精神病学教学活动大纲

精神病学教学大纲＜供五年制临床医学专业使用＞

山东大学医学院二○○四年九月

前言

为了适应学科发展和反映近年来国内、外精神病学的新进展、新成就，精神病学第六版在第五版的基础上进行了内容增补、充实和更新。根据新版教材，现制订五年制临床医学专业教学大纲如下：

一、教学目的

1、熟悉正常人的精神活动规律，能够识别正常与异常精神活动。

2、熟悉精神疾病病史采集与精神检查技术。

3、掌握精神疾病常见症状，掌握常见精神疾病的诊断处理。

4、掌握各类精神药物的适应症与常用药物的临床应用，熟悉常见副反应与处理。

二、学时分配

讲题学时分配

绪论1

精神障碍的症状学5

精神障碍的检查与诊断、分类与诊断标准 1

器质性精神障碍3

精神活性物质所致精神障碍2

精神分裂症及其他精神病性障碍4

心境障碍3

神经症及癔症4

心理因素相关生理障碍2

应激相关障碍2

人格障碍与性心理障碍1

自杀行为与危机干预1

儿童少年期精神障碍3

躯体治疗3

心理治疗 1

见习12

考试2合计50

绪论

【目的要求】

一.掌握精神病学与精神障碍的概念

二.了解脑与精神活动的关系

三.熟悉精神障碍的病因

【教学内容】

1.精神病学与精神障碍的概念

2.脑与精神活动

3.精神障碍的病因学

精神障碍的症状学

【目的要求】

一.熟悉正常人的精神活动规律，能够识别正常与异常精神活动

二.掌握精神疾病常见症状

【教学内容】

1.症状学概述

2.感觉和知觉的概念及其相关障碍的各种表现

3.思维的概念与思维障碍的各种表现

4.注意的概念与注意障碍的各种表现

5.记忆的概念与记忆障碍的各种表现

6.智能的概念与智能障碍的各种表现

7.定向力的概念与定向障碍的各种表现

8.情感的概念与情感障碍的各种表现

9.意志的概念与意志障碍的各种表现

10.动作与行为的概念与动作行为障碍的各种表现

11.意识的概念与意识障碍的各种表现

12.自知力的概念与相关特点

精神障碍的检查与诊断、分类类与诊断标准

【目的要求】

一.熟悉精神障碍检查的一般原则与诊断步骤

二.了解精神科评定量表、精神疾病分类相关知识

【教学内容】

1.精神障碍的检查与诊断：医患关系、精神检查中的一般原则、精神科诊断过程、标准化精神检

查与评定量表

2.精神障碍的分类与诊断标准：有关基本概念、目前分类与诊断系统

器质性精神障碍

【目的要求】

一.掌握常见的器质性精神障碍临床综合征

二.熟悉器质性精神障碍临床综合征的诊断与治疗原则

三.了解常见脑器质性精神障碍的特点

四.掌握躯体疾病所致精神障碍共同临床表现、诊断与治疗原则

五.了解常见躯体疾病所致精神障碍

【教学内容】

1.常见器质性精神障碍临床综合征表现、诊断与治疗

2.阿尔茨海默病、血管性痴呆、病毒性脑炎所致精神障碍、颅脑外伤所致精神障碍、癫痫？性精

神障碍、颅内肿瘤所致精神障碍等

3.躯体疾病所致精神障碍共同临床表现、诊断与治疗原则

4.躯体感染所致精神障碍、内分泌障碍伴发的精神障碍、结缔组织疾病伴发的精神障碍、内脏器

官伴发的精神障碍等。

精神活性物质所致精神障碍

【目的要求】

一.掌握精神活性物质、依赖、滥用、耐受性、戒断状态的概念

二.了解药物滥用的原因

三.熟悉酒精所致精神障碍的临床表现、镇静催眠与抗焦虑药物的中毒和戒断症状、阿片类依赖的

戒断症状

四.了解其它精神活性物质所致精神障碍的表现。

【教学内容】

1.精神活性物质所致精神障碍的相关概念

2.药物滥用的原因

3.阿片类药物、酒精、镇静催眠与抗焦虑药物、其他精神活性物质所致精神障碍

精神分裂症及其他精神病性障碍

【目的要求】

一.熟悉精神分裂症的病因与发病机制

二.掌握精神分裂症的临床表现与各型的临床特点

三.熟悉精神分裂症的诊断与治疗。

四.了解其他精神病性障碍

【教学内容】

1.精神分裂症的概念、流行病学特点、病因与发病机制

2.精神分裂症的临床表现与常见临床类型

3.精神分裂症的诊断与鉴别诊断、治疗

4.偏执性精神障碍与急性短暂性精神病

心境障碍

【目的要求】

一.熟悉心境障碍的病因与发病机制

二.掌握心境障碍的临床表现

三.熟悉心境障碍的诊断与治疗

【教学内容】

1.心境障碍的概念、患病率、病因与发病机制

2.心境障碍临床表现

3.诊断与鉴别诊断、治疗

神经症及癔症

【目的要求】

一.掌握神经症的共性

二.熟悉常见神经症的临床表现与治疗原则

【教学内容】

1.神经症的概念及共性

2.神经症的分类与流行病学特点

3.恐惧症的概念、病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则

4.焦虑症的概念、病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则

5.强迫症的概念、病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则

6.躯体形式障碍的概念、病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则

7.神经衰弱的概念、病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则

8.癔症的概念、病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则

心理因素相关生理障碍

【目的要求】

一.熟悉常见进食障碍与睡眠障碍

二.了解常见性功能障碍

【教学内容】

1.进食障碍：神经性厌食、神经性贪食、神经性呕吐

2.睡眠障碍：失眠症、嗜睡症、睡眠-觉醒节律障碍、睡行症、夜惊、梦魇

3.性功能障碍：性欲减退、阳萎、阴冷、早泄、性乐高涨障碍、阴道痉挛等

应激相关障碍

【目的要求】

一.熟悉应激与应激源的概念

二.了解社会心理应激与应激的中介机制

三.掌握急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍的临床表现与诊疗原则