五下第七单元复习重点

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人教版小学语文五年级下册第七单元综合复习知识要点

人教版小学语文五年级下册第七单元综合复习知识要点一、读准并牢记加点字的读音。

监（）生打量（）考究（）扳（）动抖擞（）刻薄（）秘（）方发怔（）有诈（）屏（）障通融（）挑剔（）传（）说难堪（）包袱（）岔（）子蹩（）脚来者系（）谁一语未了（）挑（）掉一茎搜（）索（）露（）馅（）放诞（）无礼媳（）妇（）祖（）宗（）风（）骚（）敛（）声屏气穿（）梭（）二、正确书写下列词语，并牢记字形。

破绽穿梭媳妇辉煌风骚标致屁股师傅包袱清爽衔接搜索露馅通融刻薄武断窘况阔佬撵跑考究手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美三、正确解释下列词语的意思，并牢记。

（见《语文书》和《词语手册》）插口：插嘴。

登时：立刻。

巧招：巧妙的办法。

惯手：老手。

记念：惦记、挂念。

挑剔：过分严格地在细节上挑出错误或缺陷。

露馅：不愿意让人知道的事暴露出来了。

蹩脚：质量不好或者本领不强。

一声不倒一声：一声接着一声。

半信半疑：有点儿相信，有有点怀疑。

天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。

妙不可言：美妙得不能用语言来形容。

兴致勃勃：兴趣强烈的样子。

十全十美：各方面都很完美，毫无缺陷。

四、写出下列词语的近义词。

（见《词语手册P115》）挑剔（苛求）刻薄（刻毒）窘况（窘境）考究（讲究）雅致（精致）撵跑（赶走）对付（应付）衔接（连接）派头（气派）发怔（发呆）悠然（悠闲）破绽（漏洞）精神抖擞（精神焕发）兴致勃勃（兴趣盎然）十全十美（完美无缺）五、词语分类记忆。

（见《语文书》P147）1、人物外貌：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强体壮瘦骨嶙峋2、人物神态：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆容光焕发3、人物行动：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰姗姗来迟4、说话情态：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长不温不火5、人物品质：助人为乐先人后己舍己为人大公无私视死如归六、词语辨析。

（见《词语手册》P114）七、句子改写。

（见《第7单元练习题》第7题）1、反问句→陈述句。

部编人教版五年级下册语文第七单元每课知识点复习资料

部编人教版五年级下册语文第七单元每课知识点复习资料人教部编版五年级语文下册第七单元每课知识点复资料第18课《威尼斯的小艇》知识点第七单元主题：我们的祖国，地域广阔，风光秀丽；我们的民族，文化灿烂，源远流长。

这些都是我们的骄傲！然而放眼寰宇，我们就会发现，在这斑斓的世界里，还有许多我们不曾认识的美，还有很多我们不曾体验的风情。

读万卷书，也要行万里路，在路上欣赏更多更美的风景，感受生活更深更悠长的韵味。

在他国的土地上，有威尼斯的小艇，轻快便捷，构成旖旎动人的夜景；有荷兰的牧场，风光优美动人，牛羊骏马生机勃勃；有埃及的金字塔，雄浑壮阔。

一幅幅多姿多彩的异国风情画卷正在我们眼前徐徐展开，还等什么，一起来领略未曾感受过的异域风情吧！本单元课文以“异域风情”为主题编排，不仅展现了世界其他国家的动人风景，让我们领略到美的多种形式，还能开阔我们的眼界。

“口语交际”“作”“语文园地”的内容也与此相关。

在研究这一单元内容时，我们要着重体会景物的静态美和动态美，感受景物描写的独特魅力。

词语XXX小艇XXXɡ纵zònɡ横船艄shāo翘qiào起皮垫diàn 窗帘lián保母mǔ祷dǎo告雇ɡù定簇cù拥XXX笑码XXX头笼XXXɡ罩了解重点词语：［纵横交叉］横的和竖的交错在一起。

［耸立］高高地直立。

［操纵自如］文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

［手忙脚乱］形容做事XXX，没有条理。

［庄严］庄重而严肃。

［］向神求保佑。

［蜂拥］（许多人）紧紧围着。

文中是聚集的意思。

［哗笑］喧哗嬉笑。

近义词：耸立—屹立摇晃—摇摆、摇曳、晃动操纵自如—得心应手反义词：耸立—倒塌操纵自如—手忙脚乱教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上产生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。

在万分危机的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，海员及时下水抢救，终于使孩子转危为安。

部编版五年级语文下册第七单元复习要点

部编版五年级语文下册第七单元复习要点一、复习课文1.《威尼斯的小艇》课文对威尼斯小艇的样子、特点和船夫的驾驶技术以及小艇在人们生活中的重要作用进行了介绍,使我们了解了威尼斯水上城市的美丽风光和充满情趣的生活。

2.《牧场之国》课文是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的,为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。

