文艺复兴时期的人文主义、古典主义
文艺复兴时期的人文主义思潮
文艺复兴时期的人文主义思潮文艺复兴时期的人文主义思潮是欧洲历史上的一次重要思想运动，它从14世纪末开始兴起，直至17世纪。
这一思潮在诗歌、艺术、哲学和宗教等各个领域产生了深远的影响，为西方文化的崛起奠定了基础。
本文将从人文主义的定义、特点以及影响等方面，详细探讨文艺复兴时期的人文主义思潮。
一、人文主义的定义与特点人文主义是一种重视人类的思想倾向，强调人的价值与尊严，追求博学多才和全面发展。
它强调人的主观性和自由意志，主张以人为本，鼓励人们追求人生的完美与幸福。
在文艺复兴时期，人文主义者主张以古典文化为基础，致力于将古典思想与现实相结合，推动欧洲社会的进步与发展。
人文主义的特点主要体现在以下几个方面：首先，人文主义强调对古典文化的研究和借鉴。
人文主义者恢复了对古希腊罗马文化的热爱，重视人的经验和智慧的积累。
通过研究古代文艺作品，他们获得了启迪和灵感，进而影响了他们的艺术创作和思想发展。
其次，人文主义崇尚人的独立思考和创造力。
人文主义者反对盲从和教条主义，强调个体的独立个性和创造力。
他们鼓励人们以自由的思想面对世界，并追求自己真正的兴趣和才能。
此外，人文主义强调以人为本和为人类福祉服务。
人文主义者认为人类是创造历史和社会进步的主导力量，因此，他们倡导尊重人的尊严和权利，关注人的福祉和幸福。
二、文艺复兴时期的人文主义思潮的影响文艺复兴时期的人文主义思潮对欧洲社会和文化产生了深远的影响，下面将介绍其主要方面。
1. 教育改革与知识普及人文主义者主张改革教育体系，推崇全面教育和普及人类知识。
他们强调人的个性和才能的培养，提倡培养全面发展的公民，而不仅仅是狭隘的专业人才。
这种教育思想的普及和推广，为后来欧洲的教育体制改革提供了重要的理论支持。
2. 文艺复兴艺术的兴起人文主义者对古希腊罗马艺术的热爱和借鉴，促使文艺复兴时期的艺术得以繁荣兴盛。
在绘画、雕塑和建筑等领域，艺术家们致力于还原古典艺术的风格与精神。
他们追求真实的人物形象描绘，注重细节和艺术表现力，使文艺复兴艺术成为了后世艺术的重要源头。
文艺复兴时期的人文主义文学的特征
文艺复兴时期的人文主义文学具有以下几个特征：古典主义追求：人文主义文学倾向于回归古代希腊和罗马的文化和文学传统。
人文主义者将古代文学作为启示和模仿的对象，追求古典主义的美学标准和价值观。
人类中心主义：人文主义文学强调人类的尊严、价值和能力。
作品中关注人类的情感、思想和体验，探索人类的智慧、自由和个人能力。
人文主义教育理念：人文主义文学强调教育的重要性，并主张培养全面发展的人类。
人文主义者提倡对人文学科的研究，尊重人类文化遗产，追求知识的广度和深度。
语言和文体的重视：人文主义文学注重语言的运用和文体的塑造。
作家们追求清晰、准确和优美的语言表达，借鉴古代作品的文体和修辞手法。
个人表达和自我意识：人文主义文学鼓励个人的创作和表达，强调个体的独立性和创造力。
作家们通过作品展现个人的思想、情感和经验，表达自我意识和个体价值。
反对中世纪教会的控制：人文主义文学对中世纪天主教会的权威和教条提出批评和质疑。
作家们倡导自由思考和独立判断，反对教会的独断和束缚。
弗朗西斯科·彼特拉克（Francesco Petrarch）是文艺复兴时期著名的意大利人文主义诗人和学者。
他的作品以热爱自然和美的表达为特点，其中最著名的是他的诗集《卡农》（Canzoniere），这是一部表达他对劳拉（Laura）的爱情的抒情诗集。
威廉·莎士比亚（William Shakespeare）作为英国文艺复兴时期最杰出的戏剧作家之一，他的作品展现了人文主义思想和人类中心主义的特征。
他的剧作涉及人类的情感、道德和人性的复杂性，如《哈姆雷特》（Hamlet）和《罗密欧与朱丽叶》（Romeo and Juliet）等。
米开朗基罗·布安罗蒂（Michelangelo Buonarroti）作为文艺复兴时期意大利艺术家和雕塑家，以其对人体的研究和表现而闻名。
他的雕塑作品《大卫像》（David）和壁画《创世纪》（The Creation of Adam）等作品体现了对人类的肖像和人体比例的深入研究。
文艺复兴时期的人文主义文化
文艺复兴时期的人文主义文化文艺复兴时期是欧洲历史上一个重要的时期，它标志着中世纪的结束和现代文化的兴起。
在这个时期，人们对于古典文化的热爱和追求达到了一个高峰，这就是人文主义文化的核心思想。
一、人文主义的起源和发展人文主义是一种以人为中心的思想体系，强调人的尊严和价值。
它起源于古希腊罗马文化的复兴，受到了古代哲学家和文学家的影响。
在文艺复兴时期，人文主义得到了进一步的发展和传播。
在这个时期，人们开始对古代文化进行研究和赞美，认为古代文化是人类思想的巅峰。
他们学习古希腊罗马的文学、哲学和艺术，将其与基督教思想相结合，形成了一种新的文化形态。
二、人文主义的核心思想人文主义的核心思想是人的尊严和自由。
人们认为人类是上帝的创造物，具有独立思考和自由选择的能力。
他们反对教条主义和权威主义，主张每个人都有权利追求真理和幸福。
人文主义者追求知识和智慧，他们相信通过教育和学习可以改变人的命运。
他们提倡人文教育，注重培养人的个性和才能。
他们认为人类的理性和感性是可以统一的，追求真理和美的完美结合。
三、人文主义的影响人文主义对欧洲文化产生了深远的影响。
它推动了现代科学的发展，启蒙了人们的思想，促进了社会的进步。
在文艺复兴时期，人文主义成为了一种新的文化运动，影响了文学、艺术、音乐等各个领域。
在文学方面，人文主义者注重个体的表达和感受，追求真实和自然的表达方式。
他们研究古代文学作品，创作了许多优秀的作品，如但丁的《神曲》和莎士比亚的戏剧作品。
在艺术方面，人文主义者追求真实和自然的艺术表现。
他们研究古代艺术作品，提倡人体的美和比例的完美。
他们创作了许多优秀的艺术品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《大卫像》。
在音乐方面，人文主义者注重音乐的美和表达力。
他们研究古代音乐理论，创作了许多优秀的音乐作品，如巴赫的《赋格曲》和贝多芬的《第九交响曲》。
四、人文主义的意义和启示人文主义文化的兴起对于现代社会仍然具有重要的意义和启示。
古典人文主义的名词解释
古典人文主义的名词解释古典人文主义是一种哲学和文化运动，起源于15世纪的意大利，并在欧洲广泛传播和影响。
它强调对人类尊严、自由意志和人类能力的肯定，以及对古希腊和古罗马文化的重新发掘和赞扬。
古典人文主义与中世纪的神权主义和权威主义形成鲜明对比，通过重视人类的教育和个人发展，强调个体的重要性和个人能力的追求，丰富并复兴了欧洲文化。
古典人文主义在意大利的文艺复兴时期（14世纪末至17世纪初）达到鼎盛时期。
那时的欧洲社会正逐渐从中世纪黑暗的时间中恢复过来，人们渴望脱离宗教的束缚，重拾古代文化的光辉。
对古希腊和古罗马文化的追求成为了一个重要的方向，人们开始学习古典语言和文学作品，研究古代哲学和科学，重视人类的个体性和自由意志。
古典人文主义的支持者们认为，只有通过对古代知识的研究和借鉴，才能使当时的社会和文化变得更加完善。
在古典人文主义的思想体系中，教育是一个非常重要的概念。
古典人文主义者认为，通过教育，人们可以发展自己的能力和才华，并成为真正有价值的个体。
他们主张培养全面发展的人才，注重人文学科的学习，包括文学、历史、哲学和艺术等。
这种教育观念在当时的欧洲产生了广泛的影响，推动了教育系统的改革和知识的普及。
古典人文主义者也非常看重个人的自由和尊严。
他们反对束缚人类发展的各种形式的约束，包括宗教和政治的压迫。
他们相信每个人都应该有追求知识和幸福的自由权利，强调每个人的自由意志对此至关重要。
这种观念为后来的人权和民主思想的形成奠定了基础，对社会和政治改革产生了深远的影响。
在文学和艺术领域，古典人文主义催生了许多杰出的作品和艺术家。
文艺复兴时期出现了许多古代作品的翻译和解读，也有很多新的作品以古典时代为灵感。
许多杰出的艺术家，如达·芬奇和米开朗基罗，受到古典人文主义的影响，创作了具有永恒价值的艺术作品。
古典人文主义虽然在鼎盛时期逐渐衰落，但其影响依然存在。
它对欧洲文化的发展起到了重要的推动作用，为后来的思想和艺术的发展奠定了基础。
艺术史：欧洲文艺复兴时期的艺术风格
艺术史：欧洲文艺复兴时期的艺术风格欧洲文艺复兴时期，被认为是艺术史上的一个重要时期。
在这个时期，艺术家们对古代文化的热爱以及独特的创造力使得文艺复兴艺术成为一种革命性的艺术风格。
在这篇文章中，我们将探究欧洲文艺复兴时期的艺术风格，从绘画到雕塑，从建筑到文学，一步步地揭开这个时期的神秘面纱。
1. 文艺复兴的起源和背景欧洲文艺复兴指的是14世纪到17世纪之间，从意大利开始向欧洲其他国家扩展的一场文化和艺术运动。
这个时期的艺术家们对古代希腊和罗马文化的追求以及他们对自然的研究成为了文艺复兴时期艺术的特征。
2.五大艺术品类欧洲文艺复兴时期的艺术主要包括绘画、雕塑、建筑、音乐和文学。
这五大艺术品类共同构成了这个时期独特的艺术风格。
2.1 绘画在欧洲文艺复兴时期，绘画成为了一种非常重要的艺术形式。
著名的艺术家如达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔等都在这个时期创作了许多经典的绘画作品。
他们运用了透视、光影和人物形象的精细表现等技巧，使得他们的作品具有了更真实、更立体的感觉。
2.1.1 透视透视是文艺复兴绘画的一项重要技术。
通过运用透视，艺术家可以使得画面中的物体具有深度和立体感。
这种技术使得观众能够更好地沉浸在艺术品中，感受到真实的空间和物体。
2.1.2 光影光影是另一种文艺复兴绘画中常用的技术。
通过运用光影效果，艺术家可以创造出更加生动和真实的画面。
这种技术可以使得观者们感受到画面中的人物和物体所处的光线环境，增强了观看体验的感官效果。
2.2 雕塑在欧洲文艺复兴时期的雕塑艺术中，艺术家们追求真实和精细的效果。
他们通过对人物形象的细腻表现和注重人体比例的准确描绘，塑造出了许多杰作。
米开朗基罗的《大卫》和维特鲁威的《大理石雕像》等作品都是当时艺术的代表。
2.3 建筑欧洲文艺复兴时期的建筑以古典建筑为主要风格。
希腊和罗马的建筑风格成为了这个时期最受欢迎的建筑风格。
这种风格强调对比和对称，追求简洁和优雅的设计。
这个时期的一些建筑如佛罗伦萨的圣母百花大教堂和罗马的圣彼得大教堂至今仍是世界上最著名的建筑之一。
文艺复兴时期的人文主义、古典主义
The main content of humanism
Man is the measure of all things, mancentered culture
Emphasize the dignity of human beings and the importance of the present life.
The origin of Humanism
Renaissance humanism was an activity of cultural and educational reform engaged by scholars, writers, and civic leaders who are today known as Renaissance humanists. It developed during the fourteenth and the beginning of the fifteenth centuries, and was a response to the challenge of medieval scholastic education, emphasizing practical, preprofessional and pre-scientific studies. The main centers of humanism were Florence and Naples(那不勒斯).
Renaissance sprang as a result of rediscovery and restudy of the Greek and Roman civilization which is based on the conception that the man is the measure of all things, the man-centered culture.
论美国文艺复兴时期的人文主义思潮
论美国文艺复兴时期的人文主义思潮美国文艺复兴时期的人文主义思潮在历史的长河中，文艺复兴被认为是一个重要的时期，它标志着人类文化和艺术的重大变革。
虽然文艺复兴起源于意大利，但它的思潮迅速蔓延到整个欧洲，并在美国产生了深远影响。
在美国，文艺复兴被视为人文主义思潮的展示，塑造了该国文化和艺术的基石，并对后来的发展产生了深远的影响。
文艺复兴时期的人文主义思潮强调个人的重要性和价值，追求知识和智慧。
人文主义思潮通过对古希腊和罗马文化的研究，重新点燃了人类追求真理和美的热情。
在美国，人文主义作为文艺复兴的核心思想，深深地影响了当时的文化精英和精英阶层。
首先，美国文艺复兴时期的人文主义思潮在教育领域产生了巨大的影响。
人文主义教育主张培养全面发展的学生，注重理性思考和全面的知识。
这种教育理念到达了美国，为该国提供了世界一流的教育模式。
哈佛大学等一系列名校的创立，使美国成为全球最重要的学术中心之一。
此外，在艺术和文化领域，人文主义思潮在美国引发了一场文化繁荣。
文艺复兴时期对古典艺术的追求激发了美国艺术家们对美的新探索。
美国画家们开始模仿古典风格，创造出大量优秀的画作。
同时，人文主义思潮也助推了美国文学的发展。
作家们开始探讨人性和人类生活的本质，揭示人类经验的深层次内涵。
这些文学作品影响了后来的作家和诗人，为美国创造了丰富多样的文化传统。
另一个重要的方面是人文主义思想对美国社会的积极影响。
人文主义强调个体的尊严和平等。
这与当时的殖民地社会观念形成了鲜明的对比，使人们开始反思奴隶制度和种族歧视。
人文主义的信仰为美国的独立运动提供了理论基础，引领了美国社会的进步和发展。
然而，文艺复兴时期的人文主义思潮并不是一切都完美无瑕的。
这一思潮也存在一些问题和争议，如对女性地位的限制和对异端思想的歧视。
这些问题在美国的殖民地社会中尤为突出。
妇女权益和宗教自由的争取成为后来美国社会发展中的重大课题，直到今天仍在不断争议。
虽然人文主义思潮存在一些局限性，但它对美国的文化和艺术产生了深远的影响。
欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮
欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮欧洲文艺复兴时期，人们对传统的宗教信仰和学术思想开始产生质疑，这引发了一场思想上的革命，即人文主义思潮的兴起。
人文主义思潮强调人类的价值和能力，提倡人的全面发展，并倡导对古典文化的研究和挖掘。
本文将从人文主义思潮的起源、核心概念、代表人物以及对欧洲社会的影响等方面进行探讨。
一、人文主义思潮的起源人文主义思潮的起源可以追溯到14世纪的意大利。
当时，意大利的城市因为贸易和商业的繁荣，开始出现了一批富有的市民阶层。
他们开始对宗教信仰的束缚产生怀疑，并对古代文化和学问产生浓厚的兴趣。
这种兴趣促使他们积极研究古希腊和古罗马的文化遗产，并将其与宗教信仰相结合，形成了一种新的学术思潮，即人文主义。
二、人文主义思潮的核心概念人文主义思潮的核心概念包括对人的尊重、对古代文化的研究和倡导、以及对人类自由和平等的追求。
首先，人文主义强调人的尊严和价值。
人被视为创造性的存在，拥有无限的潜能和智慧。
其次，人文主义倡导对古代文化的研究和挖掘。
人文主义者认为古代的希腊和罗马文化是人类智慧的结晶，通过学习古代文化可以获得人类智慧和经验的积累。
最后，人文主义强调人类自由和平等的追求。
人文主义者主张人应该追求自由的思想和行为，并认为每个人都应该享有平等的权利和机会。
三、人文主义思潮的代表人物在欧洲文艺复兴时期，出现了许多重要的人文主义思想家和学者。
其中最具代表性的有培根、蒙田和莱昂纳多·达·芬奇。
弗朗西斯·培根是英国文艺复兴时期的重要人物，他是实验科学和归纳法的主要倡导者。
他的作品《新工具》和《真知》对现代科学的发展产生了重要影响。
米歇尔·蒙田是法国文艺复兴时期的重要思想家，他的《随笔》被认为是欧洲现代散文的开山之作。
莱昂纳多·达·芬奇是文艺复兴时期的全才，他既是画家、雕塑家，又是科学家、工程师和建筑师。
