41_第一节细菌和真菌的分布2
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细菌和真菌的分布-(共25张ppt)
室内环境中存在着大量的细菌，主要 来源于室内的灰尘、皮屑、空气中的 有机物分解等。
室外环境
室外环境中也存在着大量的细菌，主 要来源于空气中的有机物分解、动植 物的排泄物等。
03 真菌的分布
陆地环境中的真菌分布
01
02
03
土壤中
土壤是真菌的主要栖息地 之一，其中含有大量的腐 殖质和有机物，为真菌提 供了丰富的营养。
3
利用数学模型和计算机模拟技术，预测细菌和真 菌在各种环境中的分布和动态变化，为生态保护 和资源利用提供科学依据。
加强跨学科合作，促进交叉融合
加强生物学、化学、物理学、环境科学、医学等学科之间的合作，共同开展细菌和 真菌的生态学研究。
促进不同领域的研究人员之间的交流与合作，共同探讨细菌和真菌在生态系统中的 作用和意义。
细菌和真菌在生态系统中扮演着重要的角色，如分解有机物、促进物质循环等。 它们通过分解有机物质，将复杂的有机物转化为简单的无机物，为其他生物提供 营养物质和能量。
对其他生物的影响
细菌和真菌对其他生物的影响是多方面的。一方面，它们可 以作为食物来源，为其他生物提供营养物质；另一方面，有 些细菌和真菌可以引起其他生物的感染和疾病。
分布研究的重要性
01
生态平衡
细菌和真菌在生态系统中发挥着重要作用，它们参与有机物的分解，有
助于维持生态平衡。
02 03
人类健康
人类与细菌和真菌的关系密切，一些细菌和真菌对人类有益，如益生菌； 而有些可能对人体有害，如引起疾病的病原菌。了解它们的分布有助于 预防和控制疾病传播。
工业应用
某些细菌和真菌可用于工业生产，如发酵、生物农药等，了解其分布有 助于更好地利用这些资源。
细菌和真菌的分布
室外环境
室外环境中也存在着大量的细菌，主 要来源于空气中的有机物分解、动植 物的排泄物等。
03 真菌的分布
陆地环境中的真菌分布
01
02
03
土壤中
土壤是真菌的主要栖息地 之一，其中含有大量的腐 殖质和有机物，为真菌提 供了丰富的营养。
3
利用数学模型和计算机模拟技术，预测细菌和真 菌在各种环境中的分布和动态变化，为生态保护 和资源利用提供科学依据。
加强跨学科合作，促进交叉融合
加强生物学、化学、物理学、环境科学、医学等学科之间的合作，共同开展细菌和 真菌的生态学研究。
促进不同领域的研究人员之间的交流与合作，共同探讨细菌和真菌在生态系统中的 作用和意义。
细菌和真菌在生态系统中扮演着重要的角色，如分解有机物、促进物质循环等。 它们通过分解有机物质，将复杂的有机物转化为简单的无机物，为其他生物提供 营养物质和能量。
对其他生物的影响
细菌和真菌对其他生物的影响是多方面的。一方面，它们可 以作为食物来源，为其他生物提供营养物质；另一方面，有 些细菌和真菌可以引起其他生物的感染和疾病。
分布研究的重要性
01
生态平衡
细菌和真菌在生态系统中发挥着重要作用，它们参与有机物的分解，有
助于维持生态平衡。
02 03
人类健康
人类与细菌和真菌的关系密切，一些细菌和真菌对人类有益，如益生菌； 而有些可能对人体有害，如引起疾病的病原菌。了解它们的分布有助于 预防和控制疾病传播。
工业应用
某些细菌和真菌可用于工业生产，如发酵、生物农药等，了解其分布有 助于更好地利用这些资源。
细菌和真菌的分布
细菌和真菌的分布ppt课件
馒头发霉
树生木耳
变酸的牛奶
发霉的橘子
发霉的鸡蛋
探究新知
一.生活中的细菌和真菌
乳酸菌
大肠杆菌
酵母菌
探究新知
