湖南师范大学语言真题

湖南师范大学2004年语言学及应用语言学现代汉语考研试题
应用语言学, 湖南, 现代汉语, 师范大学, 考研
湖南师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科、专业：语言学及应用语言学
考试科目：现代汉语（含古代汉语阅读）（435）
一、语音（25分）
1.术语解释（10分）
（1）辅音的发音方法 （2）儿化韵
2.（语音分析）请给下面的古阳入字注上国际音标，并简述它们的声母和声调的关系。（15分）
（1）落　纳　木　入　月
（2）拔　夺　局　十　昨
二、文字（25分）
1.什么是语素文字？什么是音素文字？二者的主要区别是什么？（15分）
2.简述现代汉字部件和偏旁的关系（10分）
三、词汇：（选做一题，25分）
1.合成词的构词方式有哪几种（具体到小类）？请尽量使用改革开放以来汉语中出现的新词例证加以说明。
2.据统计，改革开放以来出现了数以千计的新词语，请举例说明，并简述它们的主要特点及其产生的原因。
四、语法（25分）
“把”字句和“被”字句一般都有相应的平行句型（即“主语+动词+宾语”句），请举例说明这两种句型在语义上、语法上以及语用上和它们各自相应的平行句型有哪些不同。
五、修辞（25分）
借喻和借代的主要区别是什么？请辨别下面3个句子，哪是借喻，哪是借代，并简述理由。
（1）幸亏躲的快，要不，我这一百多斤可就交代了。
（2）看不出你这豆芽菜还真有把子劲。
（3）长腿的跑不过有轮子的，有轮子的赶不上安翅膀的。
六、翻译下面的文言文（李斯的《谏逐客书》中的一段）并作简要分析（25分）

湖南师范大学硕士研究生入学2006年试题——语言学及应用语言学专业
应用语言学, 湖南, 硕士研究生, 师范大学, 试题
2006年硕士研究生招生全国统考
专业课试题
专业课代码：434（湖南师范大学语言学及应用语言学专业）
专业课名称：现代汉语及其应用

（1）所有答案一律写在答题纸上。写在试题纸上或者其他地方一律不给分数。
（2）必须使用黑色或者蓝色钢笔、圆珠笔工整书写，不能使用铅笔、涂改液。
————————————————————————————————————
第一部分：湖南师范大学语言学及应用语言学专业的方向1～4考生做

一、判断（15分，每个1分。对的写“√”，错的写“×”）
1．在1919年以前汉语的书面语和口语的区别，实际上是古代汉语和现代汉语的区别。
2．在普通话zhi，zi，ji这3个音质音节中辅音音素不同但是元音音素相同。
3．汉字是一种语素文字，字的数量多，字内部的平面普遍复杂，字外部也是线

条性地排列记录口语。
4．“年轻化”是一个派生合成词不是一个复合合成词。
5．“好”是“女”和“子”构成的复合合成词。
6．“习”是构词位置不固定的不成词语素，“者”是构词位置固定的不成词语素。
7．把“简称”和“数词缩略”严格说来不是一种构词法，而是造词法，例如“高中”是一个合成词，它的造词法是从“高级中学”简称创造，但是它的构词法仍然是跟原来词组结构关系类似的按照“定语+中心语”方式结构。
8.语法分析主要有“直接成分分析法”和“二分法”两种方法。
9.副词具有单纯的状语性质。
10.语法分析要把握的两个要点是组合关系和聚合关系。
11．“建议他来一趟”是兼语短语。
12．“从狗嘴吧里吐出的不会是象牙”是一个复杂的定中短语充当的句子。
13.修辞学和语用学是言语交际学的两个下位分支学科。
14.为了增强语言表达效果而进行的言语活动就是修辞活动。
15．“足球！你这把年纪了还足球？”和“武汉的乌龟越来越贵了，都是广东人吃贵的”分别采用了词类活用和黏连的修辞格。

