儿童口腔医学
完整版)儿童口腔医学名词解释
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这些间隙为恒牙萌出后提供了更多的空间，使得恒牙能够更好地排列在牙弓上。
13.龋病（dental caries）：是由于口腔内细菌产生的酸腐蚀作用，导致牙齿硬组织的病理性溶解。
龋病是儿童口腔最常见的疾病之一，应加以预防和治疗。
14.牙周病（dontal disease）：是由于牙周组织受到炎症、感染等因素的影响，导致牙周组织的病理性改变，最终导致牙齿松动、脱落的疾病。
儿童应该养成良好的口腔卫生惯，预防牙周病的发生。
15.错颌畸形（n）：是指上下颌齿列之间的不正常接触和错位，导致咀嚼功能障碍、面容不美和口腔健康问题。
儿童期间应及时发现和治疗错颌畸形，以保证口腔健康和美观。
24.氟牙症是一种由于摄入过多氟导致的牙齿发育异常疾病，主要发生在恒牙，因为胎盘对氟有屏障作用，所以儿童在6-7岁以前才会发生氟牙症。
氟牙症分为白垩型、着色型和缺损型。
25.先天性梅毒牙是一种牙齿发育不全的疾病，牙胚在胚胎发育后期和生后第1年内受梅毒螺旋体侵害，包括半月形切牙、桑葚状磨牙和蕾状磨牙，主要见于恒牙。
26.“哈钦森三征”包括半月形牙、蕾状牙、耳聋和间质性角膜炎。
半月形牙的切牙切缘比牙颈部狭窄，切缘中央有半月形凹陷，切牙间有较大空隙。
桑葚状磨牙的牙冠表面粗糙，牙尖皱缩，合面呈多数颗粒状结节和坑窝凹陷，形似桑葚，故称桑葚状磨牙。
蕾状磨牙的牙冠短小，表面光滑，牙尖向中央聚拢，面缩窄，无颗粒状结节坑窝凹陷，形似花蕾，故称蕾状磨牙。
27.萌出前牙冠内病损是指未萌或部分萌出的恒牙牙冠部的缺陷，X线表现为牙冠部牙本质内邻近釉牙本质界的透影区。
28.牙齿早萌是指牙齿萌出的时间超前于正常萌出的时间，且牙根发育尚不足根长的1／3.29.诞生牙是指婴儿出生时口腔内已萌出的牙齿，新生牙是指出生后30天内萌出的牙齿，多见于下颌中切牙。
30.牙齿异位萌出是指恒牙在萌出过程中未在牙列的正常位置萌出，多发生在上颌尖牙和上颌第一恒磨牙，其次是下颌侧切牙和第一恒磨牙。
儿童口腔医学的定义
儿童口腔医学的定义儿童口腔医学是研究儿童口腔健康和疾病的学科，主要关注儿童口腔的生长发育、预防和治疗口腔疾病的方法。
儿童口腔医学是儿童牙科学的一个重要分支，它与儿童的身体发育、心理发展以及饮食、生活习惯等因素密切相关。
儿童口腔医学的研究对象主要是儿童口腔的健康与疾病。
儿童口腔的生长发育是儿童口腔医学的重要内容之一。
儿童口腔在儿童生长发育过程中会经历乳牙时期和恒牙时期两个阶段，每个阶段都有不同的特点和问题。
儿童口腔医学通过研究儿童口腔的生长发育规律，为儿童口腔健康提供科学依据。
儿童口腔疾病的预防是儿童口腔医学的重要任务之一。
儿童口腔疾病主要包括龋齿、牙周炎、错颌畸形等。
儿童口腔医学通过研究儿童口腔疾病的发生机制，探索预防和控制口腔疾病的有效方法。
例如，儿童应定期进行口腔检查和洗牙，养成良好的口腔卫生习惯，控制糖分摄入量等。
儿童口腔疾病的治疗是儿童口腔医学的另一个重要任务。
儿童口腔疾病的治疗方法包括药物治疗、口腔手术等。
儿童口腔医学通过研究儿童口腔疾病的治疗方法和技术，提高口腔治疗的效果和安全性。
例如，儿童龋齿可以采用补牙、封闭窝沟等方法进行治疗，错颌畸形可以通过正畸矫正等方法进行治疗。
儿童口腔医学还关注儿童口腔健康与全身健康的关系。
口腔健康与全身健康密切相关，儿童的口腔疾病有可能对全身健康产生影响。
儿童口腔医学通过研究口腔疾病与全身疾病之间的关系，为儿童健康提供综合性的口腔治疗方案。
儿童口腔医学是研究儿童口腔健康和疾病的学科，主要关注儿童口腔的生长发育、预防和治疗口腔疾病的方法。
它对儿童的生长发育、身体健康和心理健康都具有重要意义。
儿童口腔医学的发展将进一步促进儿童的口腔健康和全身健康。
儿童口腔医学名词解释
儿童口腔医学名词解释1.儿童口腔医学（pediatric dentistry）：是研究胎儿至青少年口腔器官的生长发育、保健和疾病防治的口腔医学分支学科。
2.颊面基底结节（tuberculum buccobasale）：上颌IV颊面接近近中颈部处隆起，呈结节状，称颊面基底结节。
3.卡氏结节(Carabelli’s tubercle)：上颌V舌面近中部有时可见隆起的结节，称为卡氏结节。
4.乳牙牙根稳定期Stationary phase：自乳牙根形成至牙根开始吸收这一时期称乳牙根稳定期。
这是临床上牙髓治疗和根管治疗最有利的时期。
5.年轻恒牙（young permanent teeth）：是指虽已萌出，但未达合平面；在形态、结构上尚未完全形成和成熟的恒牙，称为年轻恒牙。
6.新生线（neonatal line）：胎儿离开母体后环境与营养的变化在乳牙钙化进程上留有记录，即在乳牙冠部同一时期发育的釉质上，出现较明显的低矿化横线，称发育停止线，~。
7.上皮珠（epithelial peal）：新生儿口腔的牙槽粘膜上可出现一至数个白色米粒大小的球状物，这是牙板上皮剩余形成的角化物，称为上皮珠或马牙子。
不必做处理，可自行脱落。
8.生理性流涎：牙萌出时刺激三叉神经，引起唾液分泌量增加，但由于小儿还没有吞咽大量唾液的习惯，口腔又浅，唾液往往流到口外，形成所谓的生理性流涎。
9.颌间间隙（intermaxillary space）：无牙期时上下颌只有相当于第一乳磨牙处有接触，其余部分均无接触，故从正中观察上下颌之间有一间隙，称为颌间间隙。
