七级下册数学教学先学后教
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七级下册数学教学先学后教
七年级下册数学教学设计(先学后教)
6.2.2用坐标表示平移
【学习目标】
1、掌握点在坐标平面平移过程中坐标变化的规律。
2、会根据坐标的变化说出图形是平移过程。
3、熟悉横纵坐标并熟练掌握用坐标表示平移。
【学习过程】
一、板书课题
(一)讲述:同学们,当图形的位置发生改变,其坐标也将发生改变,图形在平移过程中形状不变、大小不变、位置将发生改变,那么图形上的点的坐标与会发生改变,本节课平移过程中坐标变化的规律,我们学习用坐标表示平移(板书),本节课的学习目标是:(请看投影)
二、出示目标
(一)过渡语:要达到什么教学目标呢?请看投影:
(二)屏幕显示
学习目标
1、掌握点在坐标平面平移过程中坐标变化的规律。
2、会根据坐标的变化说出图形是平移过程。
3、熟悉横纵坐标并熟练掌握用坐标表示平移。
三、自学指导
(一)过渡语:怎样才能当堂达到学习目标呢?请同学们按照指导认真自学。
(二)出示自学指导
自学指导
认真看课本(P51―53)。根据坐标的确定方法,确定各点坐标,并观察平移过程中坐标变化的规律,并完成教材上的填空,口头描述归纳反映出来的规律。初步尝试P53练习。
如有疑问,可以小声问同学或举手问老师。
5分钟后,比谁能正确做出检测题。
四、先学
(一)学生看书,教师巡视,老师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑问难。
(二)检测
1、过渡语:同学们,看完的请举手?懂了的请举手?好,下面就比一比,看谁能正确做出检测题。
2、检测题:P53 练习题
3、学生学习,教师巡视。(收集错误进行第二次备课)
五、后教
(一)更正:
过渡语:请听其他同学的发言?若发现错误,请举更和提出更正方法。(鼓励尽量多的学生参与更正)
(二)讨论:
题目中要求我们做什么?你完成了什么?正确答案是什么,同学们相互观察和对比,谁的答案是正确的。
六、当堂训练
(一)讲述:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,要注意解题格式,书写工整。
(二)出示作业题:
必做题:P54 3、4
选做题:P55 7
(三)学生练习,教师巡视。
七、教学反思:
学生对平移中的坐标规律有了充分的认识,在理解基础上记忆效果最佳。
平面直角坐标系(复习1)
【复习目标】
1、复习基本概念,形成知识体系。
2、掌握用坐标去确定位置,由位置确定坐标。
3、掌握坐标在平面直角坐标系中的规律,并用坐标表示平移及用坐标表示地理位置。
【复习过程】
一、板书课题,出示目标:
同学们,第六章《平面直角坐标系》已经学完了,今天我们来做个小结,把书翻到P58,结合“知识结构图”把概念、性质搞清楚,回答“回顾与思考”中的问题,不会的抓紧时间翻到前面再看一看。
七分钟后,比谁的检测题做得又快又好。
二、指导检测:
复习目标的达到,从认真做检测题开始,下面,请看检测要求:
检测指导
1、认真审题,细心计算;
2、把字写端正,步骤写完整;
3、在十五分钟完成。
预祝大家出色完成任务!
三、学生检测,教师巡视
A:P59 1、2、4、6
B:学生检测,教师巡视,搜集学生出现的错误,进行第二次备上课。
四、板演、更正答案
A:分别让三名同学上堂板演,有错误,鼓励其他同学更正。
B:对改(下面,比谁能在2分钟内对改完,不出错)
五、讨论:
1、独立更正:
2、小组讨论:(自己不能独立更正的题,小组解疑)
3、可能出现错误,需要集体讨论:(会了的小组帮助不会的小组解疑,若没有不同答案的且正确的,肯定答案,不讨论,如果有不同意见的,让同学讨论。)
可能出现错误需讨论的有:
第6题(1)问和(2)问。
(1)这些点都在同一条直线上,这条直线与x轴平行。
(2)这些点都在同一条直线上,这条直线与y轴平行。
归纳总结:同学们,通过本节课的学习,你有哪些收获?引导学生说一说解决坐标问题我们应养成什么习惯。(数形结合)
六、课堂作业
必做题:P59 3
七、教学反思
学生能积极主动复习,效果较好。
平面直角坐标系(复习2)
【学习目标】
1、巩固坐标的确定方法,熟练观察坐标规律。
2、养成数形结合的方法并解决实际问题。
3、根据已知坐标建立平面直角坐标系,并解决实际问题。
【学习过程】
一、板书课题,出示目标:
同学们,第六章《平面直角坐标系》已经学完了,相信对本章知识已经十分熟悉了,已经掌握了所有的知识,要想能灵活应用,我们应从知识上达到另一层高度,熟能生巧。大家先看教材P55第9和第10题,先思考,如果解决有问题,可先看教材前面的内容。
5分钟后,比谁的检测题做得又快又好。
二、指导检测:
究竟能否解决实际问题,从认真做检测题开始,下面,请看检测要求:
检测指导
1、认真审题,细心计算;
2、把字写端正,步骤写完整;
3、在十五分钟完成。
预祝大家出色完成任务!
三、学生检测,教师巡视
A:P559、10
B:学生检测,教师巡视,搜集学生出现的错误,进行第二次备上课。
四、口答、板演、更正答案
A:指学生口答,分别让三名同学上堂板演,有错误,鼓励其他同学更正。
B:对改(下面,比谁能在2分钟内对改完,不出错)