新托福考试试题结构及出题形式
新托福考试听力测试考点分析：听力介绍+方法指导
听力考试概述TOEFL: Test of English as a Foreign Language ibt: internet based test ETS ：“What we cared about is whether a student has the ability to study in an academic environment劣势：• 机考形式 • 内容学术 • 耐受力要求高 优势：• 能刷高分 • 环境真实 四级通过----80六级通过----95 阅读—20 中国：77 18 口语—19 写作—20日本：70 韩国：84 1. 听力考试形式⏹ 答题形式：听--笔记--读题--确定答案⏹ 题目形式：单选；多选；排序；搭配；表格 ⏹ 语音形式：美音为主+国际语音 2．考试界面展示3．听力考试内容听力材料题目数量时间Conversation: 2-3个长对话5 2-3 min/conversationLecture:4-6个学术讲座6 4-6 min/lectureTotal:6-9(加试)34+ 60—90 minConversation考察场景⏹Office hour（可能涉及学术内容或与课程相关）⏹Service encounter（通常为非学术性内容）⏹讲座四大类话题：⏹Arts (艺术)⏹Life Science (生命科学)⏹Physical Science (自然科学)⏹Social Science (社会科学)听力能力提升之笔记一、Why to Take Notes?•无预览•对话/讲座持续时间长•防止听力过程中走神•训练听力思维能力二、How to Take Notes?•速记•听懂后总结•只记录核心观点•有一定结构性三、What Notes to Take?•主旨•分论点＝: equal to, the same as≠: difference↑: increase, promote, enhance, improve, go up↓: decrease, fall, worsen, reduce＋: plus, add, besides, moreover－: minus, deduct, except→: result in, lead to←: originate from, date back to√: correct, good, positive, affirmative×: wrong, bad, mistaken, negative☆: outstanding, elite∵: because, owing to, thanks to, since, as∴: therefore, consequently, as a result, so, hence ∑: total, amount～：about/around，or so，approximately∈：belong to, be part of, fall into, remain with,++：最高级best, most高：superior to，surpass低：inferior to2.列顺序｛⒈⒉⒊Ⅰ；Ⅱ；ⅢA; B ; C3.做比较= Equals=/= Does not equal& And> Is more than< Is less than4.表因果→Leading to∴Therefore∵Because5.表年代1929→Since 1929←1929 1929 and earlierC. Century6.表增减↑To increase↓To decrease/ Per% Percent7.表举例e. g. -----For example8.其它常用符号♂Man; Men♀Woman; Women$ dollar£ pound€eurob.速记方法二：缩写1.拿掉所有元音msg messagestd standardmkt marketrspct respect2.保留前几个字母wk--------weekbd---------boardpl----------peoplebk---------bank,book3.后缀缩写able/ ible/ ble bling: Gtion: Nment: T/ mtize: Ztive: TVless: LSful: FLed: dent/ant: T4.后缀缩写impossible-----------impoblshopping-------------SHPGoccupation-----------OCPNamendment----------amdmtorganization----------ognzeffective----------------efctvregardless-------------rgdlsurgent------------------URGT五、文章结构及笔记方法论⏹完整的结构---从牌面分类到规则梳理⏹清晰的逻辑---由浅入深⏹个性的符号---拼音图片联用⏹主次分明---不含次要信息六、Conversation 结构七、conversation 笔记要点• 提出问题• 原因诊断1、原因诊断2、原因诊断3 • 解决方案1----拒绝+理由 • 解决方案2----拒绝+理由 • 最终解决方案 • 建议/保证问答 矛盾 八、1.Consultation-an engineering courseQ ：上 Eng 课----take again Why ？ Do better ？Half + rest = better next time Fill a form有form-----need sig必须滴！听力材料(student) Professor, I have a question about taking the engineering course that you’ll be teaching. I already took this course once, but I didn’t do very well on it, and I’d like to take it over again.(professor) Why do you want to try it again? Do you think you can do it better this time?(student) Well, I understood about half material last time, and if I concentrate on the rest of the material, I think I can do much better next time.(professor) It’s …uh…possible to repeat a course to try for a higher grade, as long as the appropriate form is filled out.(student) I’ve got the form right here, and I’ve already filled out most of it. All I need is your signature at the bottom.(professor) That’s fine. You really do seem prepared. Give me the form, and I’ll sign it. 2.Consultation-the grade reportQ：×收到grade report两周前出了move了？×Take all exam了？√等我在电脑上查查听力材料(student) I have a problem, and I hope you can help.(worker) What’s you problem?(student) I haven’t received my grade report from last quarter, and my friends have already received their grade reports.(worker) Grade reports from last quarter were mailed out two weeks ago. You haven’treceived yours yet?(student) No, I haven’t.(worker) Did you move in last quarter? Has your address changed? Um,…maybe the grade report went to the wrong address.(student) No I’m still in the same place. I haven’t moved. The address should be accurate.