他的代表作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》被认为是艺术史上的经典之作。
文艺复兴中人文主义的体现
文艺复兴中人文主义的体现文艺复兴（14世纪末至17世纪初）是欧洲历史上一段充满变革与创新的时期。
在这个时期，人文主义是一种思想运动，它对古典文化的热爱和重视对文艺复兴产生了深远的影响。
以下是文艺复兴中人文主义的体现：1.古典文化的再现：人文主义者强调对古代希腊罗马文化的研究和模仿。
他们重新发现并翻译了许多古代文学作品，如柏拉图、亚里士多德、荷马等的著作，从而推动了对古典文学的传承与再现。
2.人类中心主义：人文主义强调人类自身的价值和尊严，追求对人类潜力的充分发展。
这与中世纪封建社会的神权至上观念形成了对比，人文主义者强调人类在世间的重要性，鼓励追求个体的全面发展。
3.教育改革：人文主义推动了教育体系的变革。
学者们主张通过研读古典文学来培养全面发展的个体，提倡通识教育，强调人文科学和文学的重要性。
4.文学作品的崇高追求：文艺复兴时期的文学作品表现出对崇高、优美、艺术的追求。
作家们受到古典文学的启发，追求语言的精炼和修辞的艺术，如达芬奇、米开朗基罗等艺术家的作品便是这种追求的典范。
5.人文主义者的理想：人文主义者追求的理想是通晓各种学科，是一位全面发展的文艺之士，被称为“文艺绅士”。
这种理想人物既精通文学和艺术，又通晓历史、哲学和科学。
6.独立思考和批判精神：人文主义强调个体的独立思考和批判精神。
他们鼓励对传统观念和权威的质疑，提倡理性思考和科学方法。
7.科学和艺术的交叉：人文主义推动了科学和艺术的交叉，启发了文学作品中对自然的观察和描绘。
达芬奇就是一个著名的例子，他既是一位杰出的艺术家，同时也是一位对解剖学和科学有深刻研究的学者。
总的来说，文艺复兴时期的人文主义体现在对古典文化的热爱、对个体全面发展的追求、对教育体系的改革以及对科学和艺术的交叉探讨等方面，为现代文化和思想的发展奠定了基础。
文艺复兴时期的人文主义文学
文艺复兴时期的人文主义文学文艺复兴时期，欧洲文学的主流是人文主义文学。
人文主义文学是表达人文主义思想的世俗文学。
它以人的尘世生活为中心，以市民生活为重要描写对象。
人文主义文学摒弃中世纪梦幻、象征的创作方法，自觉地运用现实主义方法，真实描写现实生活。
人文主义文学常常采用方言俗语进行写作，为各国民族语言和民族文学的形成树立了典范。
1思想内容方面：人文主义文学家用美学和艺术的方式对人的认识不断深化的过程；以人文主义为武器，对封建制度和道德及宗教禁欲主义进行抨击。
2艺术特征：在现实主义方法的运用上更加自觉；文学形式丰富多彩。
长篇小说成为人文主义作家运用的重要体裁，十四行诗成了欧洲诗歌的重要诗体。
这些文学体裁的创新和发展，为近现代文学体裁的完善奠定了基础；具有民族风格。
采用本国地方语言、吸取民间语言等。
a．意大利文学意大利是人文主义文学出现最早的地方，但丁的作品已经预示人文主义的倾向。
14世纪，佛罗伦萨出现了人文主义文学的奠基人物彼特拉克和薄伽丘。
弗兰西斯克•彼特拉克(1304—1374)是意大利第一个人文主义者。
他一生主要致力于古典著作研究和文学创作。
他搜集、抄录古典著作，率先用人文主义观点进行研究、阐释。
彼特拉克的主要作品有意大利语抒情诗集《歌集》和拉丁语叙事诗《阿非利加》、散文《秘密》等。
《阿非利加》写于1338年，讲述古代罗马统帅西庇阿战胜迦太基将领汉尼拔的事迹。
长诗歌颂罗马的伟大业绩，流露出对古罗马的景仰之情。
《阿非利加》使彼特拉克的名声传遍意大利，获得罗马“桂冠诗人”的荣誉。
《秘密》是一部忏悔录式的作品，写于1342年，后又作了修改加工。
作者在作品中虚构与圣奥古斯丁对话，就宗教、伦理、人生等问题展开讨论，倾诉宗教思想与生活欲望的矛盾在他内心造成的忧虑和痛苦。
《歌集》是彼特拉克的代表作。
据说在1327年，彼特拉克遇到一位法国骑士的妻子劳拉，对她产生了强烈的爱慕之情，于1330—1374年间写了300多首抒情诗表达自己的爱慕与思恋，遂辑成《歌集》。
意大利文艺复兴时期的人文主义学术_P_O_克里斯特勒
意大利文艺复兴时期的人文主义学术*［美］P.O.克里斯特勒原载于《百年评论》［ＴｈｅＣｅｎｔｅｎｎｉａｌ Ｒｅｖｉｅｗ］，第４卷，第２辑，１９６０春季号，２４３－２６６页。
本文据１９５９年３月１８日在锡拉库萨大学的演讲改写。
［＊］一我在本文里试图描述的思想运动，在现代历史学讨论里常常受到忽略、低估或误解。
然而我们会看到，意大利文艺复兴时期的古典人文主义，是西方文明史中一个极有意义的现象。
古典文化遗产在西方文化史里一直扮演着独特的角色，而在对它的转换、研究和阐释中，文艺复兴则代表了一个新的、非常重要的阶段。
在古典模式的影响下，文艺复兴时期的人文主义带来了具有深远意义的文学转型，首先是新拉丁文学的转型，其次是各种方言或民族文学的转型；文学的转型不仅影响到文学形式和风格，还影响到文学的内容。
在哲学思想领域——这恰好是我的专业兴趣范围，文艺复兴时期的人文主义，其重要性并非就其对观念的起源言之，而主要在于它对旧思维模式的发酵作用。
人文主义重申了古代许多长期不被认真对待的观念，并且提出了一些十分有趣和有些新奇的问题，由此而根本改变了哲学思考、哲学讲授和哲学写作的形式和风格。
虽然这一思想运动起初只是文学的和学术的，但它通过其代表人物的成就和言论所赢得的时尚权威地位，在意大利和其他地方，最终影响到文艺复兴文明的所有其他领域：艺术和音乐、科学和神学，甚至法律和政治的理论与实践。
在进一步探讨这个论题之前，有必要廓清我将使用的术语，尤其是“文艺复兴”［Ｒｅｎａｉｓｓａｎｃｅ］和“人文主义”［Ｈｕｍａｎｉｓｍ］这两个术语的多义性。
