部编版六年级上册语文第19课《青山不老》随堂课时练习题(附答案)
20.《青山不老》——课中随堂填-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编
20.《青山不老》——课中随堂填【趣味导入】每个人都有格外宠爱和珍爱的东西，今日我们就来生疏一下农夫三黑，看他珍爱的东西是什么？【课堂练习】1 .读拼音，写词语。
2 .下列关联词语运用错误的一项是 ( )A．由于人们任凭毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。
C．假如全部的动物都死去了,人类就会灭亡。
D．虽然山沟里的生活条件格外艰苦,但是老人不愿去城里享清福。
3 .依据解释，给加点字选择恰当的读音。
载zǎi①年；②记在书报上。
zài①装载；②运输工具所装的东西；③布满④且，又。
记载______ 怨声载道_____ 千载难逢_____ 载歌载舞_____4 .按要求改写句子。
（1）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却______________。
(补充为拟人句)（2）满山的杨柳浓密葱郁，风一吹，凹凸起伏，犹如_______________。
(补充为比方句)（3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)__________。
5 .佳句赏析。
（1）5年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
这是____________的一个奇迹。
老人是_________________制造这个奇迹的。
（2）风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
这句话的意思是说：_________________________。
6 .初读感知，了解课文主要内容课文用清爽的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对_________________和_________________，义无反顾地投身到___________的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地制造了___________，实现了自己的人生价值，造福于后代。
7 .阅读课文选段，回答问题。
看完树，我们在村口道别。
老人拄着拐杖，渐渐迈进他那个绿风荡漾的小院。
2020年语文六年级上册 第六单元 19青山不老 同步练习(部编版)
人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用（共9题；共62分）1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________【答案】吟诵；俏丽；亲吻；勤勉；静谧；烘烤【考点】拼音，词形，青山不老【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“吟、俏、勤、谧、烘”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________【答案】火炕；稍等；放肆；记载；土坑；树梢；规律；栽树【考点】字形，青山不老【解析】【分析】炕的偏旁为火字旁，读kàng，坑的偏旁为土字旁，读kēng；稍的偏旁为禾，梢的偏旁为木，这两个字为同音字，都读shāo；肆读sì，律读lù，这两个字为形近字，不要弄混；载的下半部分为车，栽的下半部分为木，这两个字为形近字，不要弄混。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________【答案】肆虐；盘踞；风雨同舟；三番五次；恭敬；资助【考点】词义，青山不老【解析】【分析】肆虐：任意的残杀或迫害。
盘踞：非法占据、霸占。
风雨同舟：比喻共同经历患难。
最新部编人教版小学六年级语文上册19《青山不老》一课一练(含答案)
最新部编人教版小学六年级语文上册19《青山不老》一课一练（含答案）一、词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________二、选择词语填空。
①因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地________（使用滥用乱用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的________（危险恐吓威胁）。
②我们热爱大地，就像初生的婴儿________（怀念眷恋留恋）母亲温暖的怀抱一样。
③具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个________（晶亮晶莹透明）的球体。
三、指出破折号的不同用法（填序号）。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）四、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)___________________________________________________________2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)___________________________________________________________3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)___________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1.本文作者是( )，他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农_____________________________________________________________________ 2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示( )。
六年级语文上册 第19课《青山不老》知识点总结、同步练习(含答案)
六年级语文上册第19课《青山不老》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一多音字卷：juǎn（卷曲）juàn（试卷）载：zǎi（记载）zài（载客）劲：jìng（苍劲） jìn（有劲）恶：è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）参：cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐）近义词选择——抉择恭敬——尊敬领悟——领会劲挺——挺拔风雨同舟——同舟共济三番五次——接二连三反义词干旱——湿润险恶——和善恭敬——傲慢宏伟——渺小风雨同舟——过河拆桥勇敢——胆怯不紧不慢——心急如焚理解词语丈：原市制单位，一丈约等于3.3333米。