(worker) And did you take all of your final exams? If you missed an exam, then you grade report would be held up.(student) No I took all my exams…(worker) Then, uh, you should’ve received your grade report by now. Give me a moment, please, and I’ll look your grade report up in the computer system and see if I can figure out what the problem is.(student) Thanks very much for your help.九、Lecture笔记注意事项⏹听懂主旨、态度、结构即可作对大多数题目⏹顺序性原则---笔记结构清晰⏹出题点集中于主题，分论点，问答，观点和解释（原因）⏹经典段落结构不要听写要总结常见lecture结构：并列式1.Discussion-lakes地理课各种lake---怎么form的Lake Superior（LS）& Caspian Sea（CS）& Lake Baikal（LB）CS：ocean----cut offLS：glaciersLB：earth’s crust broke apart各种lake---怎么form的听力材料(woman 1) OK. Let’s see where we are on this project for geography class. Ourpresentation’s in two days, and I hope we’re almost ready.(man) I hope so, too. We are each going to look up information about a different lake-with an emphasis on how each lake formed-and we’ll each present information on the lake to the , to the class. My job was to look up information on Lake Superior, and I’ve done that.(woman 2) I’ve done my research on the Caspian Sea.(woman 1) And I’m already with information about Lake Baikal.(woman 2) Great. I’ll go first. I’ll be discussing the Caspian Sea, which is the largest inland body of water in the world. The Caspian Sea is a saltwater lake between Europe and Asia. It is believed that this lake was originally connected to the world’s ocean, which would account for its saltwater content. As the Earth’s plates moved, this arm of the ocean was cut off.(man) Well, here’s what I found on Lake Superior. Lake Superior is, of course, one ofthe Great Lakes in North America, and it’s the largest freshwater lake in the world. Along with the other Great Lakes, it was formed by glaciers. Glaciers, covered the northern part of North America until 10000years ago and were responsible for carving the Great Lakes,including Lake Superior.(woman 1) OK, now for Lake Baikal, which is the lake I’ll be discussing. Lake Baikal’s in Russia, and it was formed when the earth’s crust broke apart at a fault. Because Lake Baikal formed over a split in the Earth’s crust, it’s a very deep lake, the deepest lake in theworld. Lake Baikal’s so deep that, even though its surface area is much smaller than the surface area of Lake Superior, it could hold the water of all the Great Lakes combined.(man) Well, it looks like we’ve all found information about each of these lakes, and, in particular, how they were formed. Now we need to talk about how we can present theinformation to the rest of the class.常见lecture结构：递进式2.Consultation- an anthropology paper人类学discuss选topic什么topic？eyesight test that the Roman military used看见A星，做archer；看不见A星，做foot solider跟人类学的relationship？“survival of the fittest”为什么？原因？Archer生存几率高，因为在后方就这么写吧！听力材料(student) 1. Thanks for seeing me, Dr. Barton.(professor) No problem. It’s my office hour… What did you want to talk about?(student) I wanted to discuss the topic I’ve chosen for the paper I’m supposed to be writing for you anthropology course. The topic I’m thinking about is a bit unusual.(professor) Oh you know, it has to be related to some aspect of anthropology that we’re studying… What topic did you have in mind?(student) I wanted to write about a test used by the Roman military to test soldiers’ eyesight. (pro fessor) Hmmm… an eyesight test used by the Roman military? Are you sure this is related to our anthropology class?... Well, tell me about it… What is the eyesight test that the Roman military used?