九年级语文上册第二单元第5课《敬业与乐业》优秀教案人教版
敬业与乐业教案 《敬业与乐业》教案(9篇)
敬业与乐业教案《敬业与乐业》教案（9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下这9篇《敬业与乐业》教案是来自于作者的敬业与乐业教案的范文范本，欢迎参考阅读。
《敬业与乐业》教案篇一一。
教学目标：1. 初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。
2. 引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
3. 初步学习“摆事实”( 举例论证)和“讲道理”(道理论证)两种常见的论证方法。
4. 对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”。
5. 摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。
二。
教学重点与难点：1. 理清文章的论证思路(有业----敬业----乐业)，把握论证方法。
2. 对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。
三。
教学准备：1. 搜集有关梁启超的有关资料，以供课上交流。
2. 教学录音及设备。
3. 小黑板(出示字词与课内思考练习题)。
四。
教学安排：四课时五。
教法与学法：1. 朗读法。
2. 品悟法。
六。
教学过程与内容：【一课时】(一) 导入新课：同学们，上个星期，我们刚刚结束了一次月考。
面对着自己的成绩，面对着自己与那些成绩比自己高的同学，你是否有反思一下自己学习和生活的态度？在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢？我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢？七十多年前，我国近代思想家，有名学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。
尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。
今天就让我们一起来学习他的文章《敬业与乐业》(板书课题)(二) 走近作者：先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。
梁启超(1873--1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代维新派代表人物，学者。
九年级上册人教版《敬业与乐业》教案
九年级上册人教版《敬业与乐业》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，把握文章的中心论点；（3）学会分析论据与论点之间的逻辑关系。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文主题；（2）学会提炼论据，概括论点；（3）提高写作能力，学会运用课文中的观点阐述自己的见解。
3. 情感态度与价值观：（1）树立敬业乐业的精神，认识到敬业乐业的重要性；（3）尊重他人，团结协作，共同发展。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确理解课文内容，把握文章的中心论点；（2）分析论据与论点之间的逻辑关系；（3）学会提炼论据，概括论点。
2. 教学难点：（1）理解课文中的难点词汇和句子；（2）如何运用课文中的观点阐述自己的见解。
三、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，复习相关知识点；（2）提问：上节课我们学习了什么内容？你们对敬业与乐业有什么理解？2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解课文内容；（2）让学生找出课文中的论点、论据，并尝试分析其逻辑关系。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，让学生互相交流对课文内容的理解；（2）各小组派代表分享讨论成果，互相提问，解答疑问。
4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的难点词汇和句子；（2）分析论据与论点之间的逻辑关系，引导学生学会提炼论据，概括论点。
5. 课堂练习：（1）让学生运用课文中的观点，阐述自己对敬业与乐业的见解；（2）让学生结合自己的生活经历，谈谈如何做到敬业与乐业。
6. 总结拓展：（1）对本节课的内容进行总结，强调敬业与乐业的重要性；（2）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、课后作业1. 熟读课文，巩固对课文内容的理解；2. 结合自己的生活经历，写一篇关于敬业与乐业的作文；3. 预习下节课的内容，准备参与课堂讨论。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 课后作业：检查学生对课文内容的理解和运用情况；六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容，提高学生的问题意识；2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入理解敬业与乐业的重要性；3. 采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的团队协作能力。
《敬业与乐业》教案
《敬业与乐业》精品教案第一章：敬业精神的内涵与价值1.1 教学目标1.2 教学内容1.3 教学过程1.3.1 导入：讲解敬业精神的定义和重要性1.3.2 主体讲解：分析敬业精神的内涵和价值1.3.3 案例分享：分享敬业精神的典型事例1.3.4 互动环节：讨论敬业精神的实际应用1.3.5 总结：强调敬业精神的意义和作用第二章：敬业与职业成功的关联2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学过程2.3.1 导入：讲解敬业与职业成功的联系2.3.2 主体讲解：分析敬业对职业成功的影响2.3.3 案例分享：分享敬业助力职业成功的实例2.3.4 互动环节：讨论敬业在职业发展中的作用2.3.5 总结：概括敬业对职业成功的积极影响第三章：乐业的意义与价值3.1 教学目标3.2 教学内容3.3 教学过程3.3.1 导入：讲解乐业的定义和重要性3.3.2 主体讲解：分析乐业的意义和价值3.3.3 案例分享：分享乐业的典型事例3.3.4 互动环节：讨论乐业的实际应用3.3.5 总结：强调乐业的积极作用第四章：培养敬业与乐业的习惯4.1 教学目标4.2 教学内容4.3 教学过程4.3.1 导入：讲解培养敬业与乐业习惯的方法4.3.2 主体讲解：分析如何培养敬业与乐业的好习惯4.3.3 案例分享：分享培养敬业与乐业习惯的成功经验4.3.4 互动环节：讨论如何在生活中践行敬业与乐业4.3.5 总结：概括培养敬业与乐业习惯的关键点第五章：敬业与乐业在个人成长中的应用5.1 教学目标5.2 教学内容5.3 教学过程5.3.1 导入：讲解敬业与乐业在个人成长中的作用5.3.2 主体讲解：分析敬业与乐业对个人成长的积极影响5.3.3 