《人生价值的实现》同步测试
高中政治第十二章实现人生的价值专项测试同步训练3029
高中政治第十二章实现人生的价值专项测试同步训练2020.031,当今世界，科学技术日新月异，新事物不断涌现，因此，我们必须紧跟时代的步伐，研究新情况，解决新问题，使我们的认识跟上形势的发展，这段话蕴含的哲学道理是（）①必须用发展的观点观察和处理问题②办事情必须从整体着眼，顾全大局③办事情必须使自己的思想适应不断变化的客观情况④主观与客观的统一是具体的历史的统一A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④2,在进行文化发展的过程中，要把握好当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系，根据自己的实际情况和需求，继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。
坚持这一方针在哲学上就是坚持了A、矛盾的普遍性B、全面的观点C、辨证的否定观D、联系的观点3,鲁迅说：“不耻最后。
”即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向往的目标。
这句话蕴涵的哲理是A．在事物发展过程中，速度的快慢是无所谓的B．事物发展的根本原因是事物的主要矛盾C．事物的联系是绝对的、无条件的D．量的积累达到一定程度必然引起质变4,“心理暗示”有重要作用。
第二次世界大战时，美国在前线作战的士兵中有一些人既不勇敢，也不守纪律。
心理学家便每星期帮他们写一封家信，信中告诉家人自己在战场上如何勇敢，也不守纪律，一段时间后，他们果然变得既勇敢又守纪律。
这种“心理暗示”是一种A、物质现象B、意识现象C、神秘的精神力量D、唯心主义思想5,2005年10月17日，我国神舟六号飞船完成了真正意义上的有人参与的空间科学实验后，返回舱顺利着陆，航天员安全返回。
目前，中国神舟七号、八号已经按新的倒计时日程列入计划。
神舟七号、八号已列入计划，表明意识活动，具有（）A、目的性B、计划性C、客观性D、自觉选择性6,“入国问禁，入乡问俗”体现的哲学道理是（）A．坚持一切从实际出发 B．尊重社会的客观规律C．积极发挥主观能动性D．尊重民族文化和地域文化的差异性7,产生于18世纪法国的资产阶级启蒙运动和产生于18世纪末、19世纪初的德国古典哲学，都启迪了人们的心灵，解放了人们的思想，为资本主义的发展开辟了道路。
统编版七年级道德与法治上册《第十三课实现人生价值》同步测试题(带答案)
统编版七年级道德与法治上册《第十三课实现人生价值》同步测试题(带答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单项选择题1.“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”对这句话理解正确的是( )①人生的价值体现在对他人和社会的贡献之中②贡献是实现人生价值的需要③社会要实现进步发展，需要人们有所贡献④实现价值就是只干自己想干的事情，不顾其他A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.时代的进步，靠劳动驱动。
从蒸汽机到内燃机，从莎草纸到互联网，从仰望星空到太空“筑巢”……一切进步的发生，无不起始于辛勤、诚实、富有创造性的劳动。
这是因为( )①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的②劳动是发展生产力、增加财富的唯一因素③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。
这表明( )①一线劳动者都能够创造奇迹②劳动者是值得我们尊重和学习的③掌握劳动技能必定走向成功④在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章A.①②B.①③C.②④D.③④4.回望2023，从火箭发射场到危险的火场，从实验室到项目工地，从科技研发到田间育种，各行各业劳动者披荆斩棘的身影惊艳了时光。
他们在平凡的日子里默默坚守、全力以赴，用奋斗成就无数人的幸福。
这告诉我们( )A.不同职业的劳动者都值得我们尊重和学习B.所有劳动者都创造了辉煌成就C.劳模们成就了我们今天的美好生活D.要从默默无闻开始，干惊天动地的事5.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命……”这段话告诉我们( )A.生命是神圣的、宝贵的B.人生的价值在于对他人和社会的贡献C.要与周围生命休戚与共D.人们通过创造物质财富实现人生价值6.人的一生应该怎样度过？我们应该怎样实现有价值的人生？下列人物对此问题交出满意答卷的是( )①“早餐奶奶”毛师花贴补养老金为学生做“5毛钱早餐”，坚持27年直至身故②七年级学生小同一心专注自身学业，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”③某博主发布的帖子“核污染水排海，赶紧囤盐”被网友转发，引发食盐抢购④“中国核潜艇之父”黄旭华，隐姓埋名，为我国的核潜艇事业作出巨大贡献A.①②B.①④C.①③D.②③7.“五一”劳动节来临之际，某校对同学们的劳动观进行问卷调查。
高中政治第二节人生价值的实现专项测试同步训练4081
高中政治第二节人生价值的实现专项测试同步训练2020.031,新中国第一代伐木工人、全国著名劳动模范马永顺在国家急需木材的年代，他是伐木的模范；在国家需要保护生态环境时，他又是植树造林的英雄。
他常跟儿女们说：“活着，我要多栽几棵树；死了，也要看着它们长大成材。
”这表明( )。
①社会存在与社会意识是辩证统一的②价值观随着社会存在的变化而变化③价值观不同，人们行为的动力和效果也不同④人的社会价值与自我价值是在实践中统一的A.①②③B.②③④ C，①③④ D.①②③④2,新中国成立后，华罗庚、钱学森、钱三强等一大批科学家毅然放弃国外的优裕生活和丰厚收入，回到祖国怀抱，把自己的知识、本领献给祖国和人民。
上述事例说明( )。
①金钱与人生没有什么关系②金钱并非人生最重要的③金钱不是人生价值的全部内容，不是人生价值的决定因素④人的理想、人格、声誉比金钱更贵重A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3,人们常说：“金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的。
”这就是说( )。
A.金钱是衡量人生价值的惟一尺度B.金钱仅仅是实现人生价值的重要物质保证C.金钱是人生的全部内容D.有钱就可以买到一切4,反腐败斗争必须注意提高干部和党员队伍的素质。
人的素质高，就能廉洁自律，做到“常在河边走，就是不湿鞋”；人的素质低，既使法律制度再完善，也会有人以身试法，铤而走险。
这里讲的人的素质主要是指( )。
A.人的文化水平B.人的思想道德C.人的生活习惯D.人的兴趣爱好5,巴金先生有句名言：“如果你在自己身上找不到欢乐，你就到人民中间去吧，你会相信在苦难中仍然有着欢乐。
”据此回答1～2题。
1.这句名言蕴涵的人生哲理是( )。
A.个人是不可能有欢乐的B.人生的真正价值在于对社会的贡献C.没有苦难就没有欢乐D.欢乐只是一种个人体验2.这句名言给我们的启示是( )。
A.只有坚持群众路线，才能不断提高我们的认识B.只有投身于为人民服务之中，才能找到人生价值的真谛C.要得到欢乐，就必须经历苦难D.只有实现个人的利益，才能享受欢乐6,上述事例中，被救者的行为表明( )。
高中政治实现人生的价值 同步练习3新课标 人教版 必修4
