北师大版小学三年级语文《冰灯》课件

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词语我会读
习俗 县城 答应 适应 打磨 棉衣 爹娘 扭头 废弃 掀开 后悔 灯笼 高级 吵闹 继续 瓶盖 按住 碰倒
走街串巷 乐lâ趣 享xiǎng受 菱lí ng形 玻璃 炕kàng上 棉袄ǎo 掀xiān开 撩liáo起 羡xiàn慕mù 融róng化
1、听课件朗读，仔细跟读，再 有感情地朗读课文。 2、学习课文，了解父亲做冰灯 的艰难困苦，体会那份深深的爱 子情怀。同时也体会“我”内心 后悔的复杂心情。
没有找到合适的废玻璃， 我昨天冻了一块冰，正给你 做冰灯呢。天还早，你再睡 一会儿吧。
父亲看见了，赶快来到 我的身边，把我撩起的棉被 一把按下，连声说道：“我 不冷，不冷。小心冻着。 要过年了。”
（2）看到父亲做冰灯，“我”的心情怎样？ “我”又是怎样做的？找出相应的句子，读 一读。
父亲的手碰着了我的 手，他的手真凉啊！我的 鼻子发酸，心里直后悔， 真不该找父亲要一盏透亮 的顾寒冷制作冰灯的故事，反 映了父亲对孩子深沉的爱。
看到父亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了？
因为“我”亲眼看到并感受到父亲做冰 灯的不容易。“房子里很暗的光线”可以 看出父亲天没亮就开始做冰灯了；“冰太 凉，磨一阵”“暖一会儿”“他的手真凉 啊”可以知道父亲做冰灯手都冻冰凉了； “我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒”“用 力磨了起来”可以知道父亲很不容易很辛 苦。所以我才“后悔”了。
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灯笼真漂亮，灯罩 是菱形的，用玻璃拼成， 上面还画了些细碎的小 花。
1.自己有感情朗读5～10自然段。
2.小组讨论：
（1）父亲是怎样做冰灯的？用“ ”画出 相应的句子，读一读。说一说你从中体会到 什么？ （2）看到父亲做冰灯，“我”的心情怎样？ 又是怎样做的？找出相应的句子，读一读。
等适应了屋子里很暗的光 线后，我才看清楚，父亲正在 离炕很远的地方打磨一块冰。 冰太凉，每磨一阵，父亲就会 停下来，用衣角擦 擦手，把手放在 棉衣里暖一会儿。
我再也睡不着了。当我 看见父亲又一次把手放进棉 袄时，我急忙喊他：“爹， 你到我这里来暖暖手吧。” 一边说，一边掀开了 自己盖的被子。
大军 和小伙伴 们看到 “我”的 冰灯会 说……
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慈父手中冰， 严寒细细磨， 谁言父子情，
儿子街上灯。 春节颠颠蹦。 至深也无痕。
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结构梳理 引子：提着灯笼 原因：由于羡慕 冰灯 经过：不顾寒冷 结果：得到称赞 乐趣、享受（1） 提出要求（2-4） 父爱如山 磨冰做灯（5-10） 永留心间（11）
说一说“我”提着冰灯时的心情。
“我”的冰灯是最特别的，它不是
买来的，而是用冰做的，小朋友都称 赞并“羡慕”我的灯，让“我”感到 骄傲，但同时想到父亲做冰灯的不容 易，“我”对父亲充满了感激之情， 尽管冰灯融化了，那份关爱、那份感 情永远留在“我”心里。
同学们，父爱母爱是世界上 最伟大最无私的爱。在我们的 生活中，像这样父子、母子、 祖孙之间互相关爱的事情有许 许多多，你能举一些发生在自 己身边的事例吗？