案例分享：分享敬业与乐业在个人成长中的应用实例5.3.4 互动环节：讨论敬业与乐业在个人成长中的实际意义5.3.5 总结：强调敬业与乐业在个人成长中的重要性第六章：敬业与乐业在团队协作中的作用6.1 教学目标6.2 教学内容6.3 教学过程6.3.1 导入：讲解敬业与乐业在团队协作中的重要性6.3.2 主体讲解：分析敬业与乐业对团队协作的积极影响6.3.3 案例分享：分享敬业与乐业在团队协作中的成功实例6.3.4 互动环节：讨论敬业与乐业在团队协作中的实际应用6.3.5 总结：强调敬业与乐业在团队协作中的关键作用第七章：敬业与乐业在不同行业中的应用7.1 教学目标7.2 教学内容7.3 教学过程7.3.1 导入：讲解敬业与乐业在不同行业中的具体应用7.3.2 主体讲解：分析不同行业中敬业与乐业的体现7.3.3 案例分享：分享不同行业中敬业与乐业的成功案例7.3.4 互动环节：讨论敬业与乐业在不同行业中的重要性7.3.5 总结：概括敬业与乐业在不同行业中的应用价值第八章：提升敬业与乐业的策略8.1 教学目标8.2 教学内容8.3 教学过程8.3.1 导入：讲解提升敬业与乐业的策略和方法8.3.2 主体讲解：分析如何提高敬业与乐业的水准8.3.3 案例分享：分享提升敬业与乐业的成功经验8.3.4 互动环节：讨论如何在实际工作中提升敬业与乐业8.3.5 总结：概括提升敬业与乐业的关键策略第九章：敬业与乐业在职场发展中的优势9.1 教学目标9.2 教学内容9.3 教学过程9.3.1 导入：讲解敬业与乐业在职场发展中的重要性9.3.2 主体讲解：分析敬业与乐业在职场发展中的优势9.3.3 案例分享：分享敬业与乐业在职场发展中的成功实例9.3.4 互动环节：讨论敬业与乐业在职场发展中的实际应用9.3.5 总结：强调敬业与乐业在职场发展中的关键优势第十章：敬业与乐业的实践与反思10.1 教学目标10.2 教学内容10.3 教学过程10.3.1 导入：讲解敬业与乐业的实践与反思的方法10.3.2 主体讲解：分析如何将敬业与乐业付诸实践并不断反思10.3.3 案例分享：分享敬业与乐业实践与反思的成功经验10.3.4 互动环节：讨论如何在实际工作中践行敬业与乐业，并进行反思10.3.5 总结：概括敬业与乐业实践与反思的关键要点，以及其对个人成长和职业发展的意义重点和难点解析1. 导入环节：在导入环节，重点关注如何引起学生的兴趣和好奇心，通过提出问题或者分享相关的故事来吸引学生的注意力。
九年级《敬业与乐业》教学教案
《敬业与乐业》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解“敬业”和“乐业”的概念。
（2）能够分析文章中的论点、论据和论证方法。
（3）能够运用文章中的观点，对现实生活中的敬业与乐业现象进行评价。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解文章的主要观点。
（2）学会运用辩证唯物主义观点分析问题、解决问题。
（3）提高自己的语文素养，学会表达自己的观点。
3. 情感态度与价值观：（1）树立敬业意识，培养敬业精神。
（2）认识到乐业的重要性，努力做到乐业。
（3）增强责任感和使命感，为实现自己的人生价值努力奋斗。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解“敬业”和“乐业”的概念。
（2）分析文章中的论点、论据和论证方法。
（3）运用文章中的观点，对现实生活中的敬业与乐业现象进行评价。
2. 教学难点：（1）文章中某些深奥的哲理的理解。
（2）如何将文章中的观点与现实生活相结合。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍本文的作者及其背景。
（2）提问：“敬业”和“乐业”在现实生活中有哪些表现？引导学生思考。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解文章的主要观点。
（2）学生分享自己的学习心得，讨论文章中的观点。
3. 合作探讨：（1）分组讨论：文章中的论点、论据和论证方法。
（2）各组汇报讨论成果，进行交流分享。
4. 课堂小结：教师总结文章的主要观点，强调“敬业”和“乐业”的重要性。
四、课后作业1. 根据文章中的观点，结合自己的实际生活，写一篇关于“敬业与乐业”的作文。
2. 查找相关资料，了解我国在敬业与乐业方面的一些典型人物和事例，下节课分享。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的敬业精神和乐业态度。
六、教学内容1. 课文讲解：详细讲解课文中的重要段落和语句，帮助学生深入理解文章内容。
敬业与乐业(人教版教案设计)
敬业与乐业第一章：敬业精神的内涵1.1 教学目标让学生理解敬业精神的含义让学生认识到敬业的重要性让学生学会如何培养敬业精神1.2 教学内容敬业精神的定义与特点敬业精神在个人成长与事业发展中的作用培养敬业精神的途径与方法1.3 教学活动导入：讲解敬业精神的含义与重要性主体讲解：详细讲解敬业精神的内涵与特点案例分享：分享一些敬业的典型事例，让学生深刻理解敬业的意义小组讨论：让学生分组讨论如何培养敬业精神，并分享各自的观点1.4 教学评价课后作业：要求学生写一篇关于敬业精神的短文小组展示：让学生小组展示他们的讨论成果第二章：乐业的重要性2.1 教学目标让学生理解乐业的意义让学生认识到乐业对个人成长与事业发展的积极影响让学生学会如何实现乐业2.2 教学内容乐业的定义与作用乐业对个人成长与事业发展的影响实现乐业的方法与途径2.3 教学活动导入：讲解乐业的含义与作用主体讲解：详细讲解乐业对个人成长与事业发展的影响，以及实现乐业的方法与途径案例分享：分享一些乐业的典型事例，让学生深刻理解乐业的意义小组讨论：让学生分组讨论如何实现乐业，并分享各自的观点2.4 教学评价课后作业：要求学生写一篇关于乐业的短文小组展示：让学生小组展示他们的讨论成果第三章：敬业与乐业的相互关系3.1 教学目标让学生理解敬业与乐业的相互关系让学生认识到敬业与乐业的重要性让学生学会如何将敬业与乐业结合起来3.2 教学内容敬业与乐业的定义与关系敬业与乐业在个人成长与事业发展中的作用将敬业与乐业结合的方法与途径3.3 教学活动导入：讲解敬业与乐业的相互关系主体讲解：详细讲解敬业与乐业在个人成长与事业发展中的作用，以及如何将敬业与乐业结合起来案例分享：分享一些敬业与乐业的典型事例，让学生深刻理解敬业与乐业的意义小组讨论：让学生分组讨论如何将敬业与乐业结合起来，并分享各自的观点3.4 教学评价课后作业：要求学生写一篇关于敬业与乐业的相互关系的短文小组展示：让学生小组展示他们的讨论成果第四章：敬业与乐业在职场中的应用4.1 教学目标让学生理解敬业与乐业在职场中的重要性让学生认识到敬业与乐业对职场发展的积极影响让学生学会如何在职场中展现敬业与乐业的精神4.2 教学内容敬业与乐业在职场中的作用与意义敬业与乐业对职场发展的积极影响在职场中展现敬业与乐业的方法与技巧4.3 教学活动导入：讲解敬业与乐业在职场中的重要性主体讲解：详细讲解敬业与乐业在职场中的作用与意义，以及如何在职第五章：培养敬业与乐业的习惯5.1 教学目标让学生理解培养敬业与乐业习惯的重要性让学生认识到习惯对个人成长与事业发展的影响让学生学会如何培养敬业与乐业的习惯5.2 教学内容习惯的定义与作用敬业与乐业习惯的特点与重要性培养敬业与乐业习惯的方法与途径5.3 