微专题一—20202021人教版新教材 高中物理必修第一册课件

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微专题一—人教版新教材高中物理必修第一册PPT课件

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解析:(1)以汽车的运动方向为正方向, v0=36 km/h=10 m/s, 由公式 x=v0t+12at2 得第 2 s 内的位移 x2=v0t2+12at22-v0t1+12at21=v0(t2-t1)+12a(t22-t21) 代入数据解得 a=-2.5 m/s2,负号表示加速度方向与汽车的运动方向相 反. (2)设刹车后经时间 t 汽车停止运动. 由 v=v0+at 得 t=v-av0=--21.05 s=4 s. 可见,刹车后 5 s 内汽车在最后 1 s 是静止的,故刹车后 5 s 内的位移为 x′ =v0t+12at2=10×4+21×-2.5×42 m=20 m. 答案:(1)2.5 m/s2 (2)20 m
方法三 图像法
作出汽车运动全过程的 v -t 图像如图所示,v -t 图像与 t 轴所围成的 三角形的面积与位移的大小相等,所以 x=vm2axt,则 vmax=2tx=2×2050 m/s =5 m/s.
答案:5 m/s
方法技巧
(1)仔细阅读题目,标出关键词,如物体做什么运动. (2)画运动过程草图,标出已知量,写出待求量. (3)灵活选用运动学公式,可以一题多解,培养思维能力. (4)对结果进行验证,看看是否合理,如刹车问题、追及问题 等.
微专题一—人教版新教材高中物理必 修第一 册PPT课 件
解析:x -t 图像中倾斜的直线表示质点做匀速直线运动,v -t 图像中 倾斜的直线表示质点做匀变速直线运动,故选项 A 正确;由图像中的截 距可知初始时刻质点 1、2 的位置和质点 3、4 的初速度,故选项 B、C 正 确;x -t 图像中图线的交点表示同一时刻在同一位置,即相遇,而 v -t 图像中图线的交点表示同一时刻速度相同,故选项 D 错误.
答案:ABC

1.2 时间 位移—2020-2021人教版新教材 高中物理必修第一册PPT教学课件

1.2 时间 位移—2020-2021人教版新教材 高中物理必修第一册PPT教学课件
描述.
②如果物体做直线运动,可以用一维坐标系来描述.
(2)一维坐标的建立 物体做直线运动时,通常选取这条直线为 x 轴,在 x 轴上任选一 点作为_原__点__,规定好坐标轴的_正__方__向__和单位_长__度___,物体的位置就 可以用它的__位__置__坐__标____来描述.
2.路程和位移 (1)路程(path) 路程是物体运动轨迹的长度. (2)位移(displacement) ①表示方法:由初位置指向末位置的_有__向_线 __段__,如图所示.
1.2 时间 位移 —2020- 2021人 教版新 教材 高中物 理必修 第一册P PT教学 课件
三、直线运动的位移(自学教材第 15 页“直线运动的位移”部分) 1.物体做直线运动时,如图所示,若物体在时刻 t1 处于位置 x1, 在时刻 t2 处于位置 x2,那么位移 Δx 等于两时刻位置的坐标变化,即 Δx =_x_2_-__x_1 __.
从初位置到末位置的有向线段表示位移 ②物理意义:描述物体的_位__置_变 __化__. ③大小:从_初__位__置___到_末 __位__置___的有向线段的长度. ④方向:从__初_位__置___指向__末__位__置__.
3.矢量和标量 (1)矢量 在物理学中,像位移这样的物理量叫作矢量,它既有__大 __小____又 有__方__向____. (2)标量 像温度、路程这样的物理量叫作标量,它们只有___大__小___,没有 __方__向____.
1.2 时间 位移 —2020- 2021人 教版新 教材 高中物 理必修 第一册P PT教学 课件
பைடு நூலகம்
1.2 时间 位移 —2020- 2021人 教版新 教材 高中物 理必修 第一册P PT教学 课件

第一章 第2节 时间 位移—2020-2021【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册课件

第一章 第2节  时间 位移—2020-2021【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册课件

