少儿口才第一课详细版.ppt
小主持人口才训练内容PPT演示
第二课 普通话
• 发散思维练习 • 用三个词语连缀成一段话： • 拖鞋 手机 吃饭 • 书包 黑板 扫帚 小游戏： 每个同学写三张字条，写上人物 地点
干什么，再请同学们随意抽取，连 缀成一段话
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
第一课 解放天性
教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们能够大 胆表演、大胆演讲）
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
第一课 解放天性
• 解放天性的具体训练方法
林林总总，每种不同的训练
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
第二课 普通话
• 普通话的定义：以北京语音为标 准音，以北方话为基础方言，以 典范的现代白话文著作为语法规 范的现代汉民族共同语
• 本堂课的学习内容：普通话字词 的正音，绕口令、朗诵等
小主持人口才培训课程介绍活动宣传推广PPT课件
第四课 朗诵
• 铃儿响叮当 • 森林里来了一只大老虎，不久，兔子哥哥不见
了，小鹿妹妹也消失了。大家知道这是老虎干 的，于是围在一起商量对付老虎的办法。小猴 子说：“我们给它戴个铃铛怎么样？听到铃铛 响，我们就赶快跑”。大家都说是个好主意。
第四课 朗诵
• 牛伯伯很快做好了一个铃铛，山羊阿姨 又编了一条挂绳，铃铛看起来漂亮极了。 第二天，小猴子戴着铃铛来到老虎家外， 它故意摇着铃铛，老虎听到了，跑出来 一看，见是一只猴子，脖子上还戴着一 个漂亮的铃铛。老虎对猴子说：“快把 铃铛给我，要不我就吃了你。”猴子装 作害怕的样子，扔下铃铛就跑了。老虎 捡起铃铛，高兴的戴在自己的脖子上。 只要老虎身子动一下，铃铛就叮叮当当 的响起来。
扑通扑通扑通三声跳下水。
第三课 绕口令、快板
• 普通话是有情绪的
练习：1蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿 跑
奋、
2如何用语言表达出高兴、悲伤 兴
痛苦等）
第三课 绕口令、快板
• 快板 • 基础练习： • 打起快板走上台， • 我先来段开场白， • 别看我长相一般般， • 我这肚子里有内涵。
第三课 绕口令、快板
第一课 解放天性
教学内容：小游戏（通过小游戏，使 孩子们能够大胆表演、大胆演讲）
a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说
第一课 解放天性
• 总结：解放天性的训练项目中都带有一定 的游戏性，这就需要教师在训练的同时予 以相应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。 播音主持专业的解放天性也应注意配合不 同教学阶段的不同教学任务，使天性的解 放和专业基本技能的提升相得益彰，使学 生在循序渐进的练习中逐步摆脱束缚当众 状态下自然行为的枷锁，在专业成长的道 路上迅速成熟起来。
2024版《少儿口才》PPT课件
情感表达能力
观察少儿在表达时的情感投入程度，是否能 够真实地传递自己的情感。
内容条理性
评估少儿在表达过程中，是否能够有条理地 组织语言，使内容更具逻辑性。
创意与想象力
鼓励少儿在表达中展现自己的创意和想象力， 为口才表现增添亮点。
反馈机制建立
实时反馈
在课程进行过程中，老师应针对少儿 的口才表现给予实时反馈，肯定优点， 指出不足。
定期评价
设定固定的评价周期，对少儿的口才 进步情况进行全面评价，以便家长和 孩子了解进步情况。
个性化建议
根据少儿的口才特点和表现，提供个 性化的提升建议，帮助孩子在口才方 面取得更大进步。
互动与鼓励
在反馈过程中，注重与少儿的互动， 鼓励他们积极参与、充分表达，提升 自信心和表达能力。
THANKS
感谢您的观看
《少儿口才》PPT课 件
目录
CONTENTS
• 少儿口才概述 • 少儿口才基础训练 • 少儿口才技巧提升 • 少儿口才实践应用 • 少儿口才评价与反馈
01
少儿口才概述
口才的定义与重要性
口才定义
口才是指一个人在口头表达思想感 情、进行沟通交流时所表现出来的 能力。
口才重要性
口才是人际交往的重要工具，对于 个人发展、职场竞争、社会交往等 方面都具有重要意义。
演讲内容组织
孩子们可以学习如何组织演讲内 容，使其条理清晰、有逻辑性。
自信心培养