失。
盘踞：非法占据。
文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。
归宿：人或事物的最终的着落。
文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺：坚强有力地挺立着。
文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。
淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。
文中指树下堆积的泥土。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。
治理：管理，处理、整修。
领悟：领会的意思。
风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。
比喻共同经历患难。
山川共存：与山川融为一体。
日月同辉：日月的光芒交相辉映。
三番五次：形容次数很多，次数频繁。
不紧不慢：形容心情平静，行动从容。
句子解析1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。
作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
2.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
部编版小学六年级语文上册第六单元第19课《青山不老》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第六单元第19课《青山不老》课后作业及答案一、把词语补充完整，并回答问题。
①( )( )同舟②三( )五( )③与( )( )共存④与( )( )同辉1．与词语①意思相近的一项是( )。
A．同舟共济B．木已成舟C．顺水推舟2．和词语②一样带有数字的四字词语还有____________、____________。
二、在加点字正确的读音下画“√”。
归宿．(shùsù) 霜．冻(shuānɡsuānɡ)享．福(xiǎnɡxiánɡ) 荡漾．(yànɡyàn)三、品读句子，完成练习。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
1．作者运用__________的修辞方法，把漫山遍野的________比作__________，喻示老人__________________，为________________所作出的巨大贡献。
2．用上面的修辞方法写一个句子：我们荡舟漓江，就像______________________________________________________________________________________________________________________。
四、按要求补充句子。
1．满山的杨柳浓密葱郁，风一吹，高低起伏，犹如______________ __________________。
(补充为比喻句)2．山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却____________________ __________________________________________________。
(补充为拟人句)五、课外阅读。
①森林对人类的贡献是很大的。
②当你走进森林，会感到这里的空气清新，使你忘记忧愁，精神振奋。
为什么在森林里会有这种感觉呢？原来森林是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。
部编人教版小学语文六年级上册第19课《青山不老》课内外阅读练习试题及答案
部编人教版小学语文六年级上册第19课《青山不老》课内外阅读练习试题及答案一、阅读理解（一）村落村庄的南边，有一座高山，叫青山。
青山像个老人，他的背是蜿蜒的小路。
山顶上有好几个小院子，院子里有几棵柿树。
柿树下有一群鸭子，它们疯疯癫癫地吃着山上的虫子。
其实，山上并没有什么好吃的虫子，所以它们只好十分费力地坐着。
每当夜幕降临，山上的鸟一声不吭。
山下的村庄，正是青山的心脏所在。
村庄里有一片河。
河水哗啦哗啦地流淌，常常把泥沙带上来，再顺山势流淌下去，松毛虫总是在那里巡逻，别说只有松毛虫，就连蚂蚁都能把它缠成一团，最后莫名其妙地掉进河里。
题目：根据短文内容回答问题。
1. 是谁像个老人？2. 山顶上有什么？3. 鸟在夜幕降临时做什么？4. 村庄里的河水是如何流动的？5. 松毛虫和蚂蚁发生了什么事情？答案：1. 青山2. 山顶上有几个小院子和几棵柿树。
3. 鸟在夜幕降临时一声不吭。
4. 村庄里的河水顺山势流淌。
5. 松毛虫被蚂蚁缠成一团后掉进河里。
（二）阅读短文，判断下列句子是否与短文内容相符，相符的请写“√”，不相符的请写“×”。
白头山白头山是青山的姊妹山。
白头山比青山小一点，但比青山可爱多了。
白头山的山顶上有一堆白云，云一到就有吃的东西。
每当夜幕降临，白头山的鸟儿就在唱歌。
山下有一个湖，湖里有很多鱼。
直到冬天，鱼才睡觉。
睡醒以后，它们有好几个厨师帮它们做饭呢！1. 白头山比青山大。
2. 白头山的山顶上有一堆黑云。
3. 夜幕降临时，白头山的鸟儿很安静。
4. 山下有一片森林。
5. 鱼常年都在睡觉。
答案：1. ×2. ×3. √4. ×5. ×二、要点归纳请根据材料内容，将下面框线部分的句子补充完整。
1. 村庄的南边，有一座高山，叫青山。
2. 青山像个老人，他的背是蜿蜒的小路。
3. 山顶上有好几个小院子，院子里有几棵柿树。
4. 柿树下有一群鸭子，它们疯疯癫癫地吃着山上的虫子。
人教部编版六年级上册语文课后作业--第19课《青山不老》同步练习 (含答案)
第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________4.补充词语波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________5.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
________②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________③丁——冬——丁——冬…… ________6.内容梳理（课文回放）课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
六年级语文上册一课一练19青山不老(解析版)人教部编版