让我们感受到荷兰牧场的田园风光,体会了动物与人、与环境和谐统一的美好意境。

表达了作者的赞美:这就是真正的荷兰。

3.《金字塔夕照》向我们展示了一幅夕阳照射下的金字塔,与天地融为一体的美景,气势雄浑,浑然天成。

抒发了作者对古埃及金字塔的赞叹之情。

《不可思议的金字塔》向我们简介了金字塔的基本情况,从这些数据以及文字中,可以看出金字塔的雄伟壮丽,也歌颂了建造金字塔的劳动人民的智慧。

二、词语听写威尼斯小艇船艄翘起床垫窗帘拐弯保姆祷告雇船簇拥哗然码头毛毡仪态尊贵骏马飞驰绵羊板凳吆喝铃铛踢球牲畜装载极目远眺广阔无垠三、形近字组词{尼(尼姑)泥(泥浆) {斯(斯文)撕(撕开) {艇(小艇)挺(挺拔){艄(船艄)稍(稍微) {翘(翘起)翅(翅膀) {码(码头)蚂(蚂蚁){毡(毛毡)毯(毛毯) {眺(眺望)跳(跳远) {骏(骏马)俊(俊俏){绵(海绵)棉(棉花) {铃(电铃)玲(玲珑) {铛(铃铛)挡(挡住){踢(踢球)剔(剔透) {载(装载)栽(栽树)四、多音字组词哗{ℎu ā(哗哗响)ℎu á(哗众取宠) 载{z ài (载歌载舞)z ǎi (三年五载)畜{x ù(畜产)cℎù(家畜)五、近义词闻名——著名耸立——屹立摇晃——摇摆停泊——停靠庄严——庄重操纵——控制平稳——安稳专注——专心端庄——庄重尊严——威严遮掩——掩藏阻挡——阻拦赞许——赞赏欣赏——观赏严肃——严厉开阔——壮阔雄浑——雄壮传说——听说考虑——思考情趣——趣味神奇——神秘幽思——思索精湛——精深六、反义词沉寂——喧闹古老——现代轻快——沉重灵活——呆板专注——分心遮掩——揭露阻拦——放行赞许——责怪严肃——轻松开阔——狭小雄浑——纤巧贵重——低贱神奇——平常精湛——肤浅锋利——滞钝膘肥体壮——骨瘦如柴七、成语手忙脚乱高谈阔论仪态万方悠然自得不由自主八、在括号里填上合适的词(大包)的货物(新鲜)的空气(庄严)的老人(弯曲)的河道(告别)的声音(古老)的桥梁(碧绿)的低地(成群)的骏马(金色)的晚霞(辽阔无垠)的原野(漆黑)的夜晚(严肃沉默)的奶牛(微弱)的光芒(古老)的金字塔(雄浑)的画卷(神秘)的色彩(神奇)的境界(怀古)的幽思(精湛)的技术(腐烂)的木船九、量词一(个)城市一(艘)小艇一(位)老人一(条)运河一(个)人影一(幅)画卷一(罐)牛奶一(抹)晚霞一(块)石头一(把)刀一(种)幽思一(座)金字塔十、精彩文句比喻句:(1)船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

五年级下册语文素材-第七单元《重点字、词、句》部编版

第七单元第十八课威尼斯的小艇1.重点字词纵横船艄垫子窗帘保姆簇拥码头笼罩操纵手忙脚乱沉寂停泊威尼斯小艇翘起祷告雇定哗笑2.近反义词（1）近义词：耸立一屹立摇晃一摇摆操纵自如一得心应手手忙脚乱一手足无措（2）反义词：耸立一倒塌操纵自如一手忙脚乱手忙脚乱—从容不迫3.中心思想课文是马克·吐温的一篇散文，以形神兼备、灵活多变的语句介绍了威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

4.知识点拨（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

点拨：把“小艇”比作“新月”，写出小艇在外形上两头翘起的特点；把“小艇”比作“水蛇”，写出小艇行动轻快灵活的特点。

小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

（2）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

点拨：先运用夸张的修辞手法描写“两边的建筑飞一般地倒退”，再用“眼睛忙极了”衬托出小艇的行驶速度之快，从侧面突出了船夫驾驶技术的高超。

5.课外拓展★★关于威尼斯的桥：威尼斯的桥千姿百态，风格各异。

有的如游龙，有的似飞虹，有的庄重，有的小巧。

其中最著名的是利亚德桥，这座桥的造型为单孔拱桥，用大理石砌成，建于1592年前后。

桥长48米，宽22米。

大文豪莎士比亚的文学巨著《威尼斯商人》讲的就是发生在这里的故事。

几个世纪以来，《威尼斯商人》不断被后人搬上荧幕，并以话剧、歌剧等形式流传于世。

第十九课牧场之国1.重点字词仪态远眺骏马飞驰辽阔板凳吆喝铃铛恢复牲畜端庄遮掩阻挡赞许沉睡灯塔绵羊水罐踢脚线2.近反义词（1）近义词：阻挡一阻止无垠一无边思考一思索遮掩一遮盖悠然自得一优哉游哉（2）反义词：舒缓一急促微弱一强烈严肃一亲切安闲—忙碌悠然自得一疲于奔命3.中心思想课文从“牧场之国”的角度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊等组成的自然和谐的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美之情。

