
（2）组织教师师德培训班，提升教师整体素质。
2月份：（1）举办教师座谈会，分享教育教学经验和教育教学方法。
（2）开展学生师德教育活动，组织学生参加志愿者活动。
3月份：（1）制定学校师德建设计划，明确师德要求和行为规范。
（2）开展教师师德评议，对不符合要求的教师进行教育和纠正。
4月份：（1）开展师德师风教育宣讲活动，宣传优秀师德行为。
（2）加强对教师师德行为的监督和检查。
5月份：（1）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。
（2）举办学生师德演讲比赛，提高学生对师德的认识和理解。
6月份：（1）评选表彰优秀师德教师，激励教师树立正确的师德观念。
2024年师德培训计划doc
2024年师德培训计划doc一、培训目标：通过本次培训，提升教师岗位的师德意识和素质，促进教师的专业成长和道德提升，推动学校教育事业的发展。
二、培训内容：1. 师德概念和要求- 师德的内涵和外延- 教师应具备的道德素养和职业操守- 教师的行为规范和责任担当2. 教育伦理与师德素养- 教师在教育工作中的伦理原则与职业操守- 涉及学生、家长和同事的伦理问题处理- 培养教师的敬业精神和责任感3. 教育公平与公正- 促进教育公平的师德要求- 重视学生个体差异的教育实践- 对待学生的公正评价和教育4. 教师专业发展与师德提升- 教师的专业知识与素养- 师德素养与专业化的关系- 持续学习与教师自我提升5. 校风建设与师生关系- 良好的校风对学生的影响- 教师树立良好的职业形象和品德- 和谐的师生关系建设和维护6. 诚信教育与师德培养- 诚实守信与教师个人品质- 教师如何进行诚信教育- 如何引导学生树立正确的价值观7. 师德考核和奖惩机制- 师德考核的标准和程序- 对师德优秀教师的表彰和奖励- 对严重违反师德行为的处理和惩罚三、培训方式与时间安排：1. 线下授课- 专题讲座- 座谈交流- 观摩教学- 案例分析2. 线上学习- 阅读教材- 线上课程学习- 网络讨论交流3. 时间安排- 每周进行一次集中培训活动，为期半年- 每月组织一次线上学习四、培训评估：1. 培训结束后，每位教师均需进行培训成果评估2. 通过问卷调查、教学观摩、教案设计等方式进行反馈评估3. 根据评估结果对培训效果进行总结和改进五、培训效果分析：1. 提升教师师德意识和素养2. 促进教师个人成长和职业发展3. 改善学校教育风气和师生关系4. 推动学校教育事业的稳步发展六、总结与展望：通过本次师德培训，教师将更加清晰地认识到师德的重要性，增强了师德素养，促进了学校教育事业的发展。
未来，将继续举办类似的师德培训活动，不断完善师德教育体系，为教育事业的发展做出更大的贡献。
2024学校师德培训工作计划（4篇）
2024学校师德培训工作计划一、指导思想：以____以及____为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设。
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，通过参加市、区师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好《中小学教师道德行为“十不准”》，做好《中小学教师用语“十提倡”》，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
年终通过领导评、学生评、家长评、同行评活动，对每位教师的师德表现进行评估，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：㈠健全组织，强化师德建设观念。
学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
在师德建设中始终坚持以“忠诚____教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
㈡加强理论学习，提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
2024年学校师德师风工作计划(7篇)
2024年学校师德师风工作计划一、指导思想结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
二、实施措施(一)抓好组织落实。
学校成立了由政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。
(二)抓好制度落实。
为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学____中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”书》等一系列文件和书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。
学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。
同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。
(三)抓好任务落实。
师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。
学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。
三、实施步骤学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。
学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。
2024年学校师德师风工作计划（2）一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，教师队伍的师德师风建设变得尤为重要。
2024学校师德培训工作计划标准范文(3篇)
2024学校师德培训工作计划标准范文一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于学高为师、品正为范的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着以德修己，以德育人的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。
三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。
加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。
培养师德典型，树立人类灵魂的工程师的光辉形象。
坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