公众演讲需要自信心的支持，少 儿口才培训可以帮助孩子们提高 自信心，克服紧张情绪。
实战演练
通过模拟演讲、角色扮演等实战 演练，孩子们可以更好地将所学
知识应用于实际演讲中。
2018三月口才课件第一课.ppt
课前交际：一个优秀学生应该具备
1．自信 2．自立 3．乐观
成功的人生始于自信，要成功就要勇于挑战自 己的缺憾，不要受他人评价的左右，找到属于 自己的音符树立自信，走出自卑的泥潭。
自立自主方可驾驭人生，才能自食其力、赢得 尊严、学会自己拿主意。
用积极的心态改变你的世界，每天送给自己一 个希望对自己说“不要紧”。
自我介绍
T I
看视频学介绍
T
介绍我有特色
L
E
自我介绍的要求
面
声
树增
带
音
立强
微
洪
自表
笑
亮
信现
第一组：口号
分组比赛 做介绍
第二组：口号 第三组：口号
第四组：口号
第二关：语音能力
一、了解呼吸与发声的生理基础 1、呼吸：用肺部进行呼吸。需 要依靠肋间肌群、横膈膜、腹部 肌群的辅助。 2、发声：用声带进行发声。肺 部呼出的气流冲击声带，引起声 带振动，发出声音。 发声的过 程是呼气的过程
从小练口才，长大栋梁材！
你知道什么是口才吗？
《现代汉语词典》解释为:说话的才能。
口才就是口语表达的才能，或者说是口 语表达的艺术和技巧。
听我讲讲名人的口才小故事
你想拥有好口才吗？
我们大家一起热热身—— 拍拍操
第一关：公众礼仪 1.站姿 2.自我介绍
站姿练习
站姿口诀 两肩放松，挺腰收腹， 八字形脚，重心在后。
二、气息训练 练声先练气，气息是人体发声的 动力，就像汽车上的发动机一样， 它是发声的基础。
气息训练——闻花香
口部操 第一节：唇的前后运动 第二节：唇的左右运动
第三节：伸舌运动 第四节：绕舌运动 第五节：顶舌运动 第六节：弹舌运动 第七节：口的开合运动 第八节：咀嚼运动
第一课儿童口才课件
第一课儿童口才课件一、教学内容本节课选自《儿童口才》教材第一章第三节，详细内容包括：口语表达基本技巧、语音语调训练、情感表达与感染力培养、即兴演讲技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握口语表达的基本技巧，提高语言表达能力。
2. 培养学生正确的语音语调，增强语言感染力。
3. 培养学生的即兴演讲能力，提高自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语音语调的训练，情感表达的技巧。
2. 教学重点：口语表达基本技巧，即兴演讲能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、话筒、计时器。
2. 学具：笔记本、笔、口语表达练习材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个儿童演讲比赛的场景，引导学生关注口语表达的重要性。
2. 口语表达基本技巧讲解（10分钟）讲解口语表达的基本技巧，如清晰发音、流畅表达、合理安排语序等。
3. 语音语调训练（15分钟）教学正确的发音方法，通过模仿、跟读等形式进行语音语调训练。
4. 情感表达与感染力培养（10分钟）讲解情感表达的技巧，通过观看视频、讨论等形式，培养学生的情感感染力。
5. 即兴演讲技巧讲解与练习（10分钟）讲解即兴演讲的技巧，组织学生进行即兴演讲练习，并提供反馈。
6. 随堂练习（10分钟）分组进行口语表达练习，要求学生运用所学技巧，进行即兴演讲。
对学生的表现进行点评，强调口语表达的重要性，鼓励学生多加练习。
六、板书设计1. 口语表达基本技巧2. 语音语调训练3. 情感表达与感染力培养4. 即兴演讲技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行即兴演讲，录制视频，时长为35分钟。
2. 答案：学生需提交的作业为演讲视频，要求表达清晰、情感真挚、语音语调正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 语音语调训练2. 情感表达与感染力培养3. 即兴演讲技巧的实践4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、语音语调训练（1）正确发音：教师应详细讲解汉语拼音的发音规则，针对易错音进行重点纠正，如平翘舌、前后鼻音等。
少儿口才PPT课件
• yí shì dì shàng shuāng
• 疑是地 上
霜。
jǔ tóu wàng míng yuè • 举 头 望 明 月，
• dì tóu sī gù xiāng • 低 头 思 故 乡。
.