灵长间隙（primate space）：灵长类动物的牙列中，上颌II、III和下颌III、IV之间的间隙。
发育间隙（developmental space）：随着颌骨的发育，3~4岁左右乳牙列中出现的生理性间隙。
生理间隙：灵长间隙和发育间隙统称为生理间隙。
10.末端平面（terminal plane）：上下颌第二乳磨牙远中面称为末端平面11.丑小鸭阶段（ugly duckling stage ）:由于恒切牙初萌时体积大，歪斜不齐，加之刚萌出的恒切牙牙冠与儿童面型、相邻乳牙、牙弓不协调，故称此阶段为丑小鸭阶段。
儿童口腔医学课件
儿童牙齿的替换与恢复
牙齿替换的过程
牙齿矫正和修复
保护牙齿的重要性
了解乳牙脱落和恒牙生长的过程，
介绍牙齿矫正和修复方法，帮助儿
探索如何保护儿童新长出的牙齿，
以及如何正确处理。
童获得健康且自信的笑容。
以确保其健康和长久使用。
家长在儿童口腔保健中的作用
监督和激励
营造正面环境
与专业人员合作 ⚕️
3
建立正面经验
了解如何创建积极的口腔保健经验，让儿童享受并愿意参与。
儿童口腔治疗流程1检查 Nhomakorabea诊断详细了解儿童口腔检查的步骤，以及如何进
治疗计划制定
2
行正确的诊断。
了解制定儿童口腔治疗计划的关键要素，并
为每个患者提供个性化治疗方案。
3
治疗与后续护理
探索常见的儿童口腔治疗方法，并了解治疗
后的护理要点。
了解家长在指导和监督儿童正
了解如何为儿童创造积极的口
了解如何与口腔保健专业人员
确刷牙和保持良好口腔卫生方
腔保健环境，让他们乐在其中。
合作，以确保儿童获得最佳口
面的重要性。
腔健康。
合理的饮食选择
了解有益和有害的食物对儿童口腔健康的影响，以及如何选择健康的食物。
定期口腔检查
了解定期口腔检查的重要性，以及如何选择合适的时间间隔。
儿童口腔保健的注意事项
1
家庭协作
了解家长和孩子在口腔保健中的作用，以及如何建立良好的协作关系。
2
关注牙齿发育
了解儿童牙齿发育的不同阶段，并采取适当的保健措施。
儿童口腔医学课件
欢迎来到儿童口腔医学的精彩世界！了解儿童牙齿的特点，了解我们如何保
儿童口腔医学ppt课件
IVA 第二恒磨牙萌出完成期
IVC 第三恒磨牙开始萌出期
VA 第三恒磨牙萌出完成期
第二节 颅面骨骼和牙列的生长发育
颅面部的生长发育比例变化
比例变化
新生儿
体积比
颅面
8
1
6 岁5
1
成人 2
1
3岁 13岁
高度比
颅面
3
1
2
1
3
2
1
1
颅面部的生长发育
➢ 颅部的生长发育
前后径—颅底软骨生长 上下径、左右径—颅骨骨缝的生长、骨面的表面生长
乳牙需要1年- 1年半 恒牙需要2- 3/3-5年
萌出时间及顺序
牙位
中切牙 侧切牙 尖牙 第一乳磨牙 第二乳磨牙
乳牙的萌出时间和顺序
上颌
下颌
时间（月） 顺序
时间（月） 顺序
7.5
1
6
1
9
2
10
2
18
4
16
4
14
3
12
3
24
5
20
5
乳牙的萌出
• 时间：6月- 2岁半 个体差异大
• 顺序： A B D C E 差异：A－A－B－B 和 A－B－A－B
Period when both primary and permanent teeth are present in the mouth.
恒牙萌出时间及顺序
Most common eruption sequence:
上：6-1-2 -4-5-3-7 -8 下：6-1-2 -3-4-5-7 -8 Another sequence of eruption fairly common in the mandibular arch is: 或为：上：6-1-2 -4-3-5-7 -8 下：6-1-2 -4-3-5-7 -8
儿童口腔医学
临床注意事项
1、态度和语言 以亲切、和蔼、耐心的态度处之 尽可能用一些儿童喜欢的有亲切感和易理解的语 言，而不是以生硬的、命令式的适用于成人的语 言。
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环境
尽可能按儿童的心理消除其在诊室中 之恐惧感。安置玩具、图书、画报、 音响，为冷色调的诊室增加色彩分散 患儿的注意力，减轻紧张度。
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现在已成为临床常见的评估牙齿发育程度的参考指标
第2阶段牙冠开始钙化，如果X线片上有牙囊存在，而且 看到钙化的牙尖，则可判断牙胚的存在。
第6阶段牙冠完成，牙齿发育到此阶段，说明釉质的钙化 已完成，并进入牙根发育期，牙齿开始向合面移动。
第8阶段牙根形成三分之二，此时，牙齿的大部分已在龈 粘膜下，或已经穿破牙龈暴露在口腔内，即牙齿开始临床 萌出。
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临床工作要点
对儿童口腔疾病作防治工作时，如何接待 儿童是很重要的一环。
儿童牙科的医师除应掌握此学科的专业知 识和熟练操作技巧外，尚需了解儿童的心 理，取得患儿的信任和最大程度的配合， 才能顺利的完成防治工作。
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按接诊时患儿大致可分为三种类型
紧张型（和蔼） 娇养型（坚硬些） 骄横型（不看为上策）
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包含口腔内科、口腔修复科、口腔外 科、口腔正畸科和口腔预防科等技术 和方法，是一个小的综合性科室。
