6、万年牢
6课 万年牢
美丽(漂亮) 耽搁(耽误)
多音字组词。 xiāo ( 削笔) xuē bǎ ( 把握)(把手) bà ( 伞把)(苹果把)
削
把
(削弱)
闷
mēn ( 闷热 ) mân (闷闷不乐)
báo (薄饼) 薄 bó (单薄)(薄雾)
默读课文,想想课文围绕父 亲做糖葫芦讲了哪几件事?
重点赏析
我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦 在天津非常有名。 父亲的糖葫芦做得好,用的都是 最好的材料。 早晨起来,父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山 药、红小豆等,先把这些东西洗干净。红果、海棠去 了把(bà)儿和尾,有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都 要挑出来,选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。青 丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖,绵白 糖不行,蘸出来不亮。煮糖用铜锅,铁锅煮出的糖发 黑。
父亲把糖煮开,等能 拉出丝来 ,
火候就算到家了。父亲把锅端下来,
放在备好的架子上,我在一边往父亲手里递串好的
葫芦,父亲接过来在糖锅里
滚蘸,蘸好了一手递给我,
一手接过我递过去的没蘸 的。我的节奏掌握得正好, 一点儿不耽误,父亲很高兴。
父亲教我在石板上甩(shuǎi)出 “糖风”来,那是在糖葫芦尖上薄薄的 一片糖。过年的糖葫芦,要甩出长长的 糖风。父亲甩的可漂亮了,好像聚宝盆 上的光圈。
同步训练
读一篇与本文内容相关的文章。
写下你吃冰糖葫芦的感受。
画一画你眼里的冰糖葫芦。
这三处“万年牢”中间有什么联系?
有着密切的内在关系,万年牢 的产品质量赢得了生意的万年 牢,万年牢的生意靠的是诚实、 守信的“万年牢”的人品。
人品
万年牢 质量 生意
赢得
• 评剧演员,是青衣、花旦,评剧新派创始人。原名杨淑 敏。小名杨小凤,天津人。中共党员。6岁学京剧,12 岁学评剧,14岁任主演。1949年后历任北京实验评剧 团团长,解放军总政治部文工团评剧团副团长,中国评 剧院演员、作家。全国第七届政协委员。60年代中期开 始发表作品。1997年获第十六届“亚洲最杰出艺人 奖”。令人痛心的是,新凤霞在十年动乱时因惨遭迫害 而留下残疾以至无法再登上心仪的舞台,她便坚持写作, 著有:《新凤霞回忆录》、《以苦为乐》、《我当小演 员的时候》、《少年时》、《新凤霞说戏》等。她是齐 白石的徒弟和义女,深得老人真传。她笔下的寿桃、牡 丹、菊花、梅花、白菜、南瓜等古拙厚朴,内涵雅趣。 1983年参演春晚评剧《刘巧儿》.1998年4月12日,因 病在江苏省常州市逝世,终年71岁。
四年级下册语文第六课万年牢说课稿
四年级下册语文第六课万年牢说课稿各位老师:大家辛苦了!感谢领导给予我们锻炼的机会,为我们搭建沟通对话的平台,感谢老师们的认真倾听。
下面我就对这堂课的设计意图与大家交流。
当初选择《万年牢》出于三点考虑。
一是因为这是一篇略读课文,我没有在这样公开的场合上略读课文,我需要尝试。
二是因为网上没有发现这篇课文的课堂实录,一些教学设计也都是非常简单的,而我需要的是更具有原创性的教学。
三是因为在阅读教材时发现课文思路清晰,紧紧围绕三个“万年牢”做文章,而我的想法是让我的课堂朴实一点,简单一点。
在研究的过程中才发现其实没那么简单。
5、本来在小练笔结束后,我们过渡“面对老板的行为,认真实在的父亲干了不到一年,毅然辞去了这份相对走街串巷来讲比较安逸的工作,辞去了这份有稳定收入的工作,重新踏上“提篮叫卖”的日子。
孩子们,父亲“提篮叫卖”意味着什么”有的孩子说:“意味着父亲的收入得不到保障。
”“意味着父亲会更加辛苦,风里来雨里去。
”孩子们,父亲走街串巷,提篮叫卖,是那么的辛苦,“父亲心里苦吗”这是一种生活态度的指引。
生活中谁不会碰到困难,关键是面对困难的态度。
孔子曾经夸奖他的学生颜回:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。
人不堪其忧,回也不改其乐。
”也许有人会说,生活就是这样,穷日子富日子都得过,那有什么办法颜回真正令人敬佩的,并不是他能够忍受这么艰苦的生活境遇,而是他的生活态度。
在所有人都以这种生活为苦,哀叹抱怨的时候,颜回却不改变他乐观的态度。
我们的目的不只是让孩子了解父亲提篮叫卖的辛苦,重要的是父亲面对这些困难的态度。
父亲宁愿过着这种清贫的日子,也要对得起自己的良心,他的心中自有一番乐土。
这是对生活的一种态度,做事的一种态度,做人的一种态度。
因为时间有限,再说毕竟是一篇略读课文,你什么都想抓,什么都想做,那是不可能的,要舍得放弃。
于是,我们就把想要表达的内容尽可能地隐藏在老师的评价语里,希望这样的一种生活态度能够在孩子的心中留下一点影子。