“文艺复兴”一词在过去的百余年里，引起历史学家之间无尽的争论，关于这个历史时期的意义和特征有着许多不同的看法，这些看法涉及到文艺复兴之前和之后的历史时期，以及它开始和结束的确切年代。
有人认为文艺复兴时期持续长达四百年，也有人认为仅有二十七年，更不论还有些学者认为完全不存在文艺复兴。
正如我们会在弗格森［Ｆｅｒｇｕｓｏｎ］教授和韦辛格［Ｗｅｉｓｉｎｇｅｒ］教授的研究中见到的，对这一时期意义的界定和评价如此众多且无所适从，致使我们回到这样一种界定——在其他领域提出这种界定有时表示绝望，将文艺复兴定义为文艺复兴历史学家所讨论的一段历史时期。
文艺复兴运动是如何产生的
文艺复兴运动是如何产生的？
文艺复兴是一场涵盖艺术、文化、思想和科学领域的重大变革运动，起源于15世纪意大利，并在随后的几个世纪影响了整个欧洲。
文艺复兴运动的产生可以归因于以下几个重要因素：
古典文化的再现：文艺复兴时期，学者和艺术家对古希腊和古罗马文化的热衷引发了对古代知识和艺术的再探索和研究。
他们对古典作品的研究和赞美激发了对古代智慧和美学价值的追求，进而推动了文艺复兴的兴起。
商业与财富的繁荣：文艺复兴时期，意大利的城市经济繁荣，商业活动和贸易蓬勃发展。
这导致了富裕的商人和家族的崛起，他们成为文艺复兴艺术的主要赞助人。
他们对艺术的支持和投资为艺术家们提供了更多的机会和资源，促进了艺术的繁荣。
基督教改革与教会的权威危机：文艺复兴时期，欧洲社会出现了对教会的批评和质疑。
宗教改革运动的兴起以及对教会教义和权威的质疑，打破了中世纪天主教会在文化和思想上的垄断地位。
这种权威危机为新的思想观念和艺术形式的出现提供了空间。
人文主义的兴起：人文主义是文艺复兴时期的一种思想和文化运动，强调人类的尊严、自由和个人能力。
人文主义者追求人类的全面发展，提倡对人类文化遗产的研究和重视。
人文主义的理念推动了对人类智慧和艺术的重塑，催生了文艺复兴时期的创作和思想。
综上所述，文艺复兴运动的产生是由对古典文化的再现、商业与财富的繁荣、基督教改革与教会权威危机以及人文主义的兴起等多重
因素相互作用的结果。
这场运动对欧洲文化产生了深远的影响，塑造了后来欧洲文学、艺术和思想的发展轨迹。
文艺复兴人文主义的内涵
文艺复兴人文主义的内涵【文艺复兴人文主义的内涵】一、文艺复兴1、文艺复兴，意为重新发掘和繁荣古典文明，突破中世纪时期对文学、艺术、哲学、宗教等文化领域的封闭性。
文艺复兴时期，以意大利为中心的欧洲国家的文化、艺术获得极大的发展。
特别是绘画、雕刻、音乐以及建筑等技艺上都有了飞跃性的进步，同时它也标志着从古典主义转换为新古典主义的过渡期。
2、文艺复兴时期的文学作品也非常出色。
这是由于文艺复兴时期出现了许多前人未曾遇见的诗歌、诗集、小说、抒情诗、宗教词典、社会论述等种类繁多的文学作品。
这些文学作品既在当时就有众多读者评论，也被广泛传播、并被不同地域人民接受。
二、人文主义1、人文主义，一种重视人的观念和道德修养的哲学思想，认为依据人的感情、社会观念等才能唤起某种思考。
它强调个人独特性，强调人文精神、德行和信念，重视文化传统和艺术变革，并关系到后世的个人主义理论。
2、人文主义认为人有很强的思想动力，新技术和思想通过人们接受和使用获得长足发展。
它同时也强调人的本质，对崇尚意义重大、有强大影响力的思想、行为有深刻的认识。
同时，它把重点放在个人的自由和发展上，强调人应该有正确的态度，用正确的思路追求自由和自然的真实。
三、内涵1、文艺复兴和人文主义在思想意义上都是一脉相承，其共同点在于双方都把社会和文化视为有机体，认为社会只有不断发展才能维持文明，而这种发展必须依靠人的激发和感染力。
文艺复兴的内涵主要集中在精神修养、艺术发展等领域，可以说，这正是人文主义的体现。
2、此外，文艺复兴和人文主义的内涵还集中体现在艺术的影响力、宗教信念的宽容性、社会秩序的完备性和学术研究活动的繁荣等方面。
文艺复兴对艺术、文学、哲学等领域的精神思想有着深远的影响，而人文主义则强调增强人与自然和谐相处的能力，推崇追求自由、科学、真理和自然的人文奋斗，崇尚多元文化的尊重。
外国文学文艺复兴和古典主义文学
外国文学
德国古典文学代表作家：歌德、席勒
18 世纪末期，德国的歌德和席
勒的创作达到了欧洲的先进水平。
内容上追求人道主义理想和社会
的和谐，在艺术上追求肃穆恬静、
外国文学
第二节 古典主义
17世纪的法国处于 资产阶级与封建贵族势 均力敌的阶段，在封建 王权的旗帜下暂时达成 了双方的妥协，出现了 相互利用的政治局面。 古典主义在这种政治气 候下产生。
外国文学
一、古典主义文学
（一）概述 古典主义文学是对人
文主义文学进行继承和反 拨的一种文学思潮。这个 思潮的核心理论是法国哲 学家勒内·笛卡尔 （1596—1650年）所主 张的唯理主义。
外国文学
第２章
文艺复兴和古典主义文学
外国文学
第一节 文艺复兴
概述
文艺复兴是14世纪至 17世纪初欧洲新兴资产阶 级发动的反封建反教会的 思想文化运动，这是封建 制度开始解体、资本主义 关系形成过程中的产物， 首先出现在意大利。文艺 复兴运动的思想武器是人 文主义。
外国文学
社会背景 ①社会历史条件的变异 ②世俗文化的张扬 ③古希腊罗马文化的重现
外国文学
②代表作品：《巨人传》
《巨人传》是一部五卷 集讽刺小说，叙述三代巨人 族的故事。《巨人传》开创 了长篇小说体裁，在艺术上 使用象征手法，以丰沛的激 情表达了现世人生态度，讴 歌了对个性解放的追求。
外国文学
（三）西班牙文艺复兴
西班牙人文主义文学 最早的形式是流浪汉小说。 最著名的流浪汉小说是无 名氏的《小癞子》。
西班牙人文主义文学 的最高成就是塞万提斯的 反骑士长篇小说《堂吉诃 德》。这部小说以尖锐的 现实针对性和辛辣的讽刺 终结了盛行欧洲几百年的 骑士小说。
