第三节 人类的聚居地-聚落 学案

《第四章第三节人类的聚居地——聚落》导学案

学习目标：

1. 知道聚落的主要类型，从不同聚落(城市和乡村)的景观图片，判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。

2．知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等)，根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。

3．联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，培养保护文物、文化遗产的公民意识，了解和懂得保护世界文化遗产的意义。

学习重点：

聚落形成与环境的关系。

学习难点：

聚落形成与环境的关系。

【自主学习】

学习任务一：乡村与城市

1.聚落是人类聚居和生活的场所，是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。地球上的人类，不管生活在哪里，都是生活在不同的聚落之中。聚落分为和。乡村主要有、、等不同类型。

2.结合自己的生活实际，说说乡村与城市在景观上有何差异，并判断课本P81图4.12中，A为______，B为______。生活在图A中人们的生产方式主要是_______、_____ ；生活在图B中人们的生产方式主要是______、______、。

3.目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产较______（发达、不发达），聚落分布比较（密集、稀少）；在______、______地区少有或没有聚落。

学习任务二：聚落与环境

世界各地自然环境差异很大，各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，深深影响到聚落的景观。

（一）阅读课本P83“活动”图4.16、4.17，分析民居与自然环境的关系，完成下表：

居民当地气候特点民居建筑特点

西亚居民

东南亚居民

（二）你还知道哪些特色的居民？它们与当地自然环境有什么关系？

学习任务三：聚落与世界文化遗产

1.随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化：占地面

积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。然而，长期以来，由于各种原因，聚落的发展也使世界文化遗产遭到了严重毁坏。如果这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。因此，世界各国要共同努力，大力保护世界文化遗产。

2.为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝，联合国教科组织于1972年通过了《》。

3.目前世界上有许多聚落被列入《世界遗产各录》。如法国的

意大利的，我国山西省的，云南省的，安微省的，澳门的等。

【当堂检测】

1、我们把人们的集中居住地——乡村和城市统称为。

2、目前，在一些河流中下游的地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较

（填稀疏或密集）；在、地区，少有或没有聚落。

3、连线：

意大利四合院

丽江竹楼

西双版纳窑洞

因纽特人冰屋

黄土高原古城

北京水城威尼斯

4、选择：

以下叙述中，属于聚落形成与发展的主要因素的是（）

①交通便利②水源充足③土壤肥沃④地形平坦⑤自然资源丰富

A. ①②

B. ③④⑤

C. ②③④⑤

D. ①②③④⑤课后反思: