2020小升初语文阅读知识要点总结

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小升初2020-2021年阅读理解知识点总结1

小升初2020-2021年阅读理解知识点总结1

2020-2021年阅读理解知识点总结1一、小升初语文阅读理解训练1.局长的鱼大海局长突然发现自己开始苍老时,已经57岁。

局长明白,按照惯例,要不了一年,自己将退居“二线”,改任调研员。

身体看似硬朗的局长,开始有意无意,为行将退休的日子做准备。

同事们说,局长您的字漂亮,再加紧练习下,说不准退休后会成为大书法家呢!局长嘴上笑笑,没说话。

同事们说说也就罢了,只有小黄知道,局长除了特别好吃鱼,还有个工作之外的癖好:钓鱼。

局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。

小黄是办公室副主任,负责处理单位的文秘工作,常常要将往来文件呈给局长审阅,少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长,自然如道局长的业余癖好,尤其是近半年,几次周末,小黄带着加急文件找局长时,发现他都在钓鱼。

年中,市委组织部一纸调令,将单位的经济科科长调走。

局党组将空的经济科科长位置放出,在单位宣布;严格按照组织规定,符合晋升条件者均可报名,一律竞争上岗。

干了五年办公室副主任的小黄,大学读的是区城经济专业,有心去竟逐这个位置,却发现符合条件的同事多达六人。

在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天,这次竞岗选拔,非过五关斩六将不了有!报名后的小黄,想到局长的癖好,灵机一动,专门请了一天假,跑去邻市一家上档次的钓鱼商城,花5000元买了套高级钓具。

一个周末,小黄带着新买的钓具,叩开了局长家门,就是顺路给局长带了条装备。

局长有心拒绝,想了想,还是没说出来。

小黄趁热打铁,说局长,要不我陪你现在就去试下?局长心痒痒,说也好。

就拿着新钓具,拉了小黄去了河边。

有了上好的装备,结果自然非同一般。

小黄买的钓具在大派用场,局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。

当晚,局长兴奋得亲自下厨,将河鲤分不同味道烹之,与小黄在家中食鱼对饮。

几杯酒下肚,脸红耳热的局长扶着小黄肩膀,说了很多往事。

局长说,知道我为什么喜欢吃鱼吗?小黄说,不知道。

局长说,因为我是渔民的儿子,父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生,我生在船上以鱼果腹,不爱吃鱼爱吃什么?小黄看看局长黝黑的脸庞,似懂非懂。

2020部编版小升初语文常识知识点归纳

2020部编版小升初语文常识知识点归纳

2020部编版小升初语文常识知识点归纳在2020年的部编版小升初语文教材中,有许多重要的常识知识点,这些知识点涉及语文的词汇、修辞、古诗词、现代文等多个方面。

通过对这些知识点的全面了解和掌握,孩子们可以更好地学习和理解语文知识,提升语文水平。

在本文中,我们将对2020部编版小升初语文教材中的常识知识点进行归纳和总结,帮助学生和家长更好地理解这些知识点。

一、词汇知识1. 形近字辨析形近字是指在字形上相似,但在意义上不同的字。

例如:“别”和“背”、“体”和“题”等。

学生在学习过程中容易混淆这些形近字,需要通过大量的阅读和练习来加以区分。

2. 同义词辨析在学习词汇时,学生还需要掌握许多同义词,例如“快乐”和“愉快”、“寂寞”和“孤独”等。

通过对这些同义词的辨析,可以丰富词汇量,提高语文表达能力。

3. 词语搭配在写作和阅读理解中,正确的词语搭配能够使表达更加准确、生动。

例如:“纷纷扬扬”、“温和贤淑”等词语搭配在修辞方面具有独特的表达效果。

二、修辞知识1. 比喻和拟人比喻和拟人是修辞手法中常见的两种表达方式。

比喻是通过某种暗示来揭示事物的内在联系,例如“冰雪聪明”,拟人是赋予客观事物人的特质,例如“大地回春”。

2. 排比和夸张排比是通过一系列平行的结构来增强语言的节奏感和表现力,例如“民为邦本、邦为国本、国为天下本”;夸张则是对事物进行程度上的夸大,以表达说者的情感和观点,例如“口若悬河”。