文艺复兴
意大利
是文艺复兴的发祥地。代表作家有比德拉克和薄伽丘。
彼特拉克是人文主义的先驱和鼻祖，被誉为“人文主义之父”。他第一个发出复兴古典文化的号召，提出以“人学”反对“神学”。彼特拉克主要创作了许多优美的诗篇，代表作是抒情十四行诗诗集《歌集》，表达了对劳拉的爱，表现以幸福为中心的爱情。
薄伽丘是第一个通晓希腊文的人文主义者，代表作《十日谈》向教会的禁欲主义发出挑战。 采用框形结构。
莎士比亚
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国的戏剧学家和诗人，他的戏剧和是个创作，都代表着唯一复兴时期欧洲文学的最高成就。一生37部剧本，2部长诗，一部诗集。他在早中晚期分别创作了历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧。
第一时期（1590～1600年） 以写作历史剧、喜剧为主，有9部历史剧、10部喜剧和2部悲剧。《亨利四世》上、下篇与《亨利五世》。这些历史剧概括了英国历史上百余年间的动乱，塑造了一系列正、反面君主形象，反映了莎士比亚反对封建割据，拥护中央集权，谴责暴君暴政，要求开明君主进行自上而下改革，建立和谐社会关系的人文主义政治与道德理想。
拉伯雷是继薄伽丘之后杰出的人文主义作家，是法国文艺复兴民主派的代表。他用20年时间创作的《巨人传》是一部现实与幻想交织的现实主义作品，表现人文主义的生活态度，两派都是反对天主教会，享受现世幸福。
英国
是欧洲文艺复兴的高峰。代表人物乔叟、莫尔和莎士比亚。
乔叟《坎特伯雷故事集》以讽刺幽默的手法写了24个短篇小故事。
德国
在此时期处于分裂时期，其主要成就在于宗教改革。
马丁路德是德国宗教改革的领袖人物。《圣经》奠定了德国文学的语言基础，《我主是坚固堡垒》被称为“16世纪的马赛曲”。
法国
文艺复兴运动明显地形成贵族和平民两派，一是以“七星诗社”为代表的贵族派，二是以拉伯雷为代表的民主派。“七星诗社”以龙沙和杜贝莱为代表，在语言和诗歌理论方面做出了突出的贡献。
欧洲文艺复兴的思想与艺术
欧洲文艺复兴的思想与艺术欧洲文艺复兴，简称文艺复兴，是欧洲历史上的一个重大事件，从14世纪末开始，持续到16世纪中叶。
文艺复兴是一场思想和文化的革命，它深刻地影响了欧洲的艺术、哲学、政治和科学等方面。
本文将会探讨欧洲文艺复兴的思想和艺术，以期了解文艺复兴的意义和影响。
一、文艺复兴的思想文艺复兴的思想是一种人文主义的思想，认为人类的尊严和价值是无可替代的，强调人类的理性和自由。
人们开始反对中世纪的拘泥和教条主义，认为教育、科技和批判性思考是实现人类自由的关键。
文艺复兴的学者和艺术家开始发挥对古典人文主义的兴趣，纷纷研究古代希腊和罗马的文化和学术成就。
文艺复兴时期的人文主义者践行“人类至上”的信念，强调理性思考和个人独立性，反对教条主义和盲从。
他们鼓励人们应该自发地去发掘自己的才能和潜能。
因此，他们认为艺术的主题应该是人的内心和人与自然的联系，追求人性、真实、自然和美。
这种人文主义的理念可以通过欧洲文学作品和艺术品中的主题和形式看到。
二、文艺复兴的艺术文艺复兴时期的艺术是古典主义艺术的复兴。
他们认为古典艺术是应该被重视的。
早在14世纪，文艺复兴艺术家就开始研究古希腊和罗马的艺术和美学。
在此基础上，他们创造出丰富多彩的艺术形式，包括绘画、雕塑、建筑和设计。
文艺复兴的艺术家经常尝试着表现诸如对人类价值、人性、美好和力量等主题，通过对生命和自然的观察，展现自己的美学观念。
文艺复兴的艺术始终保持了与自然的联系，注重画面中的比例、对称、透视和色彩的运用。
艺术家们对人的解剖学知识也越来越重视，他们对人体的表现更加自然和真实。
绘画是文艺复兴中最有代表性的艺术形式之一，它决定了文艺复兴的标志性特征之一：透视。
在文艺复兴之前，绘画通常只有一种平面结构。
但是，在文艺复兴时期，艺术家开始研究透视和立体结构，这种方法让画面更加真实和自然。
因此，在文艺复兴时期，许多杰出的绘画家都以他们创新的透视和立体创作方式而闻名，例如达芬奇(Leonardo da Vinci)。
文艺复兴时期的人文主义思想与文学作品
01 02
塑造人文主义形象
文学作品通过塑造具有人文主义精神的人物形象，向读者传达人文主义 思想，使读者在欣赏故事情节和人物形象的同时，接受人文主义价值观 。
传播人文主义理念
文学作品作为传播媒介，将人文主义理念广泛传播开来，使更多的人了 解和接受这种思想，从而推动社会变革和文化进步。
03
激发人文主义情感
THANKS
感谢观看
人性的多维度呈现
人文主义思想认为人性是复杂多面的，文学作品应全面展现人性的各个方面。 拉伯雷的《巨人传》通过夸张的人物形象和情节，展现了人性的多样性和丰富 性。
社会批判与反思
对封建社会的批判
文艺复兴时期的文பைடு நூலகம்作品对社会制度和价值观进行了深刻的批判和反思，揭示了封建社 会的弊端和不合理性。例如，莫尔的《乌托邦》通过虚构的理想社会，批判了现实社会
02 促进文化繁荣
人文主义思想激发了人们对古典文化的热爱，推 动了文学、艺术、哲学等领域的繁荣和发展。
03 推动社会进步
人文主义思想强调人的尊严和价值，推动了社会 的平等和进步，为现代民主制度的建立奠定了基 础。
02
文艺复兴时期的文学作品
诗歌
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意大利诗歌
文艺复兴时期的意大利诗 歌，如彼特拉克、薄伽丘 的作品，强调个人情感和 人性解放。
倡导人权和自由
文艺复兴时期的人文主义思想强 调人权和自由，这对现代社会价 值观的影响在于要尊重每个人的 权利和自由，反对任何形式的压 迫和歧视。
重视文化和艺术
文艺复兴时期的文学作品强调文 化和艺术的重要性，这对现代社 会价值观的影响在于要注重文化 传承和创新，推动艺术的发展和 普及。
倡导科学和理性
文艺复兴时期的艺术知识点
文艺复兴时期的艺术知识点文艺复兴是欧洲历史上一个重要的时期，它在艺术领域产生了许多杰出的作品和艺术家。
本文将介绍文艺复兴时期的一些重要艺术知识点。
1. 人文主义：人文主义是文艺复兴时期的核心思想之一。
它强调人的尊严和价值，鼓励人们追求自由和独立思考。
人文主义的影响使得艺术家们开始关注人体的比例和解剖结构，追求真实和自然的表现方式。
2. 透视法：透视法是文艺复兴时期艺术中的一项重要技巧。
它通过运用数学原理和光影效果来创造出更真实的三维空间感。
透视法的运用使得画面更加立体和逼真，为艺术家提供了更多表现手法。
3. 素描：素描是文艺复兴时期艺术家们经常使用的一种技法。
通过使用简单的线条和阴影来描绘物体的外形和结构，艺术家可以更好地理解和表现物体的形态。
素描的运用使得作品更具立体感和细腻度。
4. 人物肖像画：文艺复兴时期的艺术家们对人物肖像画有着浓厚的兴趣。
他们通过绘制人物的面部特征和表情来展现人物的个性和情感。
人物肖像画的出现使得艺术家们能够更好地表达人物的内心世界。
5. 壁画：壁画是文艺复兴时期艺术中的一种重要形式。
艺术家们通过在墙壁上绘制图案和画面来展现自己的创作才华。
壁画通常具有宏大的规模和复杂的构图，它们在室内和室外空间中起到装饰和宣传的作用。
6. 文艺复兴建筑：文艺复兴时期的建筑风格以其对称、比例和几何形状而著称。
这种建筑风格追求和谐和平衡，注重建筑与周围环境的协调。
文艺复兴建筑的代表作品包括佛罗伦萨的圣母百花大教堂和罗马的圣彼得大教堂。
7. 文艺复兴绘画：文艺复兴时期的绘画以其精湛的技巧和细腻的表现而闻名。
艺术家们追求真实和自然的表现方式，注重色彩和光影的运用。
代表性的文艺复兴绘画作品包括达·芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《创世纪》。
8. 文艺复兴雕塑：文艺复兴时期的雕塑作品在形态和结构上追求真实和自然。
艺术家们通过雕刻来表现人物的姿态和表情，使得雕塑作品更具生动性和立体感。
代表性的文艺复兴雕塑作品包括米开朗基罗的《大卫》和多纳泰罗的《圣乔治》。
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为文艺复兴运动最早发生在14世纪的意大利。
所谓文艺复兴(Renaissance)其实就是古代学术的复兴，而这个运动的思想性实质，则是人文主义。
他们反对禁欲主义，提倡以现实的“人”为中心，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者。
提倡“人性”，来反对教会的“神性”;提倡“”，来反对“神权”;提倡“人道”，来反对“神道”。
文艺复兴建筑是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。
十五世纪产生于意大利，后传播到欧洲其它地区，形成了带有各自特点的各国文艺复兴建筑。
意大利文艺复兴建筑在文艺复兴建筑中占有最重要的位置。
文艺复兴时期的建筑师和艺术家们认为，哥特式建筑是____神权统治的象征，而古代希腊和罗马的建筑是非____他们认为这种古典建筑，特别是古典柱式构图体观着和谐与理性，并同人体美有相通之处，这些正符合文艺复兴运动的人文主义观念。
为了恢复古典建筑的单纯性和实现美学理想，文艺复兴建筑最明显的特征是扬弃了中世纪时期的哥特式建筑的伟大创新――肋拱和尖形穹顶(尖券)技术，而在宗教和普通建筑上重新采用古希腊和罗马时期的柱式构图和桶形拱顶要素。
西方文论大致经历了：古希腊罗马古典主义--中世纪神秘主义和文艺复兴人文主义--17世纪新古典主义--18世纪启蒙主义--德国古典美学的文论--马克思主义、俄国革命主义、现代主义--后现代主义等阶段。
西方文论呈现出一些规律:1.西方文论的发展受着西方社会经济、政治和文化的状况的制约.2.西方文论的发展受西方哲学、美学的影响,大体经历了:自然本体论文论--认识论文论--社会本体论文论。
圣贤的思想是：崇拜现实、崇拜人生、肯定、肯定个人幸福、宣扬个性解放。
文艺复兴时期人文主义教育的特征：由封建教育向资本主义教育转化和发展，表现在强调发展个性，培养生气蓬勃、身体健壮、知识丰富和积极参加日常生活的人，以发展人格为教育的主要任务。
对儿童的注意加强了，认为儿童是正在发展着的人，反对对儿童施行体罚。
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Early humanists, such as Petrarch(彼特 拉克), Coluccio Salutati(科卢乔•萨卢塔蒂 ) 萨卢塔蒂 and Leonardo De Vinci(达芬奇), were great collectors of antique manuscripts. Many worked for the organized Church and were in holy orders (like Petrarch), while others were lawyers and chancellors of Italian cities, like Petrarch's disciple, Salutati, the Chancellor of Florence, and thus had access to book copying workshops...
