新疆精河县九年级语文上册第二单元5敬业与乐业课件新人教版
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人教版九年级语文上册课件:5 敬业与乐业 (共32张PPT)
3.论点的位置:题目、开头、文中、结尾、自我 概括。
4.中心论点和分论点:只有一个中心论点 ,可能 几个分论点 ,中心论点是全文的统帅,是灵魂, 分论点是为证明中心论点服务的。
1.定义:用来证明论点的事实和道理。
有代表性古今中外的事例, 事实论据: 现实中的现象,自己的经历, 确凿的数据,可靠的史实等
敬业 与 乐业
议论文 (演讲稿) -----梁启超
议论文常识简介:
三要素
论 点
结 构
提出问题
(引论)
论据
论证
分析问题 解决问题
(本论)
(结论)
要证明什么(观点);
①论点
议论文的三要素:
证 明
③ 论 证
怎 样 证 明 ( 观 点)Biblioteka ②论据用什么来证明 (观点)
1.定义:作者对所议论的问题所持的见解和主 张。(在形式上是一个判断句。) 2.要求:论点必须鲜明、正确 .
教诲( huì) 禅师( chá n)
你能填出名句格言吗?
乐其业 1.安其居,——————。《老子》 一日不吃饭 2.名僧百丈禅师说:“一日不做事,——————。” 万恶懒为首 3.百行业为先,————————。 天地之大 万物之多 4.虽———,—————— ,而唯吾蜩翼之知。《庄子》
用志不分 5.——————,乃凝于神。《庄子》 不愿乎其外 6.孔子说:“素其位而行, ——————。” 好之者不如乐之者 7.孔子说:“知之者不如好之者,————————。” 乐以忘忧 8.孔子说:“其为人也,发愤忘食,———— ,不知老之
你能读准吗?
旁骛( wù ) 解剖( pōu ) 亵渎( xiè
强聒( guō ) 骈进( piá n) 佝偻(gōu
九年级语文上册 第二单元 5 敬业与乐业课件 新人教版
第六页,共23页。
“(2敬)本业文(j的ì中nɡ心y论è点)可乐以业用”四个字,是人类生活的不二法门
__
(用原文(yuánwén)回答) 来概括。文
章的责结任尾心,作者把趣“敬味业(q”“ù乐w业èi)”总结为 _ _和
__。
(3)作者引用孔子的话和百丈禅师的故事,得出的结
_ 人人都要有正当的职业,人人都要不断地劳作
第八页,共23页。
4.修改下列(xiàliè)病句(在原句上改)。(8分) (1)由于她的出色表演,赢得了观众热烈的掌声。 (2)我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。 (3)孔乙己一到店,许多酒店的人便都看着他笑。 (4)杜小康能否在这里接受磨难,是他战胜孤独的关键。
(1)去掉“由于”。 (2)“人物”改成“情节”。 (3)“许多酒店 (jiǔ diàn)的人”改为“酒店(jiǔ diàn)的许多人”。 (4)去掉 “否”。
他很失望地离开微软,口袋里只有10美元。他只好到便 利商店去买了10千克(qiānkè)的马铃薯,挨家挨户转手卖
出。 两个(liǎnɡ ɡè)钟头后第十二页他,共23页卖。 光了,获利100%。
他又做了几次生意,把本钱增加了一倍。他发现这样 可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来, 一些运气加上努力,他的生意越做越大,买了车还增 加了些人手。5年内,他建立了一个很大的“挨家挨 户(āi jiā āi hù)”贩运公司,提供让人们在自家门口便 可以买到的新鲜蔬菜服务。
第二页,共23页。
⑤言行相顾:言语行为相兼顾。 ⑥旁骛:在正业(zhèngyè)以外有的追求。 ⑦亵渎:轻慢,不尊敬。 ⑧强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰唆。不舍, 不停。
第三页,共23页。
❹难点解析。 1.“有业”“敬业”“乐业”这三者之间的关系是 怎样的? “有业”是做人之本,是“敬业”“乐业”的前提; “敬业”重要,但光有“敬业”还不够,“乐业”才是 人生最高的境界。 2.怎样理解“业”的含义? 作者说:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。” 因此“敬业与乐业”中“业”的意义,就不只限于正式 的谋生职业,也可以指生活中任何一种有价值(jiàzhí) 的事情,不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习, 可以说,这里的“业”并不局限于狭义的职业。
九年级语文上册第2单元第5课《敬业与乐业》(第1课时)课件(新版)新人教版
(3)作者是如何结 尾的?