【强烈推荐】五年级数学下册第七单元重点知识点汇总

小学五年级数学下册第七单元重点知识点汇总人教版第七单元统计1、众数：一组数据中出现次数最多的一个数或几个数，就是这组数据的众数。

众数能够反映一组数据的集中情况。

在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。

2、中位数：（1）按大小排列；（2）如果数据的个数是单数，那么最中间的那个数就是中位数；（3）如果数据的个数是双数，那么最中间的那两个数的平均数就是中位数。

3、平均数的求法：总数÷总份数=平均数4、一组数据的一般水平：（1）当一组数据中没有偏大偏小的数，也没有个别数据多次出现，用平均数表示一般水平。

（2）当一组数据中有偏大或偏小的数时，用中位数来表示一般水平。

（3）当一组数据中有个别数据多次出现，就用众数来表示一般水平。

5、平均数、中位数和众数的联系与区别:①平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。

容易受极端数据的影响，表示一组数据的平均情况。

②中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数。

它不受极端数据的影响，表示一组数据的一般情况。

③众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。

它不受极端数据的影响，表示一组数据的集中情况。

6、统计图：我们学过——条形统计图、复式折线统计图。

条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少。

折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能反映出数量的变化情况。

注：①画图时注意：一“点”（描点）、二“连”（连线）三“标”（标数据）。

②要用不同的线段分别连接两组数据中的数。

7、打电话：规律——人人不闲着，每人都在传。

（技巧：已知人数依次×2）（1）逐个法：所需时间最多。

（2）分组法：相对节约时间。

（3）同时进行法：最节约时间。

北师大版第七单元用方程解决问题1、理解并掌握形如ax+x=b这样的方程。

2、会分析简单问题中的数量中的相等关系。

3、会用方程解决简单的实际问题。

人教部编版五年级下册语文第七单元复习教案

人教部编版五年级下册语文第七单元复习教案一. 教材分析人教部编版五年级下册语文第七单元的主题是“春天”，通过一组描写春天的文章，让学生感受春天的美好，体会作者对春天的热爱和赞美之情。

本单元的教学内容主要包括：课文《春天来了》、《小草之歌》、《竹石》的阅读理解，以及相关的语文基础知识的学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文，理解课文的主要内容。

但是，对于一些较难的词语和句子，仍需要老师的引导和帮助。

在写作方面，学生能够运用所学的语文知识进行简单的写作，但还需要进一步的指导和练习。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地朗读课文，理解课文的主要内容，掌握相关的语文基础知识。

2.过程与方法：通过阅读课文，学生能够学会如何抓住文章的主要内容，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到春天的美好，培养对大自然的热爱和赞美之情。

四. 教学重难点1.教学重点：课文《春天来了》和《小草之歌》的阅读理解，以及相关的语文知识的学习。

2.教学难点：对于一些较难的词语和句子的理解，以及如何在写作中运用所学的语文知识。

五. 教学方法本节课采用情境教学法、互动式教学法和启发式教学法相结合的方法。

通过设置情境，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，教师与学生进行互动，引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

同时，教师还运用启发式教学法，引导学生通过自主学习，发现知识，提高学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教师准备：课文《春天来了》和《小草之歌》的PPT，相关的语文知识的PPT，以及课堂练习的题目。

2.学生准备：课本、笔记本、文具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置情境，引导学生进入课堂。

例如，教师可以播放一段春天的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己正处在春天的环境中，感受春天的美好。

然后，教师引导学生分享自己对这个环节的感受。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现课文《春天来了》和《小草之歌》，让学生集体朗读课文，感受课文中春天的美好。

苏教版五年级语文下册第七单元总复习备课

第七单元总复习备课孙春林老师提供一、抄写词语乘舟青山把酒桃花潭田家绿树桑麻重阳日丝绸魁梧派遣浩浩荡荡赠送健步瓷器严阵以待息怒抵挡跌倒水泄不通故意口诀竟然寸草不生猜测消逝挫损潜藏圈套稳健施令昂首阔步变化多端筋斗云鬓发探索漂洋过海劈波斩浪海沸山摇变幻无常指挥若定气宇轩昂化险为夷遇难呈祥奇珍异宝有来有往心悦诚服绝域殊方辽吉黑蒙冀晋陕宁鲁皖苏浙渝沪津京川黔滇桂甘新藏青豫鄂湘赣台闽粤琼港澳回归举国欢腾二、按要求写成语:１、形容气势大的成语：２、形容学习、工作认真的成语：３、形容心情高兴的成语：三、照样子，用多义字组词、造句。

例：①（急速猛烈）疾驰：火车从小站疾驰而过。

疾｛②(病)疾病:我们要讲究卫生,预防疾病.①(看到的景象)观｛②（看）①（在空中飘动）扬｛②（传授）①（看，瞧）张｛②（指商店开业）四、按要求改写句子，句意不变。

１、这么远，箭不可能射到。

（改成反问句）２、广场上的人非常多。

（改成夸张句）３、李红是六（３）班的劳动委员。

（改变词序，不改变句意）４、爸爸说；“我不能随便离开工作岗位。

”（改为转述）５、天气很冷，小晶仍然坚持锻炼身体。

（加上合适的关联词语）五、按课文内容填空。

１、《三借芭蕉扇》是根据《》改写而成，它是我国古代一部杰出的长篇小说，作者是。

２、郑和曾次率领船队出洋远航，他是朝人。

３、根据各省、自治区、直辖市简称写出全称：辽吉黑蒙冀晋陕宁鲁皖苏浙渝沪津京川黔滇桂甘新藏青豫鄂湘赣台闽粤琼港澳六、写出下列部首的字５个臼：车：矢：巾：。

五年级下册语文第七单元课堂笔记

五年级下册语文第七单元课堂笔记五年级下册语文第七单元的课堂笔记内容主要涉及《四小龙过大年》这篇课文的理解和探讨。

以下是我整理的参考内容，希望对你有帮助。

一、课文背景《四小龙过大年》是一篇描写四只小龙为了一家团圆过年而经历的冒险故事。

通过这个故事，作者告诉我们过年的习俗和重要性，以及亲情和友情的力量。

二、课文内容概述故事发生在一个叫粽子山的地方，在春节前夕，五颜六色的小龙们开始准备迎接新年。

他们要去找父母过年，但因为天上有凶猛的凤凰兽，跟他们作对。

所以他们决定深入凤凰兽的巢穴，偷走它们的宝物，以此来换取和父母相见的机会。

小龙们历经千辛万苦，终于成功地偷得宝物。

他们通过友情和智慧克服了困难，实现了自己的目标。

三、核心词语解析1. 碗公：指的是碗口朝天的鼓。

2. 春联：是春节期间贴在门神上、门窗两侧或室内的对联。

3. 守岁：指的是除夕夜夜不眠，守候新年到来。

4. 宝藏：指的是非常珍贵的财宝。

四、重点句子分析1. 就连花朵也穿上了红装：揭示了过年时一切都喜庆红火的气氛。

2. 天空中，士兵射得稀里糊涂：形容凤凰兽害怕小龙的样子。

3. 几十个火球追着我们：形容小龙被火球追逐的情景。

4. 一滴汗不沾：形容小龙成功地完成了任务，一滴汗都没有沾到。

5. 地面还躺着四只将死的凤凰兽：描述小龙们成功战胜凤凰兽的情景。

五、讨论问题1. 为什么小龙们要去偷凤凰兽的宝藏？2. 小龙们遇到了哪些困难？他们是如何克服的？3. 作者通过这个故事想要告诉我们什么？4. 你对这个故事有什么感想？六、课堂反思通过阅读和讨论《四小龙过大年》这篇课文，我学到了过年的意义和习俗，以及友情和坚韧不拔的重要性。

在课堂上，我们进行了角色扮演，模仿小龙们的对话和动作，通过参与感受故事的情感和张力。

老师还安排了小组讨论，让我们积极思考问题，发表自己的意见。

这样的教学方式既提高了我们的理解能力，也增进了我们与同学之间的交流。

我觉得这节课很有意义，我收获很大。

2020人教部编版五年级下册语文第七单元复习课件(单元知识要点考点汇编)

第一段话从视觉的角度，描写了夕阳映照下的极具色彩的景物，表现了色彩、光线给人带来的感受，加上光与影的刻画，呈现出一种立体的画面感。。
语文园地：日积月累
语文园地
语文园地：体会下列句子的动、静之美，选择一个情景，写一写。
放学的铃声响起，同学们陆陆续续地从教室里走了出来，安静的校园立刻变得喧闹起来，追逐嬉笑的声音瞬间充满了整个校园。没多久，操场上空荡荡的，校园里又恢复了宁静，只听见树叶在风中哗啦啦地响。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
（漆黑）的夜晚
（微弱）的光芒（安闲）地欣赏（熠熠发光）的珍宝
（不停）地呼噜（平稳）地行驶（豪迈）的感受
（无边）的遐想
近义词、反义词
近义词灵活—（灵敏）遐想—（想象）开阔—（宽阔）寂静—（平静）端庄—（庄重）沉寂—（沉静）精湛—（精深）雄浑—（雄伟）舒缓—（缓慢）赞许—（称赞）专注—（专心）庄严—（庄重）
成群结队成千上万不计其数 ABAC式词语：
又窄又深冷言冷语一心一意含人体器官的四字词语：
手忙脚乱目不转睛心灵手巧表示静的词语：
默默无言鸦雀无声万籁俱寂 ABB式词语：
千军万马再三再四目瞪口呆悄无声息
黄澄澄金灿灿亮晶晶黑沉沉亮闪闪
AABC式词语：熠熠发光念念不忘头头是道欣欣向荣
√ √ 湛蓝（zhàn zàn）爵士（jué jiáo）
√ √ 眺望（tiào yào）船艄（shāo shào） √ √ 翘起（qiáo qiào）祷告（dǎo shòu）