三、古诗词在部编版小升初语文教材中,还包括了许多古诗词的选读,例如《登鹳雀楼》、《将进酒》等。

通过对这些古诗词的学习,可以开阔视野,感悟其中的美好情感和哲理。

四、现代文阅读部编版小升初语文教材中还涉及了许多现代文阅读,例如记叙文、说明文、议论文等。

通过对这些现代文的阅读和理解,可以提高学生的阅读能力、语文表达能力和批判思维能力。

在这些常识知识点的学习过程中,孩子们不仅要了解每个知识点的表面含义,更要结合实际情景加以理解,从而更深刻地领会语言文字的魅力。

小升初语文阅读复习知识点

小升初语文阅读复习知识点

小升初语文阅读复习知识点
一、阅读理解:
1.理解文章主题:理解文章主题是阅读理解的核心,要通过关键词、
首尾句以及段落的逻辑关系等来确定文章的主题。

2.理解文章结构:分析文章的结构,包括引子、主体和结尾,以及段
落之间的关系,能够更好地把握文章的内容。

3.掌握常见的阅读技巧:如寻读、延读、推理、判断等,通过运用这
些技巧,可以更好地理解和解答阅读理解题目。

二、短文填空:
1.根据语境推测词义:通过上下文的暗示,推测出空格处词语的意思。

2.注意词性和语法搭配:要根据句子的语法结构和搭配规律,选择适
当的词语填入空格。

3.词语辨析:在选择填空的过程中,要注意词语的辨析,排除相近词
义的干扰。

三、短文改错:
1.注意词形和词义的正确性:要仔细检查文章中每个词的造诣和用法
是否正确。

2.注意语法结构和句子的通顺性:要检查句子的语法结构,确保句子
表达准确且通顺。

3.注意标点符号的使用:要注意标点符号的位置是否正确,以及相邻
标点符号之间的关系。

四、短文写作:
1.配词合理、表达准确:要注意选择合适的词汇和搭配,使得短文表达准确、流畅。

2.语句结构清晰、条理分明:要保持句子结构的清晰,句与句之间的逻辑关系明确。

3.表达方式生动丰富:要运用生动的描写和丰富的修辞手法,使得短文更加鲜活、有趣。

以上只是对一些重要知识点的简要总结,小升初语文阅读复习需要广泛阅读,掌握大量的词汇和句型,提高阅读理解和写作能力。

希望以上内容对你的复习有所帮助。

小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧

小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧

小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧语文作为小升初考试中的一项重要科目,对学生的语言表达能力和思维能力有着重要的影响。

下面将为大家总结小升初语文的重要知识点,并分享一些阅读理解和写作技巧,希望能够帮助大家在语文考试中取得好成绩。

一、重要知识点总结1. 词语辨析:在语文考试中,常常会涉及到一些词语的辨析。

比如,“古人”和“古代人”、“那”和“哪”等。

为了做到准确无误地选择,我们需要对这些词语的含义和用法有清晰的认识。

2. 词语的积累与运用:为了提高语言表达能力,我们需要积累更多的词语,并学会运用它们。

我们可以通过多读书、多看新闻、多写作文等方式来丰富自己的词汇量,提高语言的准确性和丰富度。

3. 古诗词与文言文的学习:古诗词和文言文是语文考试中的常见内容。

我们需要通过学习古诗词和文言文,了解其优美的表达方式和深刻的意境,提高自己的阅读和理解能力。

4. 阅读理解:阅读理解是语文考试中的重点内容。

我们需要培养良好的阅读习惯,掌握阅读技巧,提高阅读理解能力。

比如,可以在阅读时注意关键词,了解文章的结构和主旨,通过推理和归纳来理解文章。

5. 写作技巧:写作是语文考试中的重要环节。

为了提高写作水平,我们需要多进行写作训练,掌握一些写作技巧。

比如,可以通过模仿优秀的作文来提高自己的写作能力,同时也要注重提升自己的逻辑思维和表达能力。

二、阅读理解技巧1. 通读全文:在开始阅读一篇文章时,首先要通读全文,了解文章的整体结构和内容。

这样可以帮助我们更好地理解文章,并在回答问题时有针对性地查找相关信息。

2. 注意关键词:在阅读文章时,要注意关注关键词,这些关键词通常能够帮助我们找到问题的答案所在。

可以标记关键词或者做一些简单的笔记,便于回答问题时的查找。

3. 掌握推理和归纳能力:通过推理和归纳能力,我们可以根据文章中的信息和已有的知识进行推断或者总结。

这种能力在阅读理解中非常重要,可以帮助我们更好地理解文章,并准确回答问题。

小升初语文知识点总结——阅读

小升初语文知识点总结——阅读

小升初语文知识点总结——阅读小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。

看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次,概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报,理解主要内容,有初步的分析能力。

认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。

查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。

一、划分段落层次段有自然段和意义段。

自然段也叫小段或小节。

它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位。

意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。

自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二、是进行思维训练,培养概括能力。

自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

自然段常见的组合方式有:1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。

例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。

//400多名官兵闻讯赶到。

支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。

官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”//狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

//经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。

“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。

”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意:当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤。