四、学习措施1、充分认识师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为六禁五不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用蜡烛来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
学校2024年师德师风工作计划(七篇)
学校2024年师德师风工作计划为全面____，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。
一、指导思想以____为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习理论和____，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2.进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面____教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施1.加强师德教育，提高教师思想政治素质认真____教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习____，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2.加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习____《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，____《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《____市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
2024年小学师德师风培训工作计划模板
2024年小学师德师风培训工作计划模板一、指导思想为了加强教师职业理想、职业道德和职业行为教育，弘扬高尚师德，严守教师职业道德规范，提升教师思想政治素质和职业道德水平，全面提高教师队伍素质，建设一支献身教育事业、关爱学生、教书育人、为人师表的教师队伍。
二、培训目标通过师德师风培训，使广大教师认真对照自我反思，真正理解师德师风教育的重要意义，积极投身到教育实践当中去，始终牢记教育的神圣使命，立德树人，爱岗敬业，为人师表，为全面提高我校教师的职业道德素质，提高教师队伍的整体水平，造就一支让人民满意的教师队伍。
三、培训内容及形式本次师德培训分校本培训和网上培训两部分。
校本培训采取个人自学和集中学习相结合的方式，集中学习时间半天。
集中学习内容如下：1. 政策法规的学习：学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规。
2. 先进事迹报告的学习：学习《张丽莉先进事迹报告会》《最美教师张丽莉》的先进事迹报告。
3. 结合工作实际进行讨论：结合自己的工作实际，讨论如何做到爱岗敬业，忠诚于教育事业；如何做到关心学生，尊重家长；如何树立良好的师德师风等。
网上培训：教师完成师德师风培训的网上学习任务。
四、培训时间及考核本次师德培训时间从XX月XX日开始，至XX月XX日结束。
考核方式：校本培训期间，学校将组织集中考试。
网上培训的考核由学校上传学习内容及作业到平台上，由教师自行完成考核。
五、工作要求（一）加强组织领导。
学校成立师德领导小组。
校长任组长，校委会成员任组员，有任务分工，责任到人。
学校要高度重视师德培训工作，把本期师德培训工作作为一件大事来抓，制定实施方案，落实具体措施，确保培训时间到位。
同时要广泛宣传发动，营造浓厚的氛围。
（二）认真组织实施。
教师要认真学习领会上级文件精神，高度重视师德培训工作的重要意义，在集中学习中认真做好笔记，积极讨论交流。
同时要结合实际工作，反思自己的行为，树立良好的师德师风。
师德师风培养工作计划(精选10篇)
师德师风培养工作计划（精选10篇）师德师风培养工作计划范文（精选10篇）时光匆匆，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的工作方法。
下面是小编整理的关于师德师风培养工作计划的内容，欢迎阅读借鉴！师德师风培养工作计划【篇1】教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。
为此我制定新学期师德建设个人工作计划如下：一、指导思想：以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、主要任务和工作目标（一）学习师德典型。
要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。
（二）不断加强学习，全面提高思想品德和人格素质。
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。
通过自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境界，提高思想道德素质。
2、学习政策法规，增强依法施教、科学施教的自觉性。
听专题讲座。
观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。
写出观看记录和至少2篇的观后感。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。
三、工作措施以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。
要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的意见的角度出发，根据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。
结合学生年龄特点，问题不一定很多，也不要给学生施加心理压力，可以简单的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜欢你吗？你认为我是一个什么样的老师？你害怕老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不愿意上课，作业量行不行等情况进行提问。
再根据学生的回答，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。
2024年师德师风工作计划范例（4篇）
2024年师德师风工作计划范例一、指导思想以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析（一）师资现状：本学期，我园增添了一个班，共____个班，其中____个托班，____个小班，____个中班，____个大班。