用自己平生最受
用的两句话概括全
文,发出号召,勉励 人们敬业、乐业。
第十三页,共19页。
2.请给课文划分层次,概括(gàikuò)大意,明确结构。
第一部分(1):交代 题目(tímù)的来源, 揭示 全篇的论述中心。
讨论 (tǎol ùn)
第二部分(2~8):论 述敬业与乐业的重
(3)人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该 各人因自己(zìjǐ)的地位和才力,认定一件事去做。
比喻修辞,生动形象地表明人类的生存意义在于创造, 而非消耗。通俗易懂(tōnɡ sú yì dǒnɡ),言简意赅。
第十一页,共19页。
4.我老实告诉(ɡào sù)你一句 话:“凡职业都是有趣味的,只要 你肯继续做下去,趣味自然会生。” 这句话是用口语还是书面语,有何 作用?
第十五页,共19页。
2.围绕中心论点,作者都举了哪些(nǎxiē)论 据?
(1)引用《礼记》《老子》中的话; (2)引用孔子的话; (3)百丈禅师的事例; (4)引用朱子的话; (5)当大总统与拉黄包车的事例; (6)《庄子》中佝偻丈人承蜩的事; (7)木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打 胜仗; (8)曾文正的话; (9)做工、听众、赌钱吃酒的对比。
针对性。演讲是直接面对听众交 流思想和感情的,所以必须了解 听众对象,认清环境场合,明确 演讲的主旨。 ②思路清晰,节奏明快。 ③感情充沛,例证动人。
表学术见解的一种手段,
④语言准确,形象生动。
同时又是锻炼和培养青年
口才的一种手段。演讲时
应注意以下几方面要求:
第七页,共19页。
2.结合文意,理解下列(xiàliè)句子中加点的词语。
(人教版)九年级语文上册第课《敬业与乐业》ppt课件
06
拓展延伸:职场素养与职业道德教育
职场素养内涵及培养途径
职场素养内涵
包括职业知识、职业技能、职业态度和职业精神等方面,是职场人必备的基本 素质。
培养途径
通过课堂教学、实践活动、企业实习等多种途径培养学生的职场素养,提高其 适应职场的能力。
职业道德规范和要求
职业道德规范
包括诚实守信、尊重他人、热爱本职、勇于承担责任等,是职场人必须遵守的行 为准则。
促进职业发展
乐业精神能够推动个人不 断学习和进步,提高职业 素养和技能水平,为职业 发展打下坚实的基础。
培养学生乐业精神策略和方法
引导学生认识职业价值
通过课堂教学、实践活动等方式,引导学生认识 不同职业的价值和意义,培养他们的职业兴趣和 目标。
鼓励学生参与实践活动
组织学生参加各类社会实践活动、志愿服务等, 让他们亲身体验工作的乐趣和意义,增强他们的 职业认同感和责任感。
课后作业3
小组讨论并分享如何在日常生 活中培养敬业与乐业的精神的
具体方法和实践。
THANK YOU
感谢聆听
乐业精神内涵
乐业精神包括对职业的认同和尊重, 对工作的热情和投入,对职业发展的 追求和期待,以及在工作中实现自我 价值的愿望。
乐业精神在职业生涯中作用
提高工作效率
乐业精神能够激发个人的 工作热情和动力,提高工 作效率和创造力。
增强职业满足感
乐业精神能够让个人在工 作中感受到成就感和满足 感,从而增强职业自信心 和自尊心。
只有真正敬重和热爱自己的职业,才能投入更多的时间和 精力去学习和实践,从而获得更多的成就感和满足感。
敬业是职业素养的体现
职业素养是指职业人在从事职业活动中所表现出来的综合 素质,其中敬业是最基本的职业素养之一。只有具备了敬 业精神,才能更好地履行职业责任和义务。
九年级语文上册 第二单元 5《敬业与乐业》课件 (新版)新人教版
累 劳累(������è������)
字词盘点
作家作品
主题思想
课文结构
3.辨字形 蜩(������������á������)承蜩 诀(������������é)秘诀 绸(������ℎó������)丝绸 袂(������è������)联袂 稠(������ℎó������)稠密 抉(������������é)抉择 骈(������������á������)骈进 拼(������ī������)拼音 迸(������è������������)迸射