1.使用什么器材可以观察细菌和真菌的结构？ 高倍显微镜或电子显微镜
2.怎样检测环境中的细菌和真菌？ 制作培养基进行培养、观察和检测
探究新知
二.培养细菌、真菌的一般方法
探究新知
1.配置培养基
一般呈白色
有红褐绿黑蓝等不同颜色
光滑粘稠或粗糙干燥 绒毛状，絮状，蜘蛛网状
细菌和真菌的分布情况：广泛分布在生物圈中
土壤
空气
水里
人体
温泉
细菌真菌 极地
探究新知
细菌和真菌的生活需哪些基本条件？ 1.水分 2.适宜的温度 3.有机物 4.有的还需要特殊条件（氧气）
课堂小结
细菌和真菌的分布特点：
土壤
水体
C. 或粗糙干燥 D. 比较大
随堂练习
3.鲜肉在空气中很容易腐败变质，而腌肉却 可以保存很久，因为（ C ）
A.腌肉内水分较少 B.腌肉上的细菌体内的水分被浓盐水夺走 C.腌肉上的细菌繁殖速度慢 D.腌肉内的盐分能杀菌
4.细菌和真菌的生活需要（ D ）。
①氧气
②水
③有机物 ④适宜的温度
A.①②Biblioteka B. ③ ④1. 树立细菌和真菌无处不在的思想意识，从而养成讲究卫生的好习惯。 2. 通过做“细菌和真菌分布”的探究实验，树立集体主义观念，形成主动
参与、乐于探究、开拓创新、交流和合作的精神。
导入新课
馒头存放时间久了为什么会长毛？腐烂的树枝怎么会长有木耳？ 营养丰富的牛奶和米饭为什么变质了？你注意过食品上长出的“毛”吗？
细菌和真菌的分布课件
02
细菌的分布
细菌在自然环境中的分布
01
02
03
土壤
土壤中存在大量细菌，它 们参与分解有机物，促进 物质循环。
水体
水体中细菌的数量和种类 取决于水质、水流和环境 条件。
空气
空气中细菌主要来自土壤 、植被和人类活动，如呼 吸、飞沫等。
细菌在人体中的分布
皮肤
皮肤表面是细菌的主要栖 息地，常见的皮肤菌群包 括葡萄球菌、棒状杆菌等 。
真菌性传染病的防治
避免接触传染源
避免与患有真菌性传染病的人接触，以及避免接触被真菌污染的 环境和物品。
提高免疫力
通过均衡饮食、适量运动和保持良好的作息等方式，提高自身免疫 力，降低感染真菌的风险。
药物治疗
在确诊真菌感染后，应在医生指导下进行抗真菌治疗，并按时按量 服用药物。
抗菌药物的合理使用
1 2
促进生物生长
某些细菌能与植物共生，为其提供营养，促进植物生长。
真菌在生态系统中的作用
分解有机物
01
真菌通过分解有机物，将复杂的有机物质转化为简单的无机物
质，为其他生物提供能量和营养。
促进物质循环
02
真菌参与碳、氮、硫等重要元素的循环，对维持生态系统的平
衡和稳定起到重要作用。
生物防治
03
某些真菌能寄生在有害生物上，控制其数量，起到生物防治的
作用。
细菌和真菌之间的相互作用
互利共生
有些细菌和真菌能形成互利共生关系，如根瘤菌与豆科植物共生形 成根瘤，真菌为细菌提供生存环境，细菌为真菌提供营养。
拮抗作用
有些细菌和真菌在营养竞争中相互抑制对方的生长，从而维持生态 平衡。
寄生关系
有些真菌能寄生在细菌上，通过分泌酶等物质将细菌分解，从而获取 营养。
最新4.1-第一节-细菌和真菌的分布PPT课件
4、造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵。
甲减性心脏病
▪ 甲状腺功能低减症是由各种原因引起血清甲 状腺激素缺乏或作用发生抵抗，而表现出的 一组临床综合病征，包括机体代谢、各个系 统的功能低减和水盐代谢等障碍。
▪ 目前认为，70-80%甲减病人有心血管病变， 有报道甲减患者心电图出现异常率占87.5%。
