《一元二次方程》单元测试(2)(含答案)-
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一元二次方程单元练习
一、选择题:(3分×8=24分)
—
2.
在4(1)(2)5x x -+=,221x y +=,25100x -=,2280x x +=0,
21
3x x
=+中,是一元二次方程的个数为 ( ) A .3 个 个 C. 5 个 D. 6 个 ⒉ 方程2
1242
x x -=-化为一般式后,,,a b c 的值依次为( ) A.
12,-4,-2 B.12,-4, 2 C. 1
2
,4,-2 , -8, -4 3.2
260x -=的解是( )
A.3x =±
B.x =
C.x =
D.无实根
4. 2
0=2
=
的解( )
A.都是零
B.都不相等
C.有一个相等的根1x =
D.有一个相等的根0x = 5. 方程2
410mx x -+=的根是( ) !
A.14
B. C. D.以上都不对
6. 方程2
230x x --=的解是( )
A.3±
B.3,1±±
C.1,3--
D.1,3- 7. 方程)0()(2
>=-b b a x 的根是 ( ) A b a ±
B )(b a +±
C b a +±
D b a ±±
8. 方程:①2
30x -=, ②2
91210x x --=, ③2
121225x
x += ,
④2
2(51)3(51)x x -=-,较简便的解法( ) A .依次为直接开平方法,配方法,公式法和因式分解法 B.①用直接开平方法,②用公式法,③④用因式分解法
C. 依次为因式分解法,公式法,配方法和直接开平方法 【
D. ①用直接开平方法,②③用公式法,④用因式分解法 二、填空题: (2分×10=20分)
1.把方程9)2)(2()1(3+-+=-x x x x 化成一般式为_________________________.
2.方程212y y =的二次项系数是________,一次项系数是_________,常数项是_________.
3.方程0162=-x 的根是______________, 方程2120y y +-=的根是 ;
4.已知256y x x =-+,当x=_______时,y=0; 当y=_______时,x=0.
5.2
2
3____(_____)x x x -+=-; 2
2
26____2(_____)x x x -+=-
6.若关于x 的一元二次方程2
40x x m +-=2,那么m =____________.
7. 是同类项,则x =____________. 8. 一元二次方程2
0ax bx c ++=若有两根
1和-1,那么
a b c ++=________,a b c -+=____
^
9.220b c ++=时,则2
0ax bx c ++=的解为____________________.
10.当_____m =时, 关于x 的方程2
(80m m x mx -+=是一元二次方程. 三、按要求解下列方程: ( 5分×4=20分)
1. 229()525
x -=(直接开平方法) 2. 0362
=+-x x (配方法)
】
3. 0672
=+-x x (因式分解法) 4. 2
230x x +-= (求根公式法)
四、用适当的方法解下列各题:( 5分×4=20分) 1
.
(1)(3)12x x -+=
2.2
2
4(3)25(2)x x +=-
*
3.2
(23)3(23)40x x +-+-= 4.解关于x 的方程:221(1)0x x k x -+--=
》
五、解答下列个题:( 5分×2+6分=16分)
(1) 已知方程2
58
(2)4k k k x -+-=是一元二次方程,求k 的值.
(2)当,a b 为何值时,关于x 的方程2210ax bx ++=和2
30ax bx -+=都有一个根2
!
(3)某村计划修一条横断面为等腰梯形的渠道,断面面积为2
米,上口比底宽3米,比深多2米,求上口应挖多宽
!
附加题:
一、填空题: ( 3分×4=12分)
1、 若代数式(5)(3)x x -+的值为0,则x 的值为____________.
2、 已知235x x ++的值为7,则2
392x x +-的值为_____________. 3、 若2
2
25120x xy y --=,则
x
y
=________________. 4、 观察下列等式: 7345233121
012
2
2
2
2
2
2
2
=-=-=-=-、、、,用含自然数n 的等式表示这种规律为_____________________. 二、解答题: ( 4分×2=8分) 1、 【
2、
当k 是什么数时,22
2(1)5x k x k -+++是完全平方式.
3、 解关于x 的方程:2
(1)2(3)80m x m x ----=(提示:分1,1m m =≠两种情况讨论)