四年级下册数学笔算除法教案

笔算除法

修水四小舒雄峰

教学内容:新课标人教版四年级上册，P73，笔算除法（除数是整十数，商是一位数）。第二课时

课型：新授课

教学目标：

1知识与技能：学生掌握除数是整十数除法方法，并能熟练进行计算。

2过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。

3情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重难点

1、掌握用整十数除商商是一位数的除法的笔算除法的笔算方

法。

2、理解用整十数除商是一位数的笔算除法的算理

教学过程

一、热身运动。

1.口算

120÷60＝ 480÷80＝ 630÷90＝ 360÷40＝

2.估算

82÷40≈ 720÷81≈ 392÷80≈ 360÷89≈

3.括号里最大能填几？

30×（）<85 40×（）<180 50×（） < 251 4.笔算

68÷2 364÷5

5.反馈。结合这两道题说说你是怎么算的。生说师课件出示一位

数除法的计算法则。

5.揭题。除数是整十数的除法。

二、探究新知

（一）.多媒体出示背景图

1、教学例题一

（1）92÷30，口算，估算。老师多媒体出示计算方法

（2）学生尝试笔算。学生自练，师巡视收集学生的各种典型情况。多媒体出示列竖式的计算方法

重点：注意商的位置。

（3）完成73页做一做

学生演板，老师巡视检查、指导。

（二）教学例2：教师多媒体出示例题。

1、自学指导

请自学课本73页例2题，思考：

1、除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除，应该怎么做？

2、想：（1）怎样试商？

（2）商应写在哪位上？

3、你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？（易错点：商的书写位置不对；余数必须比除数小）

3分钟后，比比看谁能解决与例1类

2、重点引导计算

课件出示计算方法，老师相机板书除数是整十数，商是一位数的计算方法，及应该注意的问题

（1）除的顺序。

先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数

（2）商的位置。

除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。

（3）余数的大小。

每求出一位商，余下的数必须比除数小。

3、学生进行练习

（1）80÷20= 83÷20 270÷30= 273÷30= （2）先说出每道题的商是几位数，再在（）里填上商，课件出示

三、小结

我们今天学习了什么知识？在笔算除数是两位数的除法时，要注意哪些方面？

四、编顺口溜

除数两位看两位，

两位不够看三位，

除到哪位商那位，

除数当“姐”余当“妹

五、布置作业

完成74练习十三4和6题

板书设计

除数是整十数，商是一位数的除法计算时应注意哪些问题？

1、试商从前往后试。

2、除到哪位商就写在哪位上。

3、余数应比除数小。