()
A.第 4 s 初
B.第 6 s 末
C.第 3 s 内
D.前 3 s
解析:时间间隔是指时间的长度,在时间轴上对应一段距
离,时刻是指时间点,在时间轴上对应的是一个点。从时
间轴中来看表示的是从 0 到 3 s 末的一段时间,表示的是时
间间隔,即前 3 s 的时间,所以 D 正确,A、B、C 错误。 答案:D
2.图像的物理意义:表示物体的位移随时间变化的规律。
3.位移和时间测量的常用仪器(实验室中) (1)电磁打点计时器 ①电磁打点计时器是一种能够按照相同的时间间隔,在纸 带上连续打点的仪器。它使用交流电源,由学生电源供电, 工作电压约为 8 V。当电源的频率为 50 Hz 时,它每隔 0.02 s 打一个点。 ②工作原理:接通低压交流电源后,在线圈和永久磁铁的 作用下,振片便上下振动,位于振片上的振针也跟着上下 振动而打点。这时,如果纸带运动,振针就通过复写纸在 纸带上打出一行小点。
1.下列说法中指时刻的是
()
A.学校每天上午 7:55 开始上第一节课
B.学校每节课 45 分钟
C.物理考试的时间是 90 分钟
D.一个星期有七天
解析:时间指时间间隔,时刻指某一瞬时,所以每节课
45 分钟、考试的时间是 90 分钟、一个星期有七天都是时
间间隔,只有每天上午 7:55 开始上课指的是时刻,B、
三、直线运动的位移 [明要点] 研究直线运动时,在物体运动的直线上建立 x 轴,如图
所示。
1.物体的位置表示:用位置坐标表示。如图所示,若物体从 A 向 B 运动,则 x1 表示初位置 A;x2 表示末位置 B。
2.物体的位移表示:(1)大小:末位置与初位置的坐标之差: Δx=x2-x1。

高中物理必修一人教版全册课件

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并联电路是指将各用电器并列连接在电源两端,电流有多条路径。
闭合电路欧姆定律是指在闭合电路中,电流的大小与电源电动势成正比,与整个电 路的电阻成反比。
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THANKS
解题方法
根据机械能守恒定律列出等式,求解 相关物理量。
能量转化与守恒定律简介
能量转化
不同形式的能量之间可以相互转化,如动能和势能之间的转化、电能和热能之 间的转化等。
能量守恒定律
在一个孤立系统中,总能量保持不变,即能量不能被创造或消灭,只能从一种 形式转化为另一种形式。
06
电场与电路基础
电场的基本性质
机械能守恒定律
在只有重力或弹力做功的 物体系统内,动能与势能 可以相互转化,而总的机 械能保持不变。
动能定理及其应用
动能定理
合外力对物体所做的功等于物体 动能的变化。
应用
通过计算合外力做功,可以求解 物体动能的变化,进而分析物体 的运动情况。
机械能守恒定律的应用
应用场景
适用于只有重力或弹力做功的物体系 统,如自由落体、抛体运动、简谐振 动等。
加速度定义
描述物体速度变化快慢的物理量,等于速度 变化量与发生这一变化所用时间的比值。
匀变速直线运动规律
匀变速直线运动定义
加速度恒定且方向与速度方向在同一直线上的直线运动。
匀变速直线运动基本公式
v=v0+at,x=v0t+1/2at^2,v^2-v0^2=2ax。
匀变速直线运动推论
中间时刻速度等于平均速度,连续相等时间内的位移之差为定值。
自由落体运动
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
自由落体运动基本公式
v=gt,h=1/2gt^2,v^2=2gh。

