英语听说考试阅卷归来话反思及备考
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语速尽可能与片断保持一致 。 Ｂ节 角色扮演 ：要求考 生观看 一段大约两分钟 的
段和计算机的 回 答 两部分 ）回答 问题 ，回答每个问题
之前考生有 １ ０ 秒钟 的准备 时间。
Ｃ节故事复述 ：要求考生先听一段大约两分钟 的 独白 ，录音播放两遍 。考生准备一分钟之后开始 复述
所 听的 内容 要求 考生尽可能使用 自己的语言 复述 ，
英 语 胜 经
英语听说考 试 阅卷 归来话反思及备考
蓝 裕 勤
２ ０ １ ３年 ３月 ２ ２ ～ ３ ０日，笔者参加 了广 东省高 考 英语 听说考试 的阅卷工作 ，直接而全面地接触了听说 考试的阅卷要求 。在 阅卷期 间，笔者也和来 自全省各 地的英语 阅卷 老师进行 了深入 的交流 。并和英语听说 考试阅卷组大组长暨南 大学 的外语系主任陈林教授进 行 了一次听说考试 注意事项 的面对面 的对话探讨 。现
离辔 ２ ０ １ ３年第 １ １ 期
英语胜经
１ ． 语音 和语 调只在 Ｐ ａ ｒ ｔ Ａ扣分 ：Ｐ ａ ｒ ｔ Ｂ和 Ｐ ａ ｒ ｔ Ｃ
的语音语调不再扣分 。 语音语调 总分值 分值 标 准 分值 语速与内容 标准
２ ． 暨南大学改卷 场提供 的样卷详细分析。
总计
模仿朗读
角色扮演 故事复述
１
１ １
３
２ ０
１ ６ ２ ４
６ ０ 约３ ０ 分 钟
注 ：听说考试部分最终计入总成绩的分值＝ 卷 面成绩 （ 满分 ６ Ｏ分）× ０ ． ２ ５ ，四舍 五入取整数计分 。
Ａ节模仿 朗读 ：要求考生观看一段大约一分钟 的 片断 ，然后考生开始模仿训练 ：先阅读文字稿 ，再对 照文字稿听 录音 。完成训练之后考 生开始模仿 朗读 ： 考生对照片断的字幕 朗读 ，要求考生 的语音 、语调和
读 ．而要 留意 出现的陌生单词的读音 ．找不会读的单 词 （ 简单记 音标——一 般为 三个音 节 ） 。快 速笔 记 ， 注意停顿 ，注意速度快的地方 。在考试正式录音开始
间。计算机将 回答考生的提问 ；然后计算 机向考生提
出五个 问题 ，考生必须根据 自己所听的内容 （ 包括 片 语音语调 档次
评分标准
语 速与内容
分值
Ａ
标准
分值
６ － ８
标准
按照原语速 朗读 ，而且 内容完整 （ 至多漏过 三 个单词）
发音清晰 、准确 ， ８ － １ ２ 语调正确 、 自然 。 语流连贯 、流畅 。
２ ０
１ ２
发音清晰 、准确 ， 语调正确 、自然 ， 语流连贯 、流畅。
发音 清 晰 、仅 有个 别 单词 发音 不准 ．语 调 正确 、 自 然 ，语 流 连 贯 、流 畅 。
８
按照原语速朗读 ，而且 内容完整 ，没有漏过单词。
１ ９
１ １
８
按照原语速朗读 ，而且内容完整 ，漏过一个单词。
１ ８
１ ０
发音 清晰 、仅 有几 个 单词 发音 不准 、语 调 正确 、 自 然 ，语流连贯 、流畅。 多个单词发音错误 ，语调基 本正确
，
８
按照原语速朗读 ，而且 内容完整 ，漏过两个单词。
１ ０
５
５
基本按照原语速朗读
．
语 流 尚为 连贯 。
漏过几个单词 。
１ ０
６
数个 单词 发音 错误 ，语 调 基本正确 语流 尚为连贯
，
４
基本按照原语速朗读
，
漏过几个单词 。
８
４
部分 的音 素发 音 发音 不正 确 ．语调 不正 确 ．语 流不 连贯。
４
基本按照原语速朗读 ，错漏较多 。
５ ３ ３ ２ １
根据 《 广东省普通高校招生考试改革调 整方案》 ， 广东省普通高考英语科考试从 ２ ０ １ １ 年开始分别进行笔 试 与听说考试 。其 中．听说考试 占英语 科总分 （ 满分
１ ５ ０分）的 １ ０ ％。考试时间基本定在每年 ３月中旬。 高考听说考试评卷两大准则 ： １ ． 准— —是否读准单词、发音到位，不拖泥带水。
３ １ ２ １ １
大部分的音素发音不正 确 ． 语调不正确
。
２ ２ １ ｌ Ｏ
语流不连贯
，
语流不连贯。
错 漏较 多。
仅有 少量 几个 单词 ，语调 不正确 ，语流不连贯。 大部分的音素发音不正 确 ，
