买文具课件
合集下载
北师大版小学四年级下册数学3.1 买文具 课件
3.小山羊有一块边长是4.2米的正方形草地，小猴有一块边长为2.9米的正三角形地，它们都给自己的土地围上篱笆，每人该围多长篱笆？
1.5 ×4=6（元）
6<10
1.5 ×2=3（元）
3+2.5=5.5（元）
4.2×4=16.8（米）
小山羊：
小猴：
2.9×3=8.7（米）
课堂小结
1. 能说出小数乘整数的意义。 2. 能够理解简单的小数乘整数的算法。
0.9
1.5
1.4
1.6
1.6
1.2
0.8
0.9
2.4
典题精讲
4.涂一涂，填一填。
0.1
1
0.5
易错题型
5.
0.8×2=1.6（元）
3×0.6=1.8（元）
1.6<1.8
易错题型
6. 我是小法官。
0.1×4=4 （ ）
0.2×3=0.6 （ ）
7×0.1=0.7 （ ）
典题精讲
2.买6支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。
0.3×6=
1.8（元）
答：买6支铅笔需要1.8元。
典题精讲
3.
0.3×3＝ 0.2×8＝ 4×0.2＝3×0.5＝ 0.4×4＝ 0.1×9＝0.7×2＝ 6×0.2＝ 0.6×4＝
探索新知
0.4元＝4角
3×4＝12（角）
12角＝1.2元
0.4×3＝1.2（元）
0.4
0.4
0.4
答：买3把尺子需要1.2元。
1.2 元
探索新知
买5支铅笔需要多少元？
0.3元＝3角
3×5＝15（角）
15角＝1.5元
0.3×5＝1.5（元）
1.5 ×4=6（元）
6<10
1.5 ×2=3（元）
3+2.5=5.5（元）
4.2×4=16.8（米）
小山羊：
小猴：
2.9×3=8.7（米）
课堂小结
1. 能说出小数乘整数的意义。 2. 能够理解简单的小数乘整数的算法。
0.9
1.5
1.4
1.6
1.6
1.2
0.8
0.9
2.4
典题精讲
4.涂一涂，填一填。
0.1
1
0.5
易错题型
5.
0.8×2=1.6（元）
3×0.6=1.8（元）
1.6<1.8
易错题型
6. 我是小法官。
0.1×4=4 （ ）
0.2×3=0.6 （ ）
7×0.1=0.7 （ ）
典题精讲
2.买6支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。
0.3×6=
1.8（元）
答：买6支铅笔需要1.8元。
典题精讲
3.
0.3×3＝ 0.2×8＝ 4×0.2＝3×0.5＝ 0.4×4＝ 0.1×9＝0.7×2＝ 6×0.2＝ 0.6×4＝
探索新知
0.4元＝4角
3×4＝12（角）
12角＝1.2元
0.4×3＝1.2（元）
0.4
0.4
0.4
答：买3把尺子需要1.2元。
1.2 元
探索新知
买5支铅笔需要多少元？
0.3元＝3角
3×5＝15（角）
15角＝1.5元
0.3×5＝1.5（元）
买文具ppt课件
一 混合运算
第 4 课 时 买文具（2）
（运用混合运算解决 实际问题）
复习导入
计算下面各题。
62－24÷4 ＝62－6 ＝56
21＋36÷4 ＝21＋9 ＝30
除加、除减混合 运算，先算除法， 再算加、减法。
探索新知
探究点 运用混合运算解决实际问题
问题
我上次买了2支 钢笔，花了16元， 买贵了……
探索新知 (2)结合上面的情境说说下面算式的意义，并算一算。
14＋18 32(元)
买2本《故事书》 和3 本《小科学家》 共多少元
8－7 1(元)
现在每本 《科技书》比原价 便宜多少元
探索新知6＋7 13 Nhomakorabea1本《小科学家》 和1本《故事书》共 多少元
探索新知
2．在下面每个算式的 成立。 16＋ 8 ÷ 2 ＝20 16 － 8 ÷ 2 ＝12
我是这样想的。
圆珠笔每 支6元
2支钢笔16元
1支钢笔价格
文具店现在 每支钢笔7元
自动铅笔 原价每支5元 现价4支12元
原价-现价= 贵的钱数。
淘气买的钢笔比现在文具 店里的钢笔每支贵多少元
探索新知
先算淘气上次买的钢笔1 支多少元
16÷2＝8（元）