(student) Well, it was a test that the Romans used to determine if their soldiers would fight as foot soldiers on the front lines or as archers behind the front lines. Roman soldiers were required to undergo certain tests to determine their ability to perform as soldiers. One of these tests was simply to count the stars in the constellation, the Big Dipper. This test determined the acuity of their vision. See. Look at this picture of the Big Dipper. You can see the seven stars in the BigDipper. The star at the bend of the handle of the Big Dipper is called Mizar, and Mizar is a binary star. If you look closely, there’s a second star called Alcor next to Mizar. If a Roman soldier’s eyesight was good enough to see Alcor, he could fight as an archer. If he couldn’t see Alcor, he had to fight on the front lines as a foot soldier.(professor) So this eye test was based on the ability of the soldier to see Alcor next to Mizar. (student) Yes, exactly.(professor) Well, that’s a very interesting test, but I’m sure it’s related to the material in our anthropology class. Well, let’s put it away… how would you related this to the material in the anthropology course?(student) I’d related it to the idea of “survival of the fittest.”(professor) Um… interesting… and how would you related it to this concept? Survival of the fittest has to do with the idea that those who’s strongest or have some other physical or material advantage will be more likely to survival.(student) Well, this test for eyesight was used not only by Romans but also other groups of people for hundreds of years. The interesting point is that over time more people have been able to pass the test, and the fact that more people have been able to pass the test over time has been attributed to survival of the fittest. It was certainly true for Roman soldiers that those who passed the test had a better chance of surviving longer.(professor) And why was that? Why did Roman soldiers who passed the test stand a better chance of surviving longer?(student) Well, soldiers with better eyesight weren’t on the front line s. Those with bad eyesight were sent to the front lines and, more often than not, were killed on the front lines. Archers stood a better chance of survival and were around to father children, who would also tend to have better eyesight than those who failed the test. This is what supports the concept of survival of the fittest.(professor) 3. Umm. That’s an interesting idea. As long as you concentrate on the idea of survival of the fittest in your paper and use this example of an eye test to support the concept, I think you would have a solid paper.(student) That’s what I’ll do then. Thanks, Dr. Barton.•笔记：•笔记的目的：记录信息，防止遗忘•笔记的作用：帮助回忆文章，结合题目定位出题点•笔记的要素：主旨，结构（分论点），情感•笔记（听力）的提升：听懂句子---听懂文章---学会“读题”---掌握文章结构---针对文章要点进行笔记一级要点：分论点，段意二级要点：解释性，补充性内容。
改革后托福考试题型
改革后托福考试题型
改革后托福考试题型有：
阅读(Reading)：有三篇文章，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。
每篇文章对应有11道试题，均为选择题。
听力(Listening)：取消了短对话，由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。
口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中，第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。
写作(Writing)：有综合写作。
托福口语的六大题型介绍(精选)
1.托福口语的六大题型介绍Task1：题目为非限制性问题，考试内容一定和学校或者日常生活有关，考生在答题时一定要注意回答thereason&detail，对这些还要相对应的细节来支持，答题时间只有45S。
所以考生在平时复习的时候就要注意这方面内容的积累和运用，考试的时候才能够使用起来得心应手。
Task2：一般为二选一的题型，形式如问A和B哪个好?为什么好?考生要通过这2个方面来回答问题，答题时间为45S。
其实在托福口语中前面2题的题目都是一开始就出现的，当然电脑也会读的，但是考生只要看到题目了，你就可以进行构思了，在准备时间过完之后，就可以开始答题了，不必等到听完电脑读完提示准备时间时才去答题，为自己多争取一些思考的时间，对答题也是很不错的。
Task3：本主要是以校园事件为话题，语言并不学术，通常是两个的对话，有习语出现。
如果在对话中，你听到对话中有70%都是重复其中一个人的观点，那么这个观点就是该对话的一致观点，那另外的30%就是不一致的观点了。
托福口语从第3题开始就有听力的阅读2个部分了。
上面的是一般情况下是这样的，还有一种特例就是要你说出相对于听力部分，阅读中没有内容，那么这类话题你就要多说阅读部分的内容了。
Task4:这一类题型为学术类的文章。
听力和阅读之间是存在一定的关系的，一般不是承接关系就是驳斥的关系。
大部分情况下就是让你用听力讲座中的一个例子来解释，即细节解释。
那么这个时间就是要体现你的听力能力的时候了。
第3和4题都是有听力和阅读2部分的内容，其中阅读部分，第3题较短，第4题较长，都是要求在45S读完的，文章长度一般为75—120他词(一般是5-7行)。
其中考生要注意的是第4题的阅读部分比较重要，第3题还好，因为第4题要知道听力内容和阅读内容之间有什么的观点，这是答题需要答的。
这两题的答题时间都是1分钟。
提醒大家的，如果考生在回答时如果要用到Take下的Notes里的词，做同义替换。
7月托福考试攻略：改革不用慌!写作新题型Discussion Board全解析!