小升初阅读题知识点总结

小升初阅读题知识点总结

小升初阅读题知识点总结一、小学语文课程标准对阅读理解的要求:运用已有的语言、文字知识,运用阅读的技能和方法,逐步提高阅读理解的能力。

具体表现在从生活实际或者虚构的故事中获取信息并进行推断。

二、小学语文阅读理解的方法:1、选择题:注意选项的排除和归纳。

2、填空题:根据上下文及语法结构进行思考,注意时态和情态。

3、判断题:根据理解题意判断结果是对是错。

三、小学语文阅读理解的技能:1、排除干扰项2、寻找信息,提高阅读速度。

3、理解上下文,推断意思。

四、小学语文阅读理解的策略:1、理解题意,有针对性的查找关键句。

2、分段把握文章结构,分析全文主题。

3、通过审题,准确认定答案。

五、小升初阅读理解考试的命题特点:1、难度适中2、能够考查学生的阅读理解能力以及对语文知识的掌握情况。

3、考查学生的文字理解能力以及推断能力。

六、小升初阅读题解题技巧:首先,要正确理解题意,看清题目的要求,看清所有的选项再基础上进行分析,先排除一些很明显的错误选项。

在实际解题的过程中,考生要仔细阅读文章,将文章脉络掌握,弄清出题者的意图,然后再进行分析,找到相关关键词。

找到答案后再仔细核对一下。

七、小学阅读题的重点知识点:1、基础词汇的理解2、故事情节线索的掌握3、导言和结尾的把握4、引申问题的思考八、小升初阅读理解的题型:1、说明文类:描述性的,以事例细节为主要论据。

2、记叙文类:数学细节交错,通过故事情节逻辑推理。

3、夹叙夹议类:讲述中穿插看法评价。

4、议论文类:以论据证明意见,观点交换。

2020年小升初语文必考知识点归纳

2020年小升初语文必考知识点归纳

2020年小升初语文必考知识点归纳小升初语文必考知识点归纳(汇总)小升初语文必考知识点归纳:夸张修辞运用夸张修辞的分类及运用作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

(1)扩大夸张:是故意把比较一般的事物往大(高、多、强等)处说。

如:白发三千丈,缘愁似个长。

(2)缩小夸张:是故意把比较一般的事物往小(低、少、弱等)处说。

如:这巴掌大的地方哪里能容得下我们?(3)超前夸张:是故意把往后发生的事说成是先发生或者同时发生的。

如:还没喝到嘴里,心就碎了。

小升初语文必考知识点归纳:《西游记》考点1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,因大闹天宫被如来佛组压在五行山下,受苦五百年,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名孙行者。

2、在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒,法名是猪悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

3、《西游记》中有许多脍炙生齿的故事,如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。

4、古典文学名着《西游记》中,孙悟空最具有反抗精情节是大闹天宫。

5、填人名,补足歇后语。

(1)(猪八戒)照镜子——里外不是人(2)(猪八戒)见高小姐——改换了头面(3)(孙悟空)钻进铁扇公主肚里——亲之患6、有人对《西游记》道:“阳光灿烂猪八戒,百变猴头孙悟空,憨厚老成沙僧人,阿弥陀佛是唐僧。

漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。

若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。

”7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

小升初语文必考知识点归纳:《红楼梦》考点1、金陵十二钗指的是:(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。

2、《红楼梦》中,有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。

3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)4、《红楼梦》中,“品格端方,容貌丰美,行为豁达,随时从分。

小升初语文阅读知识点

小升初语文阅读知识点

小升初语文阅读知识点在小升初的语文考试中阅读题是很重要的一题,我们需要仔细整理好阅读的知识点努力复习。

下边是由为大家整理的小升初语文阅读知识点,希望大家能够帮助到大家!小升初语文阅读知识点(一)小升初阅读理解观察的内容包含:1、理解加点字、词,领会句子的含义 2 、归纳文章 (段落 )的主要内容3、揭露文章的中心思想 4、对文章重点人物的评论以及系生活实质谈感觉等。

要在阅读上有所打破,第一要培育习惯,读懂文章后再动笔。

“读懂文章”:读完文章后,(1)要知道这篇文章写的是什么 ?写人仍是写事,写景仍是写物 ?(2)作者写这篇文章是要表达某种感情仍是说明某个道理 ?(3)我能归纳出文章的内容。

(4)我能用几个词语谈谈主人公的质量或心情。

(5)文章的题目是想表达什么 ?是主人公,仍是主要内容,仍是中心。

题眼很重要,不可以放过。

基此题型:一、联系上下文理解加点字、词1、考法:联系上下文解说词语比如:前怕狼后怕虎。

所谓“前怕狼后怕虎”详细是指联系文章前后文的句子明确词义,在详细语境中推测词义的变化,用自己最平常的语言表达出来。

答题方法:应先答出原来意思,再答出在文中的意思。

解说词语的方法有好多,找近、反义词;抓住重点词解说等。

2 、直接理解加点字、词,表达作者什么感情?方法:解说字、词在句子中的意思,联合文章中心。

3 、加点字、词换成此外的字、词,好不好?4 、加点字、词删去,好不好?方法 (3 、4) :表态,解说原字、词的意思,在句子中有何表达效果,换 (删 )有何成效,因此不可以换(删 )。

比如:“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好,可不可以够将它换成“吹”字?为何 ?答:不可以够。

(表示态度 )“绿”在文中是作为动词,有“吹绿”“染绿”的意思, (解说字的意思 ),更能表现春风所带来的活力(在文中的作用和表达成效),而“吹”不过表示春风的动作,假如换了就不可以表现这类活力,因此不可以换。

小升初语文阅读知识点(二)理解句子的含义考法 :1 、你怎么理解“ „„”这句话?谈谈自己读句子的领会;;字面 + 中心,所谓“字面 + 中心”指的是,先理解句子的字面意思,解说句中的重点词语,连词成句;联系文章前后的内容来解说句子,联系文章中心来理解句意,作者写文章的目的是表达自己的感情,或许说明一个道理,希望与我们达到共识,我们要联系自己的生活,来谈领会。

小升初语文.阅读知识点汇总

小升初语文.阅读知识点汇总

小升初语文.阅读知识点汇总小升初语文.阅读知识点汇总1一、通读全文首先了解__的大致内容。

__中写了哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?其次了解__的大致结构,主要思路。

了解__叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?__是怎样过渡的?弄清__的线索、顺序、层次等。

最后了解__的思想、感情、主旨。

二、审清题意,回读原文在对__有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和__对应起来。

找准原文中对应题目的相关区域。

看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。

联系上下文,抓住关键词句。

只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

最后分析综合,顺藤摘瓜。

结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解__,分析综合,归纳出答案(摘瓜)。

三、理清要点,认真答题。

1.引用原文。

题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上。

2.抓住对应的关键词句。

没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子。

一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3.组织好语言作答。

先根据分值理清好答几个要点,再作答。

答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理。

但还有一些题目无法用简单的重组__语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。

4.还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可。

2020小升初部编语文1-6年级“快乐读书吧”知识点整理归纳汇总

2020小升初部编语文1-6年级“快乐读书吧”知识点整理归纳汇总

2020小升初部编语文1-6年级快乐读书吧知识点归纳汇总一年级下册一、《读读童谣和儿歌》(一)1.《外婆桥》:糖果甜甜的,但是吃太多对牙齿不好哟!2.《拉大锯》:“拉大锯”可以锻炼小朋友手臂和胸部的力量哟。

3.《新年到》:贴春联、挂年画、挂灯笼、守岁等都是过年的习俗。

4.《虹》:彩虹共有:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

5.《九九歌》:从冬至开始算,第一个九天叫“一九”,第二个九天叫“二九”,一次类推,一直到“九九”。

6.《金钩钩》:我们要遵守约定,做守信的孩子!7.《会飞的小星星》:萤火虫腹部末端有发带绿色光的器官。

8.《小雪花》:雪是空气降落的白色结晶,多为六角形。

9.《急雨蝉声》:雄性的腹部有发音器,雌性没有。

10.《捉迷藏》:风是空气流动的现象,来无影。

去无踪。

二、《读读童谣和儿歌》(二)1.《夏天的觉》:冬天黑得早,亮得晚,夏天则刚好相反。

2.《夏天的雨》:出着太阳下着的雨,这种现象叫太阳雨。

3.《端阳》:吃粽子、赛龙舟等都是端午节的习俗。

4.《小板凳》:孝敬长辈是我们应该做的。

5.《夕阳》:作者用拟人的手法将夕阳和彩霞比拟为母女。

6.《画凤凰》:凤凰是吉祥和谐的象征。

7.《蜻蜓》:蜻蜓是益虫,可以捕食大量害虫。

8.《另一种话》:舞蹈和音乐是全世界通用的语言。

9.《唱歌的小河》:遇到困难时,你不要害怕,要像小河一样勇敢向前。

10.《手》:只有留下勤劳的汗水,才能换来美满的结果。

11.《书》:书是知识的宝库,我们要多读书。

三、《读读童谣和儿歌》1.《敲门》:一家人在一起才是最重要的。

2.《关不住的爱》:妈妈的爱看似不多,一点一滴,却汇成爱的海洋。

3.《给奶奶送阳光》:我们也要如阳光般带给家人温暖。

4.《蝴蝶花》:陪伴,能带个别人勇气和力量。

5.《野菊花》:野菊花对夏季蚊虫咬后的红肿具有杀菌去肿的作用。

6.《水仙花》:水仙花别称凌波仙子、金盏银台、玉玲珑、金银台等。

7.《鸡冠花》:其花序通常为红色、扁平状,形似鸡冠而得名。

(2020年整理)小升初语文常考题型及知识点汇总.doc

(2020年整理)小升初语文常考题型及知识点汇总.doc

学海无涯小升初语文常考题型及知识点汇总第一部分:语言的积累及运用1、语音出题方式:(1)读拼音,写字、词;(2)给汉字注音;(3)多音字;(4)划去不正确的读音;(5)读音完全正确的一项是。

2、字形出题方式:(1)改正词语中的错别字(2)把词语补充完整(3)没有错别字的一项是。

3、字、词义出题方式:(1)解释加点字的意思;(2)写出词语的反义词或近义词;(3)按照语体色彩给词语分类;(4)用所给词语造句;(5)选择正确的词项;(6)下列词语的用法正确的或错误的一项是;(7)关联词的使用。

4、句子出题方式:(1)句式改写;(2)修改病句;(3)修辞手法的运用。

5、古诗句积累出题方式:(1)默写一首大纲所要求背诵的古诗(2)按要求默写诗句。

6、语文知识的实际运用(口语交际)出题方式及考点:(1)语言是否得体,如何修改(2)仿写一句话或一小段话(3)写对联(4)如何表达更得体。

俗语、谚语(5)拟写广告语(6)言外之意(7)通知、书信、表扬稿、请假条的拟写(8)根据主题,写一段话。

第二部分:阅读一)现代文阅读命题方式考点:(1)为文章划分段落层次,说明缘由,概括段义;(2)概括文章的中心思想;(3)词语释义;(4)说说你对文章的感悟;(5)分析某句话的作用;(6)分析概括人或事物的特点、性状等;(7)作者思想感情前后不一,是否矛盾;(8)换词是否得当;(9)语言修辞手法的考察;(10)解释某句话的含义;(11)拟写标题;(12)标点符号的运用;(13)选择恰当的词语填空。

二)文言文阅读命题方式及考点:(1)解释文中加点词语的意思;(2)翻译两个句子;(3)对文言文蕴含的道理的领悟。

三)诗歌鉴赏命题方式考点:(1)对意象的分析;(2)对某一句诗的分析;(3)诗人表达情感的方式;(4)押韵;(5)诗人表达的情感;(6)诗歌的体裁。

第三部分:作文常考记叙文,分为半命题和全命题作文。

考察学生是否能够准确审题,语言的表达是否清楚、贴切,行文是否生动形象,表达是否条理清晰,思想是否深刻,以及书写是否规范。

2020小升初语文必须掌握的课外知识积累

2020小升初语文必须掌握的课外知识积累

小升初语文必须掌握的课外知识积累1、我国最古老的文学体裁是诗歌。

2、《诗经》是我国第一部诗歌总集,它集中了西周初年到春秋中叶约五百多年的诗歌305篇。

它分为风、雅、颂三大部分,其常用的表现手法是赋、比、兴。

3、文学史上"风骚"并称,其中"风"指国风、“骚"指离骚4、有“史家之绝唱,无韵之离骚”之称的我国第一部纪传体通史是〈史记〉。

5、我国最早的中医学专著是《黄帝内经》。

6、中国是有着五千年灿烂文化历史的国家,古人给我们留下了宝贵的文化遗产,人们称为“四书”的著作,分别是《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。

《五经》是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

“往事不可谏,来者犹可追。

”这句话出自《诗经》。

7、建安时期是我国文学发展的一个重要时期, “三曹”和“七子”成就很高, 其中“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。

8、在中国文学史上,现存诗歌数量最多的诗人是陆游;唐代最著名的三大诗人是李白、杜甫、白居易。

素有诗仙和诗圣美誉的是李白和杜甫,“朱门酒肉臭,路有冻死骨。

”是杜甫诗《自京赴奉先县咏怀五百字》中的名句。

9、岳飞原《满江红》中写到“三十功名尘与土,八千里路云和月”。

后面的一句诗句是莫等闲,白了少年头,空悲切。

10、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是:西湖歌舞几时休;李煜《虞美人》“问君能有几多愁?的下一句是恰似一江春水向东流;文天祥写的《过零丁洋》中的最后一句是人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

11、中国民间流传最广、影响最大的四大民间传说是:《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《牛郎与织女》和《孟姜女》;相传我国古代能作“掌上舞”的人是赵飞燕。

12、中国古代四大发明是指:造纸术、印刷术、指南针、火药;《四库全书》的总纂官纪晓岚。

13、我国古代四大名著是:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

14、“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。

小升初2020-2021年阅读理解知识点总结(word)

小升初2020-2021年阅读理解知识点总结(word)

2020-2021年阅读理解知识点总结(word)一、小升初语文阅读理解训练1.痴心石①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,着见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。

树太大了,不好整棵地运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。

就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我。

那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。

”我说我拿不动,可是拖得动。

②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年,我检过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。

我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。

他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。

④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣,可是他们能包涵。

我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。

⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。

结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。

全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。

半醒了,我只挥一下手,说:“不去。

”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。

⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。

妈妈迎了上来,责问我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。

”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力的。

过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着。

⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各捧着一块石头。

⑧爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

2020年小升初语文重要知识点归纳

2020年小升初语文重要知识点归纳
反义词:宽阔—狭窄 沸腾—平静风号浪吼—风平浪静 人声鼎沸—万簌俱寂
近义词:奇异—离奇 关注—关怀 预料—预测 人迹罕至—荒芜人烟
反义词:强烈—微弱 奇特—寻常 巨大—微小
近义词:不可计数—数不胜数 应接不暇—目不暇接
反义词:光明—黑暗 静寂—吵闹 茂盛—枯萎
近义词:镇静—冷静 凶猛—猛烈 笑盈盈—笑呵呵
缩句时,要先找出句子的主语、谓语、宾语,再逐步删去它们前面的修饰,直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。如:
金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
沙滩上有许多五颜六色的贝壳
沙滩上有许多贝壳
沙滩上有贝壳
我最爱看天上亮晶晶的星星。
我最爱看天上的星星。
我最爱看星星。
我看星星。
近义词:静谧—宁静 偶然—偶尔 豪放—豪爽坐卧不安—如坐针毡
反义词:偶然—必定 崭新—陈旧 不可思议—可想而知
近义词:喧闹—吵闹 允许—许可 训斥—斥责凝视—注视 荒凉—荒寂 孤独—孤单
反义词:漂亮—丑陋 喧闹—寂静 荒凉—繁华 允许—禁止 任性—约束
近义词:宽阔—广阔 恢复—复原 惊诧—惊异 激动—冲动 清理—整理 仍旧—依旧 茂密—茂盛
缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如:
嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
经过缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀,”就知道这句话是写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如:“六一”节前夕,宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
这句话一经缩句成为:“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的,词语搭配不当。
又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问:什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为:“小绒球是小鸡。”

小升初阅读理解知识点总结

小升初阅读理解知识点总结

小升初阅读理解知识点总结一、文章类型1. 记叙文:用故事的形式叙述事物的发展和变化,内容比较生动。

2. 描写文:主要描写人、事或地方的特征和特点,生动形象。

3. 说明文:对事物进行分析、解释或说明,通常以时间顺序或逻辑顺序为主。

4. 应用文:主要以求助信、通知、请柬等形式呈现,目的是要得到对方的支持或理解。

5. 议论文:作者通过对事物或问题进行分析,从而论证自己的观点。

二、文章的主旨大意1. 主旨大意是指文章的主要内容、观点和核心意思。

2. 阅读文章时,要抓住文章的中心思想,领会文章的主旨大意。

三、阅读顺序1. 了解题目2. 粗读全文3. 通读全文4. 仔细读5. 重点记忆四、文章的结构1. 开头:引入主题,提出论点。

2. 中间:一般展开3~4个方面议论,支撑观点。

3. 结尾:对全文做一个总结或评论,突出主题。

五、阅读方法1. 精读:细致地理解和体会文章的内容,推敲每一个字、每一个句子。

2. 泛读:迅速浏览全文,把握文章大意。

3. 自测:理解文章后,可通过选择题等方式检验自己的阅读理解能力。

六、阅读态度1. 虚心阅读2. 细心阅读3. 独立思考七、阅读技巧1. 首位句:找出开头第一句话,了解文章的大致内容。

2. 找出标题:通过标题,预估文章的内容。

3. 看图说话:通过配图,预测文章内容。

4. 上下文:通过上下文的描述,猜测不认识的词义。

5. 结构分析:通过段落、语气、声调的变化,推测阅读材料的大意。

6. 看结尾:最后一句话或最后一段话往往有文章的总结或结局,掌握全文的要点。

八、常见阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 表义理解题4. 推理判断题5. 理解阅读后意义题6. 找出例证7. 概括归纳8. 接续衔接九、常见考点1. 理解词义2. 整体把握3. 推断、判断和总结4. 作者的观点和态度5. 对事物的认识和评价6. 对推理判断题的练习7. 对总结概括题的练习8. 对归纳概括题的练习十、解题技巧1. 不要操之过急,要耐心细致地阅读。

2020小升初语文复习知识点全集汇总

2020小升初语文复习知识点全集汇总

2020小升初语文复习知识点全集汇总名句归类1、劝学类黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

——陆游《冬夜读书示子聿》2、惜时类少壮不努力,老大徒伤悲。

一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

3、送别类劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

——高适《别董大》孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》又送王孙去,萋萋满别情。

——白居易《赋得故草原送别》4、四季类春天:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

——贺知章《咏柳》等闲识得东风面,万紫千红总是春。

——朱熹《春日》迟日江山丽,春风花草香。

——杜甫《绝句》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》好雨知时节,当春乃发生。

——杜甫《春雨》夏天:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

——杨万里《小池》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

——杜牧《山行》冬天:千山鸟飞绝,万径人踪灭。

——柳宗元《江雪》日暮苍山远,天寒白屋贫。

——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》5、爱国类天下兴亡,匹夫有责。

——顾炎武人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰,死亦为鬼雄。

——李清照《绝句》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

——陆游《示儿》6、友情类海内存知己,天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

——李白《赠汪伦》7思乡类独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

——王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月,低头思故乡。

——李白《静夜思》7、节日类爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

——王安石《元日》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》但愿人长久,千里共婵娟。

——苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。

小升初语文阅读知识点

小升初语文阅读知识点

小升初语文阅读知识点在小升初的考试中语文科目里阅读题是最重要的得分点之一。

下面是由小编为大家整理的小升初语文阅读知识点,希望大家可以帮助到大家!小升初语文阅读知识点(一)知识要点:①阅读程度适合的文章。

(一)能正确地给文章划分段落,概括段意,列小标题。

(二)能理解、概括文章的主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者的思想感情,概括文章的中心思想,并有自己的见解。

(三)能领悟文章的思路和表达方法。

②能正确、流利、有感情地朗读课文。

其他文章稍作准备,即能正确流利地朗读。

默读速度不少于300字/分钟。

能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。

③学会浏览,能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。

培养课外阅读的良好习惯,每年不少于50万字。

逐步培养自的习惯。

难点与对策:①给文章分段,写段意。

要学会较合理地分段,就要教给学生一定的规律:一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志,它们可能是文章的标题,一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。

要写段意,可抓住以下三原则:抓准重点,概括要点,精简语言,概括段意的方法主要有:归并各节意思,摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。

我们应该注意,分段和写段意都不是阅读的目的,只是理解文章的一种手段而已。

②概括文章中心思想,体会作者的思想感情。

我们可以通过复习一些重点课文,同时精选一些既符合训练要求,又能激发学生兴趣的短文进行综合训练,让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。

以记事为主的文章,可以抓主要事件分析,通过事情的起因、经过和结果,认识其思想意义;以写人为主的文章,可以分析人物的外表与,体会人物的思想品质;写景状物的文章,可以抓住事物的特点概括中心。

当然,都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。

小升初语文阅读知识点(二)如何读懂文章要在阅读上有所突破,首先要培养习惯,读懂文章后再动笔,读懂文章:即读完文章后:(1)知道这篇文章写的是什么?写人还是写事,写景还是写物?(2)作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理?(3)我能概括出文章的内容。

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2020小升初语文阅读知识要点总结一、划分段落层次段有自然段和意义段。

自然段也叫小段或小节。

它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位。

意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。

自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二、是进行思维训练,培养概括能力。

自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

自然段常见的组合方式有:1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。

例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。

//400多名官兵闻讯赶到。

支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。

官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”//狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

//经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。

“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。

”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意:当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤。

2、并列式在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的。

例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。

//对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。

俗话说的“一目十行”,就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。

前后显然是并列并系的。

3、总分式先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

如《爷爷的芦笛》第1自然段。

在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。

白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁。

更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇。

一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。

吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味……。

这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

再如《夹竹桃》第三个自然段。

先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景。

4、转折式全段分两部分,前后两部分意思转折,常用“但是、可是、而”等转折词分开。

例如《灰椋鸟》第一自然段。

“早就听说林场的灰椋鸟多。

我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。

”这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看。

有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见。

如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。

烟台恰是北面临海。

所以便有了一份独特的海上景观。

这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知。

转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意。

上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观。

5、因果式按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段。

包括先因后果和先果后因两种情况。

例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家。

他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色。

//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师。

这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平,所以他拜福楼拜为师。

以上是先因后果,再举一例先果后因。

《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。

当然,我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’,依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里。

因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀和爱意。

”这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题的含义。

二、划分文章段落、概括段意划分文章段落,可以参考上述分层的几种方法外,段落大意的概括,还可以采取以下方法:找中心句(有的在段首,即总起句;有的在段尾,即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。

抓住这一段的主要意思,用自己的话概括段意。

用小标题的方式进行概括。

分别举列如下:1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾:“这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句:“兵马俑规模宏大”,就是这一段的段意。

2、《暖流》一文第二大段没有中心句,可根据主要意思概括为:“江主席来到南开大学阅览室,与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。

”3、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。

a、久负盛名;b、名称来历;c、采焙情形;d、品茶之趣;e、茶漾春光。

三、抓住文章的主要内容抓住文章的主要内容,这是读懂文章的主要内容,既不能太简单,也不要太具体,要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。

抓主要内容的方法有:1、把各段的段落大意连起来,稍加整理;2、按所叙述的问题来抓文章的主要内容;3、根据文章的标题,加以补充。

如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段:第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山,痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。