再算淘气买的钢笔比现在文 具店的钢笔每支贵多少元
8－7＝1（元）
课后作业
作 业 1.请完成教材第7页“练一练” 第3~6题。 2.请完成剩余习题。
里分别填上2、8、16，使等式 (或16÷2－8＝0) 16÷ 8 － 2 ＝0 16 ÷ 2 ＋ 8 ＝16
当堂练习
1．根据题意，下面算式分别表示什么意思？先选一选， 再算一算。
当堂练习
①华华1 分比天天多画多少幅速写画？ ②天天1 分比华华多画多少幅速写画？ ③天天和华华5 分一共画了多少幅速写画？ ④天天和华华1 分一共画了多少幅速写画？ (1)20÷5－2( ② ) 20÷5－2＝4－2＝2(幅) (2)20÷5＋2( ④ ) 20÷5＋2＝4＋2＝6(幅)
第 4 课 时 买文具（2）
（运用混合运算解决 实际问题）
复习导入
计算下面各题。
62－24÷4 ＝62－6 ＝56
21＋36÷4 ＝21＋9 ＝30
除加、除减混合 运算，先算除法， 再算加、减法。
探索新知
探究点 运用混合运算解决实际问题
问题
我上次买了2支 钢笔，花了16元， 买贵了……
探索新知 (2)结合上面的情境说说下面算式的意义，并算一算。
14＋18 32(元)
买2本《故事书》 和3 本《小科学家》 共多少元
8－7 1(元)
现在每本 《科技书》比原价 便宜多少元
探索新知6＋7 13 Nhomakorabea1本《小科学家》 和1本《故事书》共 多少元
探索新知
2．在下面每个算式的 成立。 16＋ 8 ÷ 2 ＝20 16 － 8 ÷ 2 ＝12
我是这样想的。
圆珠笔每 支6元
2支钢笔16元
1支钢笔价格
文具店现在 每支钢笔7元
自动铅笔 原价每支5元 现价4支12元
原价-现价= 贵的钱数。
淘气买的钢笔比现在文具 店里的钢笔每支贵多少元
探索新知
先算淘气上次买的钢笔1 支多少元
16÷2＝8（元）
再算淘气买的钢笔比现在文 具店的钢笔每支贵多少元
8－7＝1（元）
课后作业
作 业 1.请完成教材第7页“练一练” 第3~6题。 2.请完成剩余习题。
里分别填上2、8、16，使等式 (或16÷2－8＝0) 16÷ 8 － 2 ＝0 16 ÷ 2 ＋ 8 ＝16
当堂练习
1．根据题意，下面算式分别表示什么意思？先选一选， 再算一算。
当堂练习
①华华1 分比天天多画多少幅速写画？ ②天天1 分比华华多画多少幅速写画？ ③天天和华华5 分一共画了多少幅速写画？ ④天天和华华1 分一共画了多少幅速写画？ (1)20÷5－2( ② ) 20÷5－2＝4－2＝2(幅) (2)20÷5＋2( ④ ) 20÷5＋2＝4＋2＝6(幅)
2023年北师大版数学四年级上册6买文具(2)优选课件
⑵每包50本，能捆多少包？还剩多少本？
240÷50=4（包）……40（本）
课堂小结
2. 商的位置要写正确。
1.除数是两位数可以先看被除数的前两位，商应该写在十位上，然后依次写在个位上。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
错解分析：
除数是两位数可以先看被除数的前两位，商应该写在十位上，错误解答写在了百位上，因此错误。
易错提醒
420
30
1
30
12
0
4
120
0
计算： 420÷30 ＝
解答：
420
30
1
30
12
0
4
120
0
错误解答
正确解答
1.圈一圈，算一算。
80÷40
270÷30
=2
=9
2.口答。
560÷70＝
640÷80＝
素材积累
4.算一算，说说你是怎么算的。
900÷30＝
800÷20＝
400÷40＝
600÷20＝
30
40
10
30
5.260块饼干平均分给20个小朋友，每人可以分到 多少块？结合分饼干的过程，说说竖式每一步的 意思。
1
20
60
3
60
0
6.捆书。
⑴每包40本，能捆多少包？
240÷40=6（包）
6.捆书。
240÷50=4（包）……40（本）
课堂小结
2. 商的位置要写正确。
1.除数是两位数可以先看被除数的前两位，商应该写在十位上，然后依次写在个位上。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