12 实现人生的价值同步练习3一、单项选择题1、实现人生价值的必由之路和拥有人生幸福的根本途径是A、在劳动中创造价值B、在奉献中实现价值C、积极投身于为人民服务的实践D、正确处理个人利益与集体利益的关系2、人生价值的实现离不开劳动，这是因为A、人只有在劳动中才能为社会创造价值B、劳动是人的存在方式C、劳动是促进人的自由全面发展的唯一手段D、劳动是人所特有的能力与活动3、社会在人生价值实现中的作用表现在A、提供各种物质条件和知识成果B、是人生价值实现的手段和工具C、为每个人的生存和发展都提供了良好的条件D、鼓励追求个性自由的发展4、对人的个性发展与社会之间的关系的认识，错误的是A、社会限制着人的个性发展出B、社会为人的个性发展提供基础C、人的个性的发展和完善有利于推动社会的发展D、在与社会的统一中追求人的个性发展5、有人认为：“强调个人与社会的统一，会抹杀人的个性发展。
”这种观点A、是正确的，因为个人与社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人与社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人与社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展不起任何作用6、我国著名物理学家邓稼先，放弃国外的优越工作和生活条件，于解放前回到祖国。
解放后，长期从事核工业物理研究，是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者，被尊称为“两弹元勋”。
这表明A、只有在艰难困苦的条件下，才能有所创造、有所贡献B、个人对社会能否作出贡献，个人奋斗是唯一条件C、人生价值的实现，既需要社会提供一定的条件，又要充分发挥主观能动性D、人生价值的实现，关键在于每个人所处的历史时代7、当个人利益与他人利益发生矛盾时，正确的做法是A、自觉站在人民群众的立场上进行选择B、要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择C、两利相权取其重，两弊相衡取其轻D、首先考虑并满足最大多数人的利益要求8、我们强调必须在个人与社会的统一中实现人生价值，是因为A、人的价值在于对社会的贡献，只有正确处理个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值B、人的价值实现需要充分发挥主观能动性，全面提高自身素质C、个人与社会总是统一的，二者不会发生矛盾D、只有在劳动和奉献中才能创造价值二、不定项选择题1、下列关于为人民服务的说法，正确的是A、为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入B、其根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展C、其基本要求就是抛弃个人利益，维护集体利益D、它是伟大人物所具有的道德品质和精神风貌2、物理学家说：“给我一个支点，我能撬动地球。
高中政治实现人生的价值 同步练习2新课标 人教版 必修4
12 实现人生的价值同步练习2一、单项选择题1、人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，称为A、价值判断B、价值选择C、价值观D、价值2、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于A、人们的主观认识本身B、目标是否崇高和远大C、人们的认识是否符合社会发展的客观规律D、人们的主观愿望的强烈程度3、价值判断和价值选择形成的基础是A、人们对事物价值的正确认识B、人们业已形成的世界观、价值观C、人们选择的目标的实现程度D、社会实践4、“价值判断和价值选择一旦形成就不会因时间、地点和条件的变化而不同。
”这一观点A、正确的，因为社会意识具有相对独立性B、错误的，因为价值判断和价值选择的变化是无条件的C、正确的，因为观念的东西一旦形成就难改变D、错误的，因为它否认了价值判断与价值选择的社会历史性特征5、在阶级社会中，价值判断和价值选择具有A、社会性B、历史性C、阶级性D、能动性6、面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。
这说明A、价值判断与价值选择，往往会因人而异B、价值判断与价值选择没有具体标准C、价值判断与价值选择无所谓正确或错误D、价值判断与价值选择具有社会历史性7、我们想事情、做工作的最高价值标准是A、社会发展的客观规律B、人民群众的利益C、个人生存和发展所需要的各种利益D、单位或部门利益8、我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。
其中，最重要的是A、处理好部门之间的利益B、处理好个人与他人之间的利益关系C、处理好不同阶层之间的利益关系D、首先考虑并满足最大多数人的利益要求二、不定项选择题1、把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大的意义，表现在A、有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念B、有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择C、为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”D、有助于防止在价值判断和价值评价中出现简单化和片面化倾向2、影响人们价值判断与价值选择的因素有A、社会地位和个人需要B、认识事物的角度C、所处的立场D、个人的社会实践经验3、作出正确价值判断和价值选择必须具备的条件有A、自觉遵循社会发展的客观规律B、自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准C、把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求D、正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉把最大多数人的利益放在首位4、我们坚持科学发展观，是因为A、它遵循了社会发展的客观规律B、它符合最广大人民的利益C、它得到了广大人民的拥护和赞成D、它是我们判断价值观正确与否的唯一标准5、不同时代的人对同一事物往往会有不同的认识和评价。
实现人生的价值测试题及答案
实现人生的价值测试题及答案4.12《实现人生的价值》时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。
这说明( ) A．价值观对人们认识世界的活动具有导向作用B．价值观对人们改造世界的活动具有导向作用．价值观对人生道路的选择具有导向作用D．价值观是一种社会意识解析：题干材料表明价值观对人生道路的选择具有导向作用，故正确。
答案：2．对于孤岛上的鲁宾逊说，农作物种子的价值要高于黄金。
而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。
这就是说( )①价值判断的内容是主观的②价值判断是关于客体对主体意义的断言③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系．②③④ D．①③④解析：价值判断的内容是客观的，①错误，运用排除法，选。
答案：3．从价值判断和价值选择的角度看，下面漫画给我们的启示是( )A．国家干部要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准B．国家干部作为国家机关工作人员应该坚持对人民负责的原则．国家干部只要以人民的利益为立足点，就能实现人生的价值D．国家干部必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律解析：B、D不是从价值判断和价值选择的角度说的；说法太绝对。
本题选A。
答案：A4．作出正确的价值判断和价值选择，必须( )①遵循社会发展规律②以自己的利益为核心③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发．②④ D．②③解析：参看课本P99—100。
答案：B5．雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。