二、选择（15分，每个1分。选择正确项目的序号。）
1．南京话属于汉语方言的
①闽语 ②胶辽官话 ③江淮官话 ④吴语
2．下面用国际音标书写的普通话中发音部位相同的声母是
①[p,m] ②[k,t] ③[p,n] ④[t,m]
3．下面用国际音标书写的普通话中发音方法相同的声母是
①[s,l] ②[s,t] ③[f,x] ④[t,m]
4．下面用汉语拼音书写的普通话中做韵腹的音素相同的是
①ta,jian ②da,kua ③dan,tang ④kuan,juan
5．下面用汉语拼音书写的普通话中声调变化规律相同的词是
①领导，首都 ②起码，可以 ③语言，小说 ④姐姐，选举
6．《现代汉语常用字表》收集的字的数量是
①6763个 ②7000个 ③2500个 ④3500个
7．现代汉语词典的条目以及人的姓名等排列顺序的时候越来越多地采用
①汉语拼音字母顺序 ②汉字笔画顺序 ③意义类别顺序 ④国际音标字母顺序
8．下面在普通话中不能够单独做词用的语素是
①走 ②把 ③民 ④门
9．下面在普通话中只能当作一个词的单位是
①不科学性 ②不理想 ③要不要 ④非常好
10．下面在普通话中具有同音词关系的是
①因为，音位 ②依，医 ③是，事儿 ④公式，攻势
11．汉语语法分析的重点在于
①篇章分析 ②短语分析 ③词法分析 ④句法分析
12．“跑了一趟上海”和“跑了一批顾客”是
①关系相同，层次不同 ②层次相同，关系不同
③关系和层次都相同 ④关系和层次都不同
13．划分汉语词类的标准依次是
①

意义、形态、功能 ②形态、意义、功能
③功能、意义、形态 ④功能、形态、意义
14．“他们是想从人民心中拔去周总理这棵参天大树啊”中的“周总理这棵参天大树”使用的修辞手法是
①移就 ②比喻 ③比拟 ④拈连
15．“老树枯藤昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”其中使用的修辞格有人叫做
①列锦 ②并列 ③拈连 ④衬托

三、填空（10分，每个空1分）
1．1986年全国语言文字工作会议确定的新时期的工作方针是：贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促使语言文字规范化、标准化，继续推动（）工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。
2．现代汉语普通话一个音节最多是由（）个音质音素构成。
3．异读词是（）个词同时存在几个不同的读音。
4．汉字的大多数字记录汉语口语中的一个声音和意义结合的（）。
5．《现代汉语词典》是1956年国务院为了确定普通话（）规范，责成中国社会科学院语言研究所（当时归属中国科学院）编写的中型词典。
6．汉语语法形态变化少，但是汉语有比较多的（）和语序手段，还有重叠等比英语特殊的形态变化。
7．一般的短语类型是从结构角度做的分类。把短语分成“体词性短语”、“谓词性短语”、“修饰性短语”等是从（）角度做的分类。
8．修辞的好坏一定要适应（）的需要。
9．在按照国际通用规范，跟“一二三……”不同，在“123……”和“abc……”的后面，一般加（）标点符号用来表示顺序。
10．（）的著作《修辞学发凡》被当作汉语修辞学的奠基著作。

四、术语解释（20分，每个4分）


1．普通话的/a/音位
2．五度标调法
3．实词
4．“把”字句
5．语体



五、综合基础和应用（90分）
1.《汉语拼音方案》的韵母表格中的所有韵母都没有用字母Y（y）和W（w），但是在拼写音节和词的时候要用。它们的作用类似声母还是隔音符号？为什么？然后按照《汉语拼音正词法基本规则》用汉语拼音写出“我们在长沙读研究生”这个句子。（10分）
2.国家语言法律规定的国家通用文字是“规范汉字”，它的标准是什么？举例说明规范汉字字体的共时变异和历史变异的不同，以及共时变异的不同作用。（10分）
3.阅读分析词典条目内容然后做有关题目。（10分）
建设一部真正意义的普通话的词典还需要一段艰难的历程。比较《现代汉语词典》1996年第3版和2005年第5版对“事”字条的解释：
（A）《现代汉语词典》1996年第3版：“事shì,①(事儿)事情：公～∣家～∣国家大～∣新人新～∣老王有～请假∣这～儿容易办。