四年级下册语文课件-6.万年牢_人教新课标 (共8张PPT)
这三处“万年牢”之间有什么联系?
万年牢的产品质量赢得生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚 实、守信的万年牢的人品,只有万年牢的人品才能做出万年牢的产 品。这三次万年牢之间有着密切的内在联系。
课文小结
这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。 故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事 认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的 材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再 讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、 欺骗顾客的行为而辞掉工作。
加你 油是 !最
棒 的!
主要作品:《新凤霞的回忆》《以苦为 乐》《人缘》等。
整体感知
1.默读课文,想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?
2.课文中三处出现“万年牢”这个词语,想想分别是什么意思?
3.联系生活实际,说说我们身边的人是如何“凭着良心做买卖的”?
疑难探究
三处“万年牢”分别指什么?
第一次是指父亲做的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮。 第二次是指做生意要凭良心讲实在。 第三次是指做个可靠的人,实实在在的人。
第二单元
6 万年牢
新课导入
在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖 葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气。这 样的小生意之所以能做得红红火火,是因为他知道 “万年牢”的秘密。就让我们走进今天要学的课文, 解开这个秘密吧。
作者简介
新凤霞(1927—1998),原名杨淑敏, 天津人。中国评剧演员、作家。六岁学京剧, 1949年后历任北京首都实验评剧团团长,解 放军总政治部文工团解放评剧团副团长。
人教课标版小学四年级语文下册 6 万年牢 教学设计
6* 万年牢教学内容:6*万年牢教学目标:1、认识8个生字2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式4、学习独立阅读课文、培养自学能力教学重难点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。
教学准备:相关课件等。
教学时间:1课时教学过程:一、导入新课大家都吃过糖葫芦吧!分享一下吃糖葫芦的美味是怎样的?糖葫芦既好看又好吃,看看这些糖葫芦,【课件出示:糖葫芦图片】看着这些糖葫芦,哈哈,有同学都咽口水了。
在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,他就是我们今天要学的课文《万年牢》的主人公。
【课件出示:课题】【课件出示:课文插图】这是课文插图。
认真观察图画,结合你的预习所得,说说你知道了些什么?还想知道什么?把课文题目改作“糖葫芦”可以吗?我们把这个问题留在脑海里吧!我想通过接下来的学习,这个问题会迎刃而解。
二、初读课文,感知内容接下来让我们走进课文,聆听课文朗读【课件播放:课文朗读】。
现在让我们来交流交流听读课文的感受吧!看来刚才你们在听、看的同时,也认真思考了。
课前预习过课文,刚才又听读了课文,生字词语一定难不到你。
来,读读这些词语吧!【课件出示:词语】会读,还要知其意。
你知道哪些词语的意思?还有哪些词语有疑问?三:围绕提示,自学课文这是一篇略读课文,学习之前,我们要先理出自学提示。
【课件出示:课文前绿色部分的提示以及课文中的问题泡泡】,阅读后动笔归纳出来:【课件出示:1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在? 2、课文题目“万年牢”在文中出现了几次?画出相应的语句,想想几次之间有什么联系】接下来,我们根据这三个提示,走进课文,去读去想,然后交流我们读书的收获,以及产生的问题。
四、抓住重点,深入探究再次读文我们又有了新的收获。
《万年牢》课文原文
《万年牢》课文原文我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。
他做的糖葫芦在天津(jīn)非常有名。
父亲的糖葫芦做得好,用的都是最好的材料。
早晨起来,父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山药、红小豆等,先把这些东西洗干净。