错解分析：
除数是两位数可以先看被除数的前两位，商应该写在十位上，错误解答写在了百位上，因此错误。
易错提醒
420
30
1
30
12
0
4
120
0
计算： 420÷30 ＝
解答：
420
30
1
30
12
0
4
120
0
错误解答
正确解答
1.圈一圈，算一算。
80÷40
270÷30
=2
=9
2.口答。
560÷70＝
640÷80＝
素材积累
4.算一算，说说你是怎么算的。
900÷30＝
800÷20＝
400÷40＝
600÷20＝
30
40
10
30
5.260块饼干平均分给20个小朋友，每人可以分到 多少块？结合分饼干的过程，说说竖式每一步的 意思。
1
20
60
3
60
0
6.捆书。
⑴每包40本，能捆多少包？
240÷40=6（包）
6.捆书。
最新北师大版四年级下册数学《买文具》精品教学课件
(2)赵阿姨要买0.9千克的菠萝，带5元钱够吗？ 0.9×5＝4.5(元) 4.5元＜5元 答：带5元钱够。 (3)妈妈买了0.9千克苹果，张阿姨买了0.8千克菠萝，谁买水果用的 钱多？ 0.9×4＝3.6(元) 0.8×5＝4(元) 3.6元＜4元 答：张阿姨买水果用的钱多。
【探究题】 5. 小明家准备给两间卧室铺同样的地砖。你知道哪一间卧室需要准 备的地砖多吗？
三 小数乘法 1.买文具
【对点训练】 1.计算。 0.3×3 =0.9 0.2×2 =0.4 0.1×7 =0.7 8×0.2 =1.6
5×0.3 =1.5 0.9×2 =1.8
0.6×6 =3.6 0.8×4 =3.2
教材练一练P34 T1
买4个卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算，与同伴交流你的想法。
卧室1：3.8×4=15.2(m2) 卧室2：3.2×5=16(m2) 16>15.2 答：卧室2需要的地砖多。
课堂小结
快来说说这节课你 有什么收获？
语教文学S版模板二P年P级T
每个人对于学习，都有上着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找 到适合自己的学习方法，并在学习中不 断运用才能真正成为学(元)
答：买4个卷笔刀需要2.8元。
运用推理法解决实际问题 两个因数的积是14.2，其中一个因数乘5，另一个因数乘4，积是多少？ 【示范解答】
14.2×5×4=284
【对点训练】 2.两个因数的积是1.8，其中一个因数乘10，另一个因数也乘10，积 是多少？ 1.8×10×10＝180
2.涂一涂，算一算。
1.5
0.4
3.直接写出得数。 0.8×3＝ 2.4 0.1×6＝ 0.6 8×0.6＝ 4.8
0.2×2＝ 0.4 0.5×4＝ 2 0.3×7＝ 2.1
新北师大版二年级数学上册《买文具》优质教学课件
义务教育北师大版二年级上册
二 购物
第1课时 买文具
优 翼
情境导入
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
纸币
硬币
探究新知 认一认。
元
角
分
探究新知 认一认。
＝
1元 ＝
10角
探究新知 认一认。
＝
＝ 1角
（ 10 ）分
探究新知
买1支钢笔可以怎样付钱？
探究新知
用1元买1把尺子， 应找回多少钱？
1把尺子8角，1元等 于10角。 用1元买一把尺子， 应找回2角。
探究新知
10块 2支
1元正好可以买哪些物品？
还能买什么？ 和同伴交流。 5本 1支
练一练 1.换一换。
2 5 10
20 5
10
练一练 2.填一填。
课堂总结
1.计算钱数时，相同单位的钱数可 直接相加减，不同单位的钱数要先 变成相同单位的钱数再相加减。 2.在用人民币付款时，相同的钱数 可以有不同的付款方式。
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
我的课堂反思
67
25
46
练一练 2.填一填。
1张
+ 1张
3张
+ 1张
2张
+ 3张
+ 1张
= 8元
= 11 元
= 4 元3 角
练一练
3.