▪ 甲状腺功能减退性心脏病是因甲状腺激素分 泌不足或生物效应不足引起代谢障碍及心肌 损害、心肌收缩力减弱等症状和体征的一种 内分泌紊乱性心脏病。包括甲减性冠心病、 心包积液、心肌病、或心包心肌病。
2、一般方法： ⑴配制含有营养物质的培养基， ⑵进行高温灭菌然后冷却； ⑶将少量细菌或细菌放在培养基上的过程叫接种； ⑷然后将培养皿放在温暖或恒温装置里进行培养。
培养细菌和真菌的一般方法
第一步：制作培养基
↓
第二步：高温消毒
↓
第三步： 接种
↓
第四步：恒温培养
三、探究细菌和真菌的分布：
探究：脏手和洗净的手谁的细菌多？
6、下列说法正确的是： （ D ）
A.在深海中不可能有细菌和真菌
B.在寒冷的北极不可能有细菌和真菌
C.在无氧的环境中不可能有细菌和真菌
D.经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌
7.下列现象与细菌和真菌的分布无关的是： （ A ）
A.买回的新鲜蔬菜要用水浸泡
B.饼干长霉
C.医生给病人做手术前要先消毒 D.香蕉腐烂 8.下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：（ A9.下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的 生存条件： （ A ） A.氧 B.适宜的温度 C.水分 D.有机物
10.关于菌落的说法不正确的是： （ D ） A.细菌菌落和真菌菌落的形态不同 B.真菌菌落一般比细 菌菌落大
甲减性心脏病
▪ 甲状腺功能低减症是由各种原因引起血清甲 状腺激素缺乏或作用发生抵抗，而表现出的 一组临床综合病征，包括机体代谢、各个系 统的功能低减和水盐代谢等障碍。
▪ 目前认为，70-80%甲减病人有心血管病变， 有报道甲减患者心电图出现异常率占87.5%。
▪ 甲状腺功能减退性心脏病是因甲状腺激素分 泌不足或生物效应不足引起代谢障碍及心肌 损害、心肌收缩力减弱等症状和体征的一种 内分泌紊乱性心脏病。包括甲减性冠心病、 心包积液、心肌病、或心包心肌病。
2、一般方法： ⑴配制含有营养物质的培养基， ⑵进行高温灭菌然后冷却； ⑶将少量细菌或细菌放在培养基上的过程叫接种； ⑷然后将培养皿放在温暖或恒温装置里进行培养。
培养细菌和真菌的一般方法
第一步：制作培养基
↓
第二步：高温消毒
↓
第三步： 接种
↓
第四步：恒温培养
三、探究细菌和真菌的分布：
探究：脏手和洗净的手谁的细菌多？
6、下列说法正确的是： （ D ）
A.在深海中不可能有细菌和真菌
B.在寒冷的北极不可能有细菌和真菌
C.在无氧的环境中不可能有细菌和真菌
D.经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌
7.下列现象与细菌和真菌的分布无关的是： （ A ）
A.买回的新鲜蔬菜要用水浸泡
B.饼干长霉
C.医生给病人做手术前要先消毒 D.香蕉腐烂 8.下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：（ A9.下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的 生存条件： （ A ） A.氧 B.适宜的温度 C.水分 D.有机物
10.关于菌落的说法不正确的是： （ D ） A.细菌菌落和真菌菌落的形态不同 B.真菌菌落一般比细 菌菌落大
《细菌和真菌的分布》PPT免费课件
第一组 锅内部 第六组 冰箱中保鲜的菜叶
细
菌
和
真
菌
第五组 饮用后24小时矿泉水
几
乎
无