问题探究3.文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的 两个例子加以说明;谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因 加以说明。参照两种写法,根据自己的理解,试着为“有业之必要”列 举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 “有业之必要”的理由:①可以谋生,使自己在经济上独立,人格上 自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;②使自己的身心有 所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊;③使自己的生活起居有规律, 有利于健康养生;④从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和 品性、能力和才干的锻炼;⑤事业上的小小成功,都会增强自信心 与成就感,给人带来精神满足;⑥有创造性的成就,更是对生命价值 的最高肯定…… “凡职业都是有趣味的”:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”, 几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有 认为这项工作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃。
问题探究2.作者先后谈论了哪几个问题?文中说“我深信人类合 理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎 样的。 作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。文章最后说 “我深信人类合理的生活总该如此”,“合理的生活”首先是有一份正 当的职业(或任何一件有价值的事情),不能“饱食终日,无所用心”。 对于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它 做好;要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦, 而是达到“乐以忘忧”的境界。 思路点拨:此题意在把握作者的主要观点和论证的思路,从而更 好地理解文章内容。
九年级语文上册第2单元5敬业与乐业课件新版新人教版
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
一、主旨概括
本文是一篇演讲词。演讲的对 象是一群职业学校的学生,为的是 向他们说明对职业应有“敬业”和 “乐业”的态度,并说明如何培养 “敬业与乐业”
zuò( 作业 )
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
二、词语辨析
断章取义 • 以偏概全 同:都有不顾全大局的意思。 异:“断章取义”是不顾整篇文章或全部谈话的
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
二、写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生在上海中 华职业学校为学生所做的演讲,对学生进行 职业道德启蒙教育,有很强的针对性。
△语文知识及运用 △阅读突破
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
一、主旨概括
本文是一篇演讲词。演讲的对 象是一群职业学校的学生,为的是 向他们说明对职业应有“敬业”和 “乐业”的态度,并说明如何培养 “敬业与乐业”
zuò( 作业 )
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
二、词语辨析
断章取义 • 以偏概全 同:都有不顾全大局的意思。 异:“断章取义”是不顾整篇文章或全部谈话的
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
二、写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生在上海中 华职业学校为学生所做的演讲,对学生进行 职业道德启蒙教育,有很强的针对性。
九年级语文上册-敬业与乐业ppt课件-新人教版
炼归纳 。
.
5
学拟提纲
【引论】揭示中心——敬业乐业“是人类
总 生活的不二法门”。(1)
论述敬业与 分论点一:有业的必要( 2-5)
【本论】
乐业的重要 分论点二:敬业的重要( 6-7)
分
性。(2-8) 分论点三:乐业的重要( 8)
课堂练习
1、下列注音全正确的一项是( ) A、 羡慕(xiàn) 旁骛 ( wù) 禅师( chán)
括学生的学习。
.
3
议论文常识
1、议论文三要素: 论点、论据、论证。
2、议论文基本结构: 提出问题(引论) —— 分析问题(本论) ——解决问题(结论)。
3、论点: 作者对所论述的问题提出的见解、 主张和表示的态度。
4、论据: 道理论据、事实论据。
5、论证方法: 道理论证、举例论证、对比论
证、比喻论证。
作者先后谈论了“有业” 、“敬业” 、“乐业”三个问题。
首先是有一份正当的职业(或任何一件有价 值的事情).