答：可以付1张1元和1张5角，或3张5角。 （答案不唯一）
二 购物
第1课时 买文具
优 翼
情境导入
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
探究新知 认一认。
纸币
硬币
探究新知 认一认。
元
角
分
探究新知 认一认。
＝
1元 ＝
10角
探究新知 认一认。
＝
＝ 1角
（ 10 ）分
探究新知
买1支钢笔可以怎样付钱？
探究新知
用1元买1把尺子， 应找回多少钱？
1把尺子8角，1元等 于10角。 用1元买一把尺子， 应找回2角。
探究新知
10块 2支
1元正好可以买哪些物品？
还能买什么？ 和同伴交流。 5本 1支
练一练 1.换一换。
2 5 10
20 5
10
练一练 2.填一填。
课堂总结
1.计算钱数时，相同单位的钱数可 直接相加减，不同单位的钱数要先 变成相同单位的钱数再相加减。 2.在用人民币付款时，相同的钱数 可以有不同的付款方式。
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
我的课堂反思
67
25
46
练一练 2.填一填。
1张
+ 1张
3张
+ 1张
2张
+ 3张
+ 1张
= 8元
= 11 元
= 4 元3 角
练一练
3.
答：可以付1张1元和1张5角，或3张5角。 （答案不唯一）
《买文具》购物PPT课件 (共18张PPT)
北师大版 二年级上册 第二单元 购物
纸币Biblioteka 硬币元角分
1元
1角
＝ ＝ ＝ （ 10 ＝
10角
分 ）
买1支钢笔可以怎样付钱？
工具箱
用1元买1把尺子，应该找回多少钱？ 1元正好可以买哪些物品？
1 几
1.换一换。
2.填一填。
3.
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
用于任何形式的在线付费下载。 收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载： /ziliao/ 范文下载： /fanwen/ 教案下载： /jiaoan/
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
2.1买文具(课件)(共24张PPT)二年级数学上册同步课件 北师大版
1角＝ 分
＝
10
1元等于多少分呢？
探究体验，解决问题
买1支钢笔可以怎样付钱？
方法一
方法二
买1支钢笔可以怎样付钱？
方法三
还有其他方法吗？
用1元买1把尺子，应找回多少钱？
1元＝10角
10－8＝2（角）
答：应找回2角。
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？
可以买2支铅笔。
可以买1把尺子和1个练习本。
1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
可以买2瓶酱油。
可以买3袋精制碘盐。
（答案不唯一）
这节课你有什么收获？
1. 人民币按材质分可以分为纸币和硬币。 按单位分可以分为：元、角、分。
2. 1元=10角 10角=1元 1角=10分 10分=1角 1元=100分 100分=1元
还可以怎么买呢？
达标练习 巩固成果
1.换一换。
2
5
10
20
5
10
2. 填一填。
6
. 填一填。
8
11
4
3
3.
（1）买1瓶 可以怎样付钱？
（答案不唯一）
3.
(2）2元买了1瓶 ，应找回多少钱？
2元－1元5角＝5角
答：应找回5角。
3.
（3）和同伴说一说，3元正好可以买哪些物品？
第1课时 买文具
小学数学·二年级（上）·北师大版
2.经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。
1.结合具体的购物情景，认识小面额的人民币，知道1元＝角，1角=10分。
3. 以活动为载体，培养学生自主探索、合作交流的能力。
＝
10
1元等于多少分呢？
探究体验，解决问题
买1支钢笔可以怎样付钱？
方法一
方法二
买1支钢笔可以怎样付钱？
方法三
还有其他方法吗？
用1元买1把尺子，应找回多少钱？
1元＝10角
10－8＝2（角）
答：应找回2角。
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？
可以买2支铅笔。
可以买1把尺子和1个练习本。
1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
可以买2瓶酱油。
可以买3袋精制碘盐。
（答案不唯一）
这节课你有什么收获？
1. 人民币按材质分可以分为纸币和硬币。 按单位分可以分为：元、角、分。
2. 1元=10角 10角=1元 1角=10分 10分=1角 1元=100分 100分=1元
还可以怎么买呢？
达标练习 巩固成果
1.换一换。
2
5
10
20
5
10
2. 填一填。
6
. 填一填。
8
11
4
3
3.