教学活动导入：讲解习惯的含义与作用主体讲解：详细讲解敬业与乐业习惯的特点与重要性，以及培养敬业与乐业习惯的方法与途径案例分享：分享一些成功人士培养敬业与乐业习惯的典型事例，让学生深刻理解敬业与乐业的意义小组讨论：让学生分组讨论如何培养敬业与乐业的习惯，并分享各自的观点5.4 教学评价课后作业：要求学生写一篇关于培养敬业与乐业习惯的短文小组展示：让学生小组展示他们的讨论成果第六章：敬业与乐业在个人成长中的应用6.1 教学目标让学生理解敬业与乐业在个人成长中的重要性让学生认识到敬业与乐业对个人发展的积极影响让学生学会如何在个人成长中展现敬业与乐业的精神6.2 教学内容敬业与乐业在个人成长中的作用与意义敬业与乐业对个人发展的积极影响在个人成长中展现敬业与乐业的方法与技巧6.3 教学活动导入：讲解敬业与乐业在个人成长中的重要性主体讲解：详细讲解敬业与乐业在个人成长中的作用与意义，以及如何个人成长中展现敬业与乐业的精神案例分享：分享一些在个人成长中展现敬业与乐业的典型事例，让学生深刻理解敬业与乐业的意义小组讨论：让学生分组讨论如何在个人成长中展现敬业与乐业的精神，并分享各自的观点6.4 教学评价课后作业：要求学生写一篇关于在个人成长中展现敬业与乐业的短文小组展示：让学生小组展示他们的讨论成果第七章：敬业与乐业在团队合作中的应用7.1 教学目标让学生理解敬业与乐业在团队合作中的重要性让学生认识到敬业与乐业对团队合作的影响让学生学会如何在团队合作中展现敬业与乐业的精神7.2 教学内容敬业与乐业在团队合作中的作用与意义敬业与乐业对团队合作的影响在团队合作中展现敬业与乐业的方法与技巧7.3 教学活动导入：讲解敬业与乐业在团队合作中的重要性主体讲解：详细讲解敬业与乐业在团队合作中的作用与意义，以及如何团队合作中展现敬业与乐业的精神案例分享：分享一些在团队合作中展现敬业与乐业的典型事例，让学生深刻理解敬业与乐业的意义小组讨论：让学生分组讨论如何在团队合作中展现敬业与乐业的精神，并分享各自的观点7.4 教学评价课后作业：要求学生写一篇关于在团队合作中展现敬业与乐业的短文小组展示：让学生小组展示他们的讨论成果第八章：敬业与乐业在创新中的作用8.1 教学目标让学生理解敬业与乐业在创新中的重要性让学生认识到敬业与乐业对创新的积极影响让学生学会如何在创新中展现敬业与乐业的精神8.2 教学内容敬业与乐业在创新中的作用与意义敬业与乐业对创新的积极影响在创新中展现敬业与乐业的方法与技巧8.3 教学活动导入：讲解敬业与乐业在创新中的重要性主体讲解：详细讲解敬业与乐业在创新中的作用与意义，以及如何创新中展现敬业与乐业的精神案例分享：分享一些在创新中展现敬业与乐业的典型事例，让学生深刻理解敬业与乐业的意义小组讨论：让学生分组讨论如何在创新中展现敬业与乐业的精神，并分享各自的观点8.4 教学评价课后作业：要求学生写一篇关于在创新中展现敬业与乐业的短文小组展示：让学生小组展示他们的讨论成果第九章：敬业与乐业在职业规划中的应用9.1 教学目标让学生理解敬业与乐业在职业规划中的重要性让学生认识到敬业与乐业重点和难点解析本文主要讲解了敬业与乐业的重要性、内涵、相互关系以及在职场和个人成长中的应用。
九年级语文上册第二单元《敬业与乐业》优秀教学案例
一、案例背景
在九年级语文上册第二单元的教学中，《敬业与乐业》作为一篇富含深刻哲理的文章，旨在引导学生正确认识职业观念，培养其对未来事业的热爱与投入。本案例以这篇课文为核心，结合九年级学生的认知水平和生活经验，通过多元化的教学活动，激发学生的内在动力，使其在感悟敬业与乐业精神的同时，提升语文素养，形成正确的人生观和价值观。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动思考。针对课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如：“什么是敬业与乐业？”“敬业与乐业对于个人和社会有何意义？”“如何在学习、生活中践行敬业与乐业？”等问题。通过这些问题，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们独立思考、解决问题的能力。
在教学过程中，教师将充分运用启发式、讨论式和情境式教学方法，引导学生深入剖析课文内涵，联系实际生活，探讨敬业与乐业的现实意义。通过课堂互动、小组合作等形式，培养学生独立思考、合作探究的能力，使他们在掌握语文知识的同时，更加关注社会、关注人生，为未来职业生涯奠定坚实基础。
二、教学目标
（ห้องสมุดไป่ตู้）知识与技能
1.理解课文《敬业与乐业》的主要观点和论述方式，掌握文章的结构、修辞手法及语言特点。
2.问题导向与思维深化
案例中设计的问题导向策略，不仅引导学生主动探索文本，还促进他们批判性思维和深度思维的发展。学生在解答问题的过程中，不断对敬业与乐业的含义进行反思，培养了解决问题的能力和独立思考的习惯。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请各小组代表分享他们的讨论成果，总结敬业与乐业的内涵、表现和意义。在此基础上，我将对学生的发言进行点评，强调敬业与乐业的重要性，并引导学生将这种精神融入到学习、生活之中。
人教部编版九年级上册语文第二单元《敬业与乐业》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与敬业与乐业相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将让学生体验敬业与乐业在实际工作中的重要性。
4.培养学生的审美鉴赏能力，通过品味课文语言，提高学生对文学作品的鉴赏水平；
5.增强学生的社会责任感，使学生认识到敬业与乐业对于个人成长和社会进步的积极作用，激发学生在日常生活中践行敬业与乐业精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握课文《敬业与乐业》的基本内容、结构框架以及论证方法；
-体会文章语言特点，如用词准确、论证有力等；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解敬业与乐业的基本概念。敬业是指对工作认真负责，全身心投入的态度；乐业则是指在工作中找到乐趣，享受工作过程的心态。这两者是相辅相成的，对于个人成长和社会发展具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了敬业与乐业在实际工作中的应用，以及它们如何帮助我们更好地面对职业挑战。
2.学生对重点知识的掌握：在新课讲授环节，我发现学生们对文章的论证方法和语言特点掌握得比较好。但在难点部分，部分学生仍然存在理解困难。针对这一情况，我采用了举例和比较的方法进行讲解，帮助学生突破难点。在今后的教学中，我应继续关注学生的需求，针对不同学生的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
3.实践活动的有效性：在实践活动中，学生们积极参与讨论，课堂氛围活跃。通过分组讨论和角色扮演活动，学生们加深了对敬业与乐业精神的理解。但同时，我也发现部分学生在讨论过程中过于依赖小组其他成员，个人思考不足。在今后的教学中，我应加强对学生的引导，培养他们的独立思考能力。
人教版九年级上册语文教案《敬业与乐业》
人教版九年级上册语文教案《敬业与乐业》一、教学目标1.提高学生的语文素养，加深对职业、劳动和敬业的认识。
2.培养学生的价值观，引导学生树立劳动意识和敬业精神。