②（事儿）事故：出～∣平安无～∣别怕，什么事～也没有。③（事儿）职业；工作：谋～∣找～儿。④（事儿）关系或责任：回去吧，没有你的～了。⑤<书>侍奉：～父母至孝。⑥从事：大～宣扬∣不～劳动。”
（B）《现代汉语词典》2005年第5版：“事shì,①(事儿)[名词]事情：婚～∣新人新～∣这～儿容易办。②（事儿）[名词]事故：出～∣平安无～∣别怕，什么事～也没有。③（事儿）[名词]职业；工作：谋～∣找～儿。④（事儿）[名词]关系或责任：回去吧，没有你的～了。⑤<书>侍奉：～父母至孝。⑥从事：大～宣扬∣不～劳动∣无所～事。”
然后做下面题目：
（1）你发现有什么重大变化？这个变化对于实施国家汉语战略，把现代汉语推向世界和提高普通话在国内的应用水平有什么重要意义？
（2）还没有解决的问题有哪些？义项⑤为什么对于现代汉语词典是多余的？从每个义项中的例子在性质上是否相同，义项是否符合普通话标准，儿化词和非儿化词是否能够帮助读者区分清楚等方面思考，然后举例说明。
4.国家语言法律规定的国家通用语言是“普通话”，它的标准是什么？你对这个标准有什么看法？根据普通话标准，你是否赞同下面修改？修改或者不修改的依据或者理由是什么？（10分）
（A）第十次学位授权审核工作，经国务院学位委员会学科评议组专家审核，有371个博士学位授权一级学科点、605个博士点获得通过。现将这些学科点名单向社会公示。公示时间为2005年11月11日至2005年12月10日。
（B）第10次学位授权审核工作，经过国务院学位委员会学科评议组专家审核，有371个博士学位授权一级学科点、605个博士点获得通过。现在把这些学科点名单向社会公示。公示时间是2005年11月11日到2005年12月10日。
5．根据原来押韵规律，用规范的普通话翻译下面古代诗歌，然后根据它们分析普通话和古代汉语的词的继承和变化情况。（10分）
关关雎鸠，
在河之洲。
窈窕淑女，
君子好逑。
6．运用层次分析方法分析下面短语，多义的要做多种分析（10分）
（1）香港人气少女
（2）我希望找一个风大的地方看一看碧海蓝天
7．分析下面句子（单句分析句子成分，复句划分分句的层次说明分句之间的关系）
（10分）
（1）一句简单得不能再简单的玩笑话把个好端端的家庭弄得妻离子散、家破人亡。
（2）祝倾国倾城、盖世无双、人见人爱、花见花开，唱遍天下无敌手、歌坛杀得鬼见愁，心地善良晕倒一片的你“妇女节”快乐！
（3）他不安于游手好闲，可是打算想明天的事，就得去和虎妞——他的老婆商议；他是在老婆—

—这么个老婆！——手里讨饭吃。
（4）打牌的人们似乎听见他们父女吵嘴，可是舍不得分心看别的，为抵抗他们的声音，大家把牌摔得更响了些，而且嘴里叫唤着红的，碰……
8．分析下面话语，看看使用了什么修辞手段（在有辞格的地方打上标记）（10分）
（1）我用健康的“牛奶”，纯真的“蛋黄”，快乐的“豆沙”，美满的“青红丝”，祝福的“花生”，做成一个“开心月饼”送给你，祝你中秋快乐！
（2）天寒热泪冻成冰，冻不住心头的爱和恨。
（3）有人形容个别领导干部是“早上轮子转，中午盘子转，下午骰子转，晚上裙子转”。
9.随着“超级女生/女声”节目在全国的风靡，出现了一批“超女、海选、粉丝、玉米、荔枝、盒饭、PK……”新词。请你简单谈谈汉语中这种新现象。（10分）

第二部分：湖南师范大学语言学及应用语言学专业的方向5考生（计算语言学方向）做

一、现代汉语知识判断（15分）
题目同第一部分第一题。
二、现代汉语知识选择（15分）
题目同第一部分第二题。
三、现代汉语基础和应用（45分，每个15分）
从第四部分第五题选择3个做。

四、计算语言学知识简要回答（40分，每个小题8分）
1. 跟英语文本相比，计算机识别汉语文本的词有什么特殊困难？计算机自动标注词性主要解决什么问题？
2. 句法分析算法可以分为哪2类？列举2种以上的句法分析算法或者技术。
3. 机器翻译方法分为哪几种？牵涉到哪些关键技术？
4. 对于语料库的语料有什么要求？建设语料库分成哪些步骤？
5．计算机语言学涉及到的主要因素是哪些？

五、判断（5分。对的写“√”，错的写“×”）
1．线性表的逻辑顺序与物理顺序总是一致的。
2．线性表的顺序存储方式比链式存储方式好。
3．线性表如果采用链式存储方式，那么结点之间的存储单元地址可以连续也可以不连续。
4．种数据结构都应该具备三种基本运算方法：插入、删除和搜索。
5．汉语信息处理中，分词技术和语义理解技术相互成为对方的前提。