（1）买1瓶 可以怎样付钱？
（答案不唯一）
3.
(2）2元买了1瓶 ，应找回多少钱？
2元－1元5角＝5角
答：应找回5角。
3.
（3）和同伴说一说，3元正好可以买哪些物品？
第1课时 买文具
小学数学·二年级（上）·北师大版
2.经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。
1.结合具体的购物情景，认识小面额的人民币，知道1元＝角，1角=10分。
3. 以活动为载体，培养学生自主探索、合作交流的能力。
北师大版三年级上册买文具课件
答：笑笑一共需要10元。
有除法有加法，先算（ 除法 ），再算（ 加法 ）。
新课讲授
每本算术本现价比原价便宜多少元?说一说，填一填。
10÷5＝2（元） 3－2＝1（元）
新课讲授
列综合算式：
3－10÷5 ＝3－2 ＝1（元）
答：每本算术本现价比原价便宜1元。
Байду номын сангаас
新课讲授
哪种做法对？说一说。
试一试
淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？
答：1个巧克力面包比1 个火腿面包贵1元。
学以致用
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
4＋24÷8
72÷8－3
5－8÷4
＝4＋3 ＝7
45－5×4
＝9－3 ＝6
86－6×8
＝5－2 ＝3
9＋81÷9
＝45－20 ＝25
＝86－48 ＝38
＝9＋9 ＝18
学以致用
⑴整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元？
结合上面的语境，说说下面算式的意思，并算一算。
＝21＋12 ＝33（元）
＝5－3 ＝2（元）
学以致用
1.
⑴买1个奶油面包和1个巧克力面包，一共需要多少元？
14÷2＋5 ＝7＋5 ＝12（元）
答：买1个奶油面包和1个巧克力面包， 一共需要12元。
学以致用
⑵1个巧克力面包比1个火腿面包贵多少元？
5－12÷3 ＝5－4 ＝1（元）
试一试
淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？
再求淘气买的钢笔比 现在文具店里的钢笔 每支贵多少元？
16÷2=8（元）
8－7＝1（元）
试一试
列综合算式：
16÷2－7 ＝8－7 ＝1（元）
数学四年级上北师大版6-1《买文具》课件(22张)
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法，同学们要掌握 除数是整十数的除法的计算方
法，能够正确的计算。
导入
新授
练习
作业
每个8元 每个20元 每个30元
80元可以买多少个书包？
（ 20 ）+（ 20 ）+（ 20 ）+（ 20 ）=
20 ×2=40（元） 20 ×3=60（元） 20 ×4=80（元）
90元可以买几个
？
返回
９０÷３０＝ ３
30 90 90
因为90元是9个十,30元是 3个十,因为9÷3=3,所以
0
90÷30=3。
8422源自12412
3
40
数一数
一个算珠代表( 二个算珠代表( 三个算珠代表(
返回
) ) )…
十个算珠代表( )
2500 ÷ 250 × 5 = 10 × 5 = 50（米） 答：一捆铁丝有50米。
估一估下面各题的商，然 后再计算。
40 80 20 94 60 246
30 360 20 840 40 562
先估计商是几位数，再用竖式计算。 60÷30= 210÷70= 210÷70=
164÷20= 780÷60= 812÷40=
共有240本书 每包40本,需要捆多少包?