提出“人学”对抗“神学” 提出“人学”对抗“神学” 被誉为“人文主义之父” 被誉为“人文主义之父”
What is humanism
Contrary to the subordination(附属 of 附属) 附属 individuals to the feudal rules and the sacrifice of earthly life for a future life in the medieval society, Renaissance humanists found in the classics a justification to exalt human nature and came to see that human beings were glorious creatures capable of individual development for perfection.
文艺复兴时期的思想,因其对“ 文艺复兴时期的思想,因其对“人”的发现和重视，被后世 的发现和重视， 称作人文主义(Humanism)思想. (Humanism)思想 称作人文主义(Humanism)思想. (1)从对上帝与彼世的关注，转到对人与现实社会与自然的关注。 (1)从对上帝与彼世的关注，转到对人与现实社会与自然的关注。 从对上帝与彼世的关注 不仅促进了哲学、文学等各项发展，而且带来了“科学的发现” 不仅促进了哲学、文学等各项发展，而且带来了“科学的发现”。 (2)反对神权 肯定人的价值、尊严和高贵。 反对神权， (2)反对神权，肯定人的价值、尊严和高贵。 (3)提倡理性精神， (3)提倡理性精神，反对蒙昧与愚民 提倡理性精神 薄伽丘《十日谈》 爱拉斯莫的《愚神颂》 薄伽丘《十日谈》 爱拉斯莫的《愚神颂》 (4)反对禁欲主义， (4)反对禁欲主义，要求现世权利 反对禁欲主义 我是凡人，我只要凡人的幸福。 我是凡人，我只要凡人的幸福。 ——彼特拉克 ——彼特拉克 (5)反对等级观念， (5)反对等级观念，要求平等 反对等级观念
By emphasizing the dignity of human beings and the importance of the present life, humanists voiced their beliefs that man did not only have the right to enjoy life, but had the ability to perfect himself and to perform wonders.
The Renaissance Humanism
阮君 2011年12月15日 年 月 日
The renaissance and the Humanism
Renaissance sprang as a result of rediscovery and restudy of the Greek and Roman civilization which is based on the conception that the man is the measure of all things, the man-centered culture. The Renaissance was marked by the spread of humanism. Humanism is the keynote (the great spirit ) of Renaissance.
3. Applying Aristotle’s theory, Humanist literature mainly use realistic style and take literature as the mirror or miniature(缩影) of the society. Influences: These Italians, and many others, helped to make Italy the center of the Renaissance movement in Eu Western Europe into a modern one．
Francesco Petrarca 彼特拉克
（1304—1374） ）
Petrarca is traditionally called the father of Humanism and considered by many to be the “father of the Renaissance.”
What a piece of work is man; how noble in reason; how infinite in faculty, in form and moving how express and admirable; in action how like an angel; in apprehension how like a god! The beauty of the world, the paragon of animals. 人是一件多么了不起的杰作！ 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的 理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 多么文雅的举动！在行为上多么像一个天 在智慧上多么像一个天神！ 使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精 万物的灵长！ 华！万物的灵长！
The features of humanism
1. Emphasizing the power, value and dignity of the human beings and holding that human beings are glorious creatures The core of Renaissance thought is the greatness of man/giants . This is best summarized in the lines of Shakespeare’s Hamlet.
The main content of humanism
Man is the measure of all things, mancentered culture Emphasize the dignity of human beings and the importance of the present life. Believe human beings were glorious creatures and man has the right to pursue personal happiness, knowledge and wealth.
2. Emphasizing secular happiness and individualism against the medieval ideas of asceticism; Influences: shifting man’s interest from Christianity to humanity, from religion to philosophy, from beauty and greatness of God to the beauty of human body in all its joys and pains.
人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮和理论。 人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮和理论。 人文主义是欧洲新兴资产阶级在反封建、 人文主义是欧洲新兴资产阶级在反封建、反教会斗争中 形成的思想体系。 人文主义” 形成的思想体系。“人文主义”反对一切以神为本的旧 观念，宣传人是宇宙的主宰，是万物之本， 人权” 观念，宣传人是宇宙的主宰，是万物之本，以“人权” 对抗“神权” 对抗“神权”，人文主义者否定教会宣扬的人一生下来 就有罪孽，否定人生的目的是死后永生的来世思想， 就有罪孽，否定人生的目的是死后永生的来世思想，猛 烈抨击教会鼓吹的禁欲主义。他们肯定现世生活， 烈抨击教会鼓吹的禁欲主义。他们肯定现世生活，颂扬 现世欢乐和幸福，赞美爱情是人的最高尚的情感， 现世欢乐和幸福，赞美爱情是人的最高尚的情感，认为 人有追求荣誉和财富的权利等等。所以，人文主义在反 人有追求荣誉和财富的权利等等。所以， 对中世纪的教会统治和宗教教义、 对中世纪的教会统治和宗教教义、破除封建社会的旧观 念方面，具有重要的进步意义。 念方面，具有重要的进步意义。
人文主义是欧洲文艺复兴 运动时期出现的一种资产阶级的 世界观，是文艺复兴的指导思想， 世界观，是文艺复兴的指导思想， 强调人的自然本性、价值、 强调人的自然本性、价值、自由 意志、 意志、世俗生活和世俗教育
The origin of Humanism
Renaissance humanism was an activity of cultural and educational reform engaged by scholars, writers, and civic leaders who are today known as Renaissance humanists. It developed during the fourteenth and the beginning of the fifteenth centuries, and was a response to the challenge of medieval scholastic education, emphasizing practical, preprofessional and pre-scientific studies. The main centers of humanism were Florence and Naples(那不勒斯 那不勒斯). 那不勒斯 Rather than train professionals in jargon and strict practice, humanists sought to create a citizenry (sometimes including women) able to speak and write with eloquence and clarity. Thus, they would be capable of better engaging the civic life of their communities and persuading others to virtuous and prudent actions. This was to be accomplished through the study of the studia humanitatis（人文学科）, today known as the humanities: grammar, rhetoric, history, poetry and moral philosophy.