六、数据结构算法（30分，每个小题15分）
1. 用C语言写一个voidsort_descend(int&x,int&y,int&x)这样的函数，使它完成如下功能：
（1）接受3个整型参数；
（2）把这3个数从大到小排列。
2.在处理汉语语料的时候要进行字符串的处理，用C语言写一个intBijiao(char*A,char*B)这样的字符串处理函数，使它完成如下功能：
（1）接受2个长度相等的字符串参数char*A和char*B，2个字符串都是汉语和英语混合的字符串；
（2）比较这2个字符串的大小；
（3）定义返回值让它说明比较结果。

2006年硕士研究生招生全国统考

专业课试题
专业课代码：434（湖南师范大学语言学及应用语言学专业）
专业课名称：语言理论以及评论写作

一、选择正确答案（答案多少不一定，但是多或者少了不给分数）。（12分）
1．语言和言语的对立具体表现在
A．语言没有阶级性，言语有阶级性
B．言语是静态的心理现象，语言是动态的现实现象
C．语言中的要素和规则相对有限，言语相对无限
D．语言有阶级性，言语没有阶级性
2．一般教材经常采用的汉字印刷字号是
A．1号 B．2号 C．5号 D．6号
3．属于标准元音的有
A．[a] B．[e] C．[o] D．[y] E.[ɑ] F.
4．文字起源于
A．结绳记事 B．图画记事 C．实物记事 D．贝带记事
5．存在语义脱落现象的词语有
A．日光浴 B．下浮 C．眼红 D．眼馋
6.属于语法手段的有
A．数 B．格 C．语调 D．虚词 E.异根 F.人称

二、把下面用字母代替的内容填写出来。（10分）（方向1-4的考生做）
1．一般看来，地域越小或者越偏僻，语言种类就越（A）。
2．维吾尔语属于（B）语系。
3．社会方言是一种语言在不同的社会群体中主要从（C）方面产生的变体。
4．（D）是简单明确地代替事物的事物。
5．语言学评论是维护学术尊严，尊重（E）的需要。
6．最早系统地阐述一般语言理论的是（F）。
7．语言符号有任意性和理据性，（G）是偶然的，不是必然的。
8．洋泾浜语言和克里奥尔语言都是（H）混合语。
9．(I)语系的语言分布范围最广。
10．在外语学习的过程中，母语对外语产生的不同影响，就是（J）。

三、举例解释下面概念。（15）（方向1-4的考生做）

1．音位变体 2.语义特征 3.语言规划

四、判断正确还是错误，并且简要说明理由。（8分）
1．下面的例子中既有语音同化现象又有语音异化现象。
汉语普通话：[k‘u?n214](捆)＋[pɑη214](绑)——→[k‘u?m35pɑη214](捆绑)。
2．“硬骨头”和“老虎钳”都是派生词。

五、综合（方向1-4一共45分：1-3小题必须做，每题15分；方向5一共70分：3-5小题必须做，第3题20分，4、5题每个25分）
1.下面是吕叔湘先生的一篇短文《“二”和“两”》，请联系有关语言学理论，简要分析“写‘二’说‘两’”现象产生的基本原因，并且适当举一些类似的例子说明。（15分）
“二”和“两”在用法上是有分工的，可是现在常常看见该写“两”的地方写“二”。我说“写二”，意思是我还没有听见过有人在该说“两”的地方说“二”，例如,“请您给我èr个八分的邮票。”这个写“二”说“两”的趋势发展下去，会不会有一天再也没有人写“两”了,于是“二

”变成一个多音字,《新华字典》也不得不在“二”字底下注两个音：èr和liǎnɡ?口语里的情况似乎正好相反，“两”正在侵占“二”的地盘，说“两万、两千、两百”的人比说“二万、二千、二百”的人更多了。上海话里还可以听到“两路电车”“两号理发员”等等。再进一步发展，会不会在五十年或者一百年之后，书面上统一于“二”而口头上却统一于liǎnɡ，人们都管“20”叫liǎnɡshí，管“12”叫“shíliǎnɡ”?这种事情听起来很荒唐，可是谁也不敢担保不会发生。古代本来只有一个“二”，后来“两”硬挤进来平分天下，难道就没有可能最后把“二”给排挤掉吗?要知道在语音上“两”比“二”响亮得多啊。(吕叔湘《语文杂记》，上海教育出版社1984年)
2.请仔细阅读下面的短文，从语言学的角度，谈谈你对俚语“太平公主”的看法。（15分）
根据史书记载，太平公主长相“丰硕，方额广颐”。“丰硕”是体态丰满的意思。然而有人用别解法诠释“太平”的意思，把“公主”比喻娇媚的女性。这样就把“胸脯平的女人”西学戏称“太平公主”。中国改革开放后，这种意义的“太平公主”才从香港台湾传到大陆，而且已经被收进一部英汉双解的俚语词典了。2001年10月，一篇短文批评“太平公主”是个“对女性进行侮辱和挖苦的词条”，是“粗俗词语”，不应该让它在国内社会上流行，应该作为“语言垃圾”加以扫除。（《咬文嚼字》2003年第3期第5－6页）
2.用例子说明“组合关系”和“聚合关系”在语言系统中的地位。（方向1－415分，方向520分）
3.目前语法分析方法主要有哪些？面向中文信息处理的语法分析和一般的语法分析有什么明显不同？举例说明。（25分）