2020-2021学年高中物理新教材必修第一册(人教版)课件:2.1 实验:探究小车速度随时间变化的规律

2020-2021学年高中物理新教材必修第一册(人教版)课件:2.1 实验:探究小车速度随时间变化的规律

【典例示范】 例 2 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图(甲) 所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中 A、B、C、D、E 为相邻 的计数点(A 点为第一个点),相邻两计数点间的时间间隔 T=0.1 s.
(1) 根 据 __某_段__较__短__时__间__内__的__平__均__速__度__等__于__中__间__时__刻__的__瞬__时__速__度____ 计 算 各 点 的 瞬 时 速 度 , 则 vD = _____3_.9_0_____m/s , vC = ____2_._6_4______m/s,vB=____1_.3_8____m/s.
答案:AD
2.(多选)如图所示是“探究小车速度随时间变化的规律”的实验 装置图,下列说法中正确的是( )
A.打点计时器应固定在长铝板上,且靠近滑轮的一端 B.开始实验时小车应靠近打点计时器 C.应先接通电源,待打点稳定后再释放小车 D.牵引小车的槽码个数越多越好
解析:打点计时器应固定在长铝板上没有滑轮的一端,选项 A 错误; 小车开始时靠近打点计时器是为了使小车的运动距离较大,选项 B 正确; 实验时,应先接通电源,待打点稳定后再释放小车,这样可以打出更多的
(1)时间间隔 T 为___B_____(选填“A”或“B”); A.0.02 s B.0.10 s (2)纸带 OC 段表示小车做___A_____(选填“A”或“B”)运动. A.加速 B.匀速
三、数据记录及数据分析 (自学教材第 35 页“数据记录及数据分析”部分) 1.数据测量 (1)从几条纸带中选择一条点迹最清晰的纸带,舍掉开始一些比较 密集的点,在后面便于测量的地方找一个点,作为计数始点,以后依 次每五个点取一个计数点,并标明 0、1、2、3、4、…,如图所示.

人教版高一物理第一册(必修)全册ppt课件

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平均速度定义
平均速度是描述物体在某段时间内或某段位移内运 动快慢的物理量,其定义式为v_avg = x / t。
2024/1/28
15
自由落体运动
2024/1/28
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。
自由落体运动的加速度
在地球表面附近,自由落体运动的加速度大小约为9.8m/s^2,方 向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动遵循匀变速直线运动的规律,即速度随时间均匀增加 ,位移随时间二次方增加。
16
匀变速直线运动规律的应用
2024/1/28
刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中,汽车做匀减速直线运动,直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
2024/1/28
22
共点力的平衡条件及其应用
2024/1/28
共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时,必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时,这三个 力必须满足一定的几何关系,即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
共点力平衡条件的应用
2024/1/28
重力加速度
重力加速度是描述重力作 用强弱的物理量,其大小 与地理位置和海拔高度有 关。
重力的应用
重力在生活和生产中有广 泛应用,如测量物体质量 、设计建筑结构等。
19
弹力
弹力的概念
弹力是物体发生弹性形变时产生 的力,其大小与形变量成正比,
方向指向形变恢复的方向。
2024/1/28
摩擦力的应用

1.1 质点 参考系—2020-2021人教版新教材 高中物理必修第一册PPT教学课件

1.1 质点 参考系—2020-2021人教版新教材 高中物理必修第一册PPT教学课件
【思考判断】
(1)只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点.( × ) (2)只有运动较慢的物体才可以看成质点.( × ) (3)在所研究的问题中,物体的形状、大小可以忽略不计时,物体 可以看成质点.( √ ) (4)在任何情况下,物体都可以看成质点.( × ) (5) 由 于 运 动 是 绝 对 的 , 描 述 物 体 的 运 动 时 , 无 需 选 定 参 考 系.( × ) (6)在研究和描述一个物体的运动时,必须选定参考系.( √ ) (7)参考系必须选择地面.( × ) (8)选择任意物体作参考系来研究物体的运动时,其运动情况是一 样的.( × )
1.质点 参考系
知识网络导引
核心素养目标
物理观念 理解质点的概念,知道参考系的概念
科学探究
物体看作质点的条件
科学思维
理解质点是理想化模型,会判断物体能否看 作质点,会选择参考系描述物体的运动
科学态度 与责任
体会物理模型在探索自然规律中的作用
基础导学·研读教材 一、物体和质点(自学教材第 11~12 页“物体和质点”部分) 1.定义 在某些情况下,确实可以忽略物体的___大__小___和__形__状____,把它 简化为一个具有质量的点,这样的点叫作质点(mass point). 2.将物体看成质点的两种情况 (1)物体的___大__小___和___形__状___对所研究问题的影响可忽略不计. (2)物体上各点的运动情况完全__相__同____,整个物体的运动也可以 简化为一个点的运动,把物体的质量赋予这个点.
1.1 质点 参考 系—202 0-2021 人教版 新教材 高中 物理必 修第一 册PPT教 学课件
“香蕉球”示意图
1.1 质点 参考 系—202 0-2021 人教版 新教材 高中 物理必 修第一 册PPT教 学课件