本学期，我园在调走、辞职了____位教师的同时又新进了____位代课教师。
现在一线教师共有____名，其中在读本科有____人，大专有____人;区级骨干教师培养对象____名;高级教师____名，一级教师____名，平均年龄____岁。
总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学。
（二）使用新教材现状：1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了一定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，尊重孩子，满足孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领会，还处于基础阶段。
2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。
本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。
三）保教现状：1、老师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整能力还有待进一步提升。
2、在教研活动上，要真正提高教师的能力;教研中探讨研究的问题怎样真正落实到工作实践中。
比如说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、经验的基础上增加挑战性。
3、在个别化教育如区域活动的组织中，教师的作用怎样充分发挥。
特别是活动材料的提供、指导、调整，都值得进一步探讨。
4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。
课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不浪费。
5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的、幼儿的兴趣。
2024年新学期教师师德培训工作计划范文（3篇）
2024年新学期教师师德培训工作计划范文一、谋求个人发展：1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，探索素质教育的渠道，形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
不断练习基本功，优化自己的教学方法。
并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。
二、具体措施：1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。
4、练就自己的基本功。
“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。
写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。
所以自己每周练习两张钢笔字，不断临摹、使自己的字更加漂亮;多进行朗读，提高自己的朗读水平。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
多制作简单的多媒体课件用于课堂教学中，使自己提高教学的有效性，提高教学质量。
当然要努力的东西很多，我将在今后的工作中努力做得更好一点，再好一点。
师德师风工作计划范文(6篇)
师德师风工作计划范文爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。
对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
三、为人师表是师德的灵魂除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
四、不断进取是师德的生命前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术？教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。
高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。
面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。
师德师风工作计划范文（二）县幼儿园十分重视全体教师的职业道德建设，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习氛围，树立教师的公仆形象。
一、教师职业道德教育学习内容我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。
由两位园长根据计划去准备内容，拟订学习提纲。
组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，从教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、探讨。
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四、主要措施
1、加强领导、精心组织。加强领导和管理,建立健全师德教育的工作机制,把师德教育纳入重要议程,将师德教育与加强教师队伍建设统一部署,统一规划,做到制度落实,组织落实,内容落实。结合自身实际,制定相应的贯彻实施计划,切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局。
评分标准:a.每题字数不少于500字;b.观点正确,阐述清晰有序;c.内容详实,能结合实际;d.有独特见解,分析说服力强。符合标准abcd的90分以上,符合标准abc的90分以下80分以上,符合标准ac的80分以下60分以上,不符合标准ab的60分以下。
考勤、笔记、考试三项总分为300分,考核结果的折合分数将计入2011学年师德考核成绩之中。
5、严格规范,明确责任。建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。凡是有违反教育法规的,一经查实将实行校内待岗,并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分,开除,决不姑息。对违反道德规范以至违法犯罪的教师,将坚决清理出教师队伍,并视情节送司法部门追究刑事责任。为使这项工作落到实处,学校将设立投诉专线,对投诉的事件及时反馈处理意见。对投诉事件加大查处力度,做到件件有回音,事事有落实。总之,学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策,积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议,力争通过开展师德建设活动,使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率,使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。
