建筑设计教程鲍家声第一章 导论
建筑设计和原理第一章 建筑概说-文档资料
什么是建筑呢？
建筑既是营造活动 又是这种活动的成果——建筑物 建筑是人工创造的空间环境，是建 筑物和构筑物的总称。
建筑与室内设计的关系
建筑设计和室内设计是密不可分的，是 一对孪生兄弟 室内设计是建筑设计的延续、深化和再 创造 认识和全面了解建筑和建筑设计，是学 习室内设计的必要条件。
建筑的三大构成要素
建筑功能
建筑的物质技术条件 建筑形象
建筑与室内外环境
建筑环境 建筑环境的相对性和 整体性 自然环境与人工环境 建筑环境的内与外 建筑环境与地区 建筑环境与文脉
建筑设计与原理
第一章 建筑概说
发展概况
建筑的三大构成要素 建筑与室内外环境
西安半坡遗址1号方形大房子
西安半坡遗址2号圆形大房子
1号方形大房子复原图
2号圆形大房子复原图
发展概括
原始 利用
英国史前巨石阵
改造ຫໍສະໝຸດ 埃及古城埃及狮身人面像
对于建筑人们从不同的角度来认识它：
建筑是艺术之母 诗人歌德说“建筑是凝固的音乐” 雨果称建筑是石头的史书 法国建筑师勒·柯布西耶认为“建筑是 住人的机器” “建筑是城市的重要标志”
房屋建筑学第1章建筑设计
第一节 平面设计
• 2、建筑的高度、容积率、建筑密度和绿地率 • 建筑的高度应符合城市控制性详细规划，高度控制方案及微波通道，
机场净空控制，满足退后用地边界线，维护相邻用地空间权益，与周 围建筑应满足建筑间距的要求。 • 建筑容积率应符合控制性详细规划的要求；建筑密度应符合控制性详 细规划的要求；绿地率应符合城市绿化条例及控制性详细规划的要求 ；应按规定保证消防间距和防火通道。
• 2、基地的地形条件 • 基地地形若为坡地时，则应将建筑平面组合与地面高差结合起来，以
减少土方量调配，而且可以造成富于变化的内部空间和外部形式。 • 坡地建筑的布置方式有以下两种。 • （1）地面坡度在25％以上时，建筑物适宜平行于等高线布置。 • （2）地面坡度在25％以下时，建筑物应结合朝向要求布置。
内冬暖夏凉的效果，建筑物的朝向应为南向，南偏东或偏西少许角度 （15°）。在严寒地区，由于冬季时间长、夏季不太热，应争取日照 ，建筑朝向以东、南、西为宜。
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第一节 平面设计
• （2）通风。根据当地的气候特点及夏季或冬季的主导风向，适当调 整建筑物的朝向，使夏季可获得良好的自然通风条件，而冬季又可避 免寒风的侵袭。
• 电梯按用途可分为乘客电梯、载货电梯、客货电梯、住宅电梯、病床 电梯和杂物电梯等几种类型，电梯的种类按使用功能要求选择。
• 电梯的数量按使用要求和运载量通过计算确定，在以电梯为主要垂直 交通的建筑物中，电梯的数量一般不少于2台。
• 电梯间一般布置在门厅或出入口附近位置明显的地方，不应在转角处 紧邻布置。电梯附近应设置辅助楼梯。电梯出入口处应设候梯厅，候 梯厅的深度一般不小于电梯轿厢深度的1．5倍。
第一章 建筑设计
建筑设计基础教程
建筑设计基础教程建筑设计是一门复杂而又充满挑战性的艺术与科学结合的领域。
为了在建筑设计的道路上迈出坚实的步伐，掌握基础知识是至关重要的。
本教程将介绍建筑设计的基本原理、技术要点以及实践技巧，帮助初学者打下良好的基础。
第一章：建筑设计导论建筑设计是一门通过艺术创作和科学技术的应用来满足人们生活需求的学科。
本章将介绍建筑设计的定义、历史背景以及与其他相关学科的关系，让读者对建筑设计有一个整体的认识。
第二章：建筑设计原则与概念建筑设计的核心是追求美学与功能的完美平衡。
本章将详细介绍建筑设计的原则，如比例、对称、空间布局等，以及建筑概念的重要性。
读者将了解到，良好的设计需要从整体到细节，从宏观到微观的思维方式。
第三章：建筑材料与结构建筑设计离不开材料和结构的选择与应用。