11
作业
1.背诵《静夜思》 2.复述小故事《小猴掰玉米》 3.家长写一句评价或鼓励的话， 给孩子一个爱的抱抱。
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12
下节课见！
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13
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14
.15Βιβλιοθήκη .16.17
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18
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19
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20
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21
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22
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23
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24
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25
它走到一块玉米地里看见玉米结得又大又多非常高兴就掰了一个扛着往前走
少儿口才第一课
.
1
温故而知新
•
池上
•
古
• 小娃撑小艇，偷采白莲回。 诗
•
欣
• 不解藏踪迹，浮萍一道开。 赏
.
2
勇气加油站
• 1.昂首挺胸 • 2.面带微笑 • 3.声音响亮
我最棒，我自信！
.
3
游戏时间到
凳子游戏
.
4
• 讲故事时间 • 《小猴子掰玉米》
.
5
小猴子掰玉米
•
有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，
看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛
着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看
见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘
桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看
见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘
少儿口才 第一课件
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பைடு நூலகம்
202X
小朋友们大家好！ 你好！我好！大家好！
点击此处添加副标题
·礼貌问候
202X
D
C
B
A
我们的标准坐姿是：
坐椅子三分之一处，
腿成90°曲立，
上半身挺直，
E
目视前方，面带微笑，
F
小手自然放腿上
坐姿训练
01
我是最棒的！
02
我是最棒的！
03
我是最棒的！
自信心训练
A
B
C
双唇左右运动
、双唇前后左右运动
双唇前后运动
口部操练习
双唇音练习
b----双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流自然放出。
2020
播 报 播音员 班长
01
2021
宝 贝 帮 助 不 必
02
2022
奔 波 北 边
03
一、识字练习
布谷鸟， 叫布谷， 布谷布谷， 忙忙碌碌， 赶快布谷。
“扑通”一声掉到水里，变成了“落汤虎”。
01
复习绕口令
02
三、儿童故事表演《贪心的老虎》
一只老虎到河边河水。咦，水里也有一只老虎。
老虎瞪着眼说：“这河是我的，不准你喝”，水里的老虎也瞪着眼睛。
老虎的嗓子干得像火，他想喝足了水再跟水里的老虎算帐，就大口大口地喝水。水里的老虎也大口大口地喝水。
老虎怕水里的老虎喝干了，拼命地喝呀喝……他的肚子越来越大，
少儿口才课PPT课件
少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。
培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。
基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。
通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。
教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。
引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。
在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。
掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。
具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。
01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。
音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。
阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。
030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。
呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。
口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。
鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。
词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。
句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。
少儿口才小主持人1、金喇叭少儿口才提高版第一课教案课件
熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生 意真好， 笑得真开心!下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐 得合不拢嘴!开心的 熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好!
五、古诗朗诵表演
六、游戏天天做
这是一个训练你的反应能力的游戏，多玩儿几次你会发现你比别的同 学反应要快很多。不信，就试试吧！
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下 雨了，熊 妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊 妈妈老想着凉帽店和 雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她 又要愁。山羊公公知道了，特意 跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了， 卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的 二熊生意好了。这么一想，就没愁了!”