作者认为, “人 类合理的生活” 应该是这样的:
其次, 对于所做的事情,要生出敬意,忠实 地把它做好。
再次,要从专心做事中发现乐趣,达到“乐 以忘忧”的境界。
.
16
因自己的才能、境地,做一种 劳作做到圆满,便是天地间第一等 人。
.
4
学找论点
1、论点是作者对所论述的问题提出的见解、 主张和表示的态度 。中心论点是作者最主要的 思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
2、出现形式:意思明确的表判断的陈述句 。
3、如何找论点: ⑴重视题目 :有的议论文题 目本身就是论题或论点; ⑵找中心句 :作者在 开头或结尾对所论问题表明态度的语句; ⑶提
.
5
学拟提纲
【引论】揭示中心——敬业乐业“是人类
总 生活的不二法门”。(1)
论述敬业与 分论点一:有业的必要( 2-5)
【本论】
乐业的重要 分论点二:敬业的重要( 6-7)
分
性。(2-8) 分论点三:乐业的重要( 8)
课堂练习
1、下列注音全正确的一项是( ) A、 羡慕(xiàn) 旁骛 ( wù) 禅师( chán)
括学生的学习。
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3
议论文常识
1、议论文三要素: 论点、论据、论证。
2、议论文基本结构: 提出问题(引论) —— 分析问题(本论) ——解决问题(结论)。
3、论点: 作者对所论述的问题提出的见解、 主张和表示的态度。
4、论据: 道理论据、事实论据。
5、论证方法: 道理论证、举例论证、对比论
证、比喻论证。
作者先后谈论了“有业” 、“敬业” 、“乐业”三个问题。
首先是有一份正当的职业(或任何一件有价 值的事情).
作者认为, “人 类合理的生活” 应该是这样的:
其次, 对于所做的事情,要生出敬意,忠实 地把它做好。
再次,要从专心做事中发现乐趣,达到“乐 以忘忧”的境界。
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16
因自己的才能、境地,做一种 劳作做到圆满,便是天地间第一等 人。
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4
学找论点
1、论点是作者对所论述的问题提出的见解、 主张和表示的态度 。中心论点是作者最主要的 思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
2、出现形式:意思明确的表判断的陈述句 。
3、如何找论点: ⑴重视题目 :有的议论文题 目本身就是论题或论点; ⑵找中心句 :作者在 开头或结尾对所论问题表明态度的语句; ⑶提
九年级语文上册 5《敬业与乐业》课件(1) 新人教版.ppt
四个字,是人类生活的不二法则。
2、第一要敬业,因为凡职业没有不是神
圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
3、第二要乐业,凡职业都是有趣味的,只
要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
4、总之,我深信 “责任心”和
“趣味”,是人类合理的生活。
方法: 妙找中心句
巧加关联词 浓缩全文意 脉清见层次
18
业敬 业 与 乐
断章取义: 不顾全篇内容,只是根据自己
需要孤立地取其中一段或一句话。
安居乐业:使人民安定生活,快乐劳作。
心无旁骛:心中没有正业以外的任何追求。 强聒不舍:硬要啰唆个不停。聒,喧扰。
15
整体感知
❀自读课文,初步了解课文的主要内
容。
❀划出文中你赞同的观点和对你大
有启发的语句。
❀文中引用了许多古语中的经典词
6、惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬
(怎么敬)
7、第二要乐业。 8、会从劳苦中找快乐。 9、凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自 然会发生。 10、我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是 “趣味”。
17
注意最明确表达作者思想的句子。
浓缩文章内容:
1、我确信吧(认为)“敬业乐业”
①举例论证,②道理论证。。
分析: ① 举例论证。举了孔子和百丈禅 师的例子,说明有业的必要性。
②道理论证。引用儒门和佛门的 话,证明“人人都要有正当职业”。
摆事实 讲道理
26
因自己的才能、境地, 做一种劳作做到圆满, 便是天地间第一等人。
2、作者先后谈论了哪几个问题?