本节课我们主要学习了哪些内 容？同学之间互相讨论一下！
原来80元可以买四个书包啊！
还有别的方法可以 算出来吗？
返回
80÷20=
4 20 80
80
0
4为什么写在 个位上呢？
这个问题好回答，和 我一起去看看吧！
一万
80元是8个十 元，20元是2 个十元。因为 8÷2=4所以 80÷20=4。
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法，同学们要掌握 除数是整十数的除法的计算方
法，能够正确的计算。
导入
新授
练习
作业
每个8元 每个20元 每个30元
80元可以买多少个书包？
（ 20 ）+（ 20 ）+（ 20 ）+（ 20 ）=
20 ×2=40（元） 20 ×3=60（元） 20 ×4=80（元）
90元可以买几个
？
返回
９０÷３０＝ ３
30 90 90
因为90元是9个十,30元是 3个十,因为9÷3=3,所以
0
90÷30=3。
8422源自12412
3
40
数一数
一个算珠代表( 二个算珠代表( 三个算珠代表(
返回
) ) )…
十个算珠代表( )
2500 ÷ 250 × 5 = 10 × 5 = 50（米） 答：一捆铁丝有50米。
估一估下面各题的商，然 后再计算。
40 80 20 94 60 246
30 360 20 840 40 562
先估计商是几位数，再用竖式计算。 60÷30= 210÷70= 210÷70=
164÷20= 780÷60= 812÷40=
共有240本书 每包40本,需要捆多少包?
本节课我们主要学习了哪些内 容？同学之间互相讨论一下！
原来80元可以买四个书包啊！
还有别的方法可以 算出来吗？
返回
80÷20=
4 20 80
80
0
4为什么写在 个位上呢？
这个问题好回答，和 我一起去看看吧！
一万
80元是8个十 元，20元是2 个十元。因为 8÷2=4所以 80÷20=4。
北师大版小学4年级数学上册第六单元(买文具)PPT教学课件
30
40
10
30
5.260块饼干平均分给20个小朋友，每人可以分到 多少块？结合分饼干的过程，说说竖式每一步的 意思。
1
20
60
3
60
0
6.捆书。
⑴每包40本，能捆多少包？
240÷40=6（包）
6.捆书。
⑵每包50本，能捆多少包？还剩多少本？
240÷50=4（包）……40（本）
课堂小结
120
0
用竖式计算520÷40，说说你是怎么算的。
典题精讲
解题思路：
1.计算： 150÷50 ＝
想法一：
50×3＝150
150÷50＝3
想法二：
15÷5＝3
150÷50＝3
150÷50＝
3
150
50
3
150
0
······3个50是150
1.计算： 150÷50 ＝
3
解答：
解题思路：
2.计算： 520÷40 ＝
四年级 数学 上册
北师大版
第6单元 除法
1 买文具
学习目标
2.增强学生的估算意识和用多种策略解决问题的能力。
1.在具体情境中探索、归纳整十数除两、三位数的计算方法，能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。
学习目标
3. 掌握除数是整十数除法的算理，并能正确计算。
80元可以买多少个书包？
8
8
4
9
3
8
4
3.括号里最大填几？
30×（ ）＜220
40×（ ）＜140
50×（ ）＜85
60×（ ）＜306
60×（ ）＜220
80×（ ）＜314
40
10
30
5.260块饼干平均分给20个小朋友，每人可以分到 多少块？结合分饼干的过程，说说竖式每一步的 意思。
1
20
60
3
60
0
6.捆书。
⑴每包40本，能捆多少包？
240÷40=6（包）
6.捆书。
⑵每包50本，能捆多少包？还剩多少本？
240÷50=4（包）……40（本）
课堂小结
120
0
用竖式计算520÷40，说说你是怎么算的。
典题精讲
解题思路：
1.计算： 150÷50 ＝
想法一：
50×3＝150
150÷50＝3
想法二：
15÷5＝3
150÷50＝3
150÷50＝
3
150
50
3
150
0
······3个50是150
1.计算： 150÷50 ＝
3
解答：
解题思路：
2.计算： 520÷40 ＝
四年级 数学 上册
北师大版
第6单元 除法
1 买文具
学习目标
2.增强学生的估算意识和用多种策略解决问题的能力。
1.在具体情境中探索、归纳整十数除两、三位数的计算方法，能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。
学习目标
3. 掌握除数是整十数除法的算理，并能正确计算。
80元可以买多少个书包？
8
8
4
9
3
8
4
3.括号里最大填几？
30×（ ）＜220
40×（ ）＜140
50×（ ）＜85