3.提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：分析课文内容，理解“敬业”和“乐业”的含义，培养学生的价值观。
2.教学难点：将理论知识转化为实际行动，提高学生的劳动意识和敬业精神。
三、教学过程1.导入环节（1）引入课题：通过引导学生观察周围环境，让学生谈自己的职业理想，从而引出“敬业与乐业”这一主题。
（2）激发兴趣：播放一些有关职业的视频或图片，让学生了解不同职业的特点和魅力，进一步激发学生对课文的兴趣。
2.知识点讲解（1）介绍课文背景：阐述梁启超所处的时代背景及其个人经历，为学生更好地理解课文内容打下基础。
（2）总结主题思想：通过阅读课文，引导学生总结出“敬业”与“乐业”的含义及其重要性。
3.训练表达技能（1）进行语言表达训练：让学生分组，围绕自己未来想要从事的职业，从职业的意义、价值等方面进行讨论和交流。
（2）课堂发言：鼓励学生主动发言，分享自己对于职业的看法和感受，引导学生树立正确的劳动观和敬业精神。
4.课堂互动环节（1）创造互动环节：组织小组讨论，让学生交流学习心得和感悟，进一步加深对课文内容的理解。
（2）答疑解惑：针对学生在讨论过程中遇到的问题进行解答，帮助学生解决心中的困惑。
5.作业布置布置家庭作业：要求学生结合自身经历，写一篇关于自己理想职业的文章，培养学生的写作能力和语言表达能力。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、讨论、答疑等多种方式，引导学生积极思考和主动学习。
2.教学手段：利用多媒体资源，如图片、视频等，辅助教学，提高教学效果。
同时，组织小组讨论，让学生在交流中互相学习、共同进步。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过课堂发言、小组讨论等方式，及时了解学生对课文内容的掌握情况，以便调整教学策略。
2023最新-《敬业与乐业》教案【精选8篇】
《敬业与乐业》教案【精选8篇】作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是壶知道帮助大家整编的《敬业与乐业》教案【精选8篇】。
《敬业与乐业》教案篇一上课时间：年月日第周星期课时编号：9课题5 敬业与乐业课型常规课教学目标知识与技能目标学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力理解文章的中心论点过程与方法目标理解讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点情感态度目标体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点重点理解讲演词的结构安排难点理解文章的中心论点教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
听介绍了解背景及常识二、简介作者（略）三、阅读感知第一部分(1)：（总）揭示全篇论述中心。
第二部分(2～6)：论述敬业和乐业的重要。
第三部分(7)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
四、分段讲读(一)学习第一部分学生讨论、交流明确论述中心(二)学习第二部分学生讨论、交流理清内容层次1.论述"敬业"的重要2.论述"乐业"的重要教后反思上课时间：年月日第周星期课时编号：10课题5 敬业与乐业课型常规课教学目标知识与技能目标学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力理解文章的中心论点过程与方法目标理解讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点情感态度目标体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点重点理解讲演词的结构安排难点理解文章的中心论点教学过程教师活动学生活动设计意图一、检查背诵"我老实告诉你……真算得人类理想的生活了。
"二、学习第三部分学生讨论、交流理清内容层次作者根据自己的亲身经验，指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切；感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。
新人教版九年级语文《敬业与乐业》教案
新人教版九年级语文《敬业与乐业》教案一、教学目标1.知识与技能：理解课文内容，把握课文主旨，学习作者对敬业与乐业的论述。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力和思辨能力。
3.情感态度与价值观：培养敬业精神，树立正确的职业观念，学会在平凡岗位上追求快乐。
二、教学重点1.理解课文内容，把握课文主旨。
2.学习作者对敬业与乐业的论述，提高阅读理解能力和思辨能力。
三、教学难点1.理解课文中的关键词句，如“敬业”“乐业”等。
2.把握课文结构，分析作者论述的逻辑关系。
四、教学过程1.导入新课（1）同学们，你们对“敬业”和“乐业”有什么理解呢？（2）今天，我们来学习一篇关于敬业与乐业的文章，看看作者是如何论述这个话题的。
2.自主学习（1）请同学们预习课文，理解课文内容，圈画出关键词句。
（2）思考：课文分为几个部分，每部分讲述了什么内容？3.课堂讨论（1）请同学们谈谈对课文的理解，分享一下自己的感悟。
（2）讨论：作者为什么说“敬业”和“乐业”是人生的重要品质？（3）讨论：如何在现实生活中践行敬业与乐业？4.分析课文结构（1）请同学们分析课文结构，理清作者论述的逻辑关系。
（2）分析：课文开头、结尾与中间部分的关系。
5.学习课文表达技巧（1）请同学们欣赏课文中的精彩句子，分析其修辞手法和表达效果。
（2）学习：如何运用排比、设问等修辞手法，使文章更具说服力。
6.课堂小结（2）强调：敬业与乐业的重要性，鼓励同学们在现实生活中践行敬业与乐业。
7.作业布置（1）熟读课文，背诵精彩句子。
（2）结合自己的生活实际，写一篇关于敬业与乐业的感悟文章。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们树立正确的职业观念，培养敬业精神。
重难点补充：1.教学重点理解课文内容，把握课文主旨学习作者对敬业与乐业的论述，提高阅读理解能力和思辨能力教师问：“同学们，你们觉得敬业和乐业在生活中有什么具体的表现？”学生回答后，教师引导：“很好，那我们来从课文中找找，作者是怎样描述敬业与乐业的？”教师指名学生读课文中的关键段落，并提问：“这里作者提到了哪些关于敬业的具体行为？”2.教学难点理解课文中的关键词句，如“敬业”“乐业”等把握课文结构，分析作者论述的逻辑关系教师问：“同学们，你们知道‘敬业’和‘乐业’分别是什么意思吗？”学生尝试解释后，教师进一步解释：“‘敬业’是指对自己的工作充满热情，认真负责；‘乐业’则是指在职业活动中找到快乐，享受工作过程。
人教版初中语文敬业与乐业教案范文
人教版初中语文敬业与乐业教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握课文中的重点词语和句型。
（3）分析课文中的论证方法及其作用。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对敬业与乐业的认识。