3、作者运用什么方法来阐明这些 问题的?
23
1、本文的中心论点是什么?
但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法 ( “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。)
2、第一要敬业,因为凡职业没有不是神
圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
3、第二要乐业,凡职业都是有趣味的,只
要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
4、总之,我深信 “责任心”和
“趣味”,是人类合理的生活。
方法: 妙找中心句
巧加关联词 浓缩全文意 脉清见层次
18
业敬 业 与 乐
断章取义: 不顾全篇内容,只是根据自己
需要孤立地取其中一段或一句话。
安居乐业:使人民安定生活,快乐劳作。
心无旁骛:心中没有正业以外的任何追求。 强聒不舍:硬要啰唆个不停。聒,喧扰。
15
整体感知
❀自读课文,初步了解课文的主要内
容。
❀划出文中你赞同的观点和对你大
有启发的语句。
❀文中引用了许多古语中的经典词
6、惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬
(怎么敬)
7、第二要乐业。 8、会从劳苦中找快乐。 9、凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自 然会发生。 10、我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是 “趣味”。
17
注意最明确表达作者思想的句子。
浓缩文章内容:
1、我确信吧(认为)“敬业乐业”
①举例论证,②道理论证。。
分析: ① 举例论证。举了孔子和百丈禅 师的例子,说明有业的必要性。
②道理论证。引用儒门和佛门的 话,证明“人人都要有正当职业”。
摆事实 讲道理
26
因自己的才能、境地, 做一种劳作做到圆满, 便是天地间第一等人。
2、作者先后谈论了哪几个问题?
3、作者运用什么方法来阐明这些 问题的?
23
1、本文的中心论点是什么?
但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法 ( “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。)
九年级语文上册5敬业与乐业课件新人教版
第十三页,共22页。
第6~7段从哪几方面(fāngmiàn)谈“敬业”
什么是敬业(jìnɡ专y心è致) 志做好一件事
敬 为什么敬业(jìnɡ为y劳è动) 而生活 业 任何职业都是神圣的
怎样做到敬业(jìn忠ɡ实y、è不)分心
讲道理:朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
对比论证:木匠与政治家、挑粪工与军人
先谈有业的原因 (yuányīn):
有业是敬业的基础
无业的害处 (反面论证) 用孔子的话做理论论据
有业的重要 (正面论证) 用百丈禅师(chánshī)做事实 论据
第十一页,共22页。
第2~5段
第2段:引出“就业之必要”
孔子(kǒnɡ zǐ)对无业游民的无奈
有 第3、4段:举例(jǔ lì)论证
业
依据议论文的基本结构划分文章结构。
提出(第1段) 揭示全文论述的中心—
(tí
敬业与乐业
总
业 敬 chū)
业 问题
分析 (第2—8段) (fēnxī)
分 论述有业、敬业、乐业的
重要性
问题
(jìnɡ yè)
与 乐 解决 (第9段)
问题
总结全文,勉励人敬业乐 业
第十页,共22页。
总
作者是怎样(zěnyàng)分析“有业之必要” 举了哪些例子?
禅师因没做事不肯(bù kěn)
吃饭
第5段:讲道理论证
结论:百行业为先,万恶懒为首 有业是做人之本
第十二页,共22页。
你能再为“有业之必要(bìyào)” 列举几条理由吗?