60×（ ）＜306
60×（ ）＜220
80×（ ）＜314
《买文具》教学课件
回顾反思： 回顾反思：
1、大家来说说你在这节课中，你学到了什么？ 大家来说说你在这节课中，你学到了什么？ 2、你有什么话想告诉老师和同学的吗？ 你有什么话想告诉老师和同学的吗？ 3、从今天起，和爸爸妈妈买东西时，自己试 从今天起，和爸爸妈妈买东西时， 着给钱。 着给钱。
北师大版一年级数学下册
生活实物——“钱包”引入“人民币” 钱包”引入“人民币” 生活实物 钱包
生活实物——“钱包”引入“人民币” 钱包”引入“人民币” 生活实物 钱包
认识人民币
眼快手快小游戏
考眼力。出示不同面额的人民币， 1、 考眼力。出示不同面额的人民币， 考考大家的眼力。 考考大家的眼力。 2、看谁拿的快。老师说出人民币的面额， 看谁拿的快。老师说出人民币的面额， 请你把这种面额的人民币举起来。 请你把这种面额的人民币举起来。
“一元笔专柜” 买卖活动 一元笔专柜” 一元笔专柜
创设“买文具”的生活情景， 创设“买文具”的生活情景， 让学生推导： 10角 引出： 让学生推导：1元＝10角，引出： 10分 1角＝10分 。
小组购物活动：买文具 小组购物活动：
先规定，小组长为售货员， 先规定，小组长为售货员，其余组员 为顾客。 为顾客。售顾双方在进行购物活动时要文 明行事，相互尊重。 明行事，相互尊重。小组长要放好每一位 组员的钱，以便在活动结束后易于归还。 组员的钱，以便在活动结束后易于归还。
北师大版数学四年级上册第四单元运算律《买文具》优质课教学课件
北师大版数学四年级上册第四单元运算律
买文具
第一课时 第二课时
情境导入
你能提出哪些问题？
本节目标
1．结合“买文具”问题解决的过程，体会四则混合运算（不超过 三步）顺序的合理性，掌握运算顺序（包括带有小括号的），能正 确计算。 2．在计算的过程中，逐步培养学生认真看题，耐心细致计算的良 好习惯。
自主学习反馈 说一说下题的运算顺序，再计算。 380－100÷5×2
（答案不唯一）
探究新知
你能添上括号使9÷3×5－2＝1成立吗？
9÷3×（5－2 ＝）1
先算5-2=3， 再算3×3=9， 最后算9÷9=1。
可以使用小括号先算 5-2=3，接下来怎样 才能先算3×3=9呢？
你能添上括号使9÷3╳5－2＝1成立吗？
9÷3×（5－2 ＝1）
大家好!我是中括号。有我
的算式里，先算小括号里
笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。
计算器 每个22元
钢笔 每盒24元
22×3＋24÷4 22×3＋24÷4
=66＋24÷4
=66＋6
=66＋6
=72（元）
=72（元）
答：买3个计算器和1支钢笔要72元。
探究新知
先说出下面各题的运算顺序，再计算。
35＋65×40÷5
12×（153－83）÷8
（96－6）×（15＋9）
= 78÷[45÷15]
= 31×[54-15]
= 78÷3
= 31×39
= 26
= 1209
3.学校师生去春游,师生共去720人,一辆大客车可载 客40人,一辆小客车可载客的人数比大客车少10人,现 在有3辆大客车,那么还需要多少辆小客车才能让全校 师生都去春游?
买文具
第一课时 第二课时
情境导入
你能提出哪些问题？
本节目标
1．结合“买文具”问题解决的过程，体会四则混合运算（不超过 三步）顺序的合理性，掌握运算顺序（包括带有小括号的），能正 确计算。 2．在计算的过程中，逐步培养学生认真看题，耐心细致计算的良 好习惯。
自主学习反馈 说一说下题的运算顺序，再计算。 380－100÷5×2
（答案不唯一）
探究新知
你能添上括号使9÷3×5－2＝1成立吗？
9÷3×（5－2 ＝）1
先算5-2=3， 再算3×3=9， 最后算9÷9=1。
可以使用小括号先算 5-2=3，接下来怎样 才能先算3×3=9呢？
你能添上括号使9÷3╳5－2＝1成立吗？
9÷3×（5－2 ＝1）
大家好!我是中括号。有我
的算式里，先算小括号里
笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。
计算器 每个22元
钢笔 每盒24元
22×3＋24÷4 22×3＋24÷4
=66＋24÷4
=66＋6
=66＋6
=72（元）
=72（元）
答：买3个计算器和1支钢笔要72元。
探究新知
先说出下面各题的运算顺序，再计算。
35＋65×40÷5
12×（153－83）÷8
（96－6）×（15＋9）
= 78÷[45÷15]
= 31×[54-15]
= 78÷3
= 31×39
= 26
= 1209
3.学校师生去春游,师生共去720人,一辆大客车可载 客40人,一辆小客车可载客的人数比大客车少10人,现 在有3辆大客车,那么还需要多少辆小客车才能让全校 师生都去春游?