下课了
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形 象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
准备
选出一个人当指挥者，其他人在他的前面站成一排。
玩法
游ห้องสมุดไป่ตู้开始，指挥者说：“一只小鸟在天上飞，飞得很高、很快。” 然后，他继续在“飞”字的前面加一些物品，如雄鹰飞、蝴蝶飞。
不管他说的是什么，只要能飞（如燕子、蜻蜓），游戏参与者就要 张开双臂挥一挥。如果他说的东西不能飞（如钢铁、橡皮），游戏参与者 就要保持一动不动。在游戏中，要求大家反应迅速，出错的人就要被淘汰， 直到剩下最后一个人为优胜者。游戏结束后，再选出一个当指挥者，继续 下一次游戏。
少儿口才表演PPT课件
少儿口才表演PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演实践•故事讲述与创意表达探索•舞台表演艺术与欣赏能力提升•合作交流与综合素质培养目录CONTENTS01课程介绍与目标03培养孩子的艺术素养和审美能力口才表演是一种艺术形式，通过学习和实践，可以培养孩子的艺术素养和审美能力。
01培养孩子的自信心和表达能力通过口才表演训练，让孩子敢于在公众场合表达自己的想法和感受，提高自信心。
02锻炼孩子的语言组织和思维能力口才表演需要孩子快速组织语言，有条理地表达观点，有助于锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。
口才表演课程的目的课程内容与安排包括语音、语调、语速、停顿等基本语言技巧的训练。
学习朗诵技巧，通过朗诵诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。
通过讲述和表演故事，培养孩子的想象力、创造力和表达能力。
学习演讲技巧和方法，进行主题演讲训练，提高孩子的演讲能力。
基本功训练朗诵表演故事表演演讲训练010204培养目标与期望成果提高孩子的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合表达自己的想法和感受。
锻炼孩子的语言组织和思维能力，提高其口语表达能力和思维水平。
培养孩子的艺术素养和审美能力，提高其综合素质和竞争力。
通过口才表演的实践和锻炼，使孩子更加自信、开朗、乐观向上。
0302基础知识与技能训练学习拼音、声母、韵母和声调，掌握正确的发音方法。
语音基础知识语调训练发音纠正了解不同语调的表达方式，如升调、降调和平调，并练习运用。
针对常见发音问题，进行有针对性的纠正训练。
030201语音、语调及发音训练学习朗诵的基本技巧，如停顿、重音、语速等。
朗诵基础知识通过理解文本内容，培养情感表达能力，使朗诵更具感染力。
情感表达通过模仿、角色扮演等方式，提高少儿在朗诵中的表现力。
表现力提升朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思方法演讲结构认知了解演讲的基本结构，如开场白、正文和结尾。
构思方法学习如何确定演讲主题、组织演讲内容，以及运用故事、例子等丰富演讲。
(优)2018三月口才课件第一课ppt文档
课前交际：一个优秀学生应该具备
1．自信 2．自立 3．乐观
成功的人生始于自信，要成功就要勇于挑战自 己的缺憾，不要受他人评价的左右，找到属于 自己的音符树立自信，走出自卑的泥潭。
自立自主方可驾驭人生，才能自食其力、赢得 尊严、学会自己拿主意。
用积极的心态改变你的世界，每天送给自己一 个希望对自己说“不要紧”。
绕口令
爷爷今年六十六，推着车子去卖肉。半路碰见一条狗， 狗追车子想吃肉。爷 爷拿棍去打狗，吓得饿狗扭头走。 板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担想要绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要 渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么可能把你的水弄脏呢，你站在上游，水是从你那儿流到我这儿，不是从我这儿流到你那儿的。
需要依靠肋间肌群、横膈膜、腹部肌群的辅助。 1、呼吸：用肺部进行呼吸。
第四组：口号
第二关：语音能力
一、了解呼吸与发声的生理基础 1、呼吸：用肺部进行呼吸。需 要依靠肋间肌群、横膈膜、腹部 肌群的辅助。 2、发声：用声带进行发声。肺
第三关：公众表演 小故事