”这句话体现了( )A．每个人活着都是为了他人B．人活着就是为了自己．人的价值在于对社会的贡献D．人只有社会价值而没有个人价值解析：体会人的价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
高中政治实现人生的价值 同步练习1新课标 人教版 必修4
12 实现人生的价值同步练习1一、单项选择题1、长江中下游的森林植被对长江的防洪蓄水起着重大的作用，但当地的有些人却为了自己的一时之利就滥伐森林，给长江防洪和当地生态系统造成严重威胁。
这表明A、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观B、价值观对个人活动有着巨大的导向作用C、我们一定要树立和坚持正确的价值观D、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，随着社会存在的变化而变化2、“相信金钱无所不能的人，常常为了金钱而无所不为。
”这句格言蕴含的哲理是A、价值观对人们的活动具有导向作用B、拜金主义认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准C、资产阶级把金钱作为衡量人生价值的唯一尺度D、错误的价值观是违背人类根本利益的3、人的价值在于A、对社会的责任和贡献B、向社会索取，得到回报C、满足自我的需要和发展D、享受社会和他人创造的价值4、在今天，评价一个人价值的大小，就是看他A、为社会、为人民贡献了什么B、是否得到社会的尊重和认可C、是否实现了自我的满足D、是否作出了巨大的物质贡献5、马克思说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。
”这从一个角度表明A、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观B、不同的人对待不同的事物具有相同的价值C、价值观随着事物的变化而变化D、价值观人皆有之6、一个人如果有了正确的价值观，他的人生道路往往就是光明的，他的未来往往是美好的。
这说明A、价值观正确，人生道路就不会遇到挫折B、不同的价值观起着相同的导向作用C、价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标D、人的价值观都是美好的7、现阶段我们所倡导的价值观是A、个人主义价值观B、拜金主义价值观C、正确的生死观D、社会主义的集体主义价值观8、爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应看他取什么。
”对这句话的正确理解是A、人们的生活离不开有价值的事物B、人的价值在于自我的满足C、对一个人的价值的评价主要是看他的贡献D、人只有贡献，不能索取二、不定项选择题1、下列对价值观的认识，正确的是A、价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点B、价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的C、价值观是一种社会意识D、价值观对人们的行为起积极的促进作用2、社会主义的集体主义价值观在集体利益与个人利益上主张A、强调集体利益，抹杀个人利益B、强调集体利益高于个人利益C、集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益D、重视和发展个人的正当利益3、我国实施“可持续发展战略”A、体现了正确价值观的导向作用B、坚持了普遍联系和变化发展的观点C、也是衡量我们经济活动的一个具体价值标准D、是符合客观规律和我国人民根本利益的欧洲产业革命的结果推进了工业文明，但忽视自然的生态价值，这种价值观导致对自然的过度开发和严重的环境恶化，人类最终遭到大自然的报复。
高中政治第二节人生价值的实现专项测试同步训练
高中政治第二节人生价值的实现专项测试同步训练2020.031,下列属于享乐主义人生价值观的有( )。
A.生于忧患，死于安乐B.豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双C.人类生产的目的在于保证人们生活得更加舒适、愉快，身心健康D.人之生为美厚尔，为声色尔2,新疆军区后勤某分部7名退伍战士在返乡途中，冒着生命危险从一辆起火爆炸的长途客车上救出40多名旅客，谱写了一曲退伍不褪色的英雄壮歌。
这件事告诉我们( )。
①个人对社会的贡献是先进人物的主要特色②人生的奉献表现为做出震惊世界的壮举③人生的真正价值就在于舍己救人④一个人的人生是否有价值，必须通过个人与他人、社会之间的关系来说明A.①②B.③④C.①④D.②③3,霍勒斯·凯伦说：“有些人因为想到总有一天会死掉，而选择了及时行乐的生活道路；另外一些人对生活充满信心，生活得很有价值。
前一种人即使活着，他们的灵魂早已死了，后一种人却虽死犹生。
无论我什么时候死，我决心做后者。
”对这段话的正确理解是( )。
①人生的价值不在于享乐，而在于创造和奉献②同一阶级的人们，也会有截然不同的人生观③享乐主义人生观使人虽生犹死④“及时行乐”是历史上处于没落阶段的剥削阶级的处世态度A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④4,莎士比亚在《雅典的泰门》中说：“金子!黄黄的、发光的、宝贵的金子……这东西，只要一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。
”这段话揭露和讽刺的是( )。
A.利己主义B.享乐主义C.拜金主义D.功利主义5,一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。
生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。
一个幸福的人应该是经过奋斗为社会做出贡献的人。
这就是说( )。
A.经过奋斗，每个人都可以为社会做出巨大贡献B.实现人生价值必须全面提高个人素质C.实现人生价值必须在自己的岗位上发挥聪明才智D.实现人生价值必须有百折不挠、顽强奋斗的精神6,大发明家爱迪生一生的科学发明有2 000多项，这些成果都是经历了成千上万次的失败才获得的。
4.12实现人生的价值测试
政治：4.12实现人生的价值测试（人教版必修4）一、选择题(每小题4分，共60分)1.安徽省财政厅优秀选派干部、凤阳小岗村第一书记沈浩，扎根基层6年，无私奉献、为民爱民的事迹感动群众，赢得广泛赞誉，被中央授予全国优秀共产党员、全国“人民满意的公务员”。
从沈浩身上我们可以看到( )A．人生价值在于得到社会的广泛赞誉B．人生价值的实现完全靠个人的奋斗C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D．实现人生价值的关键在于外部环境解析： A、B、D观点错误。
答案： C2.2010年4月6日，胡锦涛总书记在深入学习实践科学发展观活动总结会上强调，世情、国情、党情发生深刻变化，各级领导干部要始终保持高尚的精神追求和道德情操，坚持严于律己、清正廉洁，老老实实做人、干干净净做事，时刻警惕权力、金钱、美色的诱惑，坚决同一切腐败行为作斗争。
这是因为( )A．社会存在决定社会意识，社会意识促进社会存在的发展B．人既是价值的创造者，又是价值的享受着C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择具有社会历史性解析：材料的主题是要求我们树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
答案：C3. “党同各种消极腐败现象水火不相容”，党始终对党内可能出现腐败问题的现实危险性保持高度警觉，“对任何腐败分子，都必须依法严惩，决不姑息！”这是因为，腐败分子( )A．其价值判断和价值选择违背了人民的根本利益B．没有发挥价值观的导向作用C．其行为没有实现对自我的满足D．没有在砥砺自我中走向成功解析：腐败分子的行为没有发挥正确价值观的导向作用，没有在奉献社会中实现人生价值，故B、C不选。
D和材料无关。