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儿童时期，机体随生长发育的各个阶 段而发生变化，由小变大，又单纯变 复杂，在牙、牙列、咬合、颌等部分 也都有明显的变化。牙科治疗的目的 也不仅是恢复因病受损的牙体、牙列 等形态和功能，还应考虑其生长发育 过程中的变化。
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当我们从事儿童牙病防治工作时，应重 视儿童心理、生理解剖和组织等特点， 不能简单地把儿童看成“小大人”或 “大人的缩影”，也不能把儿童牙科作 为“成人牙科的缩影”，儿童口腔在口 腔医学中具有独特史，国内外虽早存在有关儿童牙科 的一些治疗内容和方法，但作为独立的学 科还是在20世纪中逐渐发展形成的，目前 仍处于口腔医学中之一门正在不断发展、 充实和提高的新兴学科。
国家一流本科课程 儿童口腔医学课程内容
国家一流本科课程儿童口腔医学课程内容一、前言儿童口腔医学是口腔医学的一个重要分支，致力于儿童口腔健康的保护和治疗。
由于儿童口腔生长发育尚未成熟，加之儿童自身的特点，儿童口腔医学具有其独特的学科内容和临床特点。
国家一流本科课程儿童口腔医学的课程内容设计显得尤为重要和必要。
二、课程内容1. 基础知识儿童口腔医学的基础知识包括儿童口腔生长发育的特点，儿童口腔疾病的流行病学特点，儿童口腔医学的专业术语和理论基础等。
学生需要通过系统的讲授和自主学习，全面了解和掌握儿童口腔医学的基础知识。
2. 临床技能儿童口腔医学的临床技能是课程的重要组成部分。
学生需要通过模拟操作、临床实习等方式，提高对儿童口腔疾病的诊断和治疗技能，包括但不限于儿童口腔检查、洁治术、充填术、牙齿拔除术等技能的掌握。
3. 儿童口腔预防和保健儿童口腔医学课程应当加强对儿童口腔预防和保健知识的教育。
学生需要了解儿童口腔疾病的防治策略，包括定期口腔保健指导、口腔卫生教育、饮食指导等方面的内容。
4. 专业素养除了专业知识和临床技能之外，国家一流本科课程儿童口腔医学还应当注重学生的专业素养的培养。
学生需要培养对儿童的关爱和patience，同时还需要提高对儿童口腔医学的责任感和使命感。
5. 教育实践儿童口腔医学是一个需要教育实践的学科，国家一流本科课程应当加强对学生的教育实践环节。
学生需要通过实践活动，践行爱牙护牙的理念，提高对儿童口腔预防、保健和治疗的综合能力。
三、结语国家一流本科课程儿童口腔医学的课程内容具有其独特性和重要性。
通过系统的专业知识、临床技能、预防保健知识、专业素养的培养以及教育实践的实施，将有利于提高学生的专业能力，培养符合社会需要的儿童口腔医学专业人才。
希望各高校的口腔医学专业领域能够不断优化国家一流本科课程儿童口腔医学的课程内容，为培养更多的优秀口腔医学专业人才做出积极贡献。
在国家一流本科课程儿童口腔医学课程的持续优化和发展中，还需要对课程内容进行进一步的扩展和深化，以满足学生和社会对口腔医学专业人才的需求。
儿童口腔医学的特点
儿童口腔医学的特点儿童口腔医学是口腔医学的一个分支学科，专注于儿童口腔健康问题的预防、治疗和保护。
与成人口腔医学相比，儿童口腔医学具有一些独特的特点。
儿童口腔医学的患者主要是儿童，他们的生理和心理特点与成人有很大的差异，因此在治疗儿童口腔疾病时需要考虑到这些特点。
儿童的口腔组织发育尚未完全成熟，牙齿和牙龈对外界刺激更加敏感，对疼痛的忍受能力较低。
此外，儿童对医疗环境和治疗过程可能感到紧张和恐惧，因此需要医生在治疗中采取温和的方式，缓解儿童的焦虑情绪。
儿童口腔医学注重预防和教育。
儿童口腔疾病的发生往往与不良的口腔卫生习惯和饮食习惯密切相关。
因此，儿童口腔医学强调父母和教育者的参与和指导，帮助儿童建立正确的口腔卫生意识和习惯。
在预防方面，儿童口腔医学重点关注儿童龋病的防治，开展儿童龋病的早期筛查和防龋治疗，提供儿童口腔健康教育和指导，帮助儿童养成良好的口腔卫生习惯。
第三，儿童口腔医学的治疗方法和技术也有其独特之处。
由于儿童的牙齿和牙龈发育尚不完全，儿童口腔医学在治疗中需要采用特殊的技术和方法。
例如，在修复龋齿时，儿童口腔医学通常采用无痛治疗、微创技术和保护性修复等方法，以减轻儿童的疼痛感和创伤感。
此外，儿童口腔医学还运用了许多儿童友好的医疗设备和工具，如彩色牙科材料、儿童牙刷和牙膏等，以增加儿童治疗的可接受性和舒适性。
儿童口腔医学还需要与其他专业进行合作。
儿童的口腔健康问题往往与整体健康状况密切相关，因此儿童口腔医生需要与儿科医生、营养师、心理学家等其他专业人员进行合作，共同解决儿童口腔健康问题。
例如，在治疗儿童口腔疾病时，医生需要了解患儿的整体健康状况，以避免对儿童身体带来不良影响。
儿童口腔医学还与社会公益事业紧密相连。
儿童是国家的未来和希望，他们的口腔健康状况关系到他们的成长发育和生活质量。
为了保障儿童的口腔健康，许多儿童口腔医学机构积极参与社会公益事业，开展儿童口腔健康宣教活动，为贫困地区的儿童提供免费的口腔健康服务，推动儿童口腔健康工作的发展。
儿童口腔(按章排序)
儿童口腔医学第一章概论◎掌握部分1.儿童口腔医学（Pediatric Dentistry ）的定义是研究胎儿至青少年口腔器官的生长发育、保健和疾病防治的口腔医学分支学科。
作为口腔医学中的一门独立学科，儿童口腔医学是以处于生长发育阶段的儿童和青少年为对象，研究其口腔范围内之牙、牙列、颌骨及软组织等的形态和功能，诊断、治疗和预防其口腔疾病及畸形，使之形成有健全功能的咀嚼器官。