本章将介绍常用的建筑材料，如砖、混凝土、钢材等，以及各种结构形式的特点与使用场景。
读者将学习如何根据不同的需求和约束选择合适的材料与结构，以确保建筑的稳定性和安全性。
第四章：建筑设计的空间规划建筑空间规划是建筑设计的重要组成部分，影响着人们的生活品质和舒适感。
本章将介绍建筑空间规划的基本原则，如功能分区、流线布局、光照与通风等。
读者将学习如何根据不同类型的建筑项目进行合理的空间布局，以满足用户的需求。
第五章：建筑设计软件与工具随着信息技术的不断发展，建筑设计领域也出现了许多先进的软件与工具。
本章将介绍一些常用的建筑设计软件，如AutoCAD、SketchUp和Revit等，以及其他辅助设计工具。
读者将了解到如何灵活运用这些工具，提高设计效率和质量。
第六章：建筑设计实践技巧建筑设计是需要经验积累和实践的过程。
本章将分享一些建筑设计的实践技巧，如项目调研、概念设计、施工图纸等的制作，以及与客户和团队的良好沟通。
读者将从实践中获得更多的经验和启发，提升自己的设计水平。
总结：本教程简要介绍了建筑设计的基础知识和技巧。
建筑设计需要全面考虑美学、功能、结构等因素，因此初学者需要系统学习和实践，不断积累经验。
第一章-建筑设计概论PPT课件
4．设计项目的有关定额指标。国家或所在省市地区有关设计项目的 定额指标，例如住宅的每户面积或每人面积定额，学校教室的面积定额， 以及建筑用地、用材等指标。
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第二节 建筑设计程序
（三）设计前的调查研究 设计前调查研究的主要内容有：
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第二节 建筑设计程序
（二）收集必要的设计原始数据 通常建设单位提出的设计任务，主要是从使用要求、建设规模、造
价和建设进度方面考虑的，房屋的设计和建造，还需要收集下列有关原始 数据和设计资料；
1．气象资料。所在地区的温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速以 及冻土深度等；
2．地形、地质、水文资料。基地地形及标高，土壤种类及承载力， 地下水位以及地震烈度等；
房屋建筑学
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第一章 建筑设计概论
本章提要和学习目标
第一节
建筑设计内容
第二节
建筑设计程序
第三节
建筑设计依据
本章小结
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本章提要和学习目标
本章提要：本章主要介绍了建筑设计的内容、程序和依据。 学习目标：了解建筑设计的内容和程序；加深理解建筑设计的各项依据，
为后续建筑设计具体内2建筑材料供应和结构施工等技术条件。 3基地踏勘。 4当地建筑传统经验和生活习惯。
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第二节 建筑设计程序
二、初步设计阶段 初步设计是建筑设计的第一阶段，它的主要任务是提出设计方 案。一般不少于两个，以供建设单位选择，选定的方案经进一步的修 改完善，综合成较理想的方案，送有关部门审批。批准的方案便是下 一阶段设计、施工准备、材料设备定货以及基建拨款等的依据文件。
第1章-建筑设计概论16PPT课件
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1.2. 建 筑 的 发 展
1. 西方建筑发展简史
1）原始社会 2）奴隶社会
①古埃及建筑 ②古希腊建筑
西方建筑的语言：柱式。古典柱式即指古希腊与古罗马的多立克 柱式、爱奥尼柱式、科林斯柱式、罗马的塔司干柱式和组合柱式。
雅典卫城
③古罗马建筑