（2）学会提取信息、概括总结的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、敬业乐业的品质。
（2）树立正确的职业观念，认识到各种职业的重要性。
二、教学重点1. 课文中的重点词语和句型的学习和理解。
2. 分析课文中的论证方法及其作用。
三、教学难点1. 课文大意的理解，尤其是对敬业与乐业观念的把握。
2. 论证方法的运用。
四、教学过程1. 导入新课：利用图片或事例引入敬业与乐业的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主朗读课文，理解课文大意，体会作者的观点。
3. 合作探讨：分组讨论，分析课文中的重点词语、句型和论证方法。
4. 课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，解答学生的疑问。
5. 练习巩固：设计相关的练习题，让学生加以巩固所学知识。
6. 总结拓展：引导学生树立正确的职业观念，培养敬业乐业的品质。
五、课后作业1. 熟读课文，巩固所学知识。
2. 收集相关的名言警句，加深对敬业与乐业的理解。
3. 写一篇关于自己未来职业规划的文章，树立正确的职业观念。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习题评估：检查学生的练习作业，评估学生对课文内容的理解和运用程度。
3. 课后作业评估：评估学生的课后作业，了解学生对敬业与乐业观念的把握。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过图片、事例等方式，激发学生对敬业与乐业的兴趣。
2. 引导思考：通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考敬业与乐业的重要性。
3. 实例讲解：通过列举实例，让学生更直观地理解敬业与乐业的内涵。
八、教学方法1. 讲授法：用于讲解课文中的重点知识，如词语、句型和论证方法。
人教版九年级上册语文《敬业与乐业》教案三篇
【导语】《敬业与乐业》就是宣讲⼈应该怎样对待⾃⼰所从事的事业的⼀篇⽂章，这是近代思想家梁启超先⽣在职业学校对在校的学⽣所作的演讲词。
让我们去聆听先哲的教诲，观照⾃⼰的学习精神和⽣活态度，领悟⼈⽣价值。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 教学⽬标 知识⽬标 1．积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不⼆法门”等词语。
2．积累记诵⽂中的经典语句、格⾔。
3．体会演讲的⼝语特⾊。
能⼒⽬标 1．把握⽂章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
2．初步学习“举例⼦”和“讲道理”两种论证⽅法。
3．揣摩语⾔表达通俗浅显、准确周密、⽣动有⼒的⾏⽂特点。
情感⽬标 感受梁启超对⼈⽣与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和⽣活态度。
教学重点 1．把握⽂章的主要观点和思路。
2．体会演讲和⼝语特⾊。
教学难点 真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。
教学⽅法 1．诵读法 这篇演讲词语⾔表达通俗浅显，⼤量引⽤经典、格⾔。
教学中，引导学⽣反复诵读，整体把握课⽂主要观点和思路，体会⼝语和演讲特⾊。
2．研讨探究法 引导学⽣通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对⽂中的观点⼤胆质疑问难，辩证理解⼈⽣问题，培养学⽣的逆向思维和批判质疑能⼒。
教学媒体 多媒体CAI课件、摄影仪、录⾳机 课时安排 课时 教学设计思路 《敬业与乐业》选⾃近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是⼀篇宣讲⼈⽣与事业关系的演讲词。
⽂章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后⽤“责任⼼”和“趣味”总结精神旨意。
全⽂主旨鲜明，层次清晰，语⾔通俗，⽂短意长。
从情感态度价值观维度看，学习课⽂，意在引导学⽣感受先哲的思想风采，品味哲理，深⼊思考⼈⽣问题，丰富个性内涵。
理解“敬业与乐业”的主旨是教读课⽂的重点。
在反复诵读中，积累经典语句、格⾔，体会演讲和⼝语特点。
本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
《敬业与乐业》教案
《敬业与乐业》优秀教案第一章：敬业精神的内涵与价值1.1 教学目标1. 了解敬业精神的内涵；2. 认识敬业精神在个人成长和企业发展中的重要性；3. 培养学生的敬业意识。
1.2 教学内容1. 敬业精神的定义与内涵；2. 敬业精神在个人成长中的应用；3. 敬业精神在企业发展中的作用；4. 培养敬业意识的方法与途径。
1.3 教学过程1. 引入话题：讨论敬业精神的定义；2. 讲解敬业精神的内涵与价值；3. 分享敬业精神在个人成长和企业发展中的案例；4. 小组讨论：如何培养敬业意识；5. 总结与反思。
第二章：乐业态度的培养与重要性2.1 教学目标1. 理解乐业态度的含义；2. 认识到乐业态度对个人和工作的重要影响；3. 学会培养乐业态度的方法。
2.2 教学内容1. 乐业态度的定义与特点；2. 乐业态度对个人成长的作用；3. 乐业态度在工作中的重要性；4. 培养乐业态度的策略与方法。
2.3 教学过程1. 引入话题：讨论乐业态度的含义；2. 讲解乐业态度的培养与重要性；3. 分享乐业态度对个人成长和工作的案例；4. 小组讨论：如何培养乐业态度；5. 总结与反思。
第三章：敬业与乐业的实践与应用3.1 教学目标1. 理解敬业与乐业的关系；2. 学会将敬业与乐业应用于实际工作和生活中；3. 培养学生的敬业与乐业精神。
3.2 教学内容1. 敬业与乐业的关系解析；2. 敬业与乐业在实际工作中的应用；3. 敬业与乐业在个人成长中的作用；4. 实践案例分享与讨论。
3.3 教学过程1. 引入话题：讨论敬业与乐业的关系；2. 讲解敬业与乐业的实践与应用；3. 分享敬业与乐业在实际工作中的案例；4. 小组讨论：如何将敬业与乐业应用于个人成长；5. 总结与反思。
第四章：培养敬业与乐业的习惯4.1 教学目标1. 认识到培养敬业与乐业习惯的重要性；2. 学会如何培养敬业与乐业的习惯；3. 培养学生的敬业与乐业精神。
4.2 教学内容1. 培养敬业与乐业习惯的重要性；2. 培养敬业与乐业习惯的方法；3. 坚持与毅力在培养习惯中的作用；4. 实践案例分享与讨论。
《敬业与乐业》的优秀教案（精选8篇）
《敬业与乐业》的优秀教案（精选8篇）《敬业与乐业》的优秀教案（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《敬业与乐业》的优秀教案，希望对大家有所帮助。
《敬业与乐业》的优秀教案篇1学习目标：1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。
2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。
3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。