4、深入学习,树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》,进一步树立依法治教的法制意识,深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》,进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹,充分利用好身边的重大典型,在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动,努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。
篇二:师德培训工作计划
根据瑞安市教育局教育改革、发展形势与要求,进一步完善中我校教师暑期师德培训制度,加强教师职业道德建设,不断提高教师思想和业务素质,规范教育教学行为,树立教师崇高形象,促进教育事业科学和谐发展,结合本校教育发展实际,经研究,决定于2011年暑期在全体教职工中开展“学为人师”师德专题培训活动。
鲍七小学
第二次
8月26日下午
集中学习瑞安市2011年暑期师德培训讲座光盘:
④用心工作,成就梦想(叶海鹤);
⑤与学生一同成长(张薇);⑥鞠躬尽瘁,奉献教育(陈豪)
集中聆听校长的关于师德的专题讲座
鲍七小学
第四次
8月27日下午
集中选做试题
鲍七小学
第五次
8月28日上午
集中交流教育理论资料
师德培训工作计划
篇一:师德培训工作计划
为了全面加强师德师风建设,提高教师的整体素质,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,根据我校的具体实际,制定我校师德培训计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻胡锦涛总书记建设和谐社会的精神,以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据,树立以人为本的师德建设理念,提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。
2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量;认真备课,精心设计教案,指导学生全面系统准确地掌握所学知识,在教育教学中,对学生作出客观、全面和公正的评价,不单纯以学习成绩评价学生,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平,严格控制考试次数和作业量,不准请学生代批作业,不得用作业惩罚学生,不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生;严格遵守学校各项管理制度,严禁上课迟到、早退、拖堂,不得随意调课,要密切与学生家长的联系,经常家访,不指责、训斥学生家长。
鲍七小学
第六次
8月28日下午
分散自学师德专著
个人安排
四、考核制度
①考勤:每次准时到勤的计10分,满分为90分。迟到或早退≤30分钟的酌情扣1-5分,＞30分钟的扣10分;请病事假的酌情扣1—5分;会前未请假而缺勤的每次扣10分。由于公事原因造成迟到或早退或缺勤的必须及时请假或补假。
②笔记:每次的学习笔记及心得要记在校专用的笔记本上,并于9月7日全教会时上交检查。共110分。笔记过于简略的每项酌情扣1-5分。培训学习缺勤者要补写笔记;公出者以笔记成绩来核算相应的考勤分。
2、广泛宣传,营造氛围。师德建设重在宣传,贵在坚持,开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地
开展宣传教育活动。在师德建设活动中,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作。
3、开展活动、增强效果,开展形式多样、丰富多彩的活动,是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动,烘托环境,营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动,努力提高活动的针对性、实效性,达到寓教于乐的效果。
二、培训内容
《教育职场:教师的道德成长》
三、工作目标
通过活动,在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范,建立教师信用承诺制度。广大教师要切实做到:
1、在政治上要拥护党的基本路线,遵守国家的法律法规,不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
③考试:在以下三题中选两题独立完成,其中试题a为必做题。每题各50分,共100分。(务必手写)
试题1:默写《中小学教师职业道德规范》(2011年修订)六条关键词,并联系自己的实际,就某一方面谈谈学习体会;
试题2:分析本校教师师德状况,谈谈如何提高师德水平;
试题3:在六位老师的师德讲座中,你认为最受启发的是哪位老师的哪种观点？为什么？
二、目标要求
紧紧围绕“学为人师”的活动主题,以热爱学生、教书育人为核心,着力加强师德师风建设,开展各种活动,努力在各个方面取得新成效。
三、活动安排表
次数
时间
培训内容
培训地点
第一次
8月26日上午
集中学习瑞安市2011年暑期师德培训讲座光盘:
①师道何以尊严(陈钱林);②教师专业发展三境界(金晓涛);
③珍视工作点滴,做人生旅途的富翁(项维元)。
3、在纪律上要严于律己,廉洁从教;不得向学生推销任何商品,不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物,不得自立名目乱收费、乱罚款;不向学生家长索要财物,不利用职务谋取私利。
4、在社会上要模范遵守社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;不参与赌博和迷信活动,不酗酒,言行不违反社会公德;要关心集体,尊重同事;不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。
一、指导思想
坚持党的“十七大”精神和科学发展观为指导,紧密联系教育发展和教师队伍建设实际,认真落实《中小学教师职业道德规范》,强化师德教育,厉行师德规范,弘扬师德新风,树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念,促进教师自身健康发展,努力造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍,为发展教育做出贡献。