凯旋门 万神殿Pantheon 斗兽场
1.人体和人体活动的空间尺度 2.家具、设备的空间尺度 3.环境因素
3 基本概念的介绍
1.建筑模数
建筑模数试选定的标准尺寸单位，作为建筑物、构配件、建筑制品 等尺寸相互协调的基础。
基本模数的数值规定为100mm, 以M表示，即1 M=100mm。 导出模数：扩大模数 3M，6M，12M，15M，30M，60M。
房屋建筑学
主讲:裴刚
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第一章 建筑设计概论
本章学习目标：
了解建筑发展的基本过程。 了解现代建筑技术的未来趋势。 熟悉构成建筑的基本要素。 熟悉建筑工程建设程序。 掌握建筑设计的主要依据。 掌握建筑模数和模数制。 掌握在建筑设计中应贯彻的强制性标准文件。
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1.1 认识建筑
1.1.1 建筑的定义
2.设计阶段
（1）设计前的准备工作 （2）方案设计 （3）技术设计 （4）施工图设计
3.施工阶段 4.交付使用
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1.5 建筑设计的要求和依据
1 建筑设计的要求
1.建筑功能要求 2.建筑技术要求 3.建筑经济要求 4.建筑美观要求 5.建筑规划要求
“实用、经济、美观”
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2 建筑设计的依据
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第一章建筑概论
精品资料
06 （二）均衡(jūnhéng)
1．对称均衡
第六，建筑中间高起，轴线两侧 形体(xíngtǐ)矮小且近似。
牡丹江政府大楼
精品资料
07 （二）均衡(jūnhéng)
1．对称均衡
第七，建筑(jiànzhù)入口在中间，两 侧对称上大下小。
上海世博会中国馆
精品资料
08 （二）均衡(jūnhéng)
以门廊为中心轴线构成不对称均
衡。
南京丁山宾馆
02 （二）均衡(jūnhéng)
2．不对称(duìchèn)均衡
（2）建筑主体与翼部交汇处高起并设
门廊、雨篷入口，以实为主，或设垂 直要素为中心，而侧面偏长，多体 量，加入水平元素，以虚为主，使 入口中心进一步加强，形成整体平
衡稳定，构成不对称均衡。
精品资料
1．对称均衡 第八，我国园林建筑也有采用对称 (duìchèn)式来进行组景的。
西安大雁塔
精品资料
德国1
2．不对称(duìchèn)均衡
建筑构图不对称组合变化有以下几种形 式：
（1）建筑凹凸交汇处为入口，设大 门廊，由于凸出交接面的变化和阴 影，凸出设置的大门廊，因而容易 引人注意而成为建筑的构图中心。 其左右两侧长度不等，虚实有别， 易形成轻重平衡的关系，从而达到
马萨诸塞州斯普林菲尔德市中心
精品资料
01 （二）均衡(jūnhéng)
1．对称(duìchèn)均衡
所谓对称均衡，是指以建筑主要入口中线为中轴线， 其实体高度要有优势，以此为支点重心，建筑物在 上下、左右、轻重各部分呈现为对称均衡的排列组 合形式，给人们以稳定有序、庄严、宏伟、朴实之 感。 第一，建筑入口在中间，体量大，两侧面宽体量小。
1 绪论
古罗马建筑继承了古 希腊建筑的成就，并进一 步创新，为人类建筑宝库 做出了巨大贡献。到公元 前200年，已开始出现了由 火山灰、石灰、碎石组成 的天然混凝土，并用它浇 筑混凝土拱券，创造了穹 窿顶和十字拱。图为罗马 大斗兽场，它建于公元 70～82年。斗兽场平面为 椭圆形，长轴188m，短轴 156m，有60排座位，可容 纳观众5～8万人。其外墙 高达48.5m，分为4层，下 层为券廊，顶层为实墙。