2.4 自由落体运动—2020-2021新教材人教版高中物理必修第一册课件1

2.4  自由落体运动—2020-2021新教材人教版高中物理必修第一册课件1












4.在地球上的不同地方g不同
增 大

●[例题1]从离地面500 m的空中自由落下一个小球,忽略空气 阻力,g取10 m/s2,求:
●(1)经过多长时间落到地面? ●(2)自开始下落计时,在第1 s内的位移、最后1 s内的位移大
小。 ●(3)下落时间为总时间的一半时的位移大小。
2 S2=2.40
△S1= S2- S1=1.60
3 S3=3.90
△S2= S3- S2=1.50
4 S4=5.40
△S3= S4- S3=1.50
5 S5=7.10
△S4= S5- S4=1.70
6 S6=8.70
△S5= S6- S5=1.60
△S=S2-S1=S3-S2=S4-S3=S5-S4=S6-S5=1.58cm
课堂小结
●一、自由落体运动 ●1.定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动 ●2.运动性质:初速度为零的匀加速直线运动
● 二、自由落体运动规律:v gt h , 1 gt2 v2 2, gh
2
●三、自由落体加速度(重力加速度) ●1.大小:通常情况取9.8m/s2 ●2.方向:竖直向下
自知之明是最难得的知识。——西班牙 不要垂头丧气,即使失去一切,明天仍在你的手里。——王尔德 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 其实,发生在刹那之间。也可能永恒,一点宽容可能会让别人感激一生;一点可能会让别人温暖一生;一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 许多人缺少的不是美,而是自信的气质。 人只要不失去方向,就不会失去自己。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。——杜威 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 成功之前我们要做应该做的事情,成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 过也,人皆见之;更也,人皆仰之。——《论语·子张》 生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。 人总是在失去了才知道珍惜! 瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命之歌。 说穿了,其实提高成绩并不难,就看你是不是肯下功夫积累——多做题,多总结。 我的财富并不是因为我拥有很多,而是我要求的很少。 得到的分是我努力的,扣掉的分是你遗传的!
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解析:匀速直线运动的速度保持不变,而图甲中物体的速度大小和方 向周期性变化,则甲做的不是一种匀速直线运动.图乙中物体的加速度大 小和方向周期性变化,乙做的不是匀加速直线运动,故 A 错误;0~6 s 内,甲乙的位移都为零,都回到出发点,都做往复运动,故 B 正确;根 据图像可知,3 s 末甲回到出发点,乙的位移最大,此时相距最远,故 C
错误;t=2 s 时,甲的位移为 4 m,乙的位移为 x2=12×2×4=4 m,相遇, 故 D 正确.
答案:BD
训练 3 酒后驾车严重危害公共交通安全.若将驾驶员从视觉感 知前方危险到汽车开始制动的时间称为反应时间,将反应时间和制动 时间内汽车行驶的总距离称为感知制动距离.科学研究发现,反应时 间和感知制动距离在驾驶员饮酒前后会发生明显变化.一驾驶员正常 驾车和酒后驾车时,感知前方危险后汽车运动的 v -t 图线分别如图甲、 乙所示.求:
【典例示范】 例1 从车站开出的汽车做匀加速直线运动,运动了12 s时,发 现还有乘客没有上来,于是立即做匀减速直线运动至停车,总共历时 20 s,行进了50 m,求汽车在此次运动过程中的最大速度.
解析:方法一 基本公式法 设最大速度为 vmax,由题意得 x=x1+x2=12a1t12+vmaxt2-12a2t22,t=t1+t2, vmax=a1t1,0=vmax-a2t2, 解得 vmax=t1+2xt2=2×2050 m/s=5 m/s. 方法二 平均速度法 由于汽车在前、后两段均做匀变速直线运动,所以前、后两段的平均 速度均为最大速度 vmax 的一半,即-v =0+2vmax=vm2ax,由 x=-v t 得 vmax =2tx=5 m/s.