1、经济上独立,人格上自尊,不需要依赖别 人; 2、身心有所安顿,不至于无所事事,闲得无 聊; 3、锻炼意志和品性、增强(zēngqiáng)能力 和才干。
第6~7段从哪几方面(fāngmiàn)谈“敬业”
什么是敬业(jìnɡ专y心è致) 志做好一件事
敬 为什么敬业(jìnɡ为y劳è动) 而生活 业 任何职业都是神圣的
怎样做到敬业(jìn忠ɡ实y、è不)分心
讲道理:朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
对比论证:木匠与政治家、挑粪工与军人
先谈有业的原因 (yuányīn):
有业是敬业的基础
无业的害处 (反面论证) 用孔子的话做理论论据
有业的重要 (正面论证) 用百丈禅师(chánshī)做事实 论据
第十一页,共22页。
第2~5段
第2段:引出“就业之必要”
孔子(kǒnɡ zǐ)对无业游民的无奈
有 第3、4段:举例(jǔ lì)论证
业
依据议论文的基本结构划分文章结构。
提出(第1段) 揭示全文论述的中心—
(tí
敬业与乐业
总
业 敬 chū)
业 问题
分析 (第2—8段) (fēnxī)
分 论述有业、敬业、乐业的
重要性
问题
(jìnɡ yè)
与 乐 解决 (第9段)
问题
总结全文,勉励人敬业乐 业
第十页,共22页。
总
作者是怎样(zěnyàng)分析“有业之必要” 举了哪些例子?
禅师因没做事不肯(bù kěn)
吃饭
第5段:讲道理论证
结论:百行业为先,万恶懒为首 有业是做人之本
第十二页,共22页。
你能再为“有业之必要(bìyào)” 列举几条理由吗?
1、经济上独立,人格上自尊,不需要依赖别 人; 2、身心有所安顿,不至于无所事事,闲得无 聊; 3、锻炼意志和品性、增强(zēngqiáng)能力 和才干。
人教版九年级语文上册第二单元第5课《敬业与乐业》PPT课件
三 : (比较骈进)在竞争中体味快乐。
四 : (省却烦闷)在投入中享受快乐。
知之者不如好之者,好之者不如乐之 者。——孔子
议论文常识简介:
三要素
论 点
论据 论证
结 构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题(结论)
议论文的基础知识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素,即论点、论据和论证。 论点的基本要求是:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地 综合运用各种表达方式;论据基本要求是:真实可靠,充分典型;论证 的基本要求是:推理必须符合逻辑。
敬业与乐业
梁启超
作者简介
(1873—1929),近代思想家,戊戌维新运动领袖之一。 字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。 梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛,学识渊博,在文 学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。 1901至1902年,先后撰写了《中国史叙论》和《新史 学》,批判封建史学,发动“史学革命”。欧游归来之后, 以主要精力从事文化教育和学术研究活动,写下了《清代 学术概论》《中国近三百年学术史》《先秦政治思想史》 《中国历史研究法》《中国文化史》等具有很高学术价值 的著作。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷, 1 000余万字。
论证方法有以下几种: 1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;(作用: 具体有力地论证了观点,增强文章的说服力) 2.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名 言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点, 增强文章的权威性和说服力) 3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点; (作用:突出论证了观点,让人印象深刻) 4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象 地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往 还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中 往往是综合运用的。 5.引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名 人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要 具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力 和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下 读。
四 : (省却烦闷)在投入中享受快乐。
知之者不如好之者,好之者不如乐之 者。——孔子
议论文常识简介:
三要素
论 点
论据 论证
结 构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题(结论)
议论文的基础知识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素,即论点、论据和论证。 论点的基本要求是:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地 综合运用各种表达方式;论据基本要求是:真实可靠,充分典型;论证 的基本要求是:推理必须符合逻辑。
敬业与乐业
梁启超
作者简介
(1873—1929),近代思想家,戊戌维新运动领袖之一。 字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。 梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛,学识渊博,在文 学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。 1901至1902年,先后撰写了《中国史叙论》和《新史 学》,批判封建史学,发动“史学革命”。欧游归来之后, 以主要精力从事文化教育和学术研究活动,写下了《清代 学术概论》《中国近三百年学术史》《先秦政治思想史》 《中国历史研究法》《中国文化史》等具有很高学术价值 的著作。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷, 1 000余万字。
论证方法有以下几种: 1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;(作用: 具体有力地论证了观点,增强文章的说服力) 2.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名 言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点, 增强文章的权威性和说服力) 3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点; (作用:突出论证了观点,让人印象深刻) 4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象 地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往 还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中 往往是综合运用的。 5.引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名 人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要 具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力 和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下 读。
人教版九年级语文上册课件:2-5敬业与乐业(共36张PPT)
背景资料 《敬业与乐业》是梁启超先生 于90多年前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲,对学生进 行职业道德启蒙教育,有很强的 针对性。
预习检测 认字识词
旁骛( wù )
衔着( xián) 骈进( pián )
o) 承蜩(tiá 佝偻( ɡōu )( lóu ) 亵渎( xiè )( dú ) )
7
作
事实 论据。
(3)怎样才能做到敬业?