答案：A4.香港义工黄福荣，2010年4月14日在青海玉树地震中，为搜救孤儿院被困师生不幸牺牲。
连日来，黄福荣舍身救人的事迹在香港和内地广为传颂，感动了众多同胞。
特首曾荫权高度赞扬黄福荣的无私和英勇的行为，撰文赞其为“香港的光辉榜样”。
高中政治第十二章实现人生的价值专项测试同步训练
高中政治第十二章实现人生的价值专项测试同步训练2020.031,爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母。
正确的理解是A.哲学对具体科学研究有指导作用B.哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结C.哲学研究的对象是世界发展的一般规律D.哲学是对自然科学理论的概括和总结2,科学发展观是“十一五”规划的立足点，落实科学发展观，必须搞好我国经济结构调整，促进我国经济发展有一个质的飞跃。
辨题：质变就是发展3,纵观哲学发展的历史，哲学的两大基本派别是A、唯物主义和唯心主义B、辩证法和形而上学C、可知论和不可知论D、唯物史观和唯心史观4,下列选题中，符合量变质变辩证关系原理的是（）A．牵牛要牵牛鼻子 B．一把钥匙开一把锁C．城门失火，殃及池鱼 D．水滴石穿5,农业和农村经济结构的战略性调整，不是简单的多种点什么、少种点什么的问题，而是要全面提高农产品质量，优化农村区域布局。
要实现这一调整首先必须提高农民的科技素质。
这一观点主要体现了（）A．普遍联系的观点 B．内外因的关系有所不同C．矛盾主次方面的关系原理 D．主次矛盾的关系原理6,“总的看，当前经济形势是好的，同时也要看到，当前经济生活仍然面临一些突出的问题。
”因而，我们的一切工作仍然应该是围绕经济建设这个中心来进行。
上述材料体现了A、矛盾普遍性和特殊性关系原理B、抓主要矛盾C、矛盾主次方面关系原理D、两点论和重点论统一的原理7,2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。
会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。
教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。
这说明①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性A．①B．①②C．①②③D．①②③④8,哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。
第十三课 实现人生价值同步练习题(含答案)-2024年统编版道德与法治七年级上册
第十三课实现人生价值第1课时在劳动中创造人生价值1．在道德与法治课上，同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。
下列诗句体现生命真正意义的有()①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．“我是一名科技工作者，发明专利让我实现人生价值”“我是一名快递员，通过辛勤劳动奔小康”“我是一名证券投资者，通过投资获利，为企业助力”……材料说明()①人生价值是通过劳动创造的②劳动仅创造物质财富③人们在劳动中感受到幸福和愉悦④掌握劳动技能才能走向成功A．①②B．②④C．①③D．③④3．[2024·福州月考]劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。
对下图认识不正确．．．的是()A．孩子暂时未具备相应的劳动能力B．要鼓励孩子形成积极的劳动态度C．劳动是人类能力提高的根本方式D．家庭是实施劳动教育的重要场所4．伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。
2023年11月，第九届全国道德模范评选表彰活动正式启动，各地陆续公布了道德模范候选人名单。
身为道德模范候选人的他们，无不是以普通人的平凡书写了不平凡的人生。
道德模范候选人的事迹说明()①对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度②社会的发展对劳动者素质提出了更高的要求③创造和实现了人生价值，应当得到社会的尊重和积极评价④只有为社会作出重大贡献才能获得尊重A．①②B．③④C．①③D．②④5．[2024年1月盐城期末]回望2023年，神舟十七号成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会惊艳世界、粮食生产“二十连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。
以下标题最能概括上述材料主旨的是()A．科技创新成就斐然B．劳动创造伟大成就C．法治推动社会进步D．文化建设生机勃勃6．2023年“最美职工”中，有的长期致力于我国运载火箭研究和工程实践；有的在民营企业坚持传帮带培养技能人才；有的打破进口依赖，为复兴号高铁装上“国产膝盖”；有的在繁忙的速递工作中不忘热心公益；有的是暴风雪“死亡路段”抢险先锋……这体现了()①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的②中华民族是世界上最勤劳的民族③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现④脑力劳动者更值得我们尊敬A．①②B．②④C．①③D．③④7．大国工匠艾爱国在焊工这个岗位上干了50多年。
2024高中政治第六课实现人生的价值第一框价值与价值观同步练习部编版必修4
第一框价值与价值观1.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人过得更美好。
”这句名言体现了 ( )A.每个人活着都是为了他人B.人活着就是为了自己C.人的价值在于对社会的贡献D.人只有社会价值而没有个人价值解析:人的价值在于对社会的责任和贡献,对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,C项正确;A、B、D三项说法均错误。
答案:C2.习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出:“思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。
”这是因为 ( )A.价值观是人生的重要向导B.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点C.价值观能促进学生的健康发展D.价值观一旦形成就不会改变解析:思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。
这是因为价值观是人生的重要向导,A项符合题意;B项不符合题意;价值观有正确与错误之分,正确的价值观能促进学生的健康发展,C项错误;价值观一旦形成就具有很强的稳定性,但也会随实践经历的变化而变化,D项错误。
答案:A3.全国道德模范评选分为“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”“孝老爱亲模范”五类。
其中的“诚实守信”“敬业奉献”体现了社会主义核心价值观 ( )A.国家层面的价值目标B.社会层面的价值取向C.公民个人层面的价值准则D.民族层面的价值追求解析:本题考查社会主义核心价值观的基本内容。
“诚实守信”“敬业奉献”是对公民个人层面的要求,故选C项。
答案:C4.要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。
这一要求体现了 ( )①正确的价值观才会对社会和个人具有导向作用②正确的价值观是我国社会和谐发展的前提条件③正确的价值观可以转化为服务经济社会的力量④正确的价值观既要内化于心又要外化于行A.①②B.①③C.②④D.③④解析:材料体现了正确的价值观可以转化为服务经济社会的力量,正确的价值观既要内化于心又要外化于行,③④正确;价值观对社会和个人的导向作用具有双重性,正确的价值观对社会和个人具有促进作用,错误的价值观对社会和个人具有阻碍作用,①错误;社会主义核心价值观是我国社会和谐发展的前提条件,②错误。