卫城建在一个陡峭的山岗上，仅西面 有一通道盘旋而上。建筑物分布在山顶上 一约280×130米的天然平台上。卫城的中 心是雅典城的保护神雅典那.帕提农的铜像， 主要建筑是膜拜雅典那的帕提农神庙，建 筑群布局自由，高低错落，主次分明。无 论是身处其间或是从城下仰望，都可看到 较完整的丰富的建筑艺术形象。
砖石结构建筑
Brick and Stone Structure Building
砖、瓦的出现很早，但砖自明朝开始，才在民居中大量使用。
从国外传入的建筑形式
东汉时佛教传入中国，魏晋南北朝时大盛，出现了 以前未有过的建筑类型------寺庙(Temple)和塔(Tower)。 塔由印度建筑形式演变而来，和中国传统的建筑相结 合形成新的形式。
哥特式建筑的代表性 建筑为巴黎圣母院，它 建于公元1163～1320年， 位于巴黎市中心塞纳河 的斯德岛上，入口向西， 平面尺寸为47m×133m， 规模宏大，可容纳万人。
圣.特提恩修道院
夏东大教堂
欧洲文艺复兴建筑
（14世纪——19世纪）
14世纪，首先从意大利开始了“文艺复兴运动”，随后遍 及全欧洲。文艺复兴是一场思想文化领域反封建、反宗教神学 的运动，标志着资本主义萌芽时期的到来。这一时期的建筑在 图形上排斥象征神权至上的哥特式建筑风格，提倡复兴古罗马 时期的建筑形式。在此基础上发展了各种重叠的拱顶、券廊， 特别是各种柱式的巧妙运用。随着资产阶级政治地位的上升， 文艺复兴建筑广泛流行于贵族府邸、王宫、教堂等建筑中 。
建筑设计完整教学课件
建筑设计完整教学课件一、教学内容二、教学目标1. 理解建筑设计的基本原则，掌握功能与空间布局的基本方法。
2. 掌握建筑形式美法则，能运用到实际设计当中，提升审美和设计能力。
3. 培养学生对于建筑与环境的整体观念，增强其设计的环境适应性。
三、教学难点与重点重点：建筑设计的基本原则，空间布局的方法，形式美法则的应用。
难点：如何将理论知识与实践相结合，进行创造性的设计。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，建筑设计案例图集，模型展示。
五、教学过程1. 引入实践情景（15分钟）展示成功建筑设计案例，引导学生思考设计背后的原则与策略。
2. 理论讲解（45分钟）详细讲解功能布局、空间组织、形式美法则等理论知识。
分析案例，强调理论与实践的联系。
3. 例题讲解（30分钟）通过具体设计题目，演示从分析到设计的过程，强调设计方法的应用。
4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行设计练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 小组讨论与分享（20分钟）六、板书设计1. 建筑设计的基本原则2. 空间布局与功能分析流程图3. 形式美法则及其在设计中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个小型文化中心的平面布局。
要求体现功能合理、空间流畅、形式美观。
提交内容包括平面图、立面图、设计说明。
答案示例：平面图：明确各功能区域，如展览、阅读、休息等。
立面图：考虑建筑外观与周边环境的协调，运用形式美法则。
设计说明：阐述设计理念、布局原则及形式选择的原因。
八、课后反思及拓展延伸3. 鼓励学生关注现代建筑设计的发展趋势，提升创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 作业设计的要求与答案示例6. 课后反思与拓展延伸的深入一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密围绕建筑设计的基本要素，突出关键知识点，如功能布局、空间组织、形式美法则等。