小学语文五年级下册第七单元复习资料

小学语文五年级下册第七单元复习资料一、读读写写记记破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致、气派、祖宗、可怜、手疾眼快、精神抖擞、膀大腰粗、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜、刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、半信半疑、兴致勃勃、妙不可言、十全十美词语积累：（1）、形容人物神态的词语：大惊失色、半信半疑、坐卧不安、精神抖擞、转悲为喜（2）、形容人物外貌的词语：容光焕发、风度翩翩、膀大腰粗、一表人才、面红耳赤（3）、形容人物动作的词语：手舞足蹈、张牙舞爪、身手敏捷、争先恐后、手疾眼快（4）、形容人物说话时情态的词语：滔滔不绝、天花乱坠、口若悬河、妙语连珠、出口成章（5）、ABAC式词语：半信半疑、十全十美、自言自语、自给自足、自生自灭、作威作福二、形近字组词：钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）炒（炒菜）焕（焕发）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）豌（豌豆）抄（抄写）唤（呼唤）瓢（瓢泼）婉（婉转）尤（尤其）偏（偏爱）携（携带）敛（收敛）优（优秀）漂（漂泊）宛（宛如）犹（犹豫）遍（遍地）镌（镌刻）剑（宝剑）忧（忧伤）篇（篇章）扳（扳动）挠（阻挠）陷（陷阱）郎（郎中）怔（发怔）摔（摔倒）编（编写）板（木版）烧（烧饭）馅（露馅）朗（晴朗）证（证明）率（率领）熔（熔岩）浇（浇水）鵮（鵮架）浪（浪花）蟀（蟋蟀）溶（溶解）容（容易）三、近义词：慌忙（急忙）打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）打扮（装扮）规矩（规则）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）衔接（连接）侵犯（侵略）难堪（尴尬）刻薄（薄情）越发（更加）考究（讲究）道歉（赔礼）耽误（延误）等候（等待）凝结（凝固）胆怯（胆小）四、反义词：陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）得意（失意）陌生（熟悉）素净（鲜艳）仔细（粗心）清爽（恶浊）清脆（沙哑）雪白（漆黑）明白（不解）喜欢（讨厌）慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无礼（彬彬有礼）精神抖擞（无精打采）兴致勃勃（兴致索然）五、合适的词：顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子膀大腰粗的胖墩儿爱财如命的严监生泼辣张狂、口齿伶俐的王熙凤见钱眼开的托德标致的人物稀溜溜的粉浆雪白的屏障芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样蹩脚的衣服刻薄的嘴脸轻快的口哨插嘴的机会衔接得天衣无缝摔得仰面朝天睁得溜圆白得透亮穿得考究细细地打量仔细地搜索牢牢地凝结兴致勃勃地问六、词语意思：惯手：指惯于做某种事情的人。

五年级下第七单元重点单词句子

五年级下第七单元重点（7.How are you feeling Now?）3.11第七单元重点单词：1. feel well 身体很好2.fever 发烧3.runny nose 流鼻涕4.Sorry to hear that,听到这事很难过5.take care of yourself 照顾好自己。

6.plant行星7.amusement p ark游乐园9.museum博物馆10.interesting有趣的11.vacation假期12.tell sb about sth 告诉某人关于某方面的情况13.model 模型14. slight 稍微15.sore 痛的16. throat 咽喉17.high 高的18.cough 咳嗽19.glad to hear that听到那是很高兴20.show sb around some place 带领某人参观某地21.by airplane乘飞机22.because因为23.yesterday昨天第七单元重点单词：1. 身体很好2.发烧3.流鼻涕4.听到这事很难过5 照顾好自己。

6.行星7.游乐园9.博物馆10.趣的11.假期12.告诉某人关于某方面的情况13.模型14. 稍微15.痛的16. 咽喉17. 高的18. 咳嗽19.听到那是很高兴20.回到某地21.带领某人参观某地21.乘飞机22.因为23.昨天课文重点（7.How are you feeling Now?）课文重点p861. feel well 身体很好-I don’t feel well.我感觉不舒服。

2.fever发烧-I have a slight fever.我有点儿发烧。

have a slight fever有点儿发烧3.runny nose 流鼻涕-I have a runny nose .我流鼻涕。

4.Sorry to hear that.太糟糕了。

5.take care of yourself 多保重。

五年级下册语文第七单元知识归类复习课件PPT(部编版)

词语积累
近义词
灵活——灵敏沉寂——寂静闻名——著名交叉——交错灵活——灵巧耸立——矗立情趣——趣味庄严——庄重摇晃——摇摆手忙脚乱——手足无措
词语积累
反义词
轻快——笨重灵活——笨拙簇拥——分散沉寂——喧闹灵活——呆板弯曲——笔直摇晃——静止手忙脚乱——有条不紊
词语积累
答疑解惑 2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？答：荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘含
蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是它们的自由王国。傍晚，挤奶的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“ 默默无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是一片静谧。
句子天地
句子解析
5.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远出的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰。”夜晚的宁静也是荷兰的一大特点。
句子天地