政治4.12实现人生的价值同步检测(新人教必修4)
第十二课实现人生的价值(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1．(2012·淄博模拟)叶启明(网名怀望行)是一个备受争议的人物。
他多次用他的“点子”开展慈善活动，为白血病人发动募捐，这种经过策划后的慈善行为在网络和传统媒体上引起了争议。
有人说他炒作，有人赞扬他创意了民间慈善的新形式。
上述材料说明()。
①在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性②价值判断和价值选择往往因人而异③价值判断和价值选择没有正确和错误之分④作出价值判断和价值选择应站在最广大人民的立场上A．①②B．②③C．③④D．②④解析本题考查价值判断与价值选择的有关知识，中等难度。
符合社会发展规律、自觉站在人民群众立场上作出的价值判断和价值选择才是正确的，③表述错误；①表述正确但与材料无关。
答案 D2．下列与“天下兴亡，匹夫有责”价值取向相同的是()。
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②一分耕耘，一分收获③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随A．①③B．②③C．①②D．②④解析本题考查价值判断和价值选择的依据，中等难度。
“天下兴亡，匹夫有责”体现的哲理是作出价值判断和价值选择要以国家和人民的利益为重，①③均体现了上述思想；②④不符合题意。
答案 A读漫画《观星》，回答3～4题。
3．漫画《观星》揭示的深刻哲理是()。
A．人的主观能动性受客观条件和主观因素的制约B．人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也不同C．立场不同，人们对同一事物的认识就各不相同D．人们的主观认识必须与客观事实相符合解析该题易误选C项，立场不同，人们的认识可能不同，也可能相近或相同。
答案 B4．该漫画给我们的哲学启示是()。
A．要从实际出发，根据客观需要选择自己的行为B．要抓住时机，努力实现人生理想C．实现人生价值，要有崇高的理想，要有正确价值观的指引D．要以自身利益为标准来衡量人生价值解析盲目追星不是一种正确的价值观，因此该题选C项。
高中政治第十二章实现人生的价值专项测试同步训练2999
高中政治第十二章实现人生的价值专项测试同步训练2020.031,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”诗词蕴含的哲理是A、任何事物都包含着既对立又统一的关系B、矛盾的存在不仅是普遍的，而且是客观的，不以人的主观意志为转移C、事物的矛盾具有特殊性D、任何事物都有自己的优点和缺点2,规律是物质运动过程中的固有的联系，规律是客观的。
因此，人在规律面前无能为力。
3,“世界上没有两片完全相同的树叶”，“人类中也没有两个完全一样的指纹”。
这表明（）A．事物是普遍联系的，又是变化发展的B．矛盾是普遍存在的，矛盾存在于一切事物中C．矛盾特殊性中包含着普遍性，普遍性存在于特殊性之中D．不同事物的矛盾具有不同的特点4,2005年7月11日是中国第一个航海日，也是郑和下西洋600周年纪念日。
我们纪念郑和下西洋，就是要弘扬一种更加开放的精神，也是在向世界展示我们的和平观。
这句话的哲学依据是A、世界统一于物质B、物质决定意识C、意识对物质具有促进作用D、意识对物质具有反作用5,前些年，一些地方政府及其官员把追求GDP的增长作为衡量政绩大小的依据，现在单位GDP能耗、单位GDP电耗、单位工业增加值能耗和单位GDP能耗降低率等指标进入了政府权威公报。
从哲学上看，这说明A．只要发挥人的主观能动性办事情就能成功B．科学发展观已成为全体社会成员的共同认识C．要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展D．价值观随着社会实践的发展而变化6,马克思主义哲学产生于19世纪中叶，是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。
它产生的条件有（）A.德国的古典哲学是其产生的直接理论来源B.无产阶级的产生和发展是其产生的阶级基础C.资产阶级革命的蓬勃发展是其阶级基础D.自然科学取得的巨大进展，为马克思主义的产生提供了必要的自然科学条件7,韩国在成功申报端午祭之后，拟将中医申报世界遗产。
韩国申遗对中国人是一个沉重的打击和震动，也许世界对中国传统文化的认同可以反过来促进中国对传统文化的珍惜，进行“出口转内销”。
实现人生的价值练习题
实现人生的价值练习题一、选择题一、选择题((每小题4分,共48分)“寻找最美村官”的评选落下帷幕“寻找最美村官”的评选落下帷幕, , , “愚公支书”王光国、女村官段爱平等“愚公支书”王光国、女村官段爱平等10名村官脱颖而出脱颖而出,,成为佼佼者。
据此回答1、2题:1.1.“最美”“最美”“最美”,,是对以这10位村官为代表的320多万名扎根基层、默默奉献的基层干部的最高赞誉。
这说明赞誉。
这说明 ( )A.A.人是价值的创造者人是价值的创造者人是价值的创造者,,同时也是享受者同时也是享受者B.B.精神贡献往往比物质贡献价值大精神贡献往往比物质贡献价值大精神贡献往往比物质贡献价值大C.C.个人做事越轰轰烈烈个人做事越轰轰烈烈个人做事越轰轰烈烈,,人生价值就越大人生价值就越大D.D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的人生价值与个人获得的荣誉是成正比的人生价值与个人获得的荣誉是成正比的2.2.对于这些“最美”的行为对于这些“最美”的行为对于这些“最美”的行为,,人们也是各执一词。
有人为此感动有人为此感动,,也有人认为不值。
这充分说明 ( )A.A.在阶级社会中在阶级社会中在阶级社会中,,价值判断和价值选择具有阶级性价值判断和价值选择具有阶级性B.B.价值判断和价值选择往往因人而异价值判断和价值选择往往因人而异价值判断和价值选择往往因人而异C.C.价值判断和价值选择没有正确和错误之分价值判断和价值选择没有正确和错误之分价值判断和价值选择没有正确和错误之分D.D.价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性3.(20133.(2013·南昌模拟·南昌模拟·南昌模拟))“感动中国”人物的评选标准“感动中国”人物的评选标准::为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现在各行各业具有杰出贡献或重大表现;;在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹;;为社会公平、人类生活环境作出突出贡献人类生活环境作出突出贡献;;个人经历或行为个人经历或行为,,代表了社会发展方向。
实现人生的价值测试题
实现人生的价值测试题一课一练12 实现人生的价值(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1．第四届全国道德模范候选人、河南省濮阳市公安局治安支队副主任科员李权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。
上述材料反映的哲学道理是( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么④获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提A．①②B．③④．①③ D．②③解析：本题考查人的价值等知识。
材料没有涉及不同的价值观，②排除；奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，④错误。
①③正确且符合题意。