7月托福考试攻略：改革不用慌！写作新题型Discussion Board全解析！7月托福考试攻略：改革不用慌！写作新题型Discussion Board 全解析！7月托福考试攻略：改革不用慌！写作新题型DiscussionBoard 全解析！托福改革不用慌！写作新题型DiscussionBoard全解析近期网传托福将于今年7月迎来重大改革，就目前的消息来看，新版托福考试将会对考试内容进行精简，显著降低考生的体力消耗。
目前网传托福改革的要点如下：据传官方将于4月11日正式官宣，新版托福将于7月26日上线。
最新消息：目前托福考试官方视频号上在4月11日确实有一场直播，主题是2023年托福iBT考试全新升级发布会。
这就直接证明了之前的网传的改革消息是几乎板上定钉的事儿了，只是改革细节是否如网传所说，咱们还要拭目以待当天的直播~就网传内容来看，这次所谓的托福改革除了取消加试和删减一篇托福阅读之外，最大的变化就是写作部分。
所以接下来着重对写作部分的变化做下分析。
当前写作是综合写作+独立写作两个部分组成，共计55mins，据网传的改版方向，之后会保留综合写作的部分，但是独立写作会变成学术性讨论题（discussionboardquestion），这个题型其实来源于TOEFLEssentials。
以下表格主要是展现独立写作和学术性讨论题之间的差异。
写作新题型样题一，先看油管大神给的例题。
1.先分析题干要求Thetest-takermustreadthequestionpostedbytheprofessorandth etwostudentresponses.Finally，theyshouldwritetheirownresponsewhichaddressesthequestionanda ddstotheconversation.教授抛出1个debate，提问大家的立场。
接着两个npc学生作为正反方，给出各自的观点。
《托福考试介绍》课件
语速快：托福听力的语速比日常对话快，需要考生快速反应和理解 口音多样：托福听力中会出现各种口音，需要考生适应不同口音 内容复杂：托福听力的内容涉及多个学科，需要考生具备一定的学科知识 干扰信息：托福听力中会出现一些干扰信息，需要考生准确判断和排除
话题广泛：涉及日常生活、学术、工作等多个领域 语言要求：需要流利、准确、地道的英语表达 限时回答：需要在规定时间内完成回答，考验反应速度和语言组织能力 互动交流：需要与考官进行面对面交流，考验沟通能力和临场应变能力
练习：每天进行听力和口语练 习，提高英语应用能力
模拟题可以帮助考生了解自己 的薄弱环节，有针对性地进行 复习
模拟题可以帮助考生熟悉考 试题型和考试流程
模拟题可以帮助考生掌握答 题技巧和时间管理
模拟题可以帮助考生调整心 态，提高考试信心
汇报人：PPT
托福考试是由 美国教育考试 服务中心（ETS） 举办的英语水
平测试
托福考试旨在 评估非英语母 语者的英语水 平，用于申请 国外大学或研
究生院
托福考试分为 听、说、读、 写四个部分， 总分为120分
提供英语能力证明，用于申 请留学、移民等
评估非英语母语者的英语水 平
促进国际交流与合作
提高英语教学水平，推动英 语教育发展
评分标准：包括发 音、语法、词汇、 流利度等方面
考试时间：20分 钟，包括准备时 间和答题时间
题型：综合写作和独立写作
综合写作：阅读一段文章，然后听一段音频，最后根据所给信息写一篇文章
独立写作：根据给出的题目写一篇文章 评分标准：内容、组织、语言使用和语法等方面进行评分
PART FOUR
词汇量要求：约8000-10000词 阅读材料：学术文章、科普文章等 题型：选择题、填空题、简答题等 阅读时间：约60分钟，每篇文章约20分钟 难度等级：中等偏上，需要具备一定的阅读速度和理解能力
新托福阅读介绍 sunny
1、 熟词僻义 注：直接按照脑中记忆来答题 （1） 后面还需验证 （2）除了背单词还要背词组（No better than= the same as） 2、 利用词根词缀的含义辅助我们猜答案（尤其是找词缀来 确定倾向）
3、
代入到原文考预感判断
4、 利用上下文进行推理（这是验证时的手段） 因为符合上下文的不一定是对的，不符合上下文的一定不对。
基础能力
词汇
语法 获取信息
有效地扫描原文，寻找关键事实和重要信息
提高阅读效率和速度
基本理解
理解中心或主题思想、主要观点、重要事实和细节、语境中的词汇意义以及代词指 代
对文章所暗示的内容做出推论 理解文章内文概要 认知文章的结构和写作目的 理解观点之间的相互联系 能够将文章主要观点和重要细节组织成分类图表或概要
2. 指代题(Reference Question)
考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置 词的关系的能力。
3. 事实信息题( Factual Information Question)
考查读者抓住文章中阐明的信息，并排除干扰回答问题 的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章 中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较 大，但属于老题型。
10. 完成表格题 (Fill in The Table Question）
考查考生从文章中归纳和组织主要但分散的观点和其他相 关重要信息的能力。这种题型是听力部分填表题的在阅读部 分的深化和发展。它同样是考查读者对分散信息点的进行简 单的归类整理。
什么是托福考试
什么是托福考试？新托福，也就是现在的iBT(Internet-based TOEFL)，是由ETS在2005年用E-阅读的网上形式，集成了ETS一如既往的品质和最先进的测量概念、内容、考试形式和评分方法的托福考试。
iBT已逐步发展为全世界范围广泛的被认可的用于衡量学生综合能力和对母语非英语的学生来说尤其重要。
1. 阅读(Reading)：阅读(Reading)有3篇学术文章，每篇700字左右。
题材通常包括大学课程中的生物科学、社会科学、历史和艺术等。
在试卷的开始部分有一篇125字的介绍和一个2分钟的“理解读本”部分，目的是为下面的文章做准备。
文章后面有12道拖动选择题和15道词汇选择题。
阅读部分主要是测试考生的词汇、语法和对细节的把握能力。