4.先把下面的材料用词式书写方式书写一遍，再根据这些材料说明从语言规范的角度应该如何处理现代生活中“的”和“之”并存的问题。（25分）
（1）
王元：“胡博士，请问刻什么字？”
胡适：“刻‘胡适之印’即可！”
王元：“胡博士提倡白话文，怎么也用起之乎者也来？”
（胡适笑着不回答）
三天后，王元派伙计送去印章。胡适一看，只见上面刻的是“胡适的印”。他哭笑不得。
（2）
军港之夜（歌名）
“军港的夜啊，静悄悄……”（歌词）
七子之歌（歌名）
送别（歌名）
“天之涯，地之角，知交半零落”，“一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒”（歌词）

六、作文（60分）
本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览
南师范大学硕士研究生入学2005年试题——语言学及应用语言学专业
应用语言学, 湖南, 硕士研究生, 师范大学, 试题
湖南师范大学
2005年硕士

研究生入学考试试题
考试科目：语言理论考试科目代码：326
注意：所有答案一律写在答题纸上。写在试题纸上或者其他地方一律不给分数。
————————————————————————————————————
一、选择正确答案（答案多少不一定，但是多或者少了不给分数）。（10分）
1．语言符号的任意性是
A．语言的本质属性 B．与强制性对立统一
C．与理据性对立统一 D．与价值性对立统一
2．文字系统包括
A．标点符号系统 B．单字系统
C．笔画系统 D．部件系统
3．［a］、［A］、［ε］这3个国际音标符号表示的是
A．3个不同的音素 B．3个不同的舌面元音
C．3个不同的元音音位 D．1个元音音位
4．属于音节文字的是
A．藏语文字 B．阿拉伯文字
C．日语假名 D．希腊文字
5．都属于合成词中的复合词的有
A．worker，return B．工人，农民
C．骨头，老虎 D．大骨头，老虎钳
二、把下面用字母代替的内容填写出来。（20分）（方向1-4的考生做）
1．中国传统语言学通常叫做（A），包括音韵学、文字学和训诂学。
2．蒙古语属于（B）语系。
3．方言和亲属语言是语言（C）的产物，共同语的形成是语言走向统一的结果。
4．（D）语言是思维用的无声语言，具有不连贯、不完整的特点。（E）是文字和口语结合形成的视觉符号系统。
5．语言学（F）是对语言使用、教育、研究中的现象进行表扬和批评，引导它们健康发展。
6．(G)是美国语言学家，转换生成语言学的创始人，他注重发现语言深层结构和人的语言能力。
7．语言符号有任意性和线条性，（H）只是就创制符号的情形说的。
8．中国人民银行发行的人民币(纸币)上文字符号除了汉字和汉语拼音以外，还印有中国4个主要自治区的少数民族文字：内蒙古的蒙文、西藏的藏文、新疆的（I）和广西的（J）。
9．(K)文字是当代记录语言最多、使用范围最广泛的文字。
10．发音的时候气流是否(L)是区别元音和辅音最可靠的标准。
11．（M）是齿间、清、擦辅音,（N）是舌尖前、浊、塞擦辅音,（O）是舌面后、高、不圆唇元音。
12．语义关系和层次关系的不同都有可能产生歧义。“Ibeatthemanwithastick”有歧义是因为（P）关系，“连鲁迅都不知道”有歧义是因为（Q）关系，“击溃敌人的主力部队”是因为（R）关系。
13．“研究生入学考试”和“yu3yan2li3lun4”两个词组都采用了（S）书写方式，便于计算机的自然语言处理。
14．《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定（T）是国家的通用语言。
三、举例解释下面概念。