句子解析
1.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
此处的“大街”指的是河道，“ 汽车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。
句子天地
句子解析
2.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

五下第七单元部分知识点梳理

第七单元部分知识点梳理数量词：两茎灯草一盏灯一个白点一道白一袋烟一碗茶一面墙一副嘴脸一声口哨一位富翁一个流浪汉叠词：蹦来蹦去半信半疑自言自语十全十美四四方方匀匀实实平平整整通融通融兴致勃勃栩栩如生稀溜溜词语搭配：顾全大局的蔺相如足智多谋的诸葛亮咆哮的洪水深刻的印象伴着鼓点和着琴音四字词语：呼之欲出手疾眼快推拉拽顶诸亲六眷放诞无礼彩绣辉煌恍若神妃派头十足天衣无缝带生字的词语：精神抖擞破绽扳手腕咕咚监控侄子郎中比比皆是敛声屏气媳妇风骚祖宗可怜手帕以上词语除外词语盘点里出现的词语：穿梭苗条打量标致气派刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力刻薄钞票熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究膀大腰粗转悲为喜妙不可言难写或易错的词语：小嘎子胖墩儿摔跤公鸡鹐架揩揩眼泪丫鬟嫡亲蹩脚武断蛆虫文学常识：1、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个名副其实的八路军战士的过程。

2、严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。

作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。

“监生”是古代对读书人的一种称号。

3、“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》里的一个主要人物。

书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史。

作家是曹雪芹。

日积月累（描写人物的词语）文质彬彬：形容举止文雅,态度从容的样子.仪表堂堂：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。

形容人的容貌端正。

虎背熊腰：形容人身体魁梧健壮。

身强力壮：形容身体强壮有力。

神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。

形容精神饱满，容光焕发。

满面春风：形容和蔼愉快的面容。

垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

目瞪口呆：目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。

形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

健步如飞：步伐矫健，跑得飞快。

活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。

部编版五年级第七单元复习重点

部编版五年级下册第七单元复习知识点一、词语盘点：⒈词语听写纵横小艇船艄翘起窗帘拐弯保姆祷告雇船簇拥哗然毛毡仪态尊贵骏马飞驰绵羊板凳吆喝铃铛牲畜笼罩灯塔沉睡水罐喧哗遮掩端庄恢复阻挡赞许码头沉寂纵横翘起垫子码头尊严威尼斯操纵自如手忙脚乱悠然自得成千上万成群结队极目远眺辽阔无垠思绪激荡膘肥体壮默默无言2、形近字组词祷（祷告）姆（保姆）垫（床垫）畜（牲畜）簇（簇拥）铸（铸造）拇（拇指）势（势力）蓄（积蓄）族（民族）尼（尼姑）斯（斯文）艇（小艇）艄（船艄）翘（翘起）泥（泥土）撕（撕开）挺（挺立）稍（稍微）翅（翅膀）码（码头）毡（毛毡）骏（骏马）眺（眺望）棉（棉花）蚂（蚂蚁）毯（毛毯）俊（俊俏）跳（跳远）绵（绵羊）玲（玲珑）挡（阻挡）载（记载）幺（老幺）义（正义）铃（铃铛）铛（铃铛）栽（栽树）吆（吆喝）仪（仪表）牲（牲畜）灌（灌溉）踢（踢足球）哗（喧哗）驰（飞驰）性（性别）罐（罐子）惕（警惕）桦（桦树）池（池塘）⒊多音字。