《狼和羊》 ”肺狼部不呼耐出烦的了气，流张冲着击大声嘴带，狼，逼引近看起小见声羊带，小振你羊动这，个在发小河出坏声蛋边音，喝。说我水坏，话的想不找是你个就合是你理爸的爸，理反由正都把一它样！吃掉。狼 第坡一上组 立：着口一号只鹅，说坡下：就“是一你条把河。我喝的水弄脏了，你安的什么心。”小羊吃了一惊， 自立自主方可驾驭温人生和，地才能说自：食其“力我、赢怎得么尊严可、能学会把自你己拿的主水意。弄脏呢，你站在上游，水是 需需要要依 依靠靠肋肋间间肌肌群群从、、横横你膈膈那膜膜、、儿腹腹流部部肌肌到群群我的的辅辅这助助儿。。 ，不是从我这儿流到你那儿的。”狼气冲 ”狼不耐烦了，张冲着大的嘴说，逼：近就小羊算，是你这这个样小坏吧蛋，，说你我总坏话是的个不是坏你家就是伙你，爸爸我，听反正说都去一样年！你在背 ”我成狼们功不 大 的耐家人烦一生了起始，热于张热自地可着身信大，—里能嘴要—说的，成逼功我，近就的去小要羊勇坏年，于话我你挑这战！还个自可 没小己坏的怜有蛋缺的生，憾说，小下我不羊来坏要话受喊呀的他道。不人是评：”你价“狼就的是左亲不你右爱耐爸，爸找的烦，到狼了反属正于先，都自生张一己样 的，着！音这大符树是嘴立不，自信，走出自卑的泥潭。 发声的过程是呼气逼的过近程小羊，你这个小坏蛋，说我坏话的不是你就是你爸爸，反
幼儿口才培训讲义(36张)PPT
•
6．如何在肯定草根文化的同时，不 过分鼓 吹偶像 崇拜， 而是放 大草根 中“励志 ”的因 素，把 社会主 流价值 观传递 给大众 ，是值 得娱乐 媒体深 思的问 题。
•
7．当今世界自主知识产权占比重是 衡量一 个国家 科学发 展水平 的标志 ，而科 学技术 进步与 否是国 家富强 的标志 。
•
8.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
•
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“不 隔”的 ，是父 子亲和 的关系 ，没有 奴役自 然的态 度。中 国人对 他的用 具，不 只是用 来控制 自然， 以图生 存，他 更希望 能在每 件用品 里面， 表出对 自然的 敬爱， 把大自 然里启 示着的 和谐、 秩序， 它内部 的音乐 、诗， 表现在 具体而 微的器 皿中。 一个鼎 要能表 象天地 人。
基本功训练
• 双唇打响 撅唇咧唇 • 弹舌 顶舌 绕舌 • 啊音训练 气息“搬凳子” • 嘿哈 气泡音 轻度哼鸣 • 1234567 7654321 654321 54321 4321
321 21 1
• 数枣基本功训练来自1 复习绕口令《狗与猴》
现2场播诗报歌朗诵《我们是初升的太阳》
现3场播诗报歌朗诵《童年相册》第三页
幼儿口才培训讲义(36张)PPT完美版 幼儿口才培训讲义(36张)PPT完美版
幼儿口才培训讲义(36张)PPT完美版 幼儿口才培训讲义(36张)PPT完美版
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小演员，小主持人应培养得六种能力：
▪ 1、敏锐细致的观察力 ▪ 2、积极，稳定的注意力 ▪ 3、丰富活跃的想象力 ▪ 4、敏锐真挚的感受力 ▪ 5、机智、迅速的应变能力 ▪ 6、鲜明的形体与语言表现力
课件
仔细观察下面两幅图，指出不同的地方
课件
课件
想象力训练： ▪ 一个简单的圆你能想象出什么呢？
课件
小演员、小主持人魅力的培养
培养自身的素质，提升自身的魅力。在 生活中做一个被大家喜欢的朋友，在舞台上做 一个被观众喜欢的小演员，小主持人。
课件
从生活点滴做起
▪ 1、积累生活经验，提高生活素养 ▪ 2、锻炼遇事的勇气，培养自信心 ▪ 3、举止大方，乐观开朗，具有幽默感 ▪ 4、吐字清楚，声音洪亮，语言流畅
认识发音的部位
课件
课件
口舌操的练习
▪ 1、口的开合
▪ 张嘴像打哈欠 ▪ 闭嘴如啃苹果
▪ 注意：张要用力，闭下巴放松 ▪ 2、咀嚼练习
▪ 张口咀嚼 ▪ 闭口咀嚼 ▪ 注意：舌头要平放
课件
口舌操的练习
▪ 3、双唇练习
▪ 双唇紧闭向前、后、左右、上下及转圈 ▪ 双唇打响 ▪ 4、舌头练习
▪ 舌头顶下齿，舌面逐渐上翘 ▪ 舌尖在口内左右顶口腔壁，沿牙齿上下转圈 ▪ 舌尖伸出口外向前伸、左右、上下伸展 ▪ 弹舌练习
课件
课件
那么长方形呢？
课件
பைடு நூலகம்
声音强弱训练
▪ “伟大的祖国，伟大的人民”
▪ 1、由中音开始至最高音 ▪ 2、由中音开始至最低音 ▪ 想象声音的发源地： ▪ 井底——地面——桌面——天花板——蓝天
白云之上
课件