（20）（方向1-4的考生做）
1．弱化 2．语素融合 3．语系 4．语法范畴
四、判断正确还是错误，并且简要说明理由。（任意选择5个小题做）（20分）
1．“古代汉语”和“现代汉语”都属于共时语言学。
2．传统语言学既重视功能，又重视结构。
3．能够使人获得信息的事物就是符号。
4．人类的语言不是先天具备的。
5．连续出现的几个辅音或者元音是复辅音或者复元音。
6．汉字既是语素文字，也是音节文字。
7．音位的区别特征把一些音位区别开来，又把一些音位联系起来。
8．“他说你的坏话”和“他说你的朋友”两个句子中宾语的隐性结构相同。
9．义征是最小的语言结构单位。
10．“世界语”很难成为真正的国际语，是因为它不符合共同语要以一种自然语言或者方言为基础的规律。
五、综合（方向1-4一共80分：1-2小题必须做，第1题30分，第2题20分；从3-7小题选择1个做，30分。方向5一共120分：8-9小题必须做，每个30分；从3-7小题选择2个做，每个30分）
1．林涛《中亚东干语研究》（香港教育出版社，2003年）告诉我们，东干语是120年前从甘肃、陕西等中国西北地区移民到东亚一些国家的中国回族人说的汉语方言。50多年以来他们摆脱汉语文盲的方式不是学习汉字而是在斯拉夫文字的基础上创造38个字（字母）组成的音素文字。这种汉语书面语不仅实行了词式书写，而且书面语跟口语保持一致，例如列宁说的“学习！学习！再学习！”被翻译成“念呢！念呢！要念呢！”。
结合这些事实和你了解的其他事实回答：文字改革可以分为哪些类型？为什么说改革汉字不是改革汉语口语，但是如果把汉字从语素文字改革成音素文字，就一定要普及汉族现代共同的汉语口语“普通话”，并且改革脱离口语的书面语？
2．怎样理解“理论语言学”和“应用语言学”的关系？怎样理解语言学和汉语学的关系？用你读过的有关语言学著作或者论文以及你的研究体会进行说明。
3．汉语普通话zi和zhi两个音质音节中的元音，有人觉得是一个声音，有人觉得是两个不同的声音，有人认为前面两种观点都有道理。你认为呢？为什么？
4．什么是词？什么是字？给汉语的“帽子”、“好”，英语的“replaceable”(可以替代的)分别从词和字两个角度进行结构分析，然后画表格科学地把分析结果表达出来。
5．《现代汉语规范词典》（李行健主编，北京：外语教学与研究出版社，语文出版社，2004年）给汉语的词全部注释词性，应该说给汉语词典做了现代化开拓。但是由于作者水平不一致、质量把关不够严格等原因，出现了一些问题，引起关于词

典问题大讨论，受到一些批评。例如：“打”字条下面有“（2）同宾语结合……~家具|~隔断|~打毛衣……（3）与某些动词或形容词结合构成复合词……~量|~算|~扮|~听……”
请从“字、词、词素（词内部的语素）、句子成份”等术语涉及的科学理论出发分析上面例子中（2）、（3）两种不同情况的表述，并且重新表述，避免“语言学的基本概念在这里完全混乱不清”（邢东田编辑《拯救辞书》第206页，上海：学林出版社，2004）的局面。
6．吴蔚天、罗建林《汉语计算语言学——汉语形式语法和形式分析》（北京：电子工业出版社，1994年）有不少独到见解。但是也有一些语言学常识错误。下面我们分2个方面举例：（1）第10页说：“英国1604年出版的第一本字典只有3000多个词，那么后来增加的数万个词的词性标准又是根据什么做的呢？”第197页说：“书面上中文是用不同的字代表不同的音节，所有音节之间没有间隔；英文是用26个字母的不同组合代表音节，有的音节之间有间隔”。“语言学家把词分成了单词和词组，单词又分单纯词和复合词”。（2）第196页说：“连词+副词：并不|并非|并未|还不|与否|可否|能否|是否|也是|所云|所述|所以然|所以说|取决于|定于|有没有|是不是|有可能”。
请简明分析上面引用内容中在语言学概念使用是否明确统一、分类逻辑标准是否一致等方面存在的问题，并且提出解决方案。
7．汉语书面语在历史上发生过什么重大改革？为什么要改革？除了几年前出现一些人炒作高考文言作文的现象，当前在一些学术著作，特别是在学术著作的序言中也出现文言化复古倾向，你认为应该怎样对待？
8．语言学中的语言是什么？为什么计算机语言学领域的人把它叫做“自然语言”？人们用“语言”这个词表达了哪些跟语言学中的语言概念不相同但是相似的“语言”概念？怎样避免来自语言学领域以外的计算语言学人员发生语言学常识错误？
9．“汉语和英语不同，英语文本是小字符集上的词串，而汉语文本是大字符集上的字串。因此汉语处理增加了大字符集处理和字串到词串处理这两大块任务。”（刘开瑛《中文文本自动分词和标注》第3页，北京：商务印书馆，2000年）这是为什么？用普通话写一段话，同时在词和词之间加空格。



