专题七：人体生命活动的调节

专题七：人体生命活动的调节1

第 课时 上课时间：

中考要求

复习重点

举例说明反射的概念

实验探究参与反射的神经结构---反射弧 眼球与视觉形成有关的主要结构 模拟眼球成像实验

探究近视的成因及矫正的方法

复习难点 说明膝跳反射发生的机理 方法指导 阅读、分析、归纳、探究、训练 知识结构 神经调节

（1）人体神经系统的组成

1）神经系统结构和功能的基本单位-----神经元 细胞体

结构 树突：多、短 神

经 突起 轴突：长、一条（轴突+髓鞘=神经纤维） 元

功能：接受刺激，产生并传导神经冲动。

中枢神经系统：脑和脊髓 2）神经系统的组成

周围神经系统：脑神经和脊神经

灰质：（大脑皮质）神经元的细胞体构成，颜色灰暗，

有语言、听觉、视觉、感觉等高级神经中枢 。

功能：调节人体生理活动的高级中枢

小脑：协调运动，维持平衡

脑干：“生命中枢”（心跳、呼吸、血压调节中枢）

白质：在外，神经纤维构成，传导作用

功能：反射和传导

（2）人体神经调节的基本方式-----反射

1）反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。2）反射的结构基础——反射弧：感受器→传入神经→神经中枢

→传出神经→效应器

类型

项目非条件反射条件反射

产生过程生来就有的一种本能后天生活、学习形成的

神经中枢

位置

神经中枢在脑干或脊髓中

（低等反射活动）

神经中枢在大脑皮层

（高等反射活动）

神经联系固定，不会消退不固定，会消退

举例吃梅分泌唾液望梅分泌唾液

脑

大脑

结构

白质：神经纤维汇集，颜色白亮，有传导功能

脊

髓

结构

灰质：在里，蝶形，神经元的细胞体构成

联系条件反射是建立在非条件反射的基础之上，通过后天学习形成的

眼的附属结构：眼睑、泪腺、睫毛、结膜（红眼病和沙眼发病

的部位）

角膜：无色、透光

外膜巩膜：“白眼球”

（1）眼的结构

虹膜：“黑眼球”含色素、中有瞳孔

眼球壁中膜睫状体：调节晶状体

眼球脉络膜：营养作用

内膜：视网膜（成像和产生视觉神经冲动）

房水

内容物晶状体：似双凸透镜折光作用

玻璃体

（2）视觉的形成

外界光线→角膜→瞳孔→晶状体（主要折射结构）→玻璃体→视网膜（形成物像、产生冲动）→视神经→大脑皮层视觉中枢（产生视觉）

成因：晶状体过度变凸，眼球前后径过长

（3）近视及其预防矫正：配戴凹透镜

预防：做到“三要”和“四不看”

（4）模拟眼球成像实验：

凸透镜晶状体白纸板视网膜

课堂即时训练

1、下列关于神经元的说法错误的是

A．是构成神经系统的基本单位 B．其细胞体构成大脑半球的灰质

c．能接受刺激产生兴奋 D．其树突长于轴突

2、人类特有的神经中枢是

A．躯体运动中枢 B．躯体感觉中枢

C 语言中枢 D．视觉中枢

3、图6是人体某部分的神经模式图，请据图回答：（在［］内填序号，在填名称）

（1）图中1、2、3、4、5可以构成一个，图中“B”所在部位主要由神经元的构成。

（2）神经调节的基本方式是。当针刺入某人手背时，图6中［］受到刺激产生神经冲动，神经冲动沿着［］传到脊髓灰质里的［］。

（3）调节人体生理活动的高级中枢是，与动物相比人类特有的是中枢。

图6

教学反思：

专题七：人体生命活动的调节2

第课时上课时间：

中考要求

内容知识点要求

激素调节人体的激素参与生命活动调节理解

动物的行为动物的先天性行为和学习行为理解动物的社会行为了解

复习重点人体的激素参与生命活动调节动物的先天性行为和学习行为

复习难点内、外分泌腺的区别

先天性和后天性行为的内在联系和区别

方法指导阅读、分析、归纳、探究

知识结构激素调节

激素：内分泌腺分泌的，对生命活动起重要作用的化学物质。

（1）激素调节垂体：生长激素，促激素（最重要）

甲状腺：甲状腺激素（最大，对大脑发育有影响）内分泌腺胰岛：胰岛素

睾丸（男性）：雄性激素

性腺

卵巢（女性）：雌性激素

（2

（3

相同：身材矮小

侏儒症：幼年生长激素分泌不足，智力一般正常

不同：

呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足，智力低下

动物的行为

（1）动物的先天性行为和学习行为

A、先天性行为——是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决

定，又称本能行为。举例：如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢。

2）后天性行为——在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，又称学习行为。（尝试和错误是动物学习

行为的方式）例子：如小狗算算术、大山雀偷饮牛奶。

3）动物行为的类型：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为4）动物行为的意义：适应生活环境，有利于自身生存和种族繁衍。

（2）动物的社会行为

1）特征：①由同种动物个体组成；②具有明确的分工；③形成等级

2）例子：蜜蜂、蚂蚁、羊群、狒狒

3）群体中的信息交流：方式——动物的动作、声音、气味

4）研究动物行为的方法：观察法、实验法

中考例题及解析在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素制剂，则蝌蚪提前发育成只有苍蝇大小的小青蛙，这是由于制剂中含有

A.生长激素

B.甲状腺激素

C.性激素

D.胰岛素