红果、海棠去了把(bà)儿和尾,有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。
青丝、玫瑰也是要上等的。
蘸糖葫芦必须用冰糖,绵白糖不行,蘸出来不亮。
煮糖用铜锅,铁锅煮出的糖发黑。
小时候,我给父亲当帮手,把炉火闷(mēn)好,再把一块大理石板洗擦干净,擦上油备用。
串糖葫芦的竹签(qiān),由我一根根削(xiāo)好、洗净、晾干,然后一捆捆放在父亲手边。
父亲把糖煮开,等能拉出丝来,火候就算到家了。
父亲把锅端下来,放在备好的架子上,我在一边往父亲手里递串好的葫芦,父亲接过来在糖锅里滚蘸,蘸好了一手递给我,一手接过我递过去的没蘸的。
我的节奏掌握得正好,一点儿不耽(dān)误,父亲很高兴。
父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来,那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。
过年的糖葫芦,要甩出长长的糖风。
父亲甩的可漂亮了,好像聚宝盆上的光圈。
父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
”父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫儿糖四”,因为清代父亲受过宫廷(tíng)里做糖货的师傅(fù)传授,一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。
后来天津南市旧日租界的一家大字号,托人邀(yāo)请父亲去他们柜上做糖葫芦,每月有工钱,虽然不多,总比走街串巷强多了。
做大买卖的老板都有一套生意经,变着法儿多赚(zhuàn)钱,父亲对老板定价太高心里不满意,对老板的行为也看不下去。
苗四年级下册第六课万年牢
6*《万年牢》【教学目标】1.通过课文的研读,体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。
2.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
3.学习独立阅读课文,培养自学能力。
【教学重点】想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。
【教学难点】体会三处“万年牢”的内在关系,学会为人和做事的道理。
【教具准备】多媒体教学课件【教学时间】1课时【教学过程】一.单元主题导入,激起阅读期待1.师:同学们,我们学习了第二单元的课文,知道了《中彩那天》中的父亲在面临道德难题时,做到了以诚待人;石油大王哈默用自己的言行维护了个人的尊严,赢得了别人的尊重。
今天,让我们再来学习一篇关于做人处事的文章。
2.来,让咱们先一起来读读课题——“万年牢”。
(师板书课题)二.初读课文,整体感知“万年牢”1.师:这是一篇略读课文,学习之前,请同学们先翻到书本第22页,自由读一读课前导读,动笔划一划这篇文章需要我们解决的问题。
课件出示导读。
好,谁来说说你找到了哪些?生(甲):默读课文,想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事情?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?联系生活实际,和同学交流读后的体会。
师:很好,这里还藏着三个问题呢。
(课件按序出现、标号。
)接下来,我们就要根据这三个问题,走进课文,去读去想,然后交流读书的收获。
先来解决第一个问题,请同学们赶紧默读课文,想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事情,和同桌互相交流一下。
(课件出示)2.讨论交流上述问题。
师:看来大家都讨论好了,谁先来分享下?评价:真能干,你关注到了第几段,找到了关键词帮助你概括(选材)太厉害了,能用简短的小标语来概括(甩糖风)那这篇课文除了父亲做糖葫芦,还写了什么?(板书:做生意做人)师:同学们,你们看,在不知不觉中,我们已经把课文的主要内容给梳理出来了。
那谁能结合自己预习的感受,借助板书用完整的话连起来说说课文的主要内容呢?(指名2—3个学生说)李贝师小结:(方法提炼:同学们,在不知不觉中,我们又学会了一种好的学习方法。
6、zsn《万年牢》教学课件-
万 年 牢
受雇 老板
不偷工减料 不弄虚作假 不欺骗顾客
辞去工作
总结 父亲教导一生受益
父亲教导我做万年牢,就是要 做个可靠的人,实实在在的人。无 论做什么事都要讲究认真,讲究实 在。
诚实守信的人品“万年牢” 。
课文中三处提到了 “万年牢”,
这中间有什么联系呢? 万年牢的产品质量赢得了生意的
万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、
守信的“万年牢”人品。