2.学科范畴：（1）儿童牙齿、牙列、颅颌面的生长发育和发育异常；（2）乳牙、年轻恒牙牙齿疾患；（3）儿童口腔软组织疾患；（4）口颌系统疾患；（5）牙列和咬合关系异常；（6）残障儿童口腔治疗；（7）儿童遗传性疾病及相关综合征的口腔表现；（8）儿童口腔治疗的行为管理。
第二章儿童口腔疾病病史的采集、口腔检查及治疗计划的制定◎掌握部分1.儿童口腔疾病治疗计划的制定：（1）儿童口腔治疗计划的内容①立即处置紧急的问题，首先是缓解疼痛和控制炎症；②合理安排口腔治疗顺序；③请相关学科会诊；④清洁口腔，控制菌斑；⑤定期复查。
（2）儿童口腔治疗前的安排与告知①治疗计划的内容；②诊疗时程；③治疗费用；④治疗过程中可能出现的问题和预后等情况。
◎熟悉部分2.根尖片：（1）用于检查牙体、牙周、根尖周及根分叉病变，是儿童口腔科应用最广泛的X线检查方法。
（2）早期的牙胚在X线片上仅显示为边缘清晰的类囊样低密度区，外有线样高密度影，易误诊为囊肿。
（3）正常牙胚位于颌骨中时，周围的致密白线连续不断。
（4）儿童牙根尖片，牙釉质密度最高，牙本质较低，两者分界比恒牙明显。
3.全口牙位曲面体层X线片：用于检查儿童颌骨、乳恒牙发育的整体状况、牙周病变、口腔颌面部肿瘤、外伤、颞下颌关节病变及研究记录口腔颌面部的生长发育。
4.X线头影测量片：用于研究正常及错牙合畸形儿童牙颌、颅面形态结构，颅面部生长发育及记录矫治前和矫治后的牙颌、颅面形态结构变化。
5.不同年龄阶段儿童的口腔检查与治疗计划侧重点：（1）3岁以下①婴幼儿口腔检查通常是对健康孩子的口腔状况进行评估，治疗计划的主要内容是预防性指导。
儿童口腔医学的学科范畴
儿童口腔医学的学科范畴儿童口腔医学是口腔医学的一个学科范畴，专注于儿童口腔健康的预防、治疗和维护。
儿童口腔医学主要关注儿童口腔发育和疾病的诊断、治疗和预防，旨在提高儿童口腔健康水平，减少口腔疾病对儿童生活质量的影响。
儿童口腔医学的学科范畴包含以下几个方面：1. 儿童口腔发育：儿童口腔发育是儿童口腔医学的基础，研究正常儿童口腔各器官的生长、发育和功能变化规律，从而了解儿童口腔的特点和需求。
2. 儿童口腔疾病的预防：儿童口腔医学注重口腔疾病的预防，通过教育儿童和家长正确的口腔保健知识和行为，推广儿童口腔保健和预防措施，降低儿童患口腔疾病的风险。
3. 儿童口腔疾病的诊断：儿童口腔医学关注儿童口腔疾病的准确诊断，通过病史询问、口腔检查和必要的实验室检查，确定儿童口腔疾病的类型、程度和危害，为治疗和预防提供依据。
4. 儿童口腔疾病的治疗：儿童口腔医学提供针对儿童口腔疾病的治疗方法，如龋齿的充填、釉质发育异常的矫正、牙齿拔除和牙列矫正等。
通过合理的治疗手段和方法，减轻儿童的疼痛和不适，恢复口腔功能和外观。
5. 儿童口腔保健教育：儿童口腔医学强调对儿童和家长进行口腔保健教育，普及正确的口腔保健知识和技巧，如正确刷牙的方法、饮食健康和口腔卫生的重要性等。
通过口腔保健教育，提高儿童和家长的口腔保健意识，培养良好的口腔卫生习惯。
6. 儿童特殊需求的口腔医学：儿童口腔医学还关注儿童特殊需求者的口腔健康问题，如患有唇腭裂、唇腭缺损、智力缺陷、自闭症等的儿童。
对于这些儿童，需要提供个性化的口腔医学服务，满足其特殊的口腔健康需求。
儿童口腔医学的研究和实践对于儿童的健康和成长具有重要意义。
儿童期是口腔疾病发生和发展的关键时期，早期的预防和治疗可以避免口腔疾病的严重后果，保护儿童的健康和生活质量。
因此，儿童口腔医学的发展和推广对于儿童健康事业具有重要意义。
儿童口腔医学概论ppt课件【56页】
钙化期
1、十个钙化阶段（Nolla分期）
（5） 牙冠接近形成 （4） 牙冠形成2/3 （3） 牙冠形成1/3 （2） 牙冠开始钙化* （1） 牙囊存在
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钙化期
1、十个钙化阶段（Nolla分期）
（10） 牙根形成，根尖孔缩小* （9） 牙根接近形成，根尖孔大 （8） 牙根形成2/3* （7） 牙根形成1/3 （6） 牙冠形成 *
一． 生长发育分期及各期特点 二． 颅颌面骨骼的发育 三． 牙齿的生长发育 四． 牙列与咬合的生长发育 五． 生长发育的评价与研究方法
24
牙齿的生长发育
25
牙齿的生长发育
➢了解正常的生长发育规律 ➢区分生长发育异常 ➢为临床诊断和治疗方法的选择提供依据
26
牙齿的发育
•生长期 (Growth) •钙化期 (Calcification) •萌出期 (Eruption)
➢以处于生长发育过程中的儿童为对象 ➢研究口腔范围内之牙、牙列、 、颌及软
组织等的形态和功能 ➢诊断、治疗和预防其口腔疾病和畸形 ➢使之形成有健全功能的咀嚼器官
3
儿童口腔医学的英文表示
• Pedodontics • Dentistry for Children • Pediatric Dentistry
儿童口腔医学 概论
1
如何定义儿童口腔医学？
• “以生长发育中儿童为对象的口腔学分科”——日 本
• “以治疗身体、精神、情绪等正在生长发育变化中 儿童为对象的口腔医学分科” ——美国
• “研究胎儿至青少年时期口腔器官的生长发育、保 健和疾病防治的口腔医学分支学科” ——中华儿 童口腔医学会
2
儿童口腔医学的概念
恒牙龋的早期防治
儿童口腔医学博士点