在组织上，应遵循由浅入深、循序渐进的原则，将理论知识与实践案例相结合，使学生能够更好地理解和掌握。
1.建筑结构课件第一章导论(修改版)
§1
建筑和结构的关系
1.1.建筑结构定义:建筑物或构筑物中由若干构件按一定规则连
接而成的能承受和传递《作用》的平面或空间几何不变体系。
从力学观点看:力的传递路径就是结构。力走过的空间位置一定存 在承力构件並传递力。结构是建筑承力传力的有机整体。 作用:使结构产生效应的各种原因(荷载.外加变形.约束变形等) 分直接作用 即荷载;如自重.风力.土压力等集中力或分布力; 间接作用 如沉降.温度变化.收缩徐变.地震作用.制作误差;等
3.建筑结构设计准则和设计方法
4.钢筋混凝土受弯构件
5.钢筋混凝土受压构件
6.钢筋混凝土受拉构件 7.钢筋混凝土受扭构件
教学内容总目录
8.预应力混凝土 9.楼盖 10.地震基础知识 11.多.高层钢筋混凝土结构抗震设计 12.砌体结构 13.钢结构
结构课是看家本领， 坚决拿下！
14.平法施工图识读
1.2 建筑结构体系的构成: 结构体系是指构件的组合方式;不同体系其受力变 形特征不同,且影响经济性。各种结构体系一般由三个 分体系组成:
水平结构分体系 :沿建筑物水平方向,由梁.板.拉压杆等基本 构件组成,主要有楼盖.屋面的板梁体系,框架体系等;承受并传递 竖向力,传递水平力。 竖向结构分体系:沿建筑物髙度方向,由柱.墙.筒体等基本构件 组成,主要有框架体系.墙体系.筒体体系等;承受并传递竖向力和
如：位于法国巴黎的埃菲尔铁塔，1887年始建 ，1889年建成，是19世纪世界上最高的钢结构 建筑，至今仍是举世闻名的伟大工程。此塔的 主持建造人工程师古斯塔夫. 埃菲尔（Gustave Eiffel），在设计和建造中，不但他所运用的 力学、结构学和美学的概念和思路是巧妙的、 协调的、统一的，而且他所做的实际工作是大 量的、细致的、精确的，在整个制作和安装工 程中没有出过一起事故 又如 , 澳大利亚悉尼歌剧院，始建于 1957年，原方案由丹麦建筑师爱德松 设计，由于地处海峡，强大的风荷载作用于壳体开口所在的一面，产生巨大 的倾覆力矩，并使壳体受拉。这显然是选错了结构型式，在加上壳形各异， 既不利于现浇，也不利于预制。进而造成施工工艺的严重失误。所以1963年 不得不决定修改设计，改用预制的预应力三角拱。其拱身为很大的箱形截面 ，施工时，在75米直径的圆球面上割划出大小不同的三角瓣，作为十个壳体 的曲面，以统一其曲率半径，获得统一的拱肋曲线，便于预制。该工程前后 施工长达17年之久，最后于1963年造成。造价超出预算造价的 14陪以上，最 后的结构方案也是为了凑合已定艺术造型而迫不得才采用的办法。
东南大学建筑学考研详解和各科复习笔记总结
东南大学建筑学考研详解和各科复习笔记总结近年考研人数的整体上升，虽然出现扩招的趋势，但是难度并没有降低！东南大学建筑学科评估比肩清华大学，稳居全国前三，又属于建筑老四所、老八校，是很多建筑学子的理想殿堂，从考研热度上看，也是很受欢迎的。
至于考研难度，因人而异吧，取决于你的基础和复习努力。
东南大学建筑考研考察的知识面广，要求考生较高的专业综合素质。
但是我想给大家涨点信心，东大公平公正，不管你本科学校和成绩怎么样，来吧，敢拼搏就有机会！今年考研的学弟学妹很多都开始复习了，有不少人找我问相关信息，我之前也看过前辈的经验贴，下面先把考研基本情况介绍一下，并分享我的一些考研经验和总结，为各位学弟学妹提供参考。
有考研意向考东大的可以到考研资料联盟跟我交流，后面会继续附上各科目复习安排和考研资料等。
东南大学建筑考研基本情况详解1、专业方向及考试科目。
东南建筑学招生分学硕-081300建筑学和专硕-085100建筑学，学硕和专硕考试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语③355建筑学基础④503建筑设计基础（快题6小时）；学硕05建筑技术科学方向科目③可选考302数学二，科目④可选考902建筑物理或918传热学或925结构力学或935计算机专业基础。