答案：2．2013年8月8日，“2013北京榜样”大型评选活动投票启动仪式隆重举行。
88岁的陈锦陶老人是年纪最大的榜样候选人代表，同时她也是北京光爱学校年龄最长的志愿者。
老人不顾年岁已高，多次坐车去学校为孩子们捐赠具、生活用品等，甚至还把自己老家的房子卖了捐钱给光爱学校。
上述材料告诉我们( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人的价值就是通过自己的活动满足社会和他人的需要A．②④ B．③④．①③ D．①②解析：本题考查人生价值的相关知识。
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，并非主要指物质贡献，②错误；人的价值就是通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，④排除。
①③正确且符合题意。
答案：3．在山东省登市环山街道办事处宋家沟小区，有一位名叫林基的退休老教师，他20多年如一日地为小区义务修路、扫街，小区内的一条主路因此被大家称为“老林路”。
材料中的林老师( )①因为得到大家认可而实现了人生价值②通过为他人、为社会作贡献实现了人生价值③因为创造了价值而实现了人生价值④因为满足了他人和社会的需要而实现了人生价值A．①③④ B．①②③．①②④ D．②③④解析：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，就在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，②③④当选。
高二政治人生价值的实现(实现人生价值的条件)练习人教版
人生价值的实现（实现人生价值的条件）练习【课内四基达标】一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的)1．实现人生价值，需要多方面的条件。
以客观条件来看，人生价值的实现必须以__________为基础( )A．人的劳动创造能力B．一定的生产力水平C．社会的经济政治状况D．社会的科学文化发展水平2．列宁说：“少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。
”这句话主要强调在实现人生价值的过程中( )A．要具备一定的客观条件B．要有外界的支援、帮助C．要立足本职岗位、埋头实干D．要不断提高自身素质3．马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和自我的完善。
不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的。
”这意味着①人的社会价值与自我价值是统一的②社会价值和自我价值之间不存在矛盾③为人类造福能够实现人的自我价值④为人类造福需要提高人的自身价值( )A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④(1998年全国高考题)4．要实现人生价值，除了必要的客观条件，还必须充分发挥个人的主观能动性，而主观能动性发挥的程度、效果，在很大程度上与个人的素质有关，这里的个人素质包括①思想道德素质②心理素质③科学文化素质④身体素质( ) A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④5．在实现人生价值的道路上，有的人一遇到挫折、失败，就动摇、丧失信心，乃至厌世轻生，这是因为他们①缺少艰难困苦和失败的经历②心理承受能力差③缺乏对生活的正确认识和对待生活的正确态度④生活条件太优越( ) A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④6．养猪是平凡的工作，被有的人看作是“下贱活儿”，但有人创造了科学养猪方法，当上了模范饲养员；农民种田是平凡劳动，被有的人看成是“修理地球的泥腿子”，但多少勇于探索，矢志不渝，成为水稻专家。
这生动地说明了①在我国社会主义条件下，一切工作只有分工的不同，不应有等级贵贱之分②要实现人生价值必须全面提高个人素质③只要发挥主观能动性，任何事情都能成功④在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，是实现人生价值的必要条件( )A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．对待困难、挫折、失败，正确的态度应该是①知难而退②败而不馁③百折不挠、顽强奋斗④坚信前途是光明的，道路是曲折的( )A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③8．易卜生在致朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把自己这块材料铸造成器。
高中政治试题人生价值实现习题精选(一)
高中政治试题人生价值实现习题精选(一) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人生价值的实现习题精选（一）一、下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1．英国化学家戴维在获得科研成果后，他说：“我的那些最重要的发现都是受到失败的启示而获得的”。
这说明（）A．失败本身就是成功B．只有失败了才能成功c．成功就是失败D．失败是成功的阶梯2．科学家爱因斯坦曾总结了一个公式：“成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话”。
这个公式说明了这样一个道理（）A．理想于社会存在B．科学的理想对社会的发展与进步有指导作用c．理想的实现是一个艰苦奋斗的过程D．只要有艰苦奋斗的精神，任何理想都会转化为现实3．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句格言表明：（）A．理想源于现实，高于现实B．理想能够转化为现实c．理想转化为现实必须具备主观和客观条件D．艰苦奋斗是理想转化为现实的重要主观条件4．在重大的体育比赛中，一支技术高超的球队，往往因队员产生焦虑、紧张、急躁等心理故障而表现失常，败于技不如己的球队。
这说明在实现人生价值的过程中（）A．需要充分发挥主观能动性B．必须提高政治、道德素质c．必须增强健康的心理素质D．需要提高技术和战略水平5．实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。
下述情况体现这一原理的是（）A．莘莘学子，愿意考重点中学上重点大学B．每个人都有一个良好的家庭环境c．人生价值的实现需要一定的社会历史条件D．同样的客观条件下，有的人干出了一番事业，而有的人却碌碌无为6．实现人生价值必须有一定的客观条件，这是因为（）①一个社会的生产力水平制约着人生价值的实现②社会物质财富的丰富与否，直接决定着人生价值能否实现③人的创造力的形成和培养需要依赖于一定的社会条件④人们创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件A．①②B．③④c．②D．①③④7．“两弹元勋”邓稼先和“杂交水稻之父”袁隆平的经历表明（）A．成功完全取决于他们艰苦的主观努力B．人生的目的和意义在于追求物质享乐c．人生价值的实现既要有良好的社会条件，又要依靠个人的努力D．一切有志于为社会为人民奉献的人们，要只讲贡献不讲索取8．“生不逢时”所包含的哲学道理是（）A．人生价值的实现需要一个良好的社会教育环境B．人生价值的实现需要一个良好的家庭环境c．人生价值的实现首先需要一定的社会历史条件D．人生价值的实现需要发挥主观能动性9．著名数学家陈景润，身居斗室，废寝忘食，拖着疲倦的身体，十年如一日，不辞辛苦地向数学王冠上的明珠——“哥德巴赫猜想”进军。
高中政治第十二章实现人生的价值专项测试同步训练3014
高中政治第十二章实现人生的价值专项测试同步训练2020.031,《伊索寓言》中的一则故事说，一只愚蠢的驴子有一次驮着一袋盐过河，河水浸在盐袋上，盐化了，驴子一下觉得很轻。