4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。
学习重难点：1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。
2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。
学法指导：题目告诉了我们作者谈论的话题。
首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的（思路与方法）；其次，选择其中一些段落多多朗读，感受一下演讲的语言特点；最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。
特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。
学习过程：一、预习·导学：1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
2、查字典、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。
①旁骛（）：②亵渎（）（）：③征引：④骈（）进：⑤敬业乐群：⑥断章取义：⑦不二法门：⑧言行相顾：⑨强聒不舍（）：⑩安其居，乐其业：3、文中引用了许多古语中的经典词句，请结合文下注释，弄懂它们的意思。
4、认真阅读课文二~三遍，想一想：作者对“敬业与乐业”这个问题是怎么看的？又是如何来论述自己看法的？5、文中的“业”仅是指正式的谋生职业吗？读了本文你最大的感受是什么？你对文中的内容有疑问或对某些观点有不同见解吗？若有，请写在下面。
二、学习·研讨：（一）导入，简介作者。
（二）检查预习2、3（三）整体感知：J作者在文中提出的最主要观点是什么？从哪几个方面来论述的？用了哪些方法？试列出本文的提纲。
九年级上册人教版《敬业与乐业》教案
九年级上册人教版《敬业与乐业》教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解敬业与乐业的概念和重要性。
2. 能够分析敬业与乐业在个人发展和社会进步中的作用。
3. 培养学生的职业素养和职业道德。
1.2 教学内容1. 敬业与乐业的定义和内涵。
2. 敬业与乐业的重要性。
3. 敬业与乐业在个人发展中的应用。
第二章：教学过程与方法2.1 教学过程1. 导入：引导学生思考敬业与乐业的含义。
2. 讲解：详细讲解敬业与乐业的定义和重要性。
3. 案例分析：分析敬业与乐业在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论敬业与乐业的具体实践方法。
2.2 教学方法1. 讲授法：讲解敬业与乐业的定义和重要性。
2. 案例分析法：分析敬业与乐业在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论敬业与乐业的具体实践方法。
第三章：教学资源与材料3.1 教学资源1. 教材：《敬业与乐业》相关章节。
2. 课件：制作相关的课件，辅助讲解和展示。
3. 案例材料：收集一些敬业与乐业的实际案例，用于分析和解说。
3.2 教学材料1. 教材：选用适合九年级学生的教材，深入浅出地讲解敬业与乐业的概念和重要性。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 案例材料：选取具有代表性的案例，让学生能够直观地感受到敬业与乐业的力量。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 作业与测试：布置相关的作业和测试，评估学生对敬业与乐业的掌握程度。
4.2 教学反馈1. 课堂问答：鼓励学生提出问题，及时给予解答和指导。
2. 学生反馈：定期收集学生的反馈意见，了解他们的学习情况和需求。
3. 教学改进：根据学生的反馈和评价，不断改进教学方法和内容。
第五章：教学计划与安排5.1 教学计划1. 第一周：讲解敬业与乐业的定义和重要性。
2. 第二周：分析敬业与乐业在个人发展中的应用。
人教版九年级上册第二单元第5课《敬业与乐业》优秀教案
人教版九年级上册第二单元第5课《敬业与乐业》优秀教案第一课时教学目标1.识记、理解并积累文中的生字、生词。
2.初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。
3.引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
教学重难点把握文章的观点和思路，研讨“敬业与乐业”精神的深层内涵。
教学过程新课导入【设计意图：从与学生密切相关的学习谈起，吸引学生的学习兴趣。
】同学们，作为学生，学习是我们的首要任务。
面对着自己的成绩，你是否反思过自己学习的态度呢？在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢？我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢？七十多年前，我国近代思想家，著名学者梁启超先生在一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。
尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。
今天，就让我们一起学习《敬业与乐业》这篇文章，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的真谛。
课堂实录一、走近作者【设计意图：全面了解作者，深入了解其社会地位。
】梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，是我国近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
二、掌握生字生词【通过学生的预习与老师的强调，掌握字词音形义。
】1.掌握生字读音。
佝gōu偻lóu骈pián进亵xiè渎dú心无旁骛wù强聒(guō)不舍禅chán师2.理解词语的意思。
断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
断，截取。
章，篇章。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
征引：引用。
旁骛：在正业以外有所追求，不专心。
人教版九年级语文上公开课教案5、敬业与乐业优秀教案
人教版九年级语文上公开课教案5、敬业与乐业优秀教案一、教学目标1.理解“敬业”与“乐业”的内涵，感受作者对职业教育的重视和对敬业、乐业精神的倡导。
2.学会通过举例论证、道理论证等方法，阐述自己的观点。
3.培养学生热爱本职工作，发扬敬业精神，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解“敬业”与“乐业”的含义，学会运用举例论证、道理论证的方法。
2.教学难点：引导学生将敬业与乐业精神运用到实际生活中，培养学生的职业素养。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.谈论“敬业”与“乐业”的含义，引导学生思考自己在生活中的敬业与乐业表现。
2.邀请学生分享自己的感悟，激发学生兴趣。
二、自主学习1.让学生自主阅读课文，理解文章主旨。