2. 听力(Listening)：听力(Listening)部分有2个对话和2个讲座。
每个对话都是2个学生之间的对话，他们谈论的是普通的话题。
第一个讲座有10个问题，第二个讲座有8个问题。
听力部分主要测试考生的听力理解、识别信息、理解语言结构和理解非文字信息的能力。
3. 口语(Speaking)：口语(Speaking)部分有6个问题，其中两个在听力之前，两个在听力之后。
在准备和回答问题时，考生可以在纸上写下自己的答案。
口语部分主要测试考生的口语表达、语言结构和语言理解能力。
4. 写作(Writing)：写作(Writing)部分包括一个30分钟的独立写作任务和一个25分钟的“Integrated writing task”。
独立写作任务是考生根据自己的知识和经验表达自己的观点和看法。
Integrated writing task要求考生先读一篇250字左右的文章，然后听一段与该文章相关的录音，然后根据所听录音的内容来写一篇150字左右的文章来反驳或支持文章中的一种观点或论点。
写作部分主要测试考生的写作表达能力、语法和词汇使用能力及写作内容组织的综合能力。
托福听力六大题型详解
托福听力六大题型详解托福听力六大题型详解，本文介绍了新托福考试听力部分中六大题型的答题技巧，以及考生在备考中应该采取的复习方法和时间安排。
这六种题型分别是：主旨题、功能/目的题、细节题、态度/推断、组织结构题和排序题。
一起来看看吧!托福听力六大题型详解(一)六种题型易考点极其技巧点睛：所谓最大的技巧就是“反命题”，知己知彼，才能百战不殆。
想要在听力部分取得高分，不仅是在刚开始接触IBT听力时，乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时，也一定要将ETS的出题思路和考核要点贯彻始终。
1、主旨题一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;2、功能/目的题该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。
而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。
对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。
过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。
比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。
而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
托福改革后的听力题型设置
自2022年起，托福考试进行了全面改革，其中最重要的变化之一是听力部分的题型设置。
具体来说，改革后的托福听力题型设置如下：
1. 多项选择题：这种题型要求考生从多个选项中选择一个或多个正确答案。
这种题型将继续存在，并在改革后的听力考试中占据重要地位。
2. 任务型听力：这种题型要求考生根据听到的信息完成特定任务，例如填写表格、概括大意、总结观点等。
这种题型旨在测试考生的听力理解和任务完成能力。
3. 配对题：这种题型要求考生根据听到的信息将两个相关的句子或段落进行配对。
这种题型旨在测试考生的听力理解和推理能力。
4. 问答题：这种题型要求考生根据听到的问题回答问题。
这种题型旨在测试考生的听力理解和口头表达能力。
总的来说，改革后的托福听力题型更加注重测试考生的任务完成和口头表达能力，同时也保留了传统题型，如多项选择题和任务型听力题。
考生需要根据不同题型进行有针对性的复习和备考。
托福 题型
托福考试涵盖了多种题型，主要包括以下几种：
1. 听力（Listening）：听力部分主要包括听力短对话和听力长对话，考察考生对于口语交流的理解能力。
2. 阅读（Reading）：阅读部分主要包括阅读理解和七选三题型，考察考生对英文文章的理解和分析能力。
3. 口语（Speaking）：口语部分主要包括独立口语和综合口语题型，考察考生的口语表达能力和组织思维的能力。
4. 写作（Writing）：写作部分主要包括独立写作和综合写作题型，考察考生的写作能力和分析问题的能力。
在每个题型中，考生会面对不同种类和难度级别的问题，需要根据题目要求做出准确的回答或撰写作文。
托福考试旨在评估考生在英语听说读写方面的能力，涵盖了不同场景和主题的题目，要求考生能够准确理解和运用英语进行沟通和表达。
需要注意的是，托福考试题型可能根据具体的考试形式和版本有所不同，因此，在备考过程中及时了解最新的考试形式和题型要求非常重要。
建议您查阅官方的托福考试材料和相关指导，以便更好地了解和
应对各种题型。
托福写作考试题型介绍
托福写作考试题型介绍（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托福听力都有哪些题型
托福听力都有哪些题型托福听力题型可分为这6种：主旨题、功能/目的题、细节题、态度/推断题、组织结构题/分类信息题、内容连接题/排序题。
其中细节题主要是考查语言信息的了解和整合信息，对全文结构掌握的能力。
1、主旨题。
往往出现在文章引言和开头处，而重复比较多往往就是主旨。
在听课堂讲演等学术性题目时，一定要首要掌握文章最中心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项。
2、功能/目的题。
该题型类似于主旨题，关于任何一个长段子，首要务必要掌握的是文章的主旨和结构，只有主旨确认了，才可以去了解细节，做揣度。
3、细节题。
细节题主要是考查关于考生对基本信息的了解能力，除此之外ETS还调查考生另外两种能力，关于语言信息的了解和整合信息，对全文结构掌握的能力。
而基本信息的了解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
关于细节题，不要走入误区，觉得一切的细节会考到，去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，关于细节题，掌握两个原则：第一、ETS只会考查和主旨有关的重要细节。