语 调 不 正 确 ，语 流 不 连 贯 。
而且 复述 内容应涵盖尽可能多 的原文信息点。选取 的 独 白其体裁 主要 以记述文和议论文 。
二 、如 何 在 英 语 听 说 考试 中得 高 分
（ 一 ）Ｐ ａ ｒ ｔ Ａ 模 仿 朗读
片段 ，明确 自己拟要 扮演 的角色 以及 将要完 成 的任
务 。看完片段之后首先根据中文提示用英语提 出三个 问题 ，在提 出每个 问题 之前考生有 ２ ０秒钟 的准备 时
在笔者结合 自己的体会 。同师生谈谈在高考英语听说
考试 中如何得高分 。
一
２ ． 齐—一是否读齐单词、信息完整 ，不漏过单词。
试卷结构 ： 听说考试的内容 、题 量 、计分 和时间安排如下 ：
、
了解考题结构要求和评分标 准
题 序 题 型 题 量
赋 分
时 间
Ａ节
Ｂ节 Ｃ节
发音基本标准 ．
Ｂ
４ － ７ 语调基本正确 ，
语 流尚为连贯 。
３ － ５
基本按照原语速朗读 ， 漏过几个单词 。
Ｃ
０ － ３
大部 分 的音 素 发音 不 正 确 ，语 调不 正 确 ，语 流 ０ － ２ 不连贯
。
不能按 照原语速 朗读 。漏过一个 完整 的句子或 者超过 １ ０ 个 以上单词 。
大部分信息错误
。
Biblioteka Baidu
漏过多处重要句子内容
。
大部分的音素发音不正 确 ． 语调不正确 ，语流不连贯。 没有 完成 朗读 ，只读 了原 文的第 一句
不能按照原语速朗读 ，漏过一个完整的句子或者超 过１ ０ 个 以上单词 。 没有信息
３ ． 分清错读和漏读 。 错读和漏读是两个不 同的概念 。 （ １ ）错读 ：一个单词有 四个音节 ，考生漏 了一个
段和计算机的 回 答 两部分 ）回答 问题 ，回答每个问题
之前考生有 １ ０ 秒钟 的准备 时间。
Ｃ节故事复述 ：要求考生先听一段大约两分钟 的 独白 ，录音播放两遍 。考生准备一分钟之后开始 复述
所 听的 内容 要求 考生尽可能使用 自己的语言 复述 ，
英 语 胜 经
英语听说考 试 阅卷 归来话反思及备考
蓝 裕 勤
２ ０ １ ３年 ３月 ２ ２ ～ ３ ０日，笔者参加 了广 东省高 考 英语 听说考试 的阅卷工作 ，直接而全面地接触了听说 考试的阅卷要求 。在 阅卷期 间，笔者也和来 自全省各 地的英语 阅卷 老师进行 了深入 的交流 。并和英语听说 考试阅卷组大组长暨南 大学 的外语系主任陈林教授进 行 了一次听说考试 注意事项 的面对面 的对话探讨 。现
离辔 ２ ０ １ ３年第 １ １ 期
英语胜经
１ ． 语音 和语 调只在 Ｐ ａ ｒ ｔ Ａ扣分 ：Ｐ ａ ｒ ｔ Ｂ和 Ｐ ａ ｒ ｔ Ｃ
的语音语调不再扣分 。 语音语调 总分值 分值 标 准 分值 语速与内容 标准
２ ． 暨南大学改卷 场提供 的样卷详细分析。
总计
模仿朗读
角色扮演 故事复述
１
１ １
３
２ ０
１ ６ ２ ４
６ ０ 约３ ０ 分 钟
注 ：听说考试部分最终计入总成绩的分值＝ 卷 面成绩 （ 满分 ６ Ｏ分）× ０ ． ２ ５ ，四舍 五入取整数计分 。
Ａ节模仿 朗读 ：要求考生观看一段大约一分钟 的 片断 ，然后考生开始模仿训练 ：先阅读文字稿 ，再对 照文字稿听 录音 。完成训练之后考 生开始模仿 朗读 ： 考生对照片断的字幕 朗读 ，要求考生 的语音 、语调和
读 ．而要 留意 出现的陌生单词的读音 ．找不会读的单 词 （ 简单记 音标——一 般为 三个音 节 ） 。快 速笔 记 ， 注意停顿 ，注意速度快的地方 。在考试正式录音开始
间。计算机将 回答考生的提问 ；然后计算 机向考生提
出五个 问题 ，考生必须根据 自己所听的内容 （ 包括 片 语音语调 档次
评分标准
语 速与内容
分值
Ａ
标准
分值
６ － ８
标准
按照原语速 朗读 ，而且 内容完整 （ 至多漏过 三 个单词）
发音清晰 、准确 ， ８ － １ ２ 语调正确 、 自然 。 语流连贯 、流畅 。
２ ０
１ ２
发音清晰 、准确 ， 语调正确 、自然 ， 语流连贯 、流畅。
发音 清 晰 、仅 有个 别 单词 发音 不准 ．语 调 正确 、 自 然 ，语 流 连 贯 、流 畅 。