把这五段段意连起来,稍加整理,就是这篇文章的主要内容:这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务,有计划地诱敌上山,痛击敌人,终于把敌人引上绝路,歼敌于顶峰,最后英勇跳崖的经过。

小学语文课文《隐姓埋名三十年》再读1961年春季的一天,国家二机部副部长、著名科学家钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室,神情庄重地说:“祖国需要自己的科学家研制原子弹。

这是保密性极强的工作,你将不能再出席任何公开会议,更不能出席国际会议。

你愿意隐姓埋名工作一辈子吗?”“我愿意!”王承书不假思索地说出这三个字,声音不高,却十分坚定。

这极为平常的三个字,对王承书来说,将意味着从此放弃自己熟悉而喜爱的专业,从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉,从此放弃一切名利,而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声;不管为国家做出多大贡献,自己的名字也不会为人所知。

但是,“名利”二字在王承书心中,一向是十分渺小的。

她已经不是第一次放弃名利了。

青年时代的王承书,怀着一腔爱国热忱留学美国。

她决心努力学习掌握国外先进的科学技术,将来报效祖国。

在美国,她获得了博士学位,在稀薄气体等研究领域,取得了令世人瞩目的成就。

1949年,当中华人民共和国成立的喜讯传到大洋彼岸,王承书和丈夫张文裕(我国著名高能物理学家)毅然决定,放弃美国优厚的待遇和先进的工作条件,回到自己的祖国,为建设新中国贡献力量。

美国政府听说王承书要回国,立即派特务监视她的行踪,没收了她替中国科学院采购的半导体材料,还对她非法传讯;美国政府百般威逼利诱,企图阻止她回国。

但是,王承书的决心一刻也没有动摇。

1956年,王承书夫妇终于冲破重重难关,一起回到祖国的怀抱,在中国科学院工作。

当时,我国正在研制原子弹。

原先中苏曾有协定,由苏联专家帮助我国研制。

但是,1960年,苏联撕毁协议,撤走专家,带走全部资料,只留下一堆拆不走的机器和厂房。

面对如此艰难的困境,我国政府毅然决定,依靠本国专家,艰苦奋斗、自力更生研制原子弹。

在研制过程中,有一项非常关键的工作,那就是研究掌握提炼浓缩铀的技术。

不掌握这项核心技术,就不能制成原子弹。

可是由谁来解决这一难题呢?于是,钱三强找到王承书。

这对王承书也是难题,因为在她原来的研究领域中,没有涉及这个难题。

再加上国外封锁,更是困难重重。

从事这项工作,一切要重新开始。

这需要牺牲自我的极大勇气!但王承书毫不犹豫地接受了这项艰巨而光荣的使命。

从此,王承书从国内、国际的物理学术殿堂消失了;从此,她再没有在国内外任何学术刊(kān)物上发表过论文;就是在我国内部保密刊物和工作报告中,她也不署(shǔ)名,实现了自己隐姓埋名的承诺。

王承书接受任务以后,深知责任重大,任务紧迫。

因为党中央决定,要在国庆十五周年前后,成功爆炸我国自制的第一颗原子弹。

虽然王承书从没接触过提炼浓缩铀技术研究领域,但她决心凭着自己坚实的物理学术功底,和大家共同学习,共同研究,攻克这个难关。

研究这项核心技术,需要进行大量复杂的计算。

为了获取精确数据,她和同事克服设备简陋的困难,一下一下地敲打计算机的键盘。

这种枯燥繁重的工作,她和同事不分昼夜干了一年多,仅获取的有用数据,就装满三个抽屉。

她瘦弱而刚毅的身影,出现在实验室和工厂,出现在大西北的戈壁滩上。

有时由于研究工作的需要回到北京,她也几乎没有时间和家人团聚,看看自己心爱的正在上小学的儿子。

1964年元旦,高纯度的浓缩铀在王承书和她的同事手中诞生了!1964年10月16日,中华人民共和国第十五个国庆节后半个月,刚刚平静的中华大地又沸腾起来。

中国第一颗原子弹爆炸成功了!饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国,终于有了自己的原子弹,中国人民怎能不欢欣鼓舞呢?在举国欢庆的日子里,王承书也抑制不住心头激动,不禁热泪满面。

为了祖国国力增强,为了中华儿女扬眉吐气,虽然她为之付出极大牺牲,但做出了卓越贡献,是不折不扣的功臣;虽然她没能上台领奖,报刊的喜讯中也没提到她的名字,但她还是心甘情愿继续隐匿自己的姓名,继续为祖国核武器研制工作默默奉献。

王承书为祖国隐姓埋名三十年,直到逝世前,人们才在报纸上读到她的业绩,知道她的名字。

王承书,这个书香气十足的名字,将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉!。

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