处
不
在
第二组 五毛硬币
4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中 ，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？为什么？
★经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。
★存在，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态 。
二、新知讲解
水分 基本条件 适宜的温度
营养物质
条件
需要氧
特殊条件 不需要氧 在有氧条件下生长繁殖受到抑制。
如：乳酸菌。
三、总结提升
说一说： 炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，这是为什么？ 洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服、脏鞋就容易长霉，这是为什么？
因为炎热的夏季，空气湿度大、温度高，适宜细菌、真菌的繁殖和生长， 食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质。人吃了变 质的食品，就容易患肠胃炎。
肺炎链球菌
曲霉
细
真
菌
菌
菌
菌
落
落
金黄色葡萄球菌
青霉
二、新知讲解
颜色 真菌菌落多样： 红、黄、绿、黑、褐
二、新知讲解
颜色 细菌菌落： 多为白色，或黄或红，色浅
二、新知细讲菌解 菌落
曲霉
形态 光滑黏稠
或粗糙干燥
霉菌菌落
绒毛状、絮状、蜘蛛网状
项目
大小 形态
颜色
细菌菌落 真菌菌落
小
表面光滑粘稠 白、红或黄 或粗糙干燥 色浅
洗净晾干的衣服干燥、缺乏营养物质，这种环境不适合真菌的繁殖，所以 不会长霉；反之，脏衣服、脏鞋给真菌提供了适宜的生长环境，就容易长 霉。
第四章第一节细菌和真菌的分布ppt(共48张PPT)
培养皿
琼脂：煮沸冷却后胶化为固态物质 培养基成分
牛肉汁：含营养物质（有机物和水） （或土壤浸出液、牛奶）
3. 细菌和真菌培养的一般方法
① 配制培养基
牛肉汁 琼脂
胶化
冷却 配制好的培
培养皿
养基
②高温灭菌（冷却）
高温高压 灭菌锅
高温灭菌
将培养皿和培养基上原有的菌类杀死
③ 接种——将少量细菌或真菌放在培养基上的过程 擦取手心后的无菌棉棒
泡菜坛
1、细菌和真菌分布在（ D ）。
土壤中
水里 空气中
生物体上
A. B. C. D.
2、下列关于细菌的菌落特点叙述错误的是（ D ）。
A. 比较小 B. 或光滑黏稠 C. 或粗糙干燥 D. 比较大
3、右图培养基中（ A ） 是细菌的菌落，（ B ）
是真菌的菌落。
4、细菌和真菌的生活需要（ C ）。
一、观察菌落
怎样才能用肉眼看到手上的细菌？
细菌和真菌的个体都比较小，可在培养皿中加入适 于细菌或真菌生长的物质，形成肉眼可见的菌落。
菌落：由一个细菌或真菌 繁殖后形成的肉眼可见的 集合体称为菌落。
一、观察菌落
细菌菌落 真菌菌落
菌落
细菌菌落
真菌菌落
各种各样的菌落
大肠杆菌
青霉
•细 菌 的 菌 落真 菌 的 菌 落
问题：不同环境中都有细菌和真菌吗?哪种环境中更多一 些?哪种环境更少一些?哪种环境中根本没有? 探究思路： 如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们 知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么办法?