复试笔试科目：01、02方向是515建筑设计(快题)；03、04方向是513建筑历史与理论：513；05方向是514建筑技术。
招研究方向和考试科目具体情况看下表。
专业名称及研究方向考试科目备注说明建筑学院081300建筑学(学硕) 01建筑设计及其理论02城市设计与理论03建筑历史与理论04建筑遗产保护05建筑技术科学①101思想政治理论②201英语一或203日语③302数学二或355建筑学基础④503建筑设计基础（快题6小时）或902建筑物理或918传热学或925结构力学或935计算机专业基础授予工学硕士学位。
初试科目：01、02、03、04方向:355+503；05方向：355+503；02+902/925/935/918。
01 第一章绪论
生产性建筑
建筑
农业建筑
非生产性建筑-----既民用建筑
居住建筑：住宅、公寓、宿舍
民用建筑
教学建筑：学校
公共建筑 商业建筑：商场
医疗建筑 ：医院
等等
工业建筑：生产车间、辅助车间、动力车间、仓储建筑
■按建筑层数分 低层建筑：1—3层， 多层建筑：4—6层， 中高层建筑：7—9层， 高层建筑：10--30层或>24m ， 超高层建筑：>100m。
2.收集必要的设计原始数据（气象、地形及地质水文资料、 水电等设备管线资料、有关定额指标）；
3.设计前的调查研究（建筑物的使用要求、当地建材供应 情况和结构施工技术条件情况、基地勘测、当地传统）；
4.学习有关方针政策及同类型的设计图纸、文字资料。
一、初步设计阶段(又称方案阶段) 1.建筑总平面：位置、标高、道路、绿化等。比例尺1∶500—1∶2000。 2.平面：房间的主要尺寸、面积、以及门窗位置，部分家具及设备 的布置。比例尺1∶100—1∶200 。 3.剖面：建筑高度、楼层高度、楼梯形式等， 比例尺一般为1∶100—1∶200 。 4.立面：立面形式、窗户尺寸和位置、入口形式。 比例尺一般为1∶100—1∶200 。 5.说明书：设计方案的主要意图，主要结构方案及构造特点，以及主要 经济技术指标(容积率、绿化率等) 。 6.建筑概算书（总土建造价、单方造价等） 7.依据需要辅以建筑透视图（或效果图）、建筑模型。
砖混结构建筑常用模数，以住宅为例： 开间：
2100、2400、2700、3000、3300、3600、3900、4200… 进深：
3000、3600、4500、4800、5100、5400、5700、6000… 层高：
建筑工程设计导论课件
建筑工程设计导论课件一、教学内容本节课我们将探讨《建筑工程设计导论》教材的第一章“建筑设计的基本概念”和第二章“建筑设计的基本原则”。
详细内容包括：建筑的定义、分类及其功能；建筑设计的基本原则，如功能分区、空间组织、造型美观等；并通过案例分析，深入理解建筑设计的方法和技巧。
二、教学目标1. 理解建筑设计的基本概念，掌握建筑分类和功能；2. 掌握建筑设计的基本原则，并能运用到实际项目中；3. 培养学生的审美观念和创新思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：建筑设计的原则在实际项目中的应用。