答案:ABC
例 3 (多选)甲、乙两物体同时从同一位置开始沿一直线运动,甲 的 x -t 图像和乙的 v -t 图像如图所示.下列说法中正确的是( )
A.甲为匀速直线运动,乙为匀加速直线运动 B.0~6 s 内,甲、乙均做往复的直线运动,且 6 s 末,两者均回 到出发点 C.0~2 s 内,甲、乙相距最远的时刻为 1 s 末 D.t=2 s 时,甲、乙相遇
解析:汽车在反应时间内做匀速运动,然后做匀减速运动最后停止, 则 x=v0Δt+2va20=10×0.2 m+21×025 m=12 m.
答案:B
训练 2 以 36 km/h 的速度行驶的汽车,刹车后做匀减速直线运 动,若汽车在刹车后第 2 s 内的位移是 6.25 m,求:
(1)汽车刹车过程中加速度的大小; (2)刹车后 5 s 内的位移大小.
训练 1 假设一驾驶员驾驶一辆汽车以 10 m/s 的速度匀速行驶, 在汽车即将通过路口时,看到有一老人正要过人行横道.已知驾驶员 的反应时间为 0.2 s,该车减速过程中的加速度大小恒为 5 m/s2.若该驾 驶员能够恰好做到“礼让行人”,则驾驶员看到老人时汽车距人行横 道( )
A.15 m B.12 m C.10 m D.8 m
(2)设刹车后经时间 t 汽车停止运动. 由 v=v0+at 得 t=v-av0=--21.05 s=4 s. 可见,刹车后 5 s 内汽车在最后 1 s 是静止的,故刹车后 5 s 内的位移为 x′
=v0t+12at2=10×4+21×-2.5×42 m=20 m. 答案:(1)2.5 m/s2 (2)20 m
位移、速 度关系式
v2-v02=2ax v2=2ax v、v0、a、x
t
平均速度求 位移公式
x=v0+2 vt
x=v2t x、v0、v、t
a
2.公式选用 (1)若与题目相关的物理量无位移,选公式v=v0+at.
(2)若与题目相关的物理量无末速度,选公式x=v0t+12at2. (3)若与题目相关的物理量无时间,选公式v2-v02=2ax. (4)若与题目相关的物理量无加速度,选公式x=v0+2 vt.
微专题一 匀变速直线运动规律的应用
课堂互动·合作探究 要点一 匀变速直线运动常用规律的比较与应用
1.列表比较
比较项 公式
一般形式
v0=0时 的形式
涉及的 物理量
未涉及的 物理量
速度公式 v=v0+at v=at v、v0、a、t
x
位移公式 x=v0t+12at2 x=12at2 x、v0、t、a
v
要点二 运动图ห้องสมุดไป่ตู้ 1.x -t 图像和 v -t 图像的比较
2.应用 x -t、v -t 图像的“六看”
3.x -t、v -t 图像的关键词转化
【典例示范】 例 2 (多选)下图反映的是四个质点在同一直线上运动的信息,下 列叙述正确的是( )
A.甲、乙两图的形状相似,但反映的质点所做运动的性质不同 B.从甲图中可以看出初始时刻质点 2 位于质点 1 的前面 C.从乙图中可以看出质点 4 的初速度大于质点 3 的初速度 D.甲、乙两图中图线的交点的物理意义都反映了质点将在 t0 时 刻相遇
解析:(1)以汽车的运动方向为正方向, v0=36 km/h=10 m/s, 由公式 x=v0t+12at2 得第 2 s 内的位移 x2=v0t2+12at22-v0t1+12at21=v0(t2-t1)+12a(t22-t21) 代入数据解得 a=-2.5 m/s2,负号表示加速度方向与汽车的运动方向相 反.
方法三 图像法
作出汽车运动全过程的 v -t 图像如图所示,v -t 图像与 t 轴所围成的 三角形的面积与位移的大小相等,所以 x=vm2axt,则 vmax=2tx=2×2050 m/s =5 m/s.
答案:5 m/s
方法技巧
(1)仔细阅读题目,标出关键词,如物体做什么运动. (2)画运动过程草图,标出已知量,写出待求量. (3)灵活选用运动学公式,可以一题多解,培养思维能力. (4)对结果进行验证,看看是否合理,如刹车问题、追及问题 等.
解析:x -t 图像中倾斜的直线表示质点做匀速直线运动,v -t 图像中 倾斜的直线表示质点做匀变速直线运动,故选项 A 正确;由图像中的截 距可知初始时刻质点 1、2 的位置和质点 3、4 的初速度,故选项 B、C 正 确;x -t 图像中图线的交点表示同一时刻在同一位置,即相遇,而 v -t 图像中图线的交点表示同一时刻速度相同,故选项 D 错误.
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