huá（哗然） féng（缝补） zài（载重)哗缝载huā（哗哗响） fèng（门缝) zǎi（记载)bó (停泊) mó(模仿) qiào（翘起）泊模翘pō (湖泊) mú (模样) qiáo（翘首）sàn(散步) quān（圆圈）散圈 zhuó（着手）sǎn(松散) juàn（羊圈）着chéng（澄澈） hé（荷叶） zháo（着急）澄荷dèng（黄澄澄） hè（负荷）4、近义词闻名—著名耸立—屹立闻名—著名交叉—交错轻快—轻松操作—控制平稳—安稳庄严—庄重簇拥—蜂拥沉寂—静寂专注—专心思考—思索端庄—庄重赞许—赞赏微弱—微小放射—喷射耀眼—夺目开阔—宽阔雄浑—雄壮风采—风韵无垠—无边豪迈—豪放珍宝—瑰宝贵重—宝贵情趣—趣味遐想—遐思锋利—锐利尊严—威严遮掩—掩藏阻挡—阻拦雄浑—雄壮情趣—趣味神奇—神秘幽思—思索精湛—精深辽阔—开阔激荡—荡漾究竟—到底摇晃—摇摆操纵自如—得心应手成千上万—千千万万悠然自得—泰然自若手忙脚乱—手足无措不由自主—情不自禁不可思议—难以想象熠熠发光—闪闪发光5、反义词精湛—粗浅豪迈—拘谨开阔—狭窄倒退—前进沉寂—喧闹古老—现代轻快—沉重灵活—呆板耸立—倒塌倒退—前进弯曲—笔直散开—聚集静寂—喧闹赞许—责怪舒缓—急促漆黑—明亮严肃—亲切端庄—轻浮微弱—强烈开阔—狭窄贵重—低贱白昼—黑夜豪迈—狭隘锋利—滞钝延长—缩短赞许—责怪严肃—亲切贵重—低贱膘肥体壮—骨瘦如柴手忙脚乱—从容不迫成群结队—形单影只6、成语集锦操纵自如手忙脚乱高声谈笑不可思议养尊处优仪态端庄极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得不由自主7、在括号里填上合适的词量词一座拱桥一片哗笑一条运河一罐牛奶一抹晚霞几座灯塔一幅画卷一种幽思一把雨伞一匹骏马一粒米饭一艘小船8、修饰词搭配弯曲的河道高大的建筑锋利的匕首新鲜的空气告别的声音高大的石头古老的桥梁碧绿的低地深深的野草白色的绵羊沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想金色的田野耀眼的色调神秘的风采精湛的技术神奇的境界平稳地穿过安闲地欣赏成群的骏马雄浑的画卷怀古的幽思熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野黑白两色的花牛古老的金字塔9、特殊词语⑴ABAC（又…又…）:又窄又深又白又胖又高又壮又细又长又香又甜⑵表示看的四字词语:极目远眺左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视⑶形容数量多的词语:成千上万成群结队不计其数不可胜数数以万计数不胜数不胜枚举比比皆是车载斗量⑷含有身体部位的词语：手忙脚乱指手画脚手足无措七手八脚摇头晃脑笨手笨脚毛手毛脚⑸形容广阔的词语：辽阔无垠一望无际无边无际幅员辽阔沃野千里二、句子：1.不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。

部编版语文五下第七单元复习重点

第七单元复习重点一、容易读错的音雇．用（gū gù√）船艄．（shāo√xiāo）祷．告（dǎo√shòu）毛毡．（zān z hān√）眺．望（tiào√zhào）奔驰．（cíchí√）肥膘．（biāo√piào）哞哞．．（mōu√móu）黏．着（lián nián√）湛．蓝（zàn zhàn√）泛滥．（làn√nàn）威尼．斯（ní√lí）二、多音字辨音哗huá（喧哗）澄dèng（澄沙）着zhuó（着陆）huā（哗啦）chéng（澄澈）zháo（着凉）笼lǒng（笼罩）荷hé（荷兰）畜chù（牲畜）lóng（笼子）hè（负荷）xù（畜牧）字音辨析：“哗”表示“喧哗，喧闹”时读huá，如哗笑；表示“撞击、水流等的声音”时读huā，如哗啦。

“澄”表示“使液体里的杂质沉下去”时读dèng，如澄清；形容“（水）很清”时读chéng，如澄澈。

三、容易写错的字艇：右边是（廷），不要写成“延”。

翘：“尧”的最后一笔（竖弯钩）要写长，包住“羽”。

祷：左边是（礻），不要写成“衤”。

雇：被包围部分是（隹），不是“佳”。

牲：“牛”作偏旁时，长横写成（提），先写竖再写提。

畜：上面是（玄），不要漏写最后的点。

辽：右边是（了），不要写成“子”。

四、形近字、同音字辨析1.形近字尼（尼姑）艇（潜艇）姆（保姆）祷（祈祷）泥（泥土）挺（挺拔）拇（拇指）涛（波涛）恢（恢复）仪（仪表）眺（眺望）驰（奔驰）灰（灰色）议（会议）跳（跳远）池（池塘）绵（绵羊）踢（踢打）罐（罐头）畜（牲畜）棉（棉花）剔（挑剔）灌（灌水）蓄（储蓄）2.同音字五、词语听写小艇船艄翘起皮垫窗帘保姆祷告雇用簇拥哗笑码头仪态骏马飞驰绵羊板凳吆喝铃铛奶罐远眺辽阔无垠恢复踢腿牲畜庄严停泊赞许舒缓遮掩威尼斯手忙脚乱纵横交叉极目远眺辽阔无垠六、词语搭配1.填量词一（座）石桥一（条）运河一（个）人影一（罐）牛奶一（抹）晚霞一（幅）画卷一（把）刀刃一（片）寂静2.填入合适的动词（穿过）石桥（打开）窗户（呼吸）空气（驾着）小船（恢复）平静（闪烁）光芒（插入）缝隙（取得）成就3.填入合适的修饰词（1）（新鲜）的空气（庄严）的老人（弯曲）的河道（高大）的石头（古老）的桥梁（碧绿）的草原（金色）的晚霞（漆黑）的夜晚（微弱）的光芒（肥沃）的淤泥（精湛）的技术（软软）的皮垫子（辽阔无垠）的原野（熠熠发光）的珍宝（2）（安闲）地欣赏（平稳）地行驶七、近义词灵活—灵敏耸立—矗立庄严—庄重情趣—情致摇晃—摇摆沉寂—静寂飞驰—疾驰赞许—赞同闻名—著名轻快—轻巧古老—陈旧耀眼—夺目锋利—锐利专注—专心安闲—悠闲精湛—高超操纵自如—驾轻就熟常考词义辨析的词组“庄严”和“庄重”、“轻快”和“轻巧”“庄严”侧重指严肃，神圣不可侵犯，一般用于事物；“庄重”侧重指端庄持重，多用来形容人的仪态、举止、装扮等。