六年级语文上册一课一练19青山不老（解析版）人教部编版《青山不老》是一篇描写山水之美的古文，通过描写青山的永恒不变和山水之间的交融，表达了山水之美对人类的深远影响。
1. 课文内容概括：课文讲述了青山无老的特点和山水之间的交融。
青山作为自然的象征，不受时间的影响而始终年轻，永远存在。
山水之间相互交融，形成独特的景致，给人以美的享受和心灵的滋养。
2. 课文重点词语：青山、不老、交融、美的享受、心灵的滋养。
3. 课文理解题：(1) 课文通过什么手法描写了青山的特点？答：课文通过比喻手法，将青山比作不老的老人，形象地描绘了青山的特点。
(2) 青山不老的意思是什么？答：青山不老意味着青山长久地存在，并且不受时间的影响，始终保持年轻的状态。
(3) 课文中交融的指的是什么？答：课文中的交融指的是山与水之间的融合，形成独特的景色。
(4) 课文中表达了什么主题？答：课文表达了山水之美对人类的深远影响，以及美的享受和心灵的滋养。
4. 课文仿写题：请你仿照《青山不老》的风格，写一篇描写海洋之美的短文。
答：海洋之美大海，宛如一位永恒不变的美丽女子，静静地躺卧在地球的怀抱中。
她的宽广无垠，不受时光的侵蚀而衰老。
每当我迎着海风，踏上沙滩，眺望着那辽阔无际的海洋时，心中不禁涌起一股宽广和深沉的感受。
海洋的蓝，是如此深邃而纯净，让人如沐清风。
我仿佛可以与这浩瀚的蓝色融为一体，感受到大海的悠远和内涵。
而海浪的起伏，时而平缓，时而奔腾，仿佛在诉说着大海的无穷与绚烂。
每当我听到海浪的声音，心中总有一种宁静和安慰，仿佛置身于大海的怀抱中。
在静静地欣赏着大海之美的同时，人们也可以眺望到大海的风光。
海鸥在阳光下翱翔，为蔚蓝的天空和碧蓝的海洋增添了一抹活力和灵动。
远处的海岛，仿佛一座座宝石，点缀在大海的怀抱中。
而美丽的珊瑚礁，让海洋的绚丽更添一抹色彩。
大海给予人们以美的享受和心灵的滋养。
静静地坐在海边，感受着大海的永恒，我仿佛可以与大海心灵相通。
部编版六年级上册语文第19课《青山不老》练习题及答案
部编版六年级上册语文第19课《青山不老》练习题及答案一、给下列划线的字选择正确的读音，用“”标出。
土炕(kēng kàng) 肆虐(nue nüè) 盘踞(jū jù)擎高(qióng qíng) 淤泥(yúyū) 坠落(duòzhuì)二、给下列多音字选择正确的注音，画“√”，并用另一个音组词。
劲挺jìng（）jìn（）埋住mái（）mán（）卷过juǎn（）juàn（）三、辨字组词。
炕( ) 端( ) 梢( ) 享( )坑( ) 揣( ) 稍( ) 亨( )四、根据意思归纳词语，并选一个词语造句。
1.比喻共同度过困难。
( )2.任意残害或迫害，起破坏作用。
( )3.屡次，多次。
( )造句：五、按要求写句子。
1.村干部在旁边恭敬地补充着。
(缩句)2.青山是不会老的。
(改为反问句)3.他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。
(改为双重否定句)六、课内阅读我最棒。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。
”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
1.“杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
”这句话运用了的修辞手法。
从句中的“”可以看出来。
2.文中画“”的句子运用的是的修辞手法，赋子了树勇敢的形象，生动地展现了树木对于所起到的不可替代的作用。
3.给下列说法判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这段话点出了黄土和绿树互相依存、不可分割的关系。
( )(2)土与树的关系正如老人与青山的关系，也正如人类与自然的关系。
( )(3)这段话主要描写了老人对自己成就的炫耀。
部编人教版六年级语文上册 19青山不老课时练(含答案)
19*青山不老第一课时一、多音字组词。
参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )恶：è( ) ě( ) wù( )二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
（）2.非法占据、霸占。
（）3.比喻共同经历患难。
（）4.一再，多次。
（）5.对人谦恭有礼貌。
（）三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)四、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换 C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）五、阅读练习。
风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________3.用自己的话说说这句话的意思。
参考答案一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬三、1.这是多么了不起的奇迹啊！2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C五、1.nì dào qíng zhuì2.起方向相反举，抬落，掉下3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
部编版语文六年级上册第19课《青山不老》同步练习-(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________4.补充词语波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________5.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
________②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________③丁——冬——丁——冬…… ________6.内容梳理（课文回放）课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
《青山不老》类文阅读+课时练习(附答案)【(统编)部编版六年级上册语文】
（统编）部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-19 青山不老种树老人杨旭辉种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