后来，当为主人驮棉花过河时，它就故意让棉袋往水里泡，结果棉花袋越来越重，压的驴子站不起来。
这只驴子错在①不懂得事物是联系的，孤立地认识问题②把个性当成了共性③把个性与共性对立起来④用静止不变的观点看待事物，脱离客观实际A．①B．②C．②④D．①③2,我们所要建立的社会主义和谐社会，应该是民主法冶、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的社会。
（1）从历史唯物主义角度，说明构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本的道理。
（2）说明构建社会主义和谐社会的价值定位。
（3）“和谐世界”强调“一分为多、多合为一”，这体现了什么哲学思想？3,2006年10月，朝鲜宣布恢复进行核试验，并宣布不用于发展军事。
核能一方面能够为人类社会的发展提供新动力，另一方面也存在着对人类的潜在危害，如核泄漏和核辐射甚至核战争。
从辩证法的角度来分析，这体现了①想问题、办事情要一切从实际出发②矛盾具有两面性③要一分为二地看问题④办事情要坚持适度原则A．②③B．①④C．②④D．①②③4,苏州没有自己的知名品牌，但通过兴办开发区吸引众多世界著名企业的进入，使苏州成为世界产业链中的重要一环。
“当不了市场的主角，就做一个优秀的配角”，加工工业的发展使苏州实现了无品牌发展的奇迹，跻身全国GDP十强城市之列。
苏州的发展战略说明（）A.制定地区经济发展战略必须从实际出发B.实践是有目的、有意识的能动性的活动C.有什么样的认识就有什么样的实践D.实践是检验认识正确与否的唯一标准5,下列属于形而上学的是（）①滴水穿石②物极必反③刻舟求剑④断章取义⑤墨守成规⑥失败乃成功之母⑦不依规矩，不成方圆⑧统筹兼顾A．①②③ B．④⑤⑦ C．③④⑤ D．③⑥⑧6,在中国首次成功实现载人航天飞行之后，中国又开始向太空伸出更为广阔的触角。
高二政治《人生价值的实现》同步练习题
高二政治《人生价值的实现》同步练习题一、单项选择题：1．孟子曰：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这句话准确阐述了（）A．物质贡献和精神贡献的关系B．金钱和人生价值的关系C．个人活动和社会发展的关系D．个人与他人、社会的关系2．对孟子的上述观点的准确理解是（）①人的社会价值与自我价值是对立的②个人对社会的贡献是社会存有和发展的基础③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志④个人对社会的贡献主要是精神贡献A．②③B．①②C．③④D．②④3．“你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取”，这句话反映的人生观的道理是（）A．奉献和索取是对立的B．奉献和索取能够由个人的主观动机来决定C．索取是实现奉献的前提和基础D．奉献和索取是辨证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献4．人们常说“个人是大海中的一滴水。
”这句话体现的哲理是（）A．个人的生存离不开自然界B．社会的存有和发展离不开个人的活动C．个人和社会相互依存、密不可分D．社会比个人更重要5．据统计，在埃及红海的特大海难事故中，有一部分人因为海上自救才得以生还。
“海上自救”表明（）A．人的生存离不开自然界B．人受自然规律的制约C．人与动物一样，也有自然欲求D．人的社会性制约着人的自然性6．“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
”这句诗包含的哲理是（）①每一个人的活动都会作用于社会，都对社会历史产生一定的积极影响②个人活动符合社会发展的规律和人民群众的根本利益，这样的人永远活在人们的心中，虽死犹生③个人活动背离社会发展规律和人民群众的根本利益，这样的人虽生犹死，必然遭到人民的诅咒④不同的人生价值观对人生道路的选择和社会的发展起着不同的作用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富”这种致富观蕴涵的人生哲理是（）①个人对社会的贡献主要是精神贡献②人生价值是社会价值和自我价值的统一③实现人生价值首先要重视自我价值④个人活动离开社会发展是没有意义的A．①②B．②③C．①④D．②④8．“三百六十行，行行出状元。
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《人生价值的实现》同步测试一、单项选择题：1．孟子曰：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这句话正确阐述了（）A．物质贡献和精神贡献的关系 B．金钱和人生价值的关系．个人活动和社会发展的关系 D．个人与他人、社会的关系2．对孟子的上述观点的正确理解是（）①人的社会价值与自我价值是对立的②个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志④个人对社会的贡献主要是精神贡献A．②③ B．①②．③④ D．②④3．“你不奉献我不奉献谁奉献，你也索取我也索取向谁索取”，这句话反映的人生观的道理是（）A．奉献和索取是对立的B．奉献和索取可以由个人的主观动机决定．索取是实现奉献的前提和基础D．奉献和索取是辨证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献4．人们常说“个人是大海中的一滴水。
”这句话体现的哲理是（）A．个人的生存离不开自然界 B．社会的存在和发展离不开个人的活动．个人和社会相互依存、密不可分 D．社会比个人更重要5．据统计，在埃及红海的特大海难事故中，有一部分人因为海上自救才得以生还。
“海上自救”表明（）A．人的生存离不开自然界 B．人受自然规律的制约．人与动物一样，也有自然欲求 D．人的社会性制约着人的自然性6．“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
”这句诗包含的哲理是（）①每一个人的活动都会作用于社会，都对社会历史产生一定的积极影响②个人活动符合社会发展的规律和人民群众的根本利益，这样的人永远活在人们的心中，虽死犹生③个人活动背离社会发展规律和人民群众的根本利益，这样的人虽生犹死，必然遭到人民的诅咒④不同的人生价值观对人生道路的选择和社会的发展起着不同的作用A．①②③ B．②③④．①③④ D．①②④7．“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富”这种致富观蕴涵的人生哲理是（）①个人对社会的贡献主要是精神贡献②人生价值是社会价值和自我价值的统一③实现人生价值首先要重视自我价值④个人活动离开社会发展是没有意义的A．①② B．②③．①④ D．②④8．“三百六十行，行行出状元。
”主要说明了（）A．要全面提高个人素质，在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智B．要有良好的道德品质．要有健康的身体D．要正确对待成功与失败9．《人民日报》曾发表，强调广大青年要在服务社会的实践中受教育、长才干、作贡献。
其中“作贡献”（）A．是指为人类创造物质财富 B．体现了人生价值真谛．说明人的“自私”的本性应当改变 D．表明奉献可以离开索取而存在10．上述材料中的“受教育，长才干”主要是指（）A．人们应有较高的思想觉悟B．为人民服务应成为社会主义道德的核心．人们应当不断提高自身的素质，掌握为人民服务的本领D．心理素质教育，这是提高个人素质的中心环节11．有的学生存在心理障碍时，智能明显下降，与同学关系不和谐，并觉得人生没有意义。
这说明（）A．个人的素质包括道德素质和心理素质等方面，这些是相互联系的B．纠正心理偏差，最重要的是要树立一定的信仰．在个人素质中，心理素质具有导向性和决定性作用D．心理素质差的人，其道德素质．化素质必然也差12．北京市“再就业明星”王兆兰说：“有党和政府的关怀，有社会各方面的支持，加上我们个人的智慧和勇气，就没有过不了的难关，关键是找一条适合自己的路。