儿童口腔医学博士点摘要：一、儿童口腔医学概述二、儿童口腔医学博士点的重要性三、我国儿童口腔医学博士点的现状四、如何成为儿童口腔医学博士五、儿童口腔医学博士点的未来发展正文：儿童口腔医学是一门专注于研究儿童口腔健康问题的学科，它涉及到儿童牙齿发育、口腔疾病防治、口腔生理和心理等方面。
儿童口腔医学博士点则是培养儿童口腔医学专业人才的重要基地，这些人才将为我国儿童口腔健康事业做出巨大贡献。
儿童口腔医学博士点的重要性不言而喻。
首先，儿童口腔健康是整体健康的基础。
孩子们的口腔问题如果得不到及时和有效的治疗，可能会影响他们的生长发育、心理健康乃至未来生活质量。
其次，儿童口腔医学博士点的研究成果将为我国口腔医学发展提供新思路和技术支持。
此外，儿童口腔医学博士点还承担着培养口腔医学人才的重要任务，这些人才将不断壮大我国儿童口腔医学队伍，推动行业不断发展。
然而，我国儿童口腔医学博士点的现状并不乐观。
目前，国内儿童口腔医学博士点数量有限，教育资源分布不均，导致儿童口腔医学人才供不应求。
此外，部分儿童口腔医学博士点的教育体系尚不完善，教学质量和科研水平有待提高。
那么，如何成为儿童口腔医学博士呢？首先，学生需要具备口腔医学本科以上学历，掌握基本的口腔医学知识和技能。
接下来，他们需要报考儿童口腔医学专业的博士研究生，接受系统的学术研究和实践训练。
在博士阶段，学生们将深入研究儿童口腔健康问题，学习相关诊疗技术，并参与课题研究。
最后，他们需要通过论文答辩，才能获得儿童口腔医学博士学位。
展望未来，我国儿童口腔医学博士点将面临新的机遇和挑战。
随着科技进步和社会需求的变化，儿童口腔医学博士点需要不断创新教育模式，提高教育质量，以培养更多高素质的儿童口腔医学人才。
同时，儿童口腔医学博士点还应加大科研投入，推动儿童口腔医学领域的技术创新和产业发展。
总之，儿童口腔医学博士点在我国儿童口腔健康事业中具有举足轻重的地位。
儿童口腔医学实验报告
一、实验目的1. 理解儿童口腔医学的基本概念和特点。
2. 掌握儿童口腔检查的基本方法。
3. 学习儿童常见口腔疾病的诊断和治疗方法。
4. 提高临床实践技能，增强对儿童口腔健康问题的关注。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XX医科大学口腔医学院儿童口腔实验室四、实验对象10名年龄在5-12岁的儿童，均无特殊口腔病史。
五、实验内容及步骤1. 儿童口腔检查- 观察儿童口腔一般情况，包括牙齿排列、咬合关系、牙龈状况等。
- 使用儿童专用口腔检查器械，如探针、牙线等，对儿童牙齿进行检查。
- 对儿童进行口腔卫生指导，强调刷牙的重要性。
2. 儿童常见口腔疾病诊断- 诊断儿童龋齿：观察牙齿表面是否有黑褐色斑点或洞，询问儿童是否有疼痛感。
- 诊断儿童牙龈炎：观察牙龈是否有红肿、出血现象，询问儿童是否有牙龈疼痛。
- 诊断儿童牙列不齐：观察牙齿排列是否整齐，是否存在牙齿拥挤、错位等问题。
3. 儿童口腔疾病治疗- 龋齿治疗：根据龋齿程度，选择合适的充填材料，进行窝洞制备和充填。
- 牙龈炎治疗：进行牙周洁治，清除牙菌斑和牙石，改善牙龈状况。
- 牙列不齐矫正：根据具体情况，选择合适的矫正方法，如固定矫正器或活动矫正器。
4. 实验总结- 对实验过程中遇到的问题进行分析和总结。
- 对儿童口腔健康知识进行宣传，提高家长和儿童的口腔保健意识。
六、实验结果1. 实验对象中，有8名儿童患有龋齿，2名儿童患有牙龈炎，1名儿童牙列不齐。
2. 经过治疗，8名龋齿儿童牙齿状况得到改善，2名牙龈炎儿童牙龈状况得到明显改善，1名牙列不齐儿童开始接受矫正治疗。
七、实验讨论1. 儿童口腔疾病的发生与不良生活习惯密切相关，如刷牙不彻底、饮食不健康等。
2. 儿童口腔检查和疾病治疗应遵循个体化原则，根据儿童年龄、病情等因素制定治疗方案。
3. 提高家长和儿童的口腔保健意识，是预防儿童口腔疾病的重要措施。
八、实验结论通过本次实验，我们掌握了儿童口腔医学的基本概念、检查方法和治疗方法，提高了临床实践技能。
儿童口腔医学
儿童口腔医学儿童口腔医学是学习和研究儿童口腔疾病预防、诊断、治疗和康复的学科。
儿童的牙齿和口腔健康是他们整体健康的重要组成部分，因此重视儿童口腔医学非常必要。
儿童口腔健康问题是日益突出的社会问题。
据统计，全球超过70%的儿童在5岁前至少有一次龋齿经历，而在某些发展中国家，这个比例高达90%。
由于儿童牙齿发育不完全、免疫力较低、口腔卫生习惯不良等多种原因，儿童易患龋齿和其他口腔疾病。
因此，及早进行儿童口腔医学的预防、干预和治疗是非常重要的。
儿童口腔医学的主要目标之一是预防儿童口腔疾病的发生。
预防包括饮食指导、口腔卫生教育以及应用防龋剂等。
饮食指导强调控制糖分摄入，减少对牙齿的侵蚀，鼓励孩子多食用蔬菜水果等富含营养的食物。
口腔卫生教育注重培养好刷牙习惯，指导儿童正确使用牙刷和牙膏，以及使用牙线和漱口水等辅助工具。
防龋剂的应用可以增强牙齿抵抗酸蚀的能力，减少龋齿的发生。
除了预防，儿童口腔医学还涉及到儿童口腔疾病的诊断和治疗。
儿童牙齿和口腔疾病的诊断与成人有很大的不同，包括口内检查、X光检查、唾液检测等。
对于疾病的治疗，需要根据病情进行综合治疗，包括补牙、拔牙、根管治疗等。
儿童口腔医学提倡尽量保留乳牙，因为它们起到了保护成人牙齿的作用，缺牙可能导致牙齿错位等问题。
另外，儿童口腔医学还与儿童心理学密切相关。
儿童因为缺乏经验和对治疗恐惧心理，他们可能会对治疗产生抵触情绪。
所以，儿童口腔医生需要掌握一定的儿童心理学知识，与孩子建立良好的沟通和信任关系，减少治疗的疼痛和不适感。
在进行儿童口腔医学治疗时，医生需要采用适合儿童的药物和技术，比如笑气和电动工具等。