老人前20年种的树，公社化的时候毁了。
中间20年种的树，承包制的时候砍了。
最后20年，老人没要一分地，就要了村东那片60公顷的大沙丘，在上面盖了个土棚子，养了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡的树。
种那种插个枝就能长大，戳（chuō）个桩就会发芽，对大自然要求极低的树。
老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根椽（chuán）条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，爱叫的乌鸦……村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。
”人们这才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村50多岁的寡妇了……但老人依然住在草棚子里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人坟上长了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子的树，他自己也种进了树里。
（选自《小学教学研究》 2014年第30期）1.哪句话写出了“老人对树像对自己的孩子”？用“”在文中画出来。
2.种树老人所种的树有什么特点？3.文中画横线的句子采用的写作手法是，表现了。
4.“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”联系全文看，表现了（）A.老人视种树为自己的生命，把自己和树融为一体，体现了老人的奉献精神。
B.老人为了种树，最后死在了山上，表现了老人的悲惨命运。
【参考答案】1.老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根椽（chuán）条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
人教部编版小学语文六年级上册19.青山不老 课课练试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第19课同步练习训练册一、书写1．看拼音，写词语。
y ín s òng qi ào l ì q īn w ěn ________ ________ ________ q ín mi ǎn j ìng m ì h ōng k ǎo ________ ________ ________二、选择题2．下列加点字注音全都正确的一项是( )A ．肆虐．(n üè)记载．(z ài)B ．盘踞．(j ū)引擎．(q íng)C ．拐杖．(zh àng)铁锹．(qi ū) D ．险恶．(è)波光粼．粼(l ín) 3．下列关联词语运用错误的一项是 ( )A ．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
B ．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。
C ．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。
D ．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。
4．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
A ．小华的握笔姿势不对，老师三番五次．．．．矫正都不管用。
B ．你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧．．不慢．．。
C ．我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉．．．．，在我心中激荡。
D ．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟．．．．。
5．三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是( )A. "青山是不会老的”是统领全篇的中心句。
B. 老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。
C. 老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。
D. 这句话是作者自身的心灵感触，在文中起到承上启下、总结全文的作用。
部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。
记载．（zǎi zài）险恶．（wùè）归宿．（sù xiù）不禁．（jīn jìn）二、把词语补充完整。
不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )( )( )共存日月( )( ) 三( )五( )阅读能力大提升三、根据课文内容填空。
1.本文作者是( )，他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示()。
接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟的大环境的恶劣险峻，衬托( )；二是老农生活条件的简陋艰辛，突出( )；村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了( )；最后以作者自身的心灵感触提升( )。
思维创新大拓展四、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
1.这则告示告诉游人什么呢？2.它写得好不好？说出你的理由。
参考答案：一、zǎi 载人è可恶sù星宿 jīn 禁止二、不(紧)不(慢) 不(知)不(觉) 不(明)不(白)(山)(川)共存日月(同)(辉) 三(番)五(次)三、1.梁衡面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代2.老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩改造山林的艰难困苦老农植树造林的难度之大、态度之坚决老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩文章的中心意旨四、1.爱护花草树木，不要破坏花草树木。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 青山不老 同步练习(有解析)