过于偏细节的实在没有听到，可以直接跳过;第二，牢牢掌握和考点相关的重要信号词。
4、态度/推断题。
态度题要注意经过口气、语调、重读来估测;因为讲演中的内容相对学术和客观，所以讲演中的态度题要注意经过形容词和副词的褒贬性来确认说话者的意图。
推断题掌握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过互换的方法来设置圈套，困惑考生。
5、组织结构题/分类信息题。
6、内容连接题/排序题。
最后两种题型都是视察考生关于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的比较高的要求。
要做好这两种题型，大家在最后一周要强化熟练自己记笔记的能力。
2托福听力题型结构及题型要点1、托福听力题型结构。
新托福听力题型形式包涵 2-3个对话，每段对话后将有5个问题。
在对话中，第一个场景发生在学校办公室里，对话可能涉及学术内容或者与课程要求有关。
第二个场景是关于同学服务的对话，对话一般发生在大学校园中，包括非学术性的内容。
TOEFL简介
TOEFL简介TOEFL 全称Test of English as a Foreign Language ，是英语能力考试，考试内容为听力、语法结构、阅读和作文，在中国每年举行四次。
此考试用于评估本族语为非英语人员的英语水平。
大多数参加考试的人计划在美国或加拿大的高等院校学习。
在某些英语作为教学语言的国家里，大学也使用考试。
目前，有4300多所2年或4年制院校、职业学校以及资助机构受理申请时要求TOEFL成绩。
此外，还有不少政府机构、奖学金项目以及证书核发机构把TOEFL成绩作为评估其申请者的英语水平的依据。
考试结构TOEFL考试完全由多项选择题构成，每道题列出4种可供选择的答案。
试卷由3部分组成：第一部分听力理解；第二部分语法结构和文字表达；第三部分阅读理解。
每部分测试运用英语的某一特定技能。
考试各部分有时间限制。
考生不得越区答题。
考试时间不超过3小时。
TWE简介TWE为英语写作考试（TEST OF WRITTEN ENGLISH）通过让考生撰写短文来测量其英语写作能力。
这种能力包括提出和组织论点、用事例或证据加以论证、用规范英语围绕论题撰写文章。
考试时间为30分钟。
注意：TWE不另收费。
当参加托福考试的时候，考生必须参加英语写作考试（TWE）。
TWE为考生提供了展示其学术写作能力的机会，这也是北美大学要求其他学生同样具备的能力。
就论题撰写文章的时间为30分钟。
论题印制在试题本上。
设计的文章题目对国际学生是公平和恰当的，不要求考生对给定的专业问题具备特别的知识。
为了能使所有文章得到公正地评分，每篇作文都要经过至少2名评卷员阅卷和打分。
满分为6分。
TWE分数不计入TOEFL总分数。
TWE分数单独列在TOEFL成绩单上。
一些院校把TWE成绩作为TOEFL成绩的补充，以此进一步评估考生的英语水平。
考生不能单独申请TWE 考试，必须在同一天参加TOEFL考试和TWE考试。
TSE 简介TSE 全称为Test of Spoken English , 是出国留学口语考试，主要测试考生的口语能力，它主要面向美国和加拿大的有关大学及研究生院，对申请助教和研究生奖学金有举足轻重的作用。
托福口语4题
托福口语4题一、托福口语四道题题型介绍1. 新托福独立口语题型第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。
问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。
第一道题是情景题。
阅读材料为一个自然段，75-100个单词，阅读材料的时间是45秒;要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因;第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。
2. 新托福综合口语综合口语第一类综合口语第3题和第4题为第一类综合口语题，以阅读和听力材料为基础，要求考生回答相关问题。
听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论，长度为60-80秒。
另一道是学术题，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，阅读时间为45秒。
听力材料是老师的课堂讲解，长度为60-90秒考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
答题的时候，考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。
综合口语第二类口语考试第5题和第6题为综合口语第二类，以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。
听力材料一道题是情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话，长度为1分钟60-90秒;另一道是学术题，比如历史课老师在讲课，长度为90-120秒。
考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
答题时，考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。
二、托福口语答题技巧1、托福口语task1答题技巧task1最常考的就是偏好题，通过智课老师的仔细研究，这类题型常出现的话题是人物话题、地点话题、事件话题或者是物品话题。
针对这类题型，同学们可以针对一个话题不断的神话，而且完全可以一个例子通用到各类话题中。
如果在文章的开头进行表述，最好是将主体分为三部分来阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。
内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。
新托福考试介绍及口语评分标准
新托福考试介绍及口语评分标准1 托福及托福口语考试介绍:1.1 “托福”是什么？TOEFL（The Test of English as a Foreign Language，简称TOEFL）是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。