2.学生分组讨论，找出文章中的举例论证、道理论证部分，并简要分析其作用。
三、课堂讲解1.讲解“敬业”与“乐业”的含义，引导学生正确理解这两个概念。
2.分析文章中的举例论证、道理论证，让学生明白如何运用这些方法阐述自己的观点。
四、课堂互动1.让学生举例说明自己在生活中的敬业与乐业表现。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的内容，让学生简要复述“敬业”与“乐业”的含义。
2.学生分享自己在课堂互动中的收获。
二、课堂讲解1.讲解文章中的职业教育观念，引导学生树立正确的职业观念。
2.分析文章中的论证方法，让学生学会如何运用这些方法为自己的观点辩护。
三、课堂互动1.让学生谈谈自己对职业教育的认识，以及如何将敬业与乐业精神应用到实际生活中。
四、课后作业1.根据本节课的内容，写一篇关于“敬业与乐业”的短文，要求观点明确，论证充分。
2.深入思考自己的生活，找出自己在敬业与乐业方面的不足，制定改进措施。
第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的内容，让学生分享自己的收获。
2.学生展示课后作业，教师点评。
二、课堂讲解1.讲解文章中的职业教育观念，引导学生正确对待职业选择。
2.分析文章中的论证方法，让学生学会如何为自己的观点辩护。
《敬业与乐业》优质教案优秀4篇
《敬业与乐业》优质教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《敬业与乐业》优质教案优秀4篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
九年级上册人教版《敬业与乐业》教案
九年级上册人教版《敬业与乐业》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文的主要内容，掌握敬业与乐业的概念；（3）学会课文中的一些重点词语和句式。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文；（2）学会如何运用课文中的观点分析和解决问题；（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）树立敬业精神，认识到敬业的重要性；（2）培养乐业态度，积极面对学习和工作；（3）提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文的理解与掌握；（2）敬业与乐业的概念及其重要性；（3）课文中重点词语和句式的学习。
2. 教学难点：（1）课文深层次意义的理解；（2）如何运用敬业与乐业的观点分析和解决问题；（3）批判性思维和创造性思维的培养。
三、教学过程1. 导入新课：（1）激发学生对敬业与乐业的兴趣；（2）引导学生思考敬业与乐业的重要性。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解课文大意；（2）学生通过自主学习，掌握课文中的重点词语和句式。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，深入理解课文内容；（2）各小组分享讨论成果，进行全班交流。
4. 课文讲解：（1）详细讲解课文，分析敬业与乐业的含义；（2）举例说明敬业与乐业在现实生活中的应用。
5. 练习与拓展：（1）课堂练习：根据课文内容，完成相关练习题；（2）拓展活动：结合实际生活，讨论如何践行敬业与乐业。
四、课后作业1. 抄写课文中的重点词语和句式；2. 结合自己的生活经验，写一篇关于敬业与乐业的短文；3. 预习下节课的内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等；2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果；3. 单元测试：通过单元测试，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。
六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和创造性思维。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
敬业与乐业第一课时教学目标1.识记、理解并积累文中的生字、生词。
2.初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。
3.引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
教学重难点把握文章的观点和思路，研讨“敬业与乐业”精神的深层内涵。
教学过程新课导入【设计意图：从与学生密切相关的学习谈起，吸引学生的学习兴趣。
】同学们，作为学生，学习是我们的首要任务。
面对着自己的成绩，你是否反思过自己学习的态度呢？在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢？我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢？七十多年前，我国近代思想家，著名学者梁启超先生在一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。
尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。
今天，就让我们一起学习《敬业与乐业》这篇文章，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的真谛。
课堂实录一、走近作者【设计意图：全面了解作者，深入了解其社会地位。
】梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，是我国近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
二、掌握生字生词【通过学生的预习与老师的强调，掌握字词音形义。
】1.掌握生字读音。
佝gōu 偻lóu骈pián进亵xiè渎dú心无旁骛wù强聒(guō)不舍禅chán 师2.理解词语的意思。
断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
断，截取。
章，篇章。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
征引：引用。
旁骛：在正业以外有所追求，不专心。
亵渎：轻慢，不敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
强聒，过分罗嗦。
不舍，不停。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
三、了解议论文相关知识。
议论文三要素：论点、论据、论证1.论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
2.论据：证明论点成立的材料。
事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
3.论证：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。