英语沪教版(五下)第七单元语法知识点

英语沪教版(五下)第七单元语法知识点Unit 3 The Biggest and the Best一语法：形容词和副词的最高级形容词（adj.）最高级1.概念：用于三者及三者以上的比较2.形容词变最高级:形容词前加the或形容词性物主代词（my,your…）,词尾加est.例：He is the tallest in our class.Who is your best friend?3.句首或句尾通常有介词短语表示比较的范围例：In our class, Mary is the smartest girl.He is the fattest of three.4.句式结构：A + be动词+ the + 形容词最高级+ 介词短语（表范围）注: 介词短语可置于句首，或在比较范围为大家所熟知时省略。

副词(adv.)最高级1.well,hard,fast等词既可以做形容词又可以做副词。

在做副词用的时候，最高级紧接动词，前不加“the”。

例：I think Math is the hardest of all the subjects. (最难的) He studies hardest in our class.(最刻苦地) 2.句式结构：A + 动词+ 副词最高级+ 介词短语（表范围）二、特殊形容词/副词比较级与最高级形容词和副词的最高级一般以est结尾，以下是5类特殊的情况①late—later—the latest fine—finer –the finestnice —nicer-- the nicest②pretty—prettier--the prettiest friendly—friendlier—the friendliest ugly—uglier—the ugliest funny—funnier—the funniest③thin—thinner—the thinnest big—bigger--the biggest fat—fatter--the fattest hot—hotter--the hottest④good/well—better--best many/much—more--most⑤important-- more important --the most important popular—more popular--the most popular.talkative –more talkative --the most talkative轻松酷学酷玩小学英语“北京名吃”用...爱有哪些方式？三、重点句型1. Who is the tallest in our group? 在我们组谁最高？完整回答：Li Hua is the tallest in our group. 在我们组李华最高。

五年级下册语文七单元笔记

五年级下册语文七单元的笔记
一、重点词语
崇山峻岭：高耸险峻的山岭。

蜿蜒曲折：形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。

浩浩荡荡：形容声势浩大、气势磅礴。

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

恍然大悟：形容一下子明白过来。

乐此不疲：形容对某件事特别爱好而不觉得疲倦。

若有所思：形容表情深沉，思考认真。

脍炙人口：比喻好的诗文或事物被人们广为传颂。

风驰电掣：形容速度极快，像风吹闪电一样快。

赴汤蹈火：比喻不畏艰险，奋不顾身。

二、重点句子
《草原》一文主要写了作者在草原上看到的美丽景色以及受到的热情款待，表达了作者对草原的热爱和对蒙族人民的友好感情。

《丝绸之路》一文介绍了丝绸之路的历史、路线和作用，展现了我国古代的繁荣和对外开放的政策。

《白杨》一文通过描写白杨树的美丽和坚强，表达了作者对白杨树的喜爱和对生命的敬畏之情。

《把铁路修到拉萨去》一文讲述了青藏铁路的修建历程和重要意义，表现了建设者的艰苦奋斗和无私奉献精神。

《童年的发现》一文讲述了作者童年时的一个发现，表现了作者的好奇心和求知欲以及不懈探索的精神。

《儿童诗两首》中的《我想》和《童年的水墨画》分别以诗歌的形式表达了儿童的美好愿望和对童年生活的怀念之情。

《杨氏之子》一文讲述了杨氏之子的机智回答，表现了他的聪明才智和对长辈的尊重。

五下语文第七单元课文知识考点

五下语文第七单元课文知识考点第十八课《威尼斯的小艇》按课文内容填空：1.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

2.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。

3.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇；船内舒适自在，皮垫子软软的像沙发一般。

课文内容重点理解：1.《威尼斯的小艇》是著名美国作家马克·吐温的作品。

2.主题：本文通过介绍小艇的样子、船夫高超的驾驶技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯特有的风光。

3.本文中描写威尼斯的动态美时是这样的：船夫的驾驶技术特别好，不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过。

其中“两边的建筑物飞一般地往后倒退”是因为船行驶的速度非常快。

4.“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

”（1）课文中小艇的特点是：长、窄、深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。

（2）这样表达的好处：运用了比喻的手法，更加突出了船的特点，因而也更说明它成为威尼斯的主要交通工具的必要性。

第十九课《牧场之国》按课文内容填空：沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

课文内容重点理解：1.本文作者是捷克的卡雷尔·恰佩克。

2.本文写作手法：动静结合。

3.课文中描写了荷兰的静态美：碧绿色的低地，镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。

除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

4.本文的中心句是：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这句话运用了排比的修辞手法。