TOEFL有三种，分别是： pbt—paper based test 纸考 677, 全世界只有美国本土还保留着PBT；cbt—computer based test 机考 300；ibt—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。
TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。
例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。
1.2 托福考试（TOEFL-iBT）基本概况：仅1988～1989年度，全世界就有56万多人参加了TOEFL考试，全球170多个国家和地区共设立了1700多个T0EFL考试中心。
至今为止，美国和加拿大共有2300多所院校规定，凡是外国学生申请到该校入学学习的，必须提供T0EFL，GRE，GMAT或TSE 的某一项或两项标准化考试证明，只有达到学校所要求成绩的报考者，才能取得入学和申请奖学金的资格。
除了美国、加拿大等大部分国家的高等院校外，欧洲（如英国）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及东南亚一些国家和地区也都已承认TOEFL考试成绩。
近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，或国际基金组织在测试职员的英语水平时，也都采用TOEFL考试成绩。
1.3 托福考试流程安排：托福考试流程进度表:1 Reading 3/4passages, 12-14 questionseach60/80 minutes 0-302 Listening 2/3 conversations, 5 questionseach;4/6 lectures 6 questions each60/90 minutes 0-30Break 10 minutes3 Speaking 2 independent speaking tasks4 integrated speaking tasks 20 minutes 0-30 (0-4 pointsper question)4 Writing 1 integrated writing task1 independent writing task 20 minutes/150-22530 minutes/3000-30 (0-5 pointsper question)1.4 加试（加试题目数量和类型的可能性）加试内容 1 篇完整文章加试内容 1 篇对话；2篇讲座加试用时20分钟加试用时约30分钟出现概率随机出现概率随机2托福口语题型介绍2.1 托福口语考试题目类型及分类：形式一（1,2 题）一：Independent Tasks:Task 1: Free-choice;Task 2: Paired-choice;____________________话题形式二（3,4 题）二：Integrated Tasks: Task 3: read-listen-speak Task 4: read-listen-speak ____________________话题形式三（5,6 题）三：Integrated Tasks:Task 5: listen-speakTask 6: listen-speak____________________话题类型一（1,2 题）一：Speaking about familiar topics: Task 1: Free-choice;Task 2: Paired-choice;____________________话题类型二（3,5 题）二：Speaking about campus situations topics:Task 3: Campus-related issue & Student’s attitude; Task 5: Student-related problem & solutions & preference;____________________话题类型三（4,6 题）三：Speaking about academic course topics: Task 4: Topic & Example;Task 6: Lecture summary;____________________话题2.2托福口语考试题型及时间分布：Task 1 自由回答15 45 独立题目Task 2 自由回答15 45 独立题目（选择）Task 3 读听说30 60 校园对话Task 4 读听说30 60 学术演讲Task 5 先听后说20 60 校园对话Task 6 先听后说20 60 学术演讲3 课程进度安排第一课新托福考试介绍及口语评分标准；新托福考试口语部分考核能力第二课语音学以及33个连读技巧讲练第三课第三题讲练第四课第五题讲练第五课第四题讲练第六课第六题讲练第七课第一题讲练第八课第二题讲练4 托福口语核心评分标准（Scoring Rubric）精讲4.1 新托福考试口语部分评估量化标准（4分标准）ANSWER TO QUESTION The student answers the question thoroughly. COMPREHENSIBILITY The student can be understood completely.ORGANIZA TION The student’s response is well organized and developed. FLUENCY The student’s speech is generally fluent. PRONUNCIATION The student has generally good pronunciation.GRAMMAR The student uses advanced grammatical structures with a highdegree of accuracy.VOCABULARY The student uses advanced vocabulary with a high degree ofaccuracy.4.2 评分等级Excellent—4分Good—3分Fair—2分Pass—1分Fail—0分4.3量化标准与评分等级对应关系25—28分 3.5分或4分20—24分3分14—19分2分或2.5分5—13分1分或1.5分5分0分或0.5分如考生某一道口语题自我评估后的得分如下：ANSWER TO QUESTION 4分COMPREHENSIBILITY 4分ORGANIZA TION 3分FLUENCY 3分PRONUNCIATION 2分GRAMMAR 4分VOCABULARY 4分由于考生每道题的答案将会有2名考官给出分数，且只能给整数分数（4, 3, 2, 1, 0），然后取平均值。