青山不老（同步练习）-六年级上册语文部编版一．填空题（共8小题）1．查字典填空。
“坠”用音序查字法，应先查大写字母再查音节；用部首查字法，应先查部首再查画；“坠”在字典里的意思有：①落；②（沉重的东西）往下垂，垂在下面；③垂在下面的东西。
“擎之高二三丈而坠”中的“坠”的意思是。
2．看拼音、写词语。
dào biéqíjìzhìlǐguīsùsìnüè3．根据课文内容补充词语。
三五如如同舟滔滔命危桃源盘踞沓来日月。
4．根据意思写出相应的词语。
（1）任意残杀或迫害。
（2）在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难。
（3）想象不到的不平凡的事情。
（4）水波一起一伏地动。
5．在横线上填上合适的词语。
的波浪的设想的小院地坐地躺6．照样子，写词语。
例：波光粼粼（ABCC式）、例：三番五次（含有两个数字）、7．按《青山不老》课文内容填空。
（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着。
（2）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来的地方，是、、等与生命作对的怪物之地。
（3）他可敬的老伴与他一生。
（4）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个的小院。
（5）他是真正与、与了。
8．某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
（1）这则告示告诉游人什么呢？（2）它写得好不好？说出你的理由。
二．语言表达（共4小题）9．用带点词语造句。
我们盘腿坐在土炕上，就像．．坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
10．按要求写句子。
（1）我知道这条山沟所处的大环境。
（缩句）（2）老人植树。
（扩写，至少扩两处）（3）青山是不会老的。
（改为反问句）11．修改病句。
参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
12．想一想自己可以为节约资源、保护环境做些什么。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《青山不老》课时作业 (含答案)
《青山不老》课时作业部编版六年级语文上册一、选择题1．下列加点字的读音中,有误的一项是( )。
A．排闼．(tà)山郭．(ɡuō)B．恩赐．(cì)威胁．(xié)C．璀．璨(cuǐ)肆虐．(nüè)D．潺．潺(chán)铁锹．(qiū)2．下列选项中哪项不是植树造林的好处？（）A．防风固沙B．增强噪音C．添加绿色D．流失水土3．下列句子没有语病的一项是（）A．渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．这次实践活动，使我深受教育。
4．《青山不老》中，下列对课文倒数第2段中的“另一种东西”的理解正确的一项是（）A．表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
B．指老人靠植树造林发家致富，同时帮助村里的人富起来的理想。
5．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）。
中华人民共和国为了人民的利益，了各项法令条例。
那些损害人民利益的不法分子为人们所，他们必将受到法律的。
A．保证颁布不耻处置B．保障颁发不耻处治C．保障颁布不齿处治D．保障颁布不耻处治6．下列对《青山不老》中“青山是不会老的”理解不正确的一项是( )。
A．青山由于绿树鲜花的存在,会万古长青,永远不会衰老。
B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
C．这句话的意思是老农改造山林、绿化家园的精神是永远不会被忘记的。
7．王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点，他们到了农商行站。
下列说法正确的是( )A．再过30分钟，他们就能坐上302车了。
B．他们上了车，下一站就是海北新村。
C．红十四军纪念馆是302路车的终点站。
D．金九华街是他们去红十四军纪念馆的必经站点。
二、填空题8．对一对。
例：与山川共存——和日月同辉（1）朝阳—________（2）莺歌—________（3）千秋雪—________（4）流芳百世—__________9．课文回顾《青山不老》向我们讲述了一位______，面对___________，义无反顾地投身到___________的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片____________，实现了自己的人生价值，造福于后代的故事，高度赞扬了老人_______________的奉献精神和___________的博大情怀。
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19* 青山不老
第一课时
一、多音字组词。
参：cān () shēn() cēn ()
恶：è() ě() wù()
二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
（）
2.非法占据、霸占。
（）
3.比喻共同经历患难。
（）
4.一再，多次。
（）
5.对人谦恭有礼貌。
（）
三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)
2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)
四、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续
1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）
五、阅读练习。
风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：逆：擎：坠：
3.用自己的话说说这句话的意思。
参考答案
一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶
二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬
三、1.这是多么了不起的奇迹啊！
2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C
五、1.nìdào qíng zhuì
2.起方向相反举，抬落，掉下
3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。