北师大版小学数学四年级下册《买文具》PPT课件
1、只有加减运算或者只有乘除运算时，按从左往 右的顺序进行计算。
2、既有加减又有乘除运算时，要先算乘除后算加 减。
3、如果有括号，要先算小括号里面的，再计算中 括号里的，最后算括号外面的。
买文具
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
用3个计算器的钱加1支钢笔的钱
买3个计算器和1支钢笔要多少元？ （计算器每个22元，
钢笔每盒24元）
22× 3 = 66(元) 24÷ 4 = 6(元) 66+6 = 72(元)
=45+11-20 =56-20 =36
=12×(280-20) =12×260 =3120
80×50-35÷5
80×（50-35）÷5来自80×（50-35÷5） 80×50+35÷5
80×（50＋35）÷5 80×（50＋35÷5）
比一比，算一算。
课堂小结
今天我们学习了什么？你能总结一下四则运算的运 算顺序吗？（师根据生答，课件呈现）
42+6×(12-4)
②① ③
42+6×12-4
① ②③
上面两题的计 算结果一样吗？
为什么？
说一说下列式子中的计算顺序。
35+65× 40÷ 5
72-4×6÷3
12×（153-83）÷8 （72-4）×6÷3
（96-6） × （15+9） （72-4）×（6÷3）
你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？
怎样列成一个算式呢？
2、既有加减又有乘除运算时，要先算乘除后算加 减。
3、如果有括号，要先算小括号里面的，再计算中 括号里的，最后算括号外面的。
买文具
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
每个22元
每个18元
每支4元
每盒24元
每副35元
每个40元
用3个计算器的钱加1支钢笔的钱
买3个计算器和1支钢笔要多少元？ （计算器每个22元，
钢笔每盒24元）
22× 3 = 66(元) 24÷ 4 = 6(元) 66+6 = 72(元)
=45+11-20 =56-20 =36
=12×(280-20) =12×260 =3120
80×50-35÷5
80×（50-35）÷5来自80×（50-35÷5） 80×50+35÷5
80×（50＋35）÷5 80×（50＋35÷5）
比一比，算一算。
课堂小结
今天我们学习了什么？你能总结一下四则运算的运 算顺序吗？（师根据生答，课件呈现）
42+6×(12-4)
②① ③
42+6×12-4
① ②③
上面两题的计 算结果一样吗？
为什么？
说一说下列式子中的计算顺序。
35+65× 40÷ 5
72-4×6÷3
12×（153-83）÷8 （72-4）×6÷3
（96-6） × （15+9） （72-4）×（6÷3）
你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？
怎样列成一个算式呢？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.提出两个数学问题，并尝试解决。
2.小客车比吉普车每时多行驶多少千米？
3.先说出下面各题的运算顺序，再算一算。
9 ÷[3 ×（5 － 2）]＝ 1
4.比一比，算一算。
5.小游戏。 ⑴下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能
得到24呢？请至少写出两种方法。
5.小游戏。 ⑵和同伴玩一玩，每次任选4张带数字的扑克牌，
35＋65×40÷5 12×(153－83)÷8 (96－6)×(15＋9)
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网 绿色24÷4＝6（元） 66＋6＝72（元）
22×3＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元）
答：买3个计算器和1支钢笔要72元。
谁先算出24，就可以加1分。
6.
7.在学校的运动会上，四⑴班的同学取得了优异的成绩（获 奖人数见下表）。为此，班主任老师准备用350元给他们 购买奖品。请你帮班主任老师设计一种购买方案并说明理由。
第一名 第二名 第三名 鼓励奖 3人 4人 6人 12人