列举 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作 事实 论据。 曾文正、庄子、孔子的名言 做 道理 论据。 引用______________________
“有业”是前提“敬业与乐业”的
,这一层为下文论述作铺垫。
合作学习,写法探究
活动:
精读6-8段,思考:作者是怎样 论述“‘敬业乐业’四个字,是人类生 活的不二法门”这个论点的? 划分出段落的内部层次。
6-7段:作者如何论述“敬业”必要性的。
(1)什么叫敬业? 朱子的话 道理 引用 做 论据。 6 (2)为什么要敬业?(当大总统、当车夫) 列举 两个地位悬殊的职业
强聒不舍( ɡuō
难解字义:
亵渎:
骈进:
轻慢,不尊重。
并进,一起前进。
不顾全篇内容,只是根据自己需要 断章取义: 孤立地取其中一段或一句话。
安居乐业: 使人民安定生活,快乐劳作。
心无旁骛: 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍:
硬要啰唆个不停。聒,喧扰。
初读课文,整体感知
放声朗读这篇演讲稿,圈点勾画,用自己的话 说一说何为“敬业”,何为“乐业”。
敬业——对自己的事业很尽职(“心无旁
骛,发愤忘食”)——责任心 乐业——把学习工作当作一件乐事(“苦 中作乐,乐以忘忧”)——趣味
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3、喻证法
喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。 这种论证方法,可把抽象的道理讲得通俗形象,浅显 易懂,容易被人接受。
4、对比论证。
对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比, 在对比中证明论点的方法。
分析对比论证法的作用首先分辨文中 用什么和什么做对比,然后分析这样对比 是为了证明什么论点的,最后,把握对比 论证法的特殊作用——正确错误分明,是 非曲直明确,给人印象深刻。
敬业 与 乐业
议论文 (演讲稿) -----梁启超
梁启超(1873~1929)中国近
代维新派代表人物,学者。和其 师康有为一起,倡导变法维新, 并称"康梁"。“戊戌变法”领袖 之一。字卓如,号任公,别号饮 冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史 学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的 造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合 集》计148卷,1000余万字。
1.是运用论据证明论点的过程和方法, 是论点和论据之间的逻辑联系纽带。 2.文章使用的论证方法常见的有四种:
举例论证(例证法)——事实论据 引用论证(引证法) /道理论证——道理论据 比喻论证——道理论据 对比论证——事实论据、道理论据
1、例证法(举例论证)
例证法是列举确凿、充分、有代表性(典型)的 事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以
课后问题(二)
阅读课文第2、3、4,试着为“有
业之必要”列举出几条理由。
“有业之必要”的理由:
一、可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需 要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;
二、使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊; 三、使自己的生活起居有规律,有利于健康养生。 四、从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性、 能力和才干的锻炼; 五、事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人 带来精神满足; 六、有创造性的成就,更是对生命价值 的最高肯定。
立论和驳论
立论:就一定的事件和问题正面阐明 自己的见解和主张。 驳论:批驳错误或反动的观点,从正 面树立自己的正确论点。 反驳的方法有三种: (1)驳论点 (2)驳论据 (3)驳论证
1、给加点的字注音: 旁骛( wù) 解剖( pōu ) 亵渎( xiè )( dú 强聒( guō ) 骈( piá n)进 ) 佝偻( gōu )( lóu )
2.第5段中两个“简直是”有什么作用(表达效果)?