教学重点：建筑设计的基本概念、原则以及案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、板书工具、建筑案例图片；五、教学过程1. 导入：展示一组国内外优秀建筑案例，引发学生对建筑设计的兴趣；2. 理论讲解：讲解建筑设计的基本概念、分类、功能及原则；3. 例题讲解：分析一个实际建筑项目，讲解设计原则的应用；4. 随堂练习：分组讨论，让学生根据所学原则，对给定建筑项目进行初步设计；6. 课后作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 建筑设计基本概念；2. 建筑分类与功能；3. 建筑设计原则；4. 案例分析。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学原则，设计一个简单的建筑项目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对建筑设计的基本概念和原则有了初步了解，但仍需在实践项目中加强应用；2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观实际建筑项目，了解建筑设计的最新动态，提高自己的审美和创新能力。
同时，推荐阅读相关书籍，深入学习建筑设计知识。
重点和难点解析1. 教学难点：建筑设计的原则在实际项目中的应用。
2. 例题讲解：分析一个实际建筑项目，讲解设计原则的应用。
3. 课后作业设计：结合所学原则，设计一个简单的建筑项目。
4. 课后反思及拓展延伸：鼓励学生课后参观实际建筑项目，了解建筑设计的最新动态。
详细补充和说明：一、教学难点解析：建筑设计原则在实际项目中的应用建筑设计原则在实际项目中的应用是本节课的难点。
建筑工程设计导论课件
建筑工程设计导论课件一、教学内容本节课将围绕《建筑工程设计导论》教材的第一章进行讲解，详细内容包括建筑工程设计的定义、分类、设计原则、设计流程以及建筑设计的前期准备和后期实施等。
二、教学目标1. 理解建筑工程设计的概念、分类及其在设计过程中的应用；2. 掌握建筑工程设计的基本原则和设计流程；3. 学会进行建筑设计的前期准备和后期实施。
三、教学难点与重点教学难点：建筑工程设计的原则及其在实际工程中的应用。
教学重点：建筑工程设计的概念、分类、设计流程以及前期准备和后期实施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、建筑工程设计实例图纸；2. 学具：笔记本、绘图工具、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国著名建筑工程案例，引发学生对建筑工程设计的兴趣。
2. 理论讲解：1) 建筑工程设计的定义、分类；2) 建筑工程设计的基本原则；3) 建筑工程设计流程；4) 建筑设计前期准备和后期实施。
3. 实例分析：结合教材案例，讲解建筑工程设计原则在实际工程中的应用。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析并绘制简单建筑设计图。
5. 答疑与讨论：解答学生在学习过程中遇到的问题，进行课堂讨论。
六、板书设计1. 建筑工程设计定义、分类；2. 建筑工程设计原则；3. 建筑工程设计流程；4. 建筑设计前期准备和后期实施。
七、作业设计1. 作业题目：分析并绘制一个公共建筑的平面图、立面图和剖面图。
2. 答案要求：1) 平面图、立面图和剖面图符合设计规范；2) 图纸清晰，标注明确；3) 设计方案符合建筑工程设计原则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1) 了解国内外著名建筑设计师及其作品；2) 研究建筑工程设计在不同建筑类型中的应用；3) 探讨建筑工程设计在绿色建筑和可持续发展方面的作用。
重点和难点解析1. 教学难点：建筑工程设计的原则及其在实际工程中的应用；2. 教学过程中的实例分析：结合教材案例，讲解建筑工程设计原则在实际工程中的应用；3. 作业设计：分析并绘制一个公共建筑的平面图、立面图和剖面图；4. 课后反思及拓展延伸：探讨建筑工程设计在绿色建筑和可持续发展方面的作用。
第一章 建筑设计概论
“建筑设计是空间构成的艺术” 建筑设计是空间构成的艺术”
