人教版九年级上册语文课件：《敬业与乐业》

它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，下面是

【篇一】

教学重难点

学习摆事实举例论证和讲道理道理论证两种常见的论证方法。

教学过程

新课导入

【设计意图学习目标与内容一目了然，学生快速进行课堂学习。

】

同学们，上一节课我们靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路。

这一节课，我们继续学习文章，了解作者是运用什么样的方法对观点进行论证的。

课堂实录

一、复习上一节内容，理清文章的论证思路。

【设计意图通过对论证思路的复习，理解文章的论证结构。

】

注意文章中提示性的词语，如第一第二等字眼，梳理文章的论证思路。

明确

本题主眼，自然是在敬字、乐字。

1、2段

第一要敬业。

3、4段

第二要乐业。

5、6段

敬业即是责任心，乐业即是趣味。

7段

人类合理的生活应该如此

由此可见，本文总体论证结构为总-分-总式开头阐明题眼，总起全文，主体从两个方面分而论之，结尾合拢总结，收束全篇。

层次清晰，条理井然。

二、认识本文演讲稿与一般议论文的异同点。

【设计意图通过比较、分析，了解两种文体的特点。

】

相同点

1议论文的三要素论点、论据、论证。

2议论文的结构引论、本论、结论。

3论据分为事实论据、道理论据。

4论证方法举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

不同点

1结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。

2语言通俗，如话家常。

三、阅读文章，思考问题。

【设计意图通过对论据的查找，认识议论文的论证方法。

】

论点就是作者是文章中要表述的主要观点；用来支撑、证明观点的道理和事实就是论据，用来证明论点的方法称之为论证方法。

本文为了论证观点，列举了哪些具体的论据呢？运用了哪些论证方法？

明确答案

1事实

当大总统与拉黄包车同样神圣和可敬；

当木匠做成一张好桌与当政治家建设成一个共和国同一价值；

当挑粪的把马桶收拾得干净与当军人的打胜一支压境的敌军同一价值；

英国人做事走路专注是敬，法国人做事走路散漫是不敬。

--以上运用的是举例论证的论证方法。

2名言警句

主一无适便是敬--朱子

虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知--庄子

坐这山，望那山，一事无成--曾文正

用志不分，乃凝于神--庄子

素其位而行，不愿乎其外--孔子

知之者不如好之者，好之者不如乐之者--孔子

其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔--孔子

--以上运用的是道理论证的论证方法。

四、拓展延伸

【设计意图通过思维的拓展，培养学生发散思维和语言表达的能力。

】

在我们的生活中，经常有干一行爱一行、爱一行干一行这两种说法，你对这两种说法有什么认识？

明确答案

前者突出了一个敬字，后者突出了一个乐字。

因每个人具体情况不同，工作生活的道路也就不同，有的是先干后爱，有的是先爱后干，但终究是要既爱又干的，二者是不能割裂的。

课后小结

这篇文章，作者通过引用经典、格言、名人事例,在主观与客观上讲述了人类生活重的业以及业--敬业、乐业的重要性表明了敬业、乐业的人生态度。

希望同学们以文中所说的敬业乐业的精神去提升我们的学习，去实践生命的价值。

课后习题

1积累文中的名言警句。

2小练笔以乐学之必要为论点，运用举例子和讲道理的论证方法，写一篇300字的小论文。

【篇二】

一、教学目标

1、初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。

2、引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟敬业与乐业的精神。

3、初步学习摆事实举例论证和讲道理道理论证两种常见的论证方法。

4、对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到敬业与乐业。

5、摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。

二、教学重点与难点

1理清文章的论证思路有业----敬业----乐业，把握论证方法。

2对敬业与乐业精神的真正领悟。

三、教学准备

1搜集有关梁启超的有关资料，以供课上交流。

2教学录音及设备。

3小黑板出示字词与课内思考练习题。

四、教学安排四课时

五、教法与学法

1朗读法。

2品悟法。

六、教学过程与内容

【第一课时】

一导入新课

同学们，上个星期，我们刚刚结束了第一次月考。

面对着自己的成绩，面对着自己与那些成绩比自己高的同学，你是否有反思一下自己学习和生活的态度?在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢?我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢?

七十多年前，我国近代思想家，学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了敬业与乐业的主张。

尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。

今天就让我们一起来学习他的文章《敬业与乐业》

板书课题

二走近作者

先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。

梁启超1873--1929，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新派代表人物，学者。

与其师康有为一起领导了戊戌变法。

著有《饮冰室合集》。

三检查预习情况课后读一读，写一写

给下列加点字词注音或释义并注意写法