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按照原语速朗读 ，而且 内容完整 ，没有漏过单词。
１ ９
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按照原语速朗读 ，而且内容完整 ，漏过一个单词。
１ ８
１ ０
发音 清晰 、仅 有几 个 单词 发音 不准 、语 调 正确 、 自 然 ，语流连贯 、流畅。 多个单词发音错误 ，语调基 本正确
，
８
按照原语速朗读 ，而且 内容完整 ，漏过两个单词。
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基本按照原语速朗读
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语 流 尚为 连贯 。
漏过几个单词 。
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数个 单词 发音 错误 ，语 调 基本正确 语流 尚为连贯
，
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基本按照原语速朗读
，
漏过几个单词 。
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部分 的音 素发 音 发音 不正 确 ．语调 不正 确 ．语 流不 连贯。
４
基本按照原语速朗读 ，错漏较多 。
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根据 《 广东省普通高校招生考试改革调 整方案》 ， 广东省普通高考英语科考试从 ２ ０ １ １ 年开始分别进行笔 试 与听说考试 。其 中．听说考试 占英语 科总分 （ 满分
１ ５ ０分）的 １ ０ ％。考试时间基本定在每年 ３月中旬。 高考听说考试评卷两大准则 ： １ ． 准— —是否读准单词、发音到位，不拖泥带水。
３ １ ２ １ １
大部分的音素发音不正 确 ． 语调不正确
。
２ ２ １ ｌ Ｏ
语流不连贯
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语流不连贯。
错 漏较 多。
仅有 少量 几个 单词 ，语调 不正确 ，语流不连贯。 大部分的音素发音不正 确 ，
语 调 不 正 确 ，语 流 不 连 贯 。
而且 复述 内容应涵盖尽可能多 的原文信息点。选取 的 独 白其体裁 主要 以记述文和议论文 。
二 、如 何 在 英 语 听 说 考试 中得 高 分
（ 一 ）Ｐ ａ ｒ ｔ Ａ 模 仿 朗读
片段 ，明确 自己拟要 扮演 的角色 以及 将要完 成 的任
务 。看完片段之后首先根据中文提示用英语提 出三个 问题 ，在提 出每个 问题 之前考生有 ２ ０秒钟 的准备 时
在笔者结合 自己的体会 。同师生谈谈在高考英语听说
考试 中如何得高分 。
一
２ ． 齐—一是否读齐单词、信息完整 ，不漏过单词。
试卷结构 ： 听说考试的内容 、题 量 、计分 和时间安排如下 ：
、
了解考题结构要求和评分标 准
题 序 题 型 题 量
赋 分
时 间
Ａ节
Ｂ节 Ｃ节
发音基本标准 ．
Ｂ
４ － ７ 语调基本正确 ，
语 流尚为连贯 。
３ － ５
基本按照原语速朗读 ， 漏过几个单词 。
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０ － ３
大部 分 的音 素 发音 不 正 确 ，语 调不 正 确 ，语 流 ０ － ２ 不连贯
。
不能按 照原语速 朗读 。漏过一个 完整 的句子或 者超过 １ ０ 个 以上单词 。
大部分信息错误
。
Biblioteka Baidu
漏过多处重要句子内容
。
大部分的音素发音不正 确 ． 语调不正确 ，语流不连贯。 没有 完成 朗读 ，只读 了原 文的第 一句
不能按照原语速朗读 ，漏过一个完整的句子或者超 过１ ０ 个 以上单词 。 没有信息
３ ． 分清错读和漏读 。 错读和漏读是两个不 同的概念 。 （ １ ）错读 ：一个单词有 四个音节 ，考生漏 了一个