材料用具： 每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高
温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。
琼脂：煮沸冷却后胶化为固态物质 培养基成分
牛肉汁：含营养物质（有机物和水） （或土壤浸出液、牛奶）
3. 细菌和真菌培养的一般方法
① 配制培养基
牛肉汁 琼脂
胶化
冷却 配制好的培
培养皿
养基
②高温灭菌（冷却）
高温高压 灭菌锅
高温灭菌
将培养皿和培养基上原有的菌类杀死
③ 接种——将少量细菌或真菌放在培养基上的过程 擦取手心后的无菌棉棒
泡菜坛
1、细菌和真菌分布在（ D ）。
土壤中
水里 空气中
生物体上
A. B. C. D.
2、下列关于细菌的菌落特点叙述错误的是（ D ）。
A. 比较小 B. 或光滑黏稠 C. 或粗糙干燥 D. 比较大
3、右图培养基中（ A ） 是细菌的菌落，（ B ）
是真菌的菌落。
4、细菌和真菌的生活需要（ C ）。
一、观察菌落
怎样才能用肉眼看到手上的细菌？
细菌和真菌的个体都比较小，可在培养皿中加入适 于细菌或真菌生长的物质，形成肉眼可见的菌落。
菌落：由一个细菌或真菌 繁殖后形成的肉眼可见的 集合体称为菌落。
一、观察菌落
细菌菌落 真菌菌落
菌落
细菌菌落
真菌菌落
各种各样的菌落
大肠杆菌
青霉
•细 菌 的 菌 落真 菌 的 菌 落
问题：不同环境中都有细菌和真菌吗?哪种环境中更多一 些?哪种环境更少一些?哪种环境中根本没有? 探究思路： 如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们 知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么办法?
材料用具： 每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高
温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。
《细菌和真菌的分布》PPT优秀课件
超净台内接种
二、培养细菌和真菌的一般方法
4、提供适宜温度培养 为什么要准备两套装有培养基的 培养皿，并放在同一环境中培养？
培养箱
形成对照，对照组的培养皿经高 温灭菌后一直处在密封状态，不 会有菌落的生成。如果对照组有 菌落产生，说明灭菌不完全，不 能排除外界干扰。
学会了培养基培养细菌，你想知道你生活的周围 事物中含有多少细菌吗？有人选取了几样事物， 做了细菌培养。
二、培养细菌和真菌的一般方法
2、将培养皿、培养基进行高温灭菌、冷却
为什么必须高温处理?
经高温处理后，可以将培养皿上、培 养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死， 这样就排除了实验外其他环境的污染。
高压灭菌锅
二、培养细菌和真菌的一般方法
3、接种（冷却后进行） 为什么要用无菌棉棒接种？ 是为了防止棉棒上的微生物 污染培养基。
活动
探究手上是否有细菌？ 洗手前后手上细菌的数量会有变化吗？ 你怎样设计实验呢？
洗手前 1号
洗手后 2号
空白（不接种） 3号
活动
实验结果如下：
洗手前
洗手后
对照组
三、探究细菌和真菌的分布
通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布 情况怎样？
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中 分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌 和真菌较多。
有机物质
有的需要特殊条件
课堂巩固
1、下列有关菌落的描述正确的是( B )。
A.每个菌落由大量不同种细菌组成 B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分
细菌和真菌，以及它们的种类 C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的
课堂巩固
2、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养
二、培养细菌和真菌的一般方法
4、提供适宜温度培养 为什么要准备两套装有培养基的 培养皿，并放在同一环境中培养？
培养箱
形成对照，对照组的培养皿经高 温灭菌后一直处在密封状态，不 会有菌落的生成。如果对照组有 菌落产生，说明灭菌不完全，不 能排除外界干扰。
学会了培养基培养细菌，你想知道你生活的周围 事物中含有多少细菌吗？有人选取了几样事物， 做了细菌培养。
二、培养细菌和真菌的一般方法
2、将培养皿、培养基进行高温灭菌、冷却
为什么必须高温处理?
