2017春八年级语文下册第2单元第6课雪学案无答案新版新人教版

雪

第一课时

【学习导言】

雪是自然洁白之物、是纯洁刚毅的象征。北京岁未，鲁迅先生傲立雪中，激情满怀，写下了一篇独抒性灵的抒情散文诗——《雪》。今天，让我们一起跟着先生去赏雪景、悟雪性、抒雪情。

课前学习：自主体验（通读课文，积累基础）

【通读课文】

读通课文，文章展现了两幅雪景图，让我用文中的词语来概括它们各自的特点。

【积累基础】

1．读一读，查一查，写一写

博．识（）美艳磬．口（）忙碌粘．结（）脂粉奁．（）

目光灼灼

．．（）．．（）消释褪．尽（）升腾弥漫凛冽2．鲁迅原名，字，人，中国现代伟大的、、，新文学运动的奠基人。我们学过的作品。

3．填写关于雪的诗句

课内学习：合作探究（评检预习，整体感知）

【评检预习】

同桌交换学案，互相检查评价。

我的批语：

【整体感知】

听读课文，疏通生字新词

听读是一种高雅的活动，而听美好的散文诗更能让人陶醉。边体会散文诗的动情朗读，边疏通生字词。

自由朗读，初步感知内容

美读是一种文字与心灵初撞的过程，让我按朗读要求，带着美好的情怀，展开丰富的想象，用优美的声调，抑扬顿挫地、自由地朗读课文。

归纳文中都写了哪里的雪？

区别不同雪景的朗读语气。

美读课文，品味语言美

小活动：“我读得最好”。

1、以“我喜欢的雪，你看”的句式，有感情地读自己喜欢的句子。

2、进行小比赛，把自己喜欢的句子按上面的句式有感情地读出来，看谁读得最好。

3、齐读课文采用一种层进式朗读的方法，女同学前三段，后三段，每读一段，加入一个组的男同学，以此类推，最后一段就是全班齐读。

课后学习：巩固深化（完成练习）

作业本积累运用P26

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