湖南师范大学
2005年硕士研究生入学考试试题
考试科目：现代汉语（古代包含汉语阅读）考试科目代码：434
注意：所有答案一律写在答题纸上。写在试题纸上或者其他地方一律不给分数。
————————————————————————————————————
一．术语解

释（10分）
1．宽式音标 2．五度标调法

二．用音位学观点说明普通话声母中舌面前声母可以不给它们设计独立的字母。汉语拼音方案是怎样处理这个问题的？（15分）

三．根据韵尾对韵母做的分类，对了解语音系统的内在关系有什么意义？（15分）

四．汉字的结构有没有层次性？综述你对汉字结构的认识。（10分）

五．翻译下面的文言文，并且对比翻译前后的语言做简要分析。（25分）

六．近年来在汉语的报刊、杂志、网络中出现了不少“字母词”，请尽可能举例，看看有哪些类型，并且简要分析它的形成原因，说明你对它的个人看法。（25分）

七．餐厅里，服务员上菜的时候，报告菜的名称“Píngguǒtǔdòushāoròu”。小朋友听到的是“苹果土豆烧牛肉”，大人听到的是“平锅土豆烧牛肉”。请从语音、语义、结构、语用等方面说明产生分歧的原因和它们的不同。（25分）

八．比较下面两个材料，看看用了什么修辞手法。它们之间有没有相同的地方，为什么？
本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览
暨南大学2005年语言学及应用语言学考研试题
应用语言学, 暨南大学, 考研, 试题
暨南大学2005年考研语言学及应用语言学真题
科目:语言学及应用语言学
方向:语言学概论及古代汉语和写作
一、 名词解释（18分）
音素 音位 音节 义素 义项 语素
二、 简答题（32分）
１．为什么说”说话只能在有限和无限,自由和不自由的矛盾中运行?”（5分）
２．划分和归纳音位的主要依据（原则）有哪些?（6分）
３．外语学习中的句型”替换”联系是按语言学什么原理设计的?（6分）
４．基本语法结构有哪五种?各自概括的语法意义是什么?提供语法形式的手段主要有哪几种?（9分）
５．用变换分析法说明以下句子在句法意义上的差异?（6分）
①台上做着主席台
②台上唱着戏
③台上摆着酒席
三 、论述（10分）
从汉字长期停留于意音文字阶段看文字体系变革的条件?
四 、填空（10分）
1．《经籍纂诂> >作者_________
2．张相__________近代汉语中的特殊词语
3．《孟子》_____代列于经部,南宋______编入《四书》并做注
4．《战国策》东汉 ____注,已残缺
5．《韩非子》通行注本 清 王先慎 《________》
6．《老子》重要注本,魏________《老子注》 黄河上公注《老子章注》
7．古韵分部,最早顾炎武分___部
8．____ 指称古籍多了文字现象
五、 解释词语
1．亟请于武工
2．女实征之
3．观其辟丸
4．下臣不兴,属当戎行
5．食以草具
6．《战国策赵策》夷维子执策而从
7．《礼记礼运》 果能止道矣,虽愚必明,虽柔