经高温处理后，可以将培养皿上、培 养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死， 这样就排除了实验外其他环境的污染。
高压灭菌锅
二、培养细菌和真菌的一般方法
3、接种（冷却后进行） 为什么要用无菌棉棒接种？ 是为了防止棉棒上的微生物 污染培养基。
活动
探究手上是否有细菌？ 洗手前后手上细菌的数量会有变化吗？ 你怎样设计实验呢？
洗手前 1号
洗手后 2号
空白（不接种） 3号
活动
实验结果如下：
洗手前
洗手后
对照组
三、探究细菌和真菌的分布
通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布 情况怎样？
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中 分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌 和真菌较多。
有机物质
有的需要特殊条件
课堂巩固
1、下列有关菌落的描述正确的是( B )。
A.每个菌落由大量不同种细菌组成 B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分
细菌和真菌，以及它们的种类 C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的
课堂巩固
2、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养
细菌和真菌的分布ppt课件
★ 防止空气中的细菌或真菌掉落培养基上，污染培养基 ★ 设置对照。一套培养皿不做处理，为对照组；另一套培养皿 在选定的环境中处理，为实验组。
知识讲解
2. 在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号或2号），将标签贴在培养皿 的底面。
3. 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。例如，在教师或草地、林中、汽车 站等地方，打开培养皿、暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。又如，用 无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处，在培养基上轻轻涂抹。 如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布 科学家在深海底部的火山口等极端特殊的环境中，
发现了大量的古细菌（硫细菌）、管状蠕虫等。古细菌 的存在说明了什么问题？
说明古细菌适应环境的能力 非常强。细菌的分布很广泛。
课堂小结
菌落：
由一个细菌或真菌形成的肉眼可见的集合体
细菌菌落
细 菌
观察菌落
真菌菌落
和
知识讲解
答： 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。
生存空间。
水、营养物质、适宜的温度和一定的
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少 不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
1.水分
生存基本条件
2.适宜的温度 3.有机物质
4.有的还需要特殊条件 （例如有些细菌必须在无氧条件下生存）
的生长。下列有关解释中，正确的是（ A ）
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
知识讲解
2. 在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号或2号），将标签贴在培养皿 的底面。
3. 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。例如，在教师或草地、林中、汽车 站等地方，打开培养皿、暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。又如，用 无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处，在培养基上轻轻涂抹。 如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布 科学家在深海底部的火山口等极端特殊的环境中，
发现了大量的古细菌（硫细菌）、管状蠕虫等。古细菌 的存在说明了什么问题？
说明古细菌适应环境的能力 非常强。细菌的分布很广泛。
课堂小结
菌落：
由一个细菌或真菌形成的肉眼可见的集合体
细菌菌落
细 菌
观察菌落
真菌菌落
和
知识讲解
答： 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。
生存空间。
水、营养物质、适宜的温度和一定的
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少 不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
1.水分
生存基本条件
2.适宜的温度 3.有机物质
4.有的还需要特殊条件 （例如有些细菌必须在无氧条件下生存）
的生长。下列有关解释中，正确的是（ A ）
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
《细菌和真菌的分布》PPT课件【优质】
5.根据你的探究活动进行总结:细菌和真菌 的生活必需哪些基本条件?
水、有机物、适宜的温度和一定的生存空间等
细菌和真菌的分布特点：
在生物圈中广泛分布
土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境（如寒冷的极 地、很热的热泉）
随堂练习
1.细菌和真菌分布在（ D ）。
①土壤中 ②水里
③空气中 ④生物体上
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
细菌和真菌的分布
想一想，肉眼看不见的细菌、 真菌，我们怎样观察和检测它们呢？
细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，为便 于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌或真 菌生长的物质，制成培养基来培养。在培养基上， 它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。
由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼 可见的集合体称为菌落。
2.将培养基进行高温灭菌 3.接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的 过程。（此过程在无菌条件下进行）。
4.把接种后的培养皿放在恒温的培养箱中， 也可以放在室内温暖的地方进行培养。
讨论
1.为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前 必须高温处理?为什么要用无菌棉棒?