论证方法有以下几种：（1）举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（2）道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
三、学生读全文，思考问题。
【设计意图：通过问题的引导，理解文章的写作思路。
】1.作者围绕“敬业乐业”的主旨，谈了哪几个问题?问题之间有着怎样的逻辑联系?2.作者把“敬业与乐业”归纳为“责任心”和“趣味”，并且说到“我深信人类合理的生活总该如此”。
你认为什么样的生活才是“人类合理的生活”?3.“敬业与乐业”中的“业”指的是那些职业?4.你认同文中所说“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”的观点吗?联系现实生活谈一谈。
5.梁启超先生的“敬业”说，有什么意义？结合中国传统文化背景谈一谈。
明确答案：1.梁启超引用《礼记》和《老子》中的格言，“断章取义”归结出“敬业乐业”的主旨后，分别淡论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。
“敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。
“敬业”的含义就是专心致志心无致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。
仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。
2.“合理的生活”，首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。
对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
3.文中“业”的含义并不局限于狭义的职业。
正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”。
所以，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情，不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。
4.作者“劳作便是功德。
不劳作便是罪恶”的说法值得质疑。
人类或个体的生活，并不都是只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。
而且，随着社会的发展，休闲在生活中所占的比例，还在不断提高。
正如“人不是为吃饭而生活”一样，人也不是“为劳动而生活”。
5.中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”“朝为田舍郎，暮登天子堂”。
这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现。
因此，课文论述的“敬业”说，有着矫正世风，改良国民性的积极作用。
课后小结通过学习文章，我们可以了解到文章的写作思路。
首先文章开头就开宗明义地提出了“敬业与乐业”的主旨，然后分别从三个方面谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后，总结全文旨意。
可以体会到作者层层深入地论述自己的观点的方法。
课后习题在作业本上整理文章的生字和解词。
第二课时教学目标1.初步学习“摆事实”（举例论证）和“讲道理”（道理论证）两种常见的论证方法。
2.对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”。
3.摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。
教学重难点学习“摆事实”（举例论证）和“讲道理”（道理论证）两种常见的论证方法。
教学过程新课导入【设计意图：学习目标与内容一目了然，学生快速进行课堂学习。
】同学们，上一节课我们靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路。
这一节课，我们继续学习文章，了解作者是运用什么样的方法对观点进行论证的。
课堂实录一、复习上一节内容，理清文章的论证思路。
【设计意图：通过对论证思路的复习，理解文章的论证结构。
】注意文章中提示性的词语，如“第一”“第二”等字眼，梳理文章的论证思路。
明确：“本题主眼，自然是在敬字、乐字。
”（1、2段）“第一要敬业。
”（3、4段）“第二要乐业。
”（5、6段）“敬业即是责任心，乐业即是趣味。
”(7段)“人类合理的生活应该如此”由此可见，本文总体论证结构为“总—分—总”式：开头阐明题眼，总起全文，主体从两个方面分而论之，结尾合拢总结，收束全篇。
层次清晰，条理井然。
二、认识本文演讲稿与一般议论文的异同点。
【设计意图：通过比较、分析，了解两种文体的特点。
】相同点：（1）议论文的三要素：论点、论据、论证。
（2）议论文的结构：引论、本论、结论。
（3）论据分为：事实论据、道理论据。
（4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
不同点：（1）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
（2）语言通俗，如话家常。
三、阅读文章，思考问题。
【设计意图：通过对论据的查找，认识议论文的论证方法。
】“论点”就是作者是文章中要表述的主要观点；用来支撑、证明观点的道理和事实就是“论据”，用来证明论点的方法称之为“论证方法”。
本文为了论证观点“”，列举了哪些具体的论据呢？运用了哪些论证方法？明确答案：1.事实：当大总统与拉黄包车同样神圣和可敬；当木匠做成一张好桌与当政治家建设成一个共和国同一价值；当挑粪的把马桶收拾得干净与当军人的打胜一支压境的敌军同一价值；英国人做事走路专注是敬，法国人做事走路散漫是不敬。
——以上运用的是“举例论证”的论证方法。
2.名言警句：“主一无适便是敬”——朱子“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”——庄子“坐这山，望那山，一事无成”——曾文正“用志不分，乃凝于神”——庄子“素其位而行，不愿乎其外”——孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——孔子“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”——孔子——以上运用的是“道理论证”的论证方法。
四、拓展延伸【设计意图：通过思维的拓展，培养学生发散思维和语言表达的能力。
】在我们的生活中，经常有“干一行爱一行”、“爱一行干一行”这两种说法，你对这两种说法有什么认识？明确答案：前者突出了一个“敬”字，后者突出了一个“乐”字。
因每个人具体情况不同，工作生活的道路也就不同，有的是先“干”后“爱”，有的是先“爱”后“干”，但终究是要既“爱”又“干”的，二者是不能割裂的。
课后小结这篇文章，作者通过引用经典、格言、名人事例,在主观与客观上讲述了人类生活重的“业”以及业——敬业、乐业的重要性.表明了敬业、乐业的人生态度。
希望同学们以文中所说的“敬业乐业”的精神去提升我们的学习，去实践生命的价值。
课后习题1.积累文中的名言警句。
2.小练笔：以“乐学之必要”为论点，运用举例子和讲道理的论证方法，写一篇300字的小论文。