新凤霞 我国著名的评剧演员。 小时因家境贫寒,她没有上过学, 六岁开始学戏,十四岁就肩负起全 家的生活重担。经过长期的艺术实 践,新凤霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”。她 唱的评剧《刘巧儿》在第一届全国戏曲观摩演出中 获得演员一等奖。1997 年,新凤霞获第十六届 “亚洲最杰出艺人奖”。
牢。”
干了不到一年,父亲就
辞去了这份 工作 ,仍然提篮
叫卖。自己吃苦不怕,他说,
凭着良心做买卖才是正路,
不能做亏心买卖。“公平买卖走正道, 顾客点头说 声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
第二处的万年牢指的是:好的产品赢得顾 客信赖,公平的买卖赢得更多的回头客,生意 会越来越兴旺。
Hale Waihona Puke 第三次“万年牢”:词语学习
走街串巷 天津 损伤 晾晒 竹签 耽误 甩出 赚钱 嫌弃 掺假 削好 蘸
多音字组词,先写字音,再组词。
把
( bǎ )( 把手 )
( bà )( 伞把 )
闷
( mēn )( 闷热 )
( mèn )( 烦闷 )
削
( xiāo )( 削笔 ) ( xuē )( 剥削 )
• 自由读课文, 边读边想:围绕父 亲做糖葫芦讲了哪几件事?
a、自己经营。(2—4段)
四年级下册语文教案6.万年牢 人教新课标
6*.万年牢【课文分析】本篇课文是一篇略读课文,讲述了一位父亲真挚地为人、做事、做生意的故事。
故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事的认真和实在的。
先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲求制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、诱骗顾客的行动而辞掉工作。
父亲的认真、实在、正派的品德影响和教育了下一代,为孩子建立了如何做人的榜样。
【学情分析】就大多数四年级学生而言,他们的自学能力还不够强,有针对性的引导还是必不可少的。
因此在本课教学中,力求充分体现新课程标准的精神,即在学生的学习中注重知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面共同发展。
【教学策略】本课教学体现了“以生为本,自主发展”的教学思想,深化了“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。
在教学过程中,学生先以自由朗读、默读等方式来阅读课文,理清脉络,感悟理解课文的主要内容。
然后重点研读课文三处写了万年牢的部分,联系实际理解万年牢的含义。
通过搜集资料,观看多媒体课件,读、悟、拓展想象等探究的学习方式,实现师、生、文本三者之间的对话,感悟文章的主旨。
课后,可以鼓励学生通过多种渠道,进一步搜集做事认真,讲诚信的故事,及学习本文的写法进行练笔等方式,培养学生自主探究的能力和语言表达能力。
【教学目标】1.指导学生认识本课的8个生字。
2.引导学生了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。
3.指导学生学习作者叙述清楚、有条理的表达方式,学习独立阅读课文,培养自学能力。
【重点难点】1.引导学生体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。
2.指导学生体会“万年牢”的深刻含义,理解文中三处提到的“万年牢”之间的联系。
【教学准备】学生准备:参照《自主预习卡》做好预习。
教师准备:制作多媒体课件。
【课时安排】1课时。
教学过程。
四下 6 万年牢
四下6万年牢一、教材解读(一)【课文简说】这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。
故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。
先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
“早晨起来,父亲去市上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品为材料;对买来的材料又经过严格的挑选,“……有一点掉皮损伤的都要挑出来。
”“青丝、玫瑰”这些辅料也要求是上乘的,糖必须冰糖,锅一定要用铜锅。
这些都反映了父亲做事是那么的实在和认真。
对于制作工艺,更是一丝不苟:闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、滚煎……一道道工序有条不紊地进行。
由此换来了上乘的质量,“糖蘸的均匀”,“吃一口让人叫好”,不怕冷,不怕潮。
接着讲父亲的手艺出了名,被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱。