这些技术和设备的使用可以减少治疗的疼痛感和对孩子的压力，从而保证治疗的顺利进行。
儿童口腔医学的重要性已经逐渐被人们所认识和重视。
为了保障儿童的口腔健康，社会各界需要共同努力，包括家庭、学校、医院和社区等。
家长应该从儿童早期开始培养良好的口腔卫生习惯，建立定期看牙的制度。
儿童口腔医学课件
龋齿（蛀牙）形成原因及预防措施
01
定期刷牙
使用含氟牙膏，每天刷牙两次 ，每次至少两分钟。
02
健康饮食
减少高糖、高淀粉食物的摄入 ，增加蔬菜、水果等健康食品
的摄入。
03
定期口腔检查
每半年进行一次口腔检查，及 时发现并处理龋齿问题。
牙周病（牙龈炎、牙周炎）诊断与治疗
诊断方法 观察牙龈颜色、形态和质地变化。 探诊检查牙龈附着情况和牙周袋深度。
龋齿风险评估
根据牙齿清洁度、饮食习惯、家族史等 因素，评估儿童患龋齿的风险。
家长如何协助孩子进行自查
01
培养良好口腔卫生习惯
家长应指导孩子正确刷牙、使 用牙线等清洁工具，保持口腔
清洁。
02
观察孩子口腔状况
家长可定期观察孩子牙齿、口 腔黏膜等状况，发现异常及时
带孩子就医。
03
鼓励孩子表达不适
家长应鼓励孩子表达口腔不适 ，如牙痛、牙龈出血等，以便
缓解焦虑情绪
对于存在口腔问题的儿童，心理干预可以帮助他们缓解焦 虑、紧张等负面情绪，有利于后续治疗顺利进行。
增强自信心
通过心理干预，可以帮助孩子们增强自信心，让他们更加 勇敢地面对口腔问题，积极配合治疗。
改善行为习惯
心理干预还可以帮助孩子们改善一些不良的行为习惯，如 咬嘴唇、吮手指等，从而减少口腔问题的发生。
开展刷牙比赛
通过比赛的形式鼓励孩子们养成良好 的刷牙习惯，同时增加活动的趣味性 。
制作口腔健康宣传资料
设计制作一些口腔健康宣传海报、手 册等，放置在学校或社区显眼位置， 方便大家随时了解和学习。
设立口腔健康咨询点
在学校或社区设立口腔健康咨询点， 为家长和孩子提供口腔保健方面的咨 询和帮助。
儿童口腔医学课件-儿童牙科接诊及口腔检查
儿童口腔检查表
8 7 6 5 4 3 2 11 2 3 4 5 6 7 8
8 7 6 5 4 3 2 11 2 3 4 5 6 7 8
状况 乳牙 恒牙
无龋 A 0
有龋 B 1
充填有龋 充填无龋 因龋丧失 窝沟封闭
儿童牙科焦虑
一、常见的儿童牙科焦虑 ➢对未知的恐惧 ➢失控
二、影响儿童牙科焦虑的因素 ➢父母对口腔治疗的态度 ➢儿童用药和口腔治疗经历 ➢亲友的口腔治疗经历 ➢看牙之前在家的准备 ➢患儿自己对牙齿问题的感觉
儿童如何表现焦虑
➢蹒跚学步的孩子——哭闹（一种令人厌烦的 刺激)
➢学龄儿童——头疼、肚子疼、要上卫生间 ➢青少年——粗暴无礼或挑衅
事 例2
妈妈带着6岁的女儿第一次来到儿童口腔科就诊，女儿刚见到 医生就大喊道: “我不要拔牙，我不要打针。”然后就躲到妈妈身后 紧紧地抱着妈妈的腿，边哭边把妈妈往外拽。
儿童特点介绍
年龄
儿童表现特征
口腔医生处理原则
2岁 自我为中心, 注意力易分散, 治疗时让父母中的一位陪同, 操 完全依赖成年人, 注意力集中 作时集中注意力在孩子身上,
C
D
EFΒιβλιοθήκη 2356
未萌牙 8
序列治疗计划
预防保健
行为管理
牙科治疗
事 例1
妈妈带着5岁的儿子和3岁的女儿第一 次来到儿童口腔科就诊，女儿较为活泼， 有说有笑，儿子惊慌失措、忧心忡忡，妈 妈对口腔治疗也充满恐惧。她安慰孩子说： “宝贝，别害怕！ 那个穿白大褂的牙医不 会伤害你的，打针能止住牙痛，你只要牢 牢抓住椅子就行了！ ”
儿童口腔医学-概论
2023儿童口腔医学-概论CATALOGUE 目录•儿童口腔医学概述•儿童口腔解剖生理•儿童口腔常见疾病•儿童口腔疾病的预防和治疗•儿童口腔医学教育和研究•儿童口腔医学伦理和社会责任01儿童口腔医学概述儿童口腔医学是一门专门研究儿童口腔疾病、口腔颌面部发育与功能的医学学科。
儿童口腔医学定义儿童口腔医学主要包括儿童龋病、儿童牙周病、儿童口腔黏膜病、儿童口腔颌面部创伤与感染、儿童口腔颌面部发育畸形等几个方面。
儿童口腔医学分类定义与分类降低儿童口腔疾病的发生率儿童口腔医学通过对儿童口腔疾病的预防、早期发现和有效治疗，可以降低儿童口腔疾病的发生率，保护儿童的口腔健康。
儿童口腔医学的重要性促进儿童生长发育儿童口腔健康直接影响到儿童的生长发育和身体健康。
良好的口腔环境可以促进儿童的咀嚼、吞咽、发音和面部发育，进而促进儿童的身心发展。
提高儿童生活质量儿童口腔疾病会影响到儿童的学习、生活和心理健康。
通过儿童口腔医学的干预和治疗，可以提高儿童的生活质量，促进儿童的全面发展。
国内外研究现状及发展趋势国外研究现状01国外在儿童口腔医学领域的研究已经取得了很大的进展，尤其是在儿童龋病的预防和治疗方面，一些发达国家已经形成了完善的预防和治疗体系。
国内研究现状02国内在儿童口腔医学领域的研究起步较晚，但近年来也得到了越来越多的关注和重视，特别是在儿童龋病的预防和治疗方面取得了一定的成果。
发展趋势03未来儿童口腔医学将更加注重预防和治疗技术的创新和研究，加强学科交叉和融合，推动儿童口腔医学的学科建设和人才培养，进一步提高儿童的口腔健康水平和生活质量。
02儿童口腔解剖生理乳牙的萌出和脱落时间乳牙的形态和结构特点乳牙的咬合关系与功能乳牙的解剖生理年轻恒牙的解剖生理恒牙的数量和分布特点恒牙的萌出和替换过程恒牙的咬合关系与功能恒牙的形态和结构特点儿童口腔黏膜与颌面部发育儿童口腔黏膜的特点儿童口腔感觉和运动功能的特点与评估方法儿童颌面部生长发育特点儿童口腔颌面部的发育异常与干预措施03儿童口腔常见疾病儿童龋病发病原因主要是由于口腔卫生不佳，导致细菌产酸，进而引起牙体硬组织破坏。