因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基 内混有的细菌或真菌杀死，这样就排除了实验外其 他环境的污染。实验中用无菌棉棒的目的同样是为 了防止棉棒上细菌或真菌的污染培养基。
细菌菌落 真菌菌落
细菌菌落 比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。 真菌菌落 一般比细菌菌落大几倍到几十倍。 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状， 有时还能能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的 颜色。
培养细菌或真菌的一般方法
1.配制含有营养物质的培养基 琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的
细菌和真菌的分布ppt课件
目的：形实成验对结照论：，洗增手强前实手验中说的细服菌力比。洗手后的多。
三、探究实验：
1、思路：培养菌落 2、注：需要设置空白对照 3、变量：细菌的采集环境
有同学用上述方法，检测了牙刷和马桶盖两种环境。 猜猜哪里的细菌多一些？
这说明 牙刷 处的条件更适合细菌的生长和繁殖。 细菌需要的生存条件有哪些呢？
四、细菌真菌生存需要的条件
1.水分 2.适宜的温度 3.有机物
有的还需要特定条件，如无氧。 例：乳酸菌、破伤风杆菌
A
D
五、细菌和真菌的分布
科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现 了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？
细菌的分布很广泛。
五、细菌和真菌的分布 在生物圈中广泛分布（无处不在）
四、细菌真菌生存需要的条件
1.水分 2.有机物 3.适宜的温度
（三者缺一不可）
联系实际
提示：只要破坏细菌生存的条件，就能抑制细菌的生长和繁殖。
1、为什么垃圾桶中的剩饭剩菜要及时倒掉呢？ 2、为什么夏天食物更容易变质？ 3、为什么棉被要经常拿出去晒？ 4、为什么冰箱中食物不容易腐败？ 5、为什么塑料不会发霉？
注意：一个培养基上可以长出多种菌落，但一个菌落只 能由一种细菌或真菌形成。
细菌菌落
真菌菌落
细菌的菌落和真菌菌落有很大差异，你能找出有哪些吗？
2、区分细菌和真菌的菌落
细菌菌落
真菌菌落
形态
光滑粘稠
粗糙干燥
绒毛状
絮状
我们蛛常网状说的食物发霉长毛，就是真菌 中的霉菌大量繁殖造成的
它们是细菌菌落还是真菌菌落？
4、恒温培养
放在恒定温度的培养箱或温暖的地方培养
提供适宜的温度
D
三、探究实验：
1、思路：培养菌落 2、注：需要设置空白对照 3、变量：细菌的采集环境
有同学用上述方法，检测了牙刷和马桶盖两种环境。 猜猜哪里的细菌多一些？
这说明 牙刷 处的条件更适合细菌的生长和繁殖。 细菌需要的生存条件有哪些呢？
四、细菌真菌生存需要的条件
1.水分 2.适宜的温度 3.有机物
有的还需要特定条件，如无氧。 例：乳酸菌、破伤风杆菌
A
D
五、细菌和真菌的分布
科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现 了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？
细菌的分布很广泛。
五、细菌和真菌的分布 在生物圈中广泛分布（无处不在）
四、细菌真菌生存需要的条件
1.水分 2.有机物 3.适宜的温度
（三者缺一不可）
联系实际
提示：只要破坏细菌生存的条件，就能抑制细菌的生长和繁殖。
1、为什么垃圾桶中的剩饭剩菜要及时倒掉呢？ 2、为什么夏天食物更容易变质？ 3、为什么棉被要经常拿出去晒？ 4、为什么冰箱中食物不容易腐败？ 5、为什么塑料不会发霉？
注意：一个培养基上可以长出多种菌落，但一个菌落只 能由一种细菌或真菌形成。
细菌菌落
真菌菌落
细菌的菌落和真菌菌落有很大差异，你能找出有哪些吗？
2、区分细菌和真菌的菌落
细菌菌落
真菌菌落
形态
光滑粘稠
粗糙干燥
绒毛状
絮状
我们蛛常网状说的食物发霉长毛，就是真菌 中的霉菌大量繁殖造成的
它们是细菌菌落还是真菌菌落？
4、恒温培养
放在恒定温度的培养箱或温暖的地方培养
提供适宜的温度
D
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9、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细 菌的聪两人分别进行了探究，如图所示：
洗手前按指处
洗手前按指处
洗手后按指处
（无菌操作28℃环境中培养后） （无菌操作28℃环境中培养后） 28 28
小明 小聪 小聪 设计了对照实验 ★你认为_____同学设计合理，理由是_____________。 ★在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？ 制作培养基和培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。