由于父亲看不惯老板变着法儿多赚钱的一套生意经,不到一年就辞去了这份工作。
反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。
最后讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子们树立了如何做人处事的榜样。
“父亲的教导使我一生受益”,这是出自孩子内心的真切感受。
选编这篇课文的目的是让学生从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达方法。
【词句解析】1、我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好,体现在蘸的糖均匀,还不怕冷、热、潮。
这样的产品靠的是实在和诚信,必定会成为经久不衰的产品,因此称它为“万年牢”。
2、公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
这句话中的“万年牢”是指好的产品会受到顾客信赖,赢得众多的回头客,生意会越来越兴旺。
3、父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人。
四年级下册语文《万年牢》知识点整理
四年级下册语文《万年牢》知识点整理四年级下册语文《万年牢》学问点整理这篇课文叙述了一位父亲真诚地为人、做事的故事.故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事仔细和实在的。
友爱的读者,下面给大家共享关于四年级下册语文《万年牢》学问点,欢迎阅读!四年级下册语文《万年牢》原文我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。
他做的糖葫芦在天津(jīn)特别出名。
父亲的糖葫芦做得好,用的都是的材料。
早晨起来,父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山药、红小豆等,先把这些东西洗洁净。
红果、海棠去了把(bà)儿和尾,有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。
青丝、玫瑰也是要上等的。
蘸糖葫芦必需用冰糖,绵白糖不行,蘸出来不亮。
煮糖用铜锅,铁锅煮出的糖发黑。
小时候,我给父亲当帮手,把炉火闷(mēn)好,再把一块大理石板洗擦洁净,擦上油备用。
串糖葫芦的竹签(qiān),由我一根根削(xiāo)好、洗净、晾干,然后一捆捆放在父亲自边。
父亲把糖煮开,等能拉出丝来,火候就算到家了。
父亲把锅端下来,放在备好的架子上,我在一边往父亲自里递串好的葫芦,父亲接过来在糖锅里滚蘸,蘸好了一手递给我,一手接过我递过去的没蘸的。
我的节奏把握得正好,一点儿不耽(dān)误,父亲很兴奋。
父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来,那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。
过年的糖葫芦,要甩出长长的糖风。
父亲甩的可美丽了,似乎聚宝盆上的光圈。
父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得匀称,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
”父亲的仔细劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫糖四”,由于清代父亲受过宫廷(tíng)里做糖货的师傅(fù)传授,始终留着辫子提篮叫卖糖葫芦。
后来天津南市旧日租界的一家大字号,托人邀(yāo)请父亲去他们柜上做糖葫芦,每月有工钱,虽然不多,总比走街串巷强多了。
《万年牢》重点字词意思
《万年牢》重点字词意思
1、我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
这里的万年牢是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好,体现在蘸的糖均匀,还不怕冷、热、潮。
这样的产品靠的是实在和诚信,必定会成为经久不衰的产品,因此称它为万年牢。
2、公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
这句话中的万年牢是指好的产品会受到顾客信赖,赢得众多的回头客,生意会越来越兴旺。
3、父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人。
从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来。
一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。