新旧托福的区别在哪里？
新旧托福的区别在哪里？一、考试形式考试形式是任何考试最为直接的外观表现，也是考生最容易看到和发现的东西。
旧托福的考试形式是传统的纸笔考试，这一点是广大考生非常熟悉的模式。
而新托福将要采用的考试形式则是比较先进的基于国际互连网的计算机化考试，即Internet-Based Test，缩写为iBT。
这种考试形式是我们从来没有接触过的，但是顾名思义，新托福考试将在具有特定网络环境的计算机上进行，并会通过国际互连网实现题目和答案的双向传输。
虽然计算机化考试曾经在GRE考试中被采用，但是那种方式被称为CBT，仅仅存在简单的计算机自适应机制而没有涉及互连网的概念，因此它和新托福所采用的iBT形式还是存在着本质的差别。
二、考试形式的变化会带来几个相关的问题一是考试场地。
旧托福考试传统的纸笔模式对考试场地和设备没有特别的要求，只需要有能够放音的设备即可，因此考试几乎可以在任何带有耳机设备或扬声器的教室或房间就可以进行。
但是，新托福考试必须使用计算机和互连网，而且对于计算机和网络还存在一定的要求，所以，ETS必须在考试举办地建立专门的考点，从而满足新托福考试中涉及到的各种条件。
二是考试时间。
旧托福考试在中国每年考试的次数基本是固定的，一般一年有四到五次考试，每次考试可以有若干考点同时容纳大量的考生参加考试。
然而，新托福由于场地和设备的限制，如果还按照传统的考试时间举办，很显然不能满足如此大的考生数量的需求，而投入过多的资金来建立考点对于ETS来说也是不划算和不现实的。
所以，新托福的考试时间很有可能会像以前的GRE机考一样，在任何的工作日都可以参加考试。
新托福的考试时间总计大约为4小时，只是在听力和口语的考试之间有约10分钟的休息。
这比旧托福的考试时间延长了大约半小时。
而且，在整个考试过程中，考生必须高度集中注意力，随时关注答题时间和剩余时间。
考试中会多次出现屏幕“读秒”的情况，心理压力相当大。
考生若没有过硬的心理素质和良好的身体状况恐怕很难坚持到底。
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新托福考试试题结构及出题形式阅读
新托福考试阅读包括三篇文章，每篇大概有650-750个单词。
每篇有12-14道题。
题目类型包括：事实信息题，否定排除题，指代关系题，词汇题，推断提，修饰目的题，变换措辞题，插入文本题，重要观点题，归类题。
在完成每一篇答题的过程中，考生可以使用复查功能查找没有回答的题目。
阅读部分的时间约为60分钟，总分为42-45分，分数范围为1-25分。
除了重要观点题和归类题以外，每道题的分值都是1分。
重要观点题的分值可能是2分。
归类题为3或4分。
听力
听力部分有两个对话和四段演讲。
其中包括教室对话。
每个对话对应5道试题。
每段演讲对应6道试题。
听力部分共有34道试题，每道试题是1-2分，共34-36分。
听力部分的全部时间大约是60-90分钟，每个对话是2-3分钟。
每个演讲是3-5分钟。
考生可以在听录音的过程中做笔记。
口语
新托福考试的口语部分共有6题，总时间为15-20分钟。
第一题和第二题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。
问题会被朗读出来，同时出现在屏幕上。
第三题和第四题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字内容相关的听力材料，最后按照要求回答相关问题。
通常一道题是情景题，另一道是学术题。
阅读材料只含一个自然段。
阅读时间为45秒钟。
听力材料可能是对话，也可能是演讲。
其长度大约为一分半钟。
考生可以在听录音的过程中作笔记来帮助答题。
考生有30秒的准备时间，60秒的答题时间，第五题和第六题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。
听力材料通常一道题是情景题，另一道题是学术题。
听力材料可能是对话也可能是演讲。
其长度大约为一分半钟。
考生可以在听录音的过程中作笔记来帮助答题。
考生有20秒的准备时间，60秒的答题时间。
每个回答的得分为0-4分。
考察综合语言技能的题目的评分以回答的质量，完整性和准确性为依据。
写作
新托福考试的写作部分包括两道试题：独立写作和阅读听力综合写作。
需在大约50分钟的时间内完成。
独立写作试题部分有30分钟的时间，需要考生根据自己的知识和经验陈述解释并支持对某一问题的某种看法。
与机考托福的写作或笔考托福的写作类似。
通常有效的回答应是一篇300个字左右的作文。
对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生通常需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间为3分钟，然后文章隐去。
这是考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。
但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。
考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。
此外，考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要点有何不同。
通常有效的回答应是一篇150-225个单词的作文。
每个写作任务的分数为0-5分。
考察综合语言技能的作文题目的评分，以回答的质量，完整性和准确性为依据。