表明作者对这两种人的强烈不满和鄙 弃。
“有业之必要”运用什么论证方法?
1. 引证(引用孔子言论)。 2. 举例论证(也叫“事实论证”,即讲百 丈禅师的故事)。 3. 反面论证(不是讲“有业”有什么好处, 而是讲“无业”有什么坏处): • 百行业为先,万恶懒为首。 • 没有职业的懒人,简直是社会上的 蛀米虫…… 。
1、找出本文的中心论点,围 绕中心论点谈了哪几个观点 (分论点)?
2、依据议论文的基本结构
划分文章结构。
中心论点:
我确信“敬业乐业”四个字,是人类生 活的不二法门。
分论点:
(1)要有业 (2)要敬业 (3)要乐业
敬 业 与 乐 业
揭示全文论述中心— 提出 —敬业与乐业 ( 1 ) 问题 有业之必要 2-5 分析(2-8) 敬业之重要 6-7 问题(写了三个方面) 乐业之重要 8 解决 (9) 总结全文,勉励人 问题 敬业乐业
教诲(huì) 禅( chá n )师 容赦( shè)承蜩( tiá o) 2、根据句意说出相应的词语: A:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽( 敬业乐群 ) B:不顾上下文,孤立截取其中的一段( 不二法门) D:道理极容易明白 ( 理至易明 ) E:唠唠叨叨说个没完 ( 强聒不舍 ) F:语言和行为相照应 ( 言行相顾 )
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多 年前在上海中华职业学校为学生所作 的演讲,对学生进行职业道德启蒙教 育。中国的传统文化是一种有等级色 彩的官本位文化,人们奉行“万般皆 下品,惟有读书高”的信条,主张 “学而优则仕”,鄙视普通职业,尤 其是体力劳动,以显亲扬名、出人头 地为人生价值取向。因此有很强的针 对性。 这是一篇演说词,可看作议论文体。
议论文常识简介:
三要素
论 点
结 构
提出问题 (引论) (本论)
论据
论证
分析问题 解决问题
(结论)
要证明什么(观点);
①论点
议论文的三要素:
证 明
③ 论 证
怎 样 证 明 ( 观 点)
②论据
用什么来证明 (观点)
1、定义:作者对所议论的问题所持的见解和 主张。(在形式上是一个判断句。) 2、要求:论点必须鲜明、正确 . 3、 论点的位置:题目、开头、文中、结尾、自 我概括。
总
分 总
第一段的中心句是:
• “敬业乐业”四个字,是人类生活的不 二法门。
佛教用语,指直接入道、 不可言传的法门。常用来 中心句中的关键词是: 比喻最好的或独一无二的 • 敬业乐业 方法。
“不二法门”是什么意思?
分析“有业”
1.论述“有业的必要”作者运用了哪些论证方 法
道理论证------------引用孔子的话 举例论证---------百丈禅师的例子。
用确凿典型的事实来证明论点,会增强文章的 说服力。 分析例证法的作用应首先明确作者列举了 一个什么典型事例,是为了证明什么,然后再 把握例证法的特殊作用——增强文章的说服力。
2、引证法/道理论证
引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解, 古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证 明论点的方法。因为引用的内容具有权威性,所以这种 方法使用得当就有很强的论证力量。 分析引证法的作用:应先弄清引用了谁的言论,是 为了证明什么,再把握引证的特殊作用——具有权威 性,论证有力。
4 、中心论点和分论点:只有一个中心论点 ,可 能几个分论点 .中心论点是全文的统帅,是灵魂, 分论点是为证明中心论点服务的。
1、定义:用来证明论点的事实和道理。
有代表性古今中外的事例, 事实论据: 现实中的现象,自己的经历, 确凿的数据,可靠的史实等
2、类型
真实可靠,有典型意义,能揭示事物本 质并与论点有一定的逻辑联系.叙述要简 明扼要. 道理论据: 公认的道理、格言、名人 名言、原理、定理等。