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儿童口腔医学第一章概论儿童口腔医学概念：作为口腔医学的一门独立学科，以处于生长发育过程中的儿童为对象，研究其口腔范围内之牙、牙列、牙合、颌及软组织等的形态和功能，诊断、治疗和预防其口腔疾病及畸形，使之形成有健全功能的咀嚼器官。
*年龄：小于15岁，儿童牙科不是成人牙科的缩影临床工作要点：1、态度和语言：尽可能用儿童喜欢的语言2、环境安排：尽可能顺应儿童的心理，消除恐惧感3、操作技术：熟练、轻巧第二章生长发育第一节生长发育分期及各期特点按年龄阶段分期：胚芽期——胎儿期——新生儿期——婴儿期——幼儿期——学龄期——青春发育期牙列临床分期1、无牙期：出生至6~8个月，乳牙未萌出2、乳牙列形成期：6~8个月至3岁，乳牙开始萌出至20个乳牙全部萌出。
3、乳牙列期：3岁至6岁，乳牙列完成至第一个恒牙萌出。
4、混合牙列期：6岁至12岁，乳恒牙替换时期。
5、恒牙列期：12岁以后，全部乳牙被替换进入恒牙列期。
儿童时期的3个牙列阶段1、乳牙列阶段：（6个月~6岁）乳牙开始萌出到恒牙萌出之前维护乳牙的健康完好，促进颌骨和牙弓的发育2、混合牙列阶段：（6~12岁）恒牙开始萌出到乳牙被替换完毕预防错牙合畸形，早期矫治，诱导建立正常牙合3、年轻恒牙列阶段：（12~15岁）全部乳牙被替换，全部恒牙均已萌出保护保存第一、二恒磨牙第二节颅面骨骼和牙列的生长发育颅面骨骼的生长：膜内化骨——头盖骨，包括额骨顶骨。
软骨内化骨——颅底的枕骨，蝶骨，筛骨和颞骨的岩部、如图不·乳突部。
面骨的生长：上颌骨——上颌骨体积的增长主要是骨的表面增生和骨缝间质增生的结果。
上颌窦的发育对牙齿的发育、牙槽突的生长和上颌骨高度的增长起着重要作用。
下颌骨——髁突生长中心，软骨及骨表面增生而长大（与上颌骨的不同之处）下颌支后缘骨增生，前缘骨吸收，牙槽突上缘向上增生。
宽度主要通过下颌骨体颊侧面（外面）增生和舌侧面（内面）吸收牙齿的发育1、时间——经过生长期（蕾状、冒状、钟状期）、钙化期和萌出期3个阶段2、顺序——牙齿萌出顺序比牙齿萌出时间更具临床意义。
乳牙——Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ→Ⅲ→Ⅴ恒牙——6→1→2→4→3→5→73、牙齿萌出的变异——牙齿萌出时间存在着很大的个体差异。
牙列与咬牙合的生长发育1、无牙期（乳牙萌出前期）（ⅠA期）*相当于第一乳磨牙处有上下颌接触，*其余部分均无接触*下颌只有前后运动，无侧方运动2、乳牙咬合完成前期（ⅠC期）* 出生后6~7个月牙齿开始萌出到2岁半左右全部乳牙萌出3、乳牙咬合完成期（ⅡA期）*2岁半左右乳牙全部萌出开始到6岁左右恒牙即将萌出（1）乳牙列的生理间隙：（2）尖牙间距离增宽（3）第二乳磨牙末端平面（4）乳牙切缘和牙合面的磨耗4、第一恒磨牙或切牙萌出开始期（ⅡC期）（1）第一恒磨牙的萌出（2）第一恒磨牙的牙合关系5、第一恒磨牙萌出结束及恒前牙萌出期（ⅢA期）（1）尖牙间距增加（2）磨牙间距的变化（3）牙弓向前生长（4）切牙向远中萌出（5）下切牙拥挤现象改善6、侧方牙群替换期（ⅢB期）（1）乳恒牙侧方牙群牙冠近远中之差：剩余间隙。
（2）侧方牙群的替换顺序7、第二恒磨牙萌出期（ⅢC期）第三节生长发育的评价与研究方法生长发育的评价方法1、常用生长发育指数*体重比 *坐高比 *胸围比 *Kaup指数 *Rohrer指数 *Pirquet营养指数2、常评价方法（1）实际年龄，（2）生理年龄，正常发育的大多数儿童所达到的该年龄的发育指标。
（3）骨龄。
（4）牙龄，用牙齿的发育状态来评价儿童生长发育状况。
常用的研究方法:1、横向研究法——研究不同的群体，根据测定值分别算出各个性别、年龄组的平均值进行对比的研究方法，称为横向研究法。
2、纵向研究法——逐年对同一个体或群体用同样的研究方法进行测量或追踪观察的长期研究方法，称为纵向研究法。
3、混合研究法——纵向研究法和横向研究法一起应用。
4、相对生长研究法——相对生长,不是以时间为尺度，而是比较身体两部分生长发育的相对。
第三章牙的解剖形态与组织结构特点第一节乳牙的解剖形态口腔流行病学调查时常采用两数标记法表示各牙，乳牙的第一个数字是：右上区为5，左上区为6，左上区为7，右下区是8。
第二个数字代表该牙在牙列和区中之位置及牙类。
乳牙牙体形态的特点：1、乳牙牙冠之色泽呈微青白色或近白色。
2、乳牙牙冠按比例观察，近远中径3、较大,牙冠高度较短，牙颈部明显4、缩窄,牙冠在近颈部区有带状隆起注：1、乳磨牙牙合面的牙尖或发育沟不如恒牙那样有规则，较为复杂且小窝多。
窝沟的类型可分为P、V、U、I、IK和C等6型2、乳牙之牙根与牙冠的长度比例较恒牙大，故乳牙显得很长。
乳牙髓腔与牙体外形之大小比例，和恒牙相比，牙髓腔比恒牙大。
乳牙冠宽短，牙颈部突出，牙根狭长3、上颌第一乳磨牙：牙冠呈四边形；上颌第二乳磨牙：牙冠颌面似菱形，颊舌径大于远中径；下颌第一乳磨牙：牙冠颊舌径小；下颌第二乳磨牙：其宽度在乳牙中是最大的，牙冠近远中径大于颊舌径，呈长方形乳恒牙的临床鉴别1、磨耗度切嵴、牙尖磨耗明显。
2、色泽乳牙色白，而恒牙微黄，更显有光泽。
3、形态乳牙牙冠高度短，近远中径相对较大，牙冠近颈1/3处突出明显、颈部收缩等特点。
4、大小以同名牙相比，乳牙比恒牙小。