这三处万年牢之间有着密切的内在关系。
万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的万年牢的人品。
6课《万年牢》习题及答案解析
《万年牢》课后训练与答案解析1.下列加点的字注音是否正确,正确点“是”,错误点“否”。
ànɡài dān fùān ɡuīàn走街串巷.晾晒.耽.误师傅.掺.假闺.女赚.钱A.是B.否答案:否解析:掺假的掺字读ān不要读字边;赚钱的赚读àn。
2.读第二小节,父亲十分讲究购料并精心选料;读第三、四小节,父亲在制作糖葫芦中蘸糖、甩糖风的等每一个环节都一丝不苟,可以看出父亲的什么特点?请选择。
A.做事有条理B.做事认真C.父亲老了,做事很慢答案:B解析:写父亲的购料选料和制作糖葫芦的过程,就是为了表现父亲做事的认真,不马虎,不欺诈。
3. 熟读课文后选择正确的答案。
文章主要写父亲,还到了有些老板做生意,这用了什么手法?A.比喻B.衬托C.对比答案:B解析:父亲是主要,写到的一些老板是次要人物,写这些次要人物是为了衬托出主要人物的优秀品格。
4. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”。
课文中的父亲是一位真诚善良、办事认真、实实在在,讲究商业道德的人。
A.是B.否答案:是解析:课文就是通过写父亲制作糖葫芦谋生的故事来表现父亲的做事认真实在,不欺诈,不作假的优秀品质的。
5.判断正误,正确点“是”,错误点“否”。
第五段中说,父亲的认真劲,在卖糖葫芦的人中出了名,人称“小辫儿糖四”,这句中的引号含有蔑视和讥讽。
是否正确。
A.是B.否答案:否解析:引号在这里表示特定称谓,而不是表示否定和讽刺。
人们对父亲是欢迎的,而不会讥讽他。
6.课文第四段第一次出现了“万年牢”,在这里是什么意思,选出正确的答案。
A.优质的糖葫芦B.优良的信誉答案:A解析:父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好、体现在蘸的糖均匀,还不怕冷、热、潮。
这样的产品靠的是实在和诚信,成为大家喜爱的产品,因此称它为“万年牢”。
7. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”。
第四段中写父亲甩糖风的时候说“父亲甩的可漂亮了,好像聚宝盆上的光圈。
《万年牢》难句解析
《万年牢》难句解析
1、我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好,体现在蘸的糖均匀,还不怕冷、热、潮。
这样的产品靠的是实在和诚信,必定会成为经久不衰的产品,因此称它为“万年牢”。
2、公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
这句话中的“万年牢”是指好的产品会受到顾客信赖,赢得众多的回头客,生意会越来越兴旺。
3、父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人。
从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来。
一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。
这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。
万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
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“均匀”、三个“不怕”说明糖葫 芦质量好,“越薄越见功夫”说明 糖葫芦制作工艺高。
父亲说: “我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄
越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷
不怕热不怕潮,这叫万年牢。”
父亲说: “我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功
夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热
不怕潮,这叫万年牢。”
•
同学们吃过冰糖葫芦吗? 它是什么味道的呢?它是怎 么做出来呢?你们想知道冰 糖葫芦和本文作者之间的故 事吗?下面就让我们一起来 学习这篇课文吧?
冰糖葫芦
听着这首熟悉的歌谣,你是不是对 冰糖葫芦垂涎三尺了呢?在天津, 曾经有一位著名的“小辫儿糖四”, 不仅做的冰糖葫芦是“万年牢”, 连他的为人也被称为“万年牢”, 这是为什么呢?我们一起去看看吧!
密切的关系
人品
万年牢
质量
赢得
生意
课文中三处提到了 “万年牢”,是为了 说明什么?
