2008-2009学年下学期期末考试试题及成绩分析

基础日语（2）2008-2009学年下学期期末考试试题及成绩分析
一成绩分析
基础日语（2）2008-2009学年下学期期末考试东语学院日语系08级共6个班，158名学生参加本门考试，无人缺考。

得分情况以3班为例概括如下：
90-100：3人，占总数的3%
80-89：9人，占总数的9%
70-79：10人，占总数的10%
60-69：3人，占总数的3%
59分以下：1人，占总数的1%
从成绩分布来看，大部分同学的成绩集中在70-89这一分数段。

总体来说，成绩呈正态分布，该套试题难度基本始终，设计比较合理。

二试题分析
本门考试共A、B两套试题，试题版式相同，由主观题和客观题两大部分组成。

具体来说有汉字改写假名、假名改写汉字、语法四选一、填空题、阅读理解及汉译日题六种题型。

考试形式灵活多样，既有启发推动学生思考的主观试题，也有训练理性思维的客观试题，其中主观试题分数占总分的40%，客观试题分数占总分的60%；考试内容覆盖面广，既有对基础语法的考核，也有语法具体应用的考核。

下面将就每个题型展开具体的分析：
1、汉字改写假名题：共20个单词，每个单词0.5分，该题占总体成绩的10%。

主要考察学
生对日文汉字读音的掌握是否准确。

从卷面成绩来看，该题的失分率为7%，显示学生对该题考核内容掌握程度较高。

2、假名改写汉字题：共20个单词，每个单词0.5分，该题占总体成绩的10%。

主要考核学
生对日语汉字书写的准确度，并让学生了解到中日汉字之间存在的差异。

从卷面成绩来看，该题的失分率为3%，显示学生对日文汉字比较重视，准确度高。

3、语法四选一题：共35题，每题1分，占总体成绩的35%。

主要考察学生对日语中的助词、
用言变化、副词搭配、助动词、敬语、语气选择等基础语法的掌握和了解。

从卷面成绩来看，该题的失分率为21%，可见该题为学生一个比较薄弱的环节。

4、填空题：共5题，每题1分，占总成绩的5%。

该题为从选项中选择适当的一项，完成句
子，与语法选择题相似，其目的主要考察学生对长句、难句的理解程度。

该题的失分率为13%，显示学生对于长句及上下文的连接关系基本掌握。

5、阅读理解题：分为3篇短文及1篇中长文，共8题，每题2分，占总成绩的16%。

主要考
察学生对整篇文章内容的理解和把握。

该题的失分率为20%，阅读理解显示了学生对于文章的理解比较困难，语法单词等方面的应用能力还是比较薄弱。

6、翻译题：共8题，每题3分，占总成绩的8%。

主要考察学生是否能够克服中日语言表达
方式的差异，建立起精纯的日语表达方式。

该题的失分率为30%。

可见学生对于中日表达的差异及单词、语法的应用感到困难，这个可以说是外语学习的一个难点，也显示我们再
这个难点上强调不足。

从上述分析可以看出，本套试题对于基础日语的内容涵盖面广，既有对基础语法的考核，也有语法具体应用的考核，符合教学大纲的要求。

从单题的得分情况来看，学生假名汉字题普遍得分较高，证明学生对基础单词的掌握十分扎实。

但是从语法题和阅读理解题的准确率来看，除了高分成绩的学生准确率达到90%以外，大部分的同学对基础语法的掌握和灵活运用能力还有待进一步的增强；汉译日反映出来的问题较多，主要集中在母语的表达对学生造成的干扰较大，如何建立准确的日语表达，培养熟练的语感是今后教学的一大课题。