自己作文之表达自己的看法作文教案

在这次事件中，我们看到了作为美国领袖奥巴马”的冷静作风使事
件发生了扭转，同时也看到美国政坛的复杂多变。 在两党制的舞台上， 一切利益的出发点都是那些党派背后的利益集团，人民是得不到什么 好处的。
小结：记叙中议论的位置和作用有：
叙中议论的位置和作用有 ：
1用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并 能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次 清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。
――杜怀超《草垛》
观点
1.每个人的童年都有一块 圣地”，那里承载着我们永远的爱和幻想。
2.童年的快乐是父母无私的恩赐， 我们的无忧无虑的背后是父母的夜 以继日的辛劳。
3.这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小 夜曲，恬静而令人陶醉。
小结：
总结起来
基础层面，是在描写和叙事之后表达自己的观感，就是有学们在小 学时学过的一种基本表达结构 见闻感”。说说感受，叙叙幽情，比如 段落一的观点 我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那 样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”
考、认识（进行简单的评论）
范例性评论：
文章叙述了美国政府关门16天后，大部分职员都回家了，白宫杂草 丛生、落叶满地。美国总统奥ห้องสมุดไป่ตู้马冷静对待现实，坚持己见不与共和 党人谈判，只安排了几场地方电视台的专访。后来，奥巴马只跟媒
体谈”的策略奏效了。据雅虎新闻报道，政府关门期间，美国三大电 视网晚间新闻联播里没有一条新闻特别怪罪奥巴马。奥巴马的老僧入 定式，当场把共和党的两张王牌，幻化成两张小丑牌。
明确观点：
1•原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前是这样的不堪一击。
2.我第一次感受到生命的鲜活， 第一次感受到生命的脆弱和顽强。 大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？
3.生命就是这样，在我们身边无声无息地存在着，你要是不去感受， 你就发现不了。
4.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾 那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
（台湾）杏林子《生命 生命》
解释、点拨你的观点”
你的观点：首先是你对一件事的评价。这是一种感情的表达，喜欢， 不喜欢，推崇，不推崇，还不具有理性的思考力。进一步，是你对一 件事或情境的思考。是你将这件事与自己的生活，体验与事件或者眼 前的这个情景相联系，弓起你对生活的新的感悟。比如由此想到我们 应该怎样生活，怎样获得生命的意义和价值。
阅读语段和新闻，能够态度鲜明地表达自己的看法；规范表达语言， 做到准确，凝练。教学难点
如何激发学生的个性和个性语言，如何做到态度鲜明。
课时安排：一课时
教学设计
步骤
导入：以学生习作导入语言表达方式的复习。
一、读段落，说出你总结出来的观点
段落一：
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰 着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力， 它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。
2用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章 的主题思想，点明和加深所叙事物的意义， 起画龙点睛的作用。如《走 一步，再走一步》。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头 相照应，使文章结构更加严谨。
4.竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不 屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
段落四：（备用）
童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。 童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。我曾用草 垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉 那胆大好吃的鸟儿。最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马 灯下，我和少年的朋友们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年朋友的 醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。
描写、记叙类文章中的表达看法与议论文中的表达看法的最大的不 同就是描写、记叙类的 点睛之笔”往往都是更富于形象，更加饱含深 情的，这语句与前面的叙述和描写浑然一体，不可分割。
、看新闻，写出你对事件的评论
（见印发的材料）
明确训练要求
1.写一篇短文一一“微型社评”
2.先叙述事件的经过（文中写了一件什么事），再简单写下你的思
提高层面，是要对描写的画面和叙述的事件进行总结性的思考，反 思，梳理，辩证地看待让精神和灵魂在理性事沉淀下来。比如段落一 中的观点 我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和 顽强。在大自然面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？ ”
如果再次提升，我们在表达自己的看法时，充满诗意和深情，将理 性思考和象征寓意融于形象的语言之中，余味无穷。
自己作文之表达自己的看法作 文教案
表达自己的看法作文教案
【篇一：写作表达自己的看法详案】
写作表达自己的看法
执教者：平昌二中王玉莲
教学目标
1.在具体的情境、事件中，做到态度鲜明地表达自己的看法。
2.语言表达准确、凝练，语言不啰嗦，不拖沓。
3.注重培养个性写作，倡导独立、自主、阳光向上的人格和精神 品质。教学重点
2•父亲的背影让我回忆起那段光景惨淡、前途渺茫的岁月。但是，他 依然用博大的父爱滋润着我年轻的心灵。
3.看到父亲老境颓唐，我的心中充满了落寞与凄凉。我开始为自己以 前的年少
轻狂惭愧不已
段落三：（备用）
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！
段落二：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边 月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影。我的泪很快地 流下来了。
——朱自清《背影》
明确观点：
1.我永远忘不了这身影，因为这身影告诉我生活要坚强， 无论生活多 窘迫，人都要勇敢地活着。
（台湾）杏林子《生命 生命》
明确观点:
1.种子为了获得生命的阳光和雨露，会发出惊人的力量，突破难以
象的阻碍！
2.为了生命，有多少人像种子一样守候漫长的岁月，一旦机会成熟， 便破壳而
3.生命是无法选择的，无法选择你的父母、出生地，无法选择你的命 运。一旦
你从混沌中醒来，你就要为了活着而不懈努力，勇敢地生活。