”这段话说明（）A．下岗为实现人生价值创造了机遇B．有党和政府的关怀就有再就业的机会．实现人生价值既要利用有利的客观条件，又要创造必要的主观条件D．实现人生价值主要靠方方面面的支持13．“把生的希望让给别人，把死的可能留给自己。
”这是“抗非”期间许许多多抗非英雄的豪言壮语。
它蕴含的哲学道理是（）①人的社会价值与自我价值是相同的②个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志④个人对社会的贡献是先进人物的主要特色⑤个人对社会的贡献主要是精神贡献A．②③④ B．①②③．③④⑤ D．②③⑤14．用金钱和财富作为衡量人生价值尺度是错误的，其理论原因是（）A．把人的社会价值和自我价值混为一谈 B．把人的自然性和社会性混为一谈．把自私与正当的个人利益混为一谈 D．把人生价值和商品价值混为一谈15．两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。
在这一事例中，两位民警的行为体现了（）A．个人对社会的责任和贡献 B．社会对个人的尊重和满足．精神价值可以转化为物质价值 D．实现人生价值需要自觉遵守纪律16．上述事例中，被救者的行为表明（）A．个人的生存和发展需要他人的帮助B．个人的本性是自私的．极端个人主义会损害国家、集体和他人的利益D．国家利益和集体利益高于个人的利益17．有人认为，世界上任何人，上至英雄豪杰，下至黎民百姓，都有个人利益问题，而人们追求个人利益就是“自私”。
这种观点（）A．是正确的，因为人同动物一样都有自然欲求B．是错误的，把人们追求个人利益与自私混为一谈．是正确的，因为追求个人利益都是为了满足个人私利D．是错误的，因为英雄豪杰是不需要个人利益的二、不定项选择题:18．易卜生在给朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸成器。
”这表明（）A．人生价值的实现必须有良好的社会环境B．人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高．若要实现社会价值最好先实现自我价值D．人的自我价值和社会价值是统一的19．伟大教育家陶行知先生一生对教育事业忠心耿耿，他的“捧着一颗心，不带半根草去”的精神激励了一代又一代的教育工作者，为祖国的教育事业做出了巨大贡献。
这说明（）A．人生价值在于对社会的奉献B．人生价值不同与商品价值．精神贡献是衡量人生价值的重要方面D．精神价值可以转化为物质价值20．党中央、国务院、中央军委在人民大会堂举行庆祝我国首次载人航天飞行圆满成功大会。
会上军委主席江泽民向杨利伟授予“航天英雄”的光荣称号，并向他颁发了“航天功勋奖”表彰他为中国航天事业作出的贡献。
这体现了（）A．社会对个人的尊重与满足 B．人生的真正价值在于对社会的贡献．个人对社会的贡献主要是物质贡献 D．人的社会价值和自我价值的统一21．对贡献与索取关系的正确理解是（）A．相互联系，密不可分 B．贡献是索取的基础．索取有助于为社会做出更大的贡献 D．贡献与索取互为消长的关系22．在获得金钱的手段方面，属于正当、合法的范围的有（）A．自己辛勤劳动所得的报酬 B．走私贩私，坑蒙拐骗．股票收益和企业债券收益 D．银行存款的利息23．江苏南通的“莫隋现象”闻名全国。
其中有一位，在给朋友的信中写道：“能挣会花也是一种时尚。
能合法挣钱，说明你有本事；钱花在自己身上，显示出生活的潇洒；花在别人身上，能体现出人生的意义。
”这段话说明（）A．金钱与人生有着密切的关系B．金钱是衡量人生价值的唯一尺度．金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素D．人生的真正价值在于对社会的奉献24．下列对金钱的认识正确的是（）A．金钱是流通手段，本身无是非之分，善恶之别B．金钱是人生幸福的重要的条件，是实现人生价值的物质保证．金钱是社会财富的象征，是国家发展经济、科学、教育所不可缺少的条件D．金钱是万恶之25．“近朱者赤，近墨者黑。
”从人生观角度主要说明（）A．人生价值的实现必须有良好的社会环境B．人生价值的实现有赖于人的自身素质的提高．要实现社会价值最好先实现自我价值D．人生价值的实现主要依赖于外部环境三、简答题：26．中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“正确运用物质利益原则，反对只讲金钱不讲道德的错误倾向，在实践中确立与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力与思想保证。
”结合上述材料谈谈我们青少年应树立怎样的金钱观？27．“将自己辛勤劳动、合法经营得到的收人，用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活潇洒，又能体现人生的意义。
”简述这一观点的合理性。
四、辨析题:28．人获得金钱越多，其人生价值就越大。
29．背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。
令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的。
所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候的信都不写。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
五、论述题:30．材料：被称为当代的毕昇的王选院士，获得国家最高科学技术奖，国家给他500万元作为奖励，同时，北京大学拿出500万元重奖获得国家最高科学技术奖的王选院士。
两个500万元对王选说，不是自己一生印象最深的奖励，他说：小学五年级获得的品德优秀生奖是他一生第一次获奖，也是永生难忘的一个奖励，他由此懂得了团队精神和人品在人生中的重要性。
阅读材料，运用哲学常识回答下列问题：⑴结合王选院士的事迹，谈谈人生真正的价值是什么，为什么。
(2)结合王选院士的事迹，谈谈青年学生怎样走上成才之路。
高二哲学（下）人生价值的实现同步测试参考答案一、单项选择题：1．D 2．A 3．D 4． 5． 6．B 7．D 8．A 9．B 10． 11．A12． 13．A 14．D 15．A 16． 17．B二、不定项选择题：18．BD 19．AD 20．ABD 21．AB 22．AD 23．AD 24．AB 25．AB三、简答题：26．我们青少年要健康成长，必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观。
第一，应该承认金钱与人生有着密切关系。
在社会主义社会，金钱仍然充当着商品交换的媒介，具有同一切商品进行交换的职能。
因此，合法取得金钱，成为人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。
第二，要看到获得金钱的手段应该是正当的．合法的。
第三，更应该看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。
人生的追求是多方面的，其中不少内容虽与金钱有关，但却是金钱买不到的。
27．(1)主张在人与人、个人与社会的关系中实现人生价值，体现了个人的生存和发展离不开社会。
(2)主张将自己的劳动收人用于社会的公益事业和个人的合理消费，体现了社会价值与自我价值的统一。
四、辩析题：28．（1）人生的真正价值在于对社会的贡献。
衡量一个人的人生有没有价值以及价值大小，不是赚钱的多少，而是对社会的贡献。
（2）实现人生价值需要一定的客观条件，但能否实现人生价值，关键在于个人的主观因素。
实现人生价值，必须要充分发挥主观能动性，创造一定的主观条件即全面提高个人素质，而不在于获得金钱。
（3）人生价值高于物的价值。
人生价值既不能用金钱衡量，也不能用金钱购买。
如果通过辛勤、诚实的劳动和合法经营赚的钱多，意味着他对社会的贡献大，可以说他的人生价值大；但是，如果通过不正当手段，甚至通过非法手段得的钱，则是不义之财。