小学音乐人教版六年级下册 第一单元《(欣赏)爱的人间》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐人教版六年级下册第一单元《（欣赏）爱的人间》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

(一)启发学生体会歌曲表达的情感,指导学生能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲。

(二)用对比、讨论、听唱等方法学唱歌曲,通过看、听、唱、动各种音乐活动,了解残疾人的疾苦,表达对残疾人的理解和关爱之情。

2学情分析

小学五年级学生对歌曲的内容和情感有一定的理解和把握,对旋律也有一定的分析理解能力,能较好地表达歌曲情绪,但在演唱的时候气息不够流畅,声音还不够连贯,在学唱歌曲时需要指导学生在气息的运用和连贯、抒情地演唱等方面加强学习力度,才能更好地诠释歌曲的情绪与情感特点。

3重点难点

重点:能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。

难点:在歌唱中体会歌曲的情绪变化,唱准切分、休止等节奏,唱出歌曲温暖、动人的情怀。4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】欣赏舞蹈《千手观音》

同学们好,你们喜欢看中央电视台的春节晚会吗?2005年春节晚会上有一支舞蹈曾经感动了成千上万名观众,你们想知道它是怎样一支,舞蹈吗它为什么感动了大家吗?让我们就一起来欣赏舞蹈《千手观音》。

同学们,这些舞者都是聋哑人。由于聋哑人听不到声音,又要求动作统一协调,所以在演出的现场,有四位艺术团的手语老师分别位于舞台四角用手语指挥聋哑人演出,虽然她们听不到音乐,但是手语老师就是她们的耳朵,她们随着音乐的节奏用优美的手语传达给观众。

2【讲授】新授歌曲

请同学们听完后回答老师的问题:这首歌曲表达了怎样的情绪?

我们再听老师唱一遍,请同学们思考:这首歌曲可以分为几个部分?那这三个部分分别表达了怎样的情绪呢?哪个部分的情绪显得比较激动呢?

(第一部分:情绪温馨而甜美。

第二部分:情绪激动,充满感激之情。

第三部分:给人以沉浸在幸福之中的宁静感。

最后四小节是补充终止,仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。)

3、“我心中有个太阳,我心中有个月亮,我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌,你能用充满深情的语调朗读这首诗吗?思考:最能体现盲童心声的是哪一句?第一部分中哪句最特别?

4.解决演唱难点,体会第四句中四分休止符的作用,并唱一唱

0.6 ︱6 5 0 1 3 2.2︱2 1. 1—︱

我听到小鸽子的歌唱

5、完整演唱歌曲第一部分。

(设计意图:在教师范唱第一段歌曲时,让学生体会歌曲力度的对比以及气息的控制;学唱第一段歌词,通过分析歌词排比的特点,既加深了学生对歌词的记忆,又让学生体会情感的表达。

6、同学们学得很快,我们再来挑战第二个部分,注意,这首歌曲的第二段旋律有所不同。我们加入歌词再试一试。师生对唱歌曲。

思考:第二段后四句歌词又有哪些变化?分组讨论,尝试自学歌词并演唱。

7、请个别学生演唱难点,再跟随钢琴齐唱。

8、生生对唱。

3【练习】学习手语舞蹈《爱的人间》

1、播放视频,欣赏手语舞蹈。

2、教师示范,学生模仿。

3、听音乐再次表演。

4【讲授】总结

师:我们从歌声中体会到了盲童的心声,虽然他们看不到光明,但他们用乐观的心态面对这世界。他们相信残疾不是缺陷,只要坚定信念,一样可以取得成功。同学们!我们每个人都具备爱的能力,只要我们人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。