为了说明“万年牢”的产 品质量赢得了万年牢,万年牢 的生意靠的是诚实守信的“万 年牢”人品。
父亲教导我做万年牢,就是要 做个可靠的人,实实在在的人。无论做什
么事都要讲究认真,讲究实在。父亲的教
导使我一生受益。
父亲是一个做事认真、为人实在的买卖人。从父 亲做糖葫芦这件事可以看出来,父亲自己经营时, 做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺,注 重产品的质量;父亲受雇于老板后,因不满老板 偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工 作。
我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫, 吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕 热不怕潮,这叫万年牢。 公平买卖走正道,顾客点头说声好,回 头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。 父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠 的人,实实在在的人。
这三处“万年牢”中间有什么联系?
这三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。“万 年牢”的产品质量赢得了生意的“万年牢”,“万 年牢”的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人 品。
“我”给父亲当帮手,一定熟悉他做糖葫芦的过程。 联系下文说一说,父亲是按照哪些工序做糖葫芦的? 给人印象最深的是哪一道工序?
父亲做糖葫芦,首先在锅里把糖煮到能拉 丝才算到火候;其次将串好的葫芦在糖锅 里滚蘸均匀;最后在石板上甩“糖风”。 甩“糖风”给人印象最深刻,甩出的糖风 又薄又亮,反映出父亲高超的技艺。
说一说:
你是怎么理解父亲做人的道理的?
结合具体的生活事例来说明。
满意—( 不满 )
)
漂亮—(丑陋
)
生疏 熟练—(
)
• 词语解释
• 耽误:因拖延或错过时机而误事。 • 损伤:损害,伤害。 • 邀请:请人到自己的地方来或约定 的地方去。 • 走街串巷:在街巷中不停地游走。
作者我知道
生平简介:新凤霞
(1927_1998),原名杨淑 敏,天津人。六岁学京剧, 十二岁学剧评。1949年后历 任北京实验剧评团团长,解 放军总部文工团剧评团副团 长。
公平买卖走正道, 顾客点头说 声好,回头再来这是宝,做生 意讲实在是万年牢。
”
请找出文中三处点明题目的句子。
1.我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫, 吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕 热不怕潮,这叫万年牢。 2.公平买卖走正道,顾客点头说声好, 回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。 3.父亲教导我做万年牢,就是要做个 可靠的人,实实在在的人。
• 小知识:冰糖葫芦的由来
提起冰糖葫芦的来历,还得说说南宋 的宋光皇帝呢。宋光宗,名赵停,是宋孝 宗赵慎的第三个儿子。绍熙年间,赵停最 宠爱的黄贵妃面黄肌瘦,不思饮食。御医 用了许多贵重药品,皆不见什么效果。皇 帝见爱妃日见憔悴,也整日愁眉不展。最 后无奈只好张榜求医。一位江湖郎中揭榜 进宫,为黄贵妃诊脉后说:“只要用冰糖与 红果(即山楂)煎熬,每顿饭前吃五至十 枚,不出半月准见好。”开始大家还将信将 疑,好在这种吃法还合贵妃口味,贵妃按 此办法服后,果然如期痊愈了。皇帝自然 大喜,展开了愁眉。这就是糖葫芦的来由。
动作描写。一“递”一 “接”既写出了父亲技艺 的娴熟,又反映了父亲认 真做事的快乐。
这句话运用了什么修辞手法?有 什么作用? 父亲教我在石板上甩(shuǎi) 出“糖风”来,那是在糖葫芦尖 上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦, 要甩出长长的糖风。父亲甩的可 漂亮了,好像聚宝盆上的光圈。
这句话运用了比喻的修辞手法,把父亲甩出的“糖风” 比作“聚宝盆上的光圈”,表现了父亲技艺的高超,无与伦比。
1.我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫, 吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕 热不怕潮,这叫万年牢。
1.为什么叫做“万年牢”?
糖葫芦质量好,糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好, 蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮。
2.这么好的糖葫芦是怎么做成的?
2.公平买卖走正道,顾客点头说声好, 回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。 1、什么叫做“正道”? 2、老板那套“生意经”是怎样的? 这样做好吗? 3、父亲是怎么做的?从哪些词句可以看出?
父亲为什么要防着好好的大字号的工作 不做,而回家提篮叫卖呢?从中可以看 出什么?