（5）、在恒温箱中或室内温暖的地方培养；要在同一环 境下培养。 讨论： 1、高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌 或真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。 无菌棉棒：目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。 2、接种 3、无处不在，各种环境中分布的多少不同，如手、硬币 上附着的较多。 4、经过严格高温灭菌的环境中。 有，对照组，因为高温灭菌后一直密封。
3、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是： （ A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 C、医生给病人做手术前要先消毒 A、阳光 B、水分 C、适宜的温度
A ）
B、饼干长霉 D、香蕉腐烂 D、有机物
4、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：（ A ）
5、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要 的生存条件： （ A ） A、氧 B、适宜的温度 C、水分 D、有机物 6、有同学与家人一起做豆瓣酱时观察到了褐色的毛状物， 这可能是： （ C ） A、一种植物 C、真菌 B、细菌 D 、一种动物
三、观察菌落： 1、细菌菌落：小，光滑粘稠 / 粗糙干燥； 2、真菌菌落：大，绒毛状、絮状、蜘蛛网状，多种 颜色。（P55） 四、培养细菌或真菌的一般方法： 1、什么叫培养基：根据细菌或真菌生长时所需要的营养 成分而配制成的营养物质。 2、一般方法： ⑴配制含有营养物质的培养基，进行高温灭菌然后冷却； ⑵将少量细菌或细菌放在培养基上的过程叫接种； ⑶然后将培养皿放在温暖或恒温装置里进行培养。
六、广泛分布的细菌和真菌 在我们的周围，在我们的体内，在寒冷的极地（嗜冷 性细菌），在很热的温泉（嗜热性细菌）。 细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。（书P57） 七、细菌和真菌生存的条件： 水分、适宜的温度、有机物、生存空间。
课后练习： 1、古细菌适应环境的能力强，细菌的分布很广泛。 2、夏天空气湿度大，温度高，适合细菌和真菌的繁殖。 干净衣服缺少营养物质。 3、A细菌能在有盐水的环境中生存，B细菌不能。说明不 同细菌需要的生存条件不同。 4、造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵。
五、探究细菌和真菌的分布： 1、提出问题 2、探究思路 3、材料用具 牛肉膏蛋白胨培养基： 牛肉膏：3g 水：1000ml 蛋白胨：10g NaCL：5g 琼脂：15g PH：7.4~7.6
1kg/cm 蒸汽压灭菌30分钟,用于培养细菌(或真菌) 4、提示: (3)、目的是设置对照。一套不做处理，为对照组；一套 做处理，为实验组。
1、一个细菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼可见的集合体 被称为：（ C ） A、菌群 B、菌斑 C、菌落 D、菌痕
2、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过 程是：（ C ） A、制作培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、培养
3、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是： （ D） A、肉眼看 B、放大镜 C、光学显微镜 D、培养基培养 4、在培养基上看见的哪种菌落是细菌： （ A ） A、菌落小，表面光滑 C、菌落大，呈蛛网状 B、菌落大，呈绒毛状 D、颜色呈褐色、红色
1、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是： （ C ） A、密封很严，细菌没有机会进入 B、密封很严，细菌无法呼吸而死亡 C、封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌 D、高温、密封影响了罐内细菌的繁殖 2、下列说法正确的是： （ D ） A、在深海中不可能有细菌和真菌 B、在寒冷的北极不可能有细菌和真菌 C、在无氧的环境中不可能有细菌和真菌 D、经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真 菌
请你来判断： 1、霉菌所形成的菌落一般比较小，表面光滑、粘稠。 （×） 2、琼脂煮沸冷却后能胶化成固态，适于制作培养基。 （√ ） 3、接种是指将大量的细菌和真菌放在培养基上的过程。 （ × ） 4、炎热的夏季适于细菌和霉菌的生长和繁殖。 （√ （√ ）
5、细菌和真菌是生物圈中分布最为广泛的生物。 ）
细菌和真菌的分布
郧县实验中学
一、细菌和真菌在哪里？
鼻腔内的细菌
口腔内的细菌
大肠杆菌
脚气真菌
乳酸 杆菌 酵母菌
二、菌落 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 菌落。（P55）
细菌菌落 真菌菌落
细菌和真菌菌落的区别
①大小不同： 真菌菌落大几倍到几十倍 大小不同： ②形状不同： 真菌呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状 形状不同： 真菌呈绒毛状、絮状、 真菌呈红、 ③颜色不同： 真菌呈红、褐、黑、绿色