5、排列在完整的牙列中，可参考牙齿排列的次序以鉴别。
X线片牙髓腔形态乳牙髓腔相对比恒牙大，髓室大、髓角高、根管粗大、髓腔壁薄以及根尖孔大。
乳磨牙根管分支多、形态复杂第二节乳牙的组织结构特点一、釉质（一）化学组成及化学反应性1、乳牙釉质有机质百分率明显高于恒牙釉质。
2、乳牙釉质比恒牙易受脱钙剂的作用而脱钙，也易受氟化物的作用而增强抗酸性（二）物理性及组织结构1、乳牙釉质的厚度比恒牙薄。
2、乳牙的釉质硬度比恒牙差。
3、乳牙釉质的气孔率和吸水率大于恒牙釉质4、乳牙的釉柱与恒牙相比为弯曲少，排列整齐，在切角、牙尖，由乳牙本质界放射状地散开行向釉质表面。
在窝沟部则相反。
乳牙釉质表面与恒牙相仿，也有一无釉柱表层。
二、牙本质（一）化学组成及化学反应性乳牙牙本质，无机质含量无明显差异，有机质含量多于恒牙，也明显地多于乳牙牙釉质（二）物理性及组织结构乳牙牙本质之厚度约为恒牙牙本质的1/2，牙颈部之牙本质厚度多数少于恒牙牙本质厚度的1/2。
乳牙牙本质的矿化不如恒牙良好，硬度低于恒牙牙本质，也明显低于乳牙釉质。
乳牙修复性牙本质形成功能较为旺盛。
乳牙较恒牙易磨耗，因磨耗而形成的修复性牙本质在乳牙切端多见。
三、牙髓1、乳牙牙髓细胞丰富，胶原纤维较少，恒牙则相对牙髓细胞较少，胶原纤维较多。
乳牙牙髓中部的血管粗细相混，边缘部血管细。
2、乳牙牙髓的神经纤维如未成熟状，神经分布比恒牙稀疏，乳牙感觉上不如恒牙敏感。
乳牙牙根有生理性吸收的特点。
第三节乳牙的牙根吸收1、乳牙牙根吸收部位受继承恒牙位置的影响，吸收由牙骨质表面开始，广泛地向牙本质进展，渐渐涉及髓腔。
乳前牙牙根吸收从根尖1/3的舌侧面开始，乳磨牙牙根的吸收自根分叉的内侧面开始2、如果继承恒牙先天缺失，乳牙牙根的吸收仍可发生，但吸收缓慢，脱落较晚。
恒牙向前庭方向运动不充分，乳牙仍滞留在原位，恒牙在其舌侧萌出。
3、乳恒牙替换期内，活动期的组织变化为乳牙牙根和局部骨质吸收，结缔组织溶解；静止期则表现为结缔组织增殖，局部骨组织和牙骨质增殖。
第四节乳牙的重要作用一、有利于儿童的生长发育二、有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成乳牙的存在为继承恒牙的萌出预留间隙。
乳牙对恒牙的萌出具有一定的诱导作用。
三、有利于发音及保护心理第五节年轻恒牙的特点年轻恒牙——恒牙虽已萌出，但未达牙合平面，在形态、结构上尚未完全形成和成熟的恒牙。
临床——牙冠的高度显得低，牙根尚未形成，根尖孔呈开扩的漏斗状，髓腔整体宽大，根管壁薄。
硬组织薄，矿化度低，溶解度高，渗透性强。
急性龋的釉质的羟磷灰石结晶较小，结晶间有间隙。
结晶的化学性不稳定，易与氟素等无机离子结合，涂氟有较好的防龋效果。
注：1、年轻恒牙的牙本质小管比成熟恒牙的粗大，小管周围及小管间的矿化度低，制备牙体时较为敏感。
2、年轻恒牙有萌出后成熟现象。
3、牙髓的血管丰富，生活力旺盛，抗病能力及修复功能都较强。
第四章牙齿发育与萌出异常P52~791.乳牙早萌（诞生牙和新生期牙）病因：牙胚距口腔黏膜过近临床表现：多见下颌中切牙，多为正常牙，与上皮珠鉴别2．恒牙早萌（多见下颌前磨牙）乳牙根尖病变或过早脱落3.乳牙萌出过迟超过1岁未萌出，超过3岁未全部萌出。
全身骨硬化症的口腔表现4.恒牙萌出过迟乳牙早脱或滞留有关治疗：开窗助萌5，牙齿异位萌出1、第一恒磨牙异位萌出上颌，近中阻生伴第二乳磨牙牙根吸收和间隙丧失2、恒尖牙异位萌出：病因：萌出迟于侧切牙和第一前磨牙，间隙被占3、低位乳牙：见于下颌第二乳磨牙，低于邻牙合平面，拔除4、乳牙滞留：乳牙不及时脱落，恒牙错位萌出。
病因：继承恒牙萌出方向异常，先天缺失，埋伏阻生、异位萌出，萌出无力，全身因素，佝偻病、侏儒症，外胚叶发育异常临床表现：见于混合牙列期，下颌乳中切牙，双排牙现象依据：已达替换时期尚未替换的乳牙，继承恒牙异位萌出或阻生治疗：拔除没有继承恒牙的乳牙滞留可维持相当时间，但不能使用终身。
6,牙齿数目不足1.个别牙缺失：遗传有关，恒牙多见2.先天性无牙症：先天完全无牙或大多数牙齿先天缺失。
外胚叶发育不全综合症7,牙齿数目过多多生牙：病因：牙源性上皮活性亢进，发育缺陷或遗传临床表现：多见混合牙列和恒牙列治疗：拔除融合牙：由两个正常牙胚的牙釉质或牙本质融合在一起而成。
临床表现：乳牙列多于恒牙，单侧，两个牙多见，乳牙融合常伴恒牙先天缺牙治疗：早做窝沟封闭或光固化修复结合牙：两个发育完成的牙由牙骨质结合在一起双生牙：连体婴儿过大牙：病因：普遍性牙过大见于脑垂体功能亢进临床表现：形态近似，体积显著过大过小牙，也称锥形牙：病因：遗传，脑垂体功能低下畸形中央尖：临床表现：多见下颌第二前磨牙，高低不等，髓角突入，一般无症状，折断并发牙髓炎症釉质发育不全：病因：全身营养失调，全身或局部感染，遗传因素。
临床表现：牙齿变色白垩色或黄褐色，釉质缺损，牙表面有带状或窝状凹陷，分为矿化不良和发育不良或轻症，重症治疗：光固化或树脂冠修复本质发育不全临床表现：常染色体显性遗传疾病，全口牙齿半透明，牙冠钝圆球型磨损明显，髓腔缩小病理：釉牙本质界平坦，牙本质异常治疗：金属冠树脂冠修复氟牙症：病因：氟进入人体过多临床表现：多见恒牙，牙齿呈白垩色或黄褐色斑块或条纹，釉质缺损，牙表面有点状，线状或窝状凹陷缺损治疗：改良水源四环素着色牙：病因：牙齿发育期服用四环素临床表现：牙齿变色治疗：牙齿发育期不用四环素。
牙脱色先天性梅毒牙：病因：母体梅毒螺旋体影响牙胚发育临床表现：半月形切牙，桑葚状磨牙，蕾状磨牙治疗：妊娠期对母体抗梅毒治疗。