干了不到一年,父亲
就辞去了这份工作,仍然提 篮叫卖。自己吃苦不怕,他说, 凭着良心做买卖才是 正路,不能做亏心买卖。“公平买卖走正道, 顾 客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是 万年牢。 ”
因为父亲对老板定价太高心里不满意,对老 板的行为也看不下去,父亲不愿意做亏心买 卖,所以辞去了工作。从中可以看出父亲为 人实在和认真的特点。
父亲把糖煮开,等能 拉出丝来, 火候就算到家了。父亲把锅端下来,
放在备好的架子上,我在一边往父亲手里递串好的
葫芦,父亲接过来在糖锅里
滚蘸,蘸好了一Байду номын сангаас递给我
,一手接过我递过去
的没蘸的。我的节奏掌
握得正好,一点儿不耽 误,父亲很高兴。
父亲把糖煮开,等能 拉出丝来, 火候就算到家了。父亲把锅端下来, 放在备好的架子上,我在一边往父亲手里递串好的 葫芦,父亲接过来在糖锅里 滚蘸,蘸好了一手递给我 ,一手接过我递过去 的没蘸的。我的节奏掌 握得正好,一点儿不耽 误,父亲很高兴。
凭着良心做买卖,父亲是一个诚信经营、 一心为顾客的买卖人。
3.父亲教导我做万年牢,就是要做个 可靠的人,实实在在的人。
1、父亲只是在教我做糖葫芦吗?
2、为什么说“父亲的教导使我一生受益”?
课文三次提到“万年牢”它们分别 指什么? • 第一次是指父亲做的糖葫芦不怕冷 不怕热不怕潮。 • 第二次是指做生意要凭良心讲实在。 会赢得更多的顾客,生意越来越旺。 • 第三次是指做个可靠的人,实实在 在的人。
削好 蘸糖 把儿
多音字组词,先写字音,再组词。
把
( bǎ )( 把手 )
( bà )( 伞把 )
闷
( mēn )( 闷热 )
( mèn )( 烦闷 )
削
( xiāo )( 削笔 ) ( xuē )( 剥削 )
近义词
有名 —( 著名 )
)
耽误—( 耽搁 )
邀请—(约请 )
均匀—( 平均
反义词
耽误 —(及时
主要成就:获得中国首届金
唱片奖;获得美国纽约美华 艺术学会1997年颁发的华人 艺术家终身成就奖。
主要作品:《新凤霞回忆录》
《以苦为乐》《人缘》等。
• 默读课文,想想课文 围绕父亲做糖葫芦讲了 哪几件事?
5帮人做糖葫芦
3蘸葫芦
1选材料 2串葫芦 4甩“糖风 ”
我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦 在天津非常有名。
“走街串巷”说明父 亲卖糖葫芦很辛苦。
父亲的糖葫芦做得 最好的 好,用的都是最好的材 料。
父亲不仅购买 最好、最新的 果品作为做糖 葫芦的材料, 而且对购回的 材料还要进行 严格的筛选。 从中可以看出 父亲是一个做 事认真、为人 实在的买卖人。
早晨起来,父亲去市上买来红果、 海棠(táng)、山药、红小豆等,先 把这些东西洗干净。红果、海棠去了 把(bà)儿和尾,有一点儿掉皮损 (sǔn)伤的都要挑出来,选出上好 的在阳光下晾(liàng)晒。青丝、玫 瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰 糖,绵白糖不行,蘸出来不亮。煮糖 用铜锅,铁锅煮出的糖发黑。
巷 (xiàng) (jīn)(天津) (巷子) 津 损 (sǔn) (liàng(晾晒) ) (破损) 晾 签 (qiān) (dān) (竹签) 耽 (耽误) 甩 (shuǎi) (zhuàn(赚钱) ) (甩掉) 赚
走街串巷
天津
海棠
损伤 耽误 嫌弃 宫廷
晾晒 赚钱 掺假 闺女
闷好 竹签
师傅 邀请