建筑设计是一种创造生活、表现生活的过程 建筑设计是一种创造生活、 建筑是展现生活的舞台， 建筑是展现生活的舞台，对人类生活的观察 与分析是建筑设计的基础。 与分析是建筑设计的基础。 建筑设计是“为人而不是为物” 因此， 建筑设计是“为人而不是为物”，因此，要 避免“见物不见人”的设计行为。 避免“见物不见人”的设计行为。
2.人的生理要求 2.人的生理要求
人的生理要求——采光要求 采光要求 人的生理要求
采 光 等 级 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 视觉工作特征
工作或活动 要求精确程 度 要求识别的 最小尺寸 (mm)
房间名称 绘图室、画廊、手术室 绘图室、画廊、 阅览室、医务室、健身房、专 阅览室、医务室、健身房、 业实验室 办公室、会议室、营业厅 办公室、会议室、 贮藏室、走廊、 贮藏室、走廊、楼梯间
人体活动的尺度要求(家具尺寸---建筑尺寸) 人体活动的尺度要求(家具尺寸---建筑尺寸) 人的生理要求（朝向.保温.防潮.隔热.隔声.通风. 人的生理要求（朝向.保温.防潮.隔热.隔声.通风.采光等） 使用过程和特点的要求
► 物质技术条件
建筑结构 建筑材料 施工技术 建筑设备
► 建筑形象
► 一、建筑的功能（实用） 建筑的功能（实用）
设计要求的分析 （1）.功能空间的要求
个体空间 整体功能关系
（2）.形式特点要求
建筑类型特点 使用者个性特点
► 2.环境条件的调查分析 2.环境条件的调查分析
地段环境 人文环境 城市规划设计条件
► 3.经济技术因素分析 3.经济技术因素分析 ► 4.相关资料的调研与搜集 4.相关资料的调研与搜集
弗兰克· 弗兰克·盖里 毕尔巴鄂古根海姆博物馆
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领域：产品设计（PD），视觉传达设计（VCD），环境或空间设计
（ED或SD） 所谓设计，从广义来说，我们周围一切人为的而可以肉眼看到的 事事物物，即使最简单的日常用品以至于整个城市的复杂图案，都无 不包括在它的范围之中，设计一个大型建筑物的过程和设计一个椅子 的过程，在原则上并无任何不同，其所不同的，只是程度上的差异而 已。
3.1 一个意识———确立强烈的建筑意识；
3.2两种思维———培养和训练理性的逻辑思维和感性的形象思维；
3.3三个“法”———注重设计的想法、方法和技法的学习； 3.4四维学习———注重宏观思维和微观体察的培训和训练，注重自然 科学、环境科学和人文社会科学知识的学习； 3.5五个字的要求———正、实、活、透、硬，全面地培训。
第二章 建筑的生成 及发展
1建筑的生成 2建筑的发展
1建筑生成
1.1建筑生成的基础 从宏观来讲，建筑就是以人、自然和社会三大领域为背景，建筑 的生成和发展完全受制于这三种基本要素的影响，它们是建筑生成的 基础，是建筑树生长的土壤。
1.2建筑的构成
建筑的形成和发展受三种因素所制约，即社会构成因素、技术构 成因素、自然构成因素。三者相互作用，共同影响着建筑的构成。
2 建筑发展
2.ห้องสมุดไป่ตู้原始社会
2.2封建社会
2.3资本主义社会
第一章 导论
建筑●设计●学习
1 何为建筑
1.1建筑的词意 我们通常讲的建筑，特别是专业上所讲的建筑，实际上就是建筑学。 1.2建筑观 1.2.1古典建筑观 1.2.2现代建筑观 1.2.3生态建筑观（绿色建筑观）
共同点；建筑是多元素构成的，综合建筑观
简言之，建筑是创造空间和环境的一门艺术。
2 何谓设计
2.2建筑设计的属性
1）建筑设计是创作
建筑设计是一个创作的过程，创造性是建筑设计的灵魂。
2）建筑设计是一个综合的过程
建筑是人——社会——自然多方面的错综复杂矛盾的综合体。 3）建筑设计是工程实践的过程 建筑创作是一项工程设计，它设计的目的是为了付诸工程实践，
是为了最终把房子按设计建造起来。
3 如何学习建筑