必强
8．刑于寡妻
9．《逍遥游》 泠然善也
10． 《 庄子》 然则乡之所谓知者
11 ．白沙在涅,与之俱黑
12．静言思之,躬自悼矣
13 ．《诗小雅》 既夷既怿,如相踌矣
14． 《离骚》羌内恕己以量人兮
15．《山鬼》 从文狸
16．五谷丰登
17．揭竿而起
18．不耻下问
19．祸起萧墙
20 ．心广体胖
六 、找出下列句子中词语的特殊用法。
1．我树之以成………………．以盛水浆,其坚不能自举
2．且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻………………．
3．斩敌者受赏,而高慈惠之行………………．．
4 孟尝君怪其疾也,衣冠而见之
5．既庶矣,又何如哉,曰:”富之”
6．彼秦者,弃礼义而尚首功之过,………………．．民．
7．不如小决使道,…………．．药之也
8．客闻楚有神龟 ……………庙堂之上
9．留灵修兮澹忘归………．华予
10． 予廉洁正直以自清乎……………．乎
七、阅读下面一段材料,并回答下面问题。（20分）
郑玄字康成北海高密人也八世祖崇哀帝时尚书仆射玄少为乡啬夫得休归尝诣学官不乐为吏父数怒之不能禁遂造太学受业师事京兆第五元先始通京氏易公羊春秋三统历九章算术又从东郡张恭祖受周官礼记左氏春秋韩诗古文尚书以山东无足问者乃西入关因涿郡卢植事扶风马融融门徒四百余人升堂进者五十余生融素骄贵玄在门下三年不得见乃使高业弟子传授于玄玄日夜寻诵未尝怠倦会融集诸生考论图纬闻玄善算乃召见于楼上玄因从质诸疑义问毕辞归融喟然谓门人曰郑生今去吾道东矣
1．郑玄注过的四种先秦古籍。（4分）
2．加注标点并译为现代汉语。（16分）
八 、写作（30分）

2001年清华大学语言学及应用语言学专业语言学概论考研真题
应用语言学, 清华大学, 概论, 考研, 专业
一、填空。
1、语言是（ ）。
2、运用语言进行交际的过程，如果借用信息论的术语来说，大体上可以分为（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）五个阶段。
3、如果一个病人大脑（ ）半球发生损伤，他尽管说不出他家的住址，却认得自己的家门。相反，大脑（ ）半球发生损伤，他尽管能说出他家的住址，却找不到自己的家门。
4、符号包括（ ）和（ ）两个方面。语言符号最大的特点是（ ）性和（ ）性。
5、非音质音位有（ ）位、（ ）位和（ ）位。
6、用国际音标表示以下元音和辅音：前高不圆唇元音[ ]，前半高不圆唇元音[ ]，前高圆唇元音[ ]，后高圆唇元音[ ]，双唇送气清塞音［ ］，舌尖后浊擦音［ ］，舌面后不送气清塞音[ ]，舌尖前送气清塞音[ ]。
7、每一个音位

都可以分解为几个不同的（ ），音位也可以定义为（ ）。
8、常见的语流音变有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几种。
9、基频决定音高，（ ）决定音质。
10、基本词汇的词的主要特点是（ ），（ ），（ ）。
11、根据语素在词中的不同作用，英语“workers”的“work”是词（ ），“-er”是词（ ），“－s”是词（）。
12、常见的语法范畴有（ ）、（ ）、（ ）、时、态、人称等。
13、在有些语言中，词与词组合时形式要发生变化，这种词形变化叫做（ ）。
14、按语法结构特点，一般把世界上的语言分成（ ）语，如汉语、（ ）语；（ ）语，如俄语、德语；粘着语，如日语、（ ）语；复综语，如（ ）语。
15、从记事图画发展成为独立的文字体系，必须具备如下三个条件：
第一（ ）；第二（ ）；
第三（ ）。
16、“谱系分类法”根据语言的亲属关系对语言进行分类，世界的语言可以分为汉藏语系，包括汉语，藏缅语族，苗瑶语族和（ ）语族；印欧语系，包括拉丁语族，｛如（ ）语、（ ）语｝，日耳曼语族，｛如英语、（ ）语｝，斯拉夫语族（如俄语），和（ ）语族；此外还有南亚语系，（ ）语系和（ ）语系等。
二、名词解释。
１、语言和言语
２　组合关系和聚合关系
３、音位和音位变体
４、组合的递归性
５、洋泾滨和混合语
三、问答。
1、请说说讲话时的伴随动作对交际有何意义，体态有哪些方面体现，举例说明不同民族的体态语言有何不同。
2、请说说人类的语言和动物的“语言”有什么不同。
3、利用多种变换手法（可以增加个别虚词，但不能增加实词），尽可能多地（不少于8个）写出与下面句子有句法同义关系的句子。
他看完了《红楼梦》。
4、指出下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。
（1）、门没有锁
（2）、走了一个小时
（3）、新书架
（4）、烤白薯
（5）、烧炭
（6）、小张的笑话说不完
（7）、小张和小李结婚了
（8）、洗得干净
（9）、运了一年的粮食
（10）、他在乒乓桌上写字

2001年清华大学语言学及应用语言学专业古代汉语考研真题
应用语言学, 清华大学, 古代汉语, 考研, 专业
一、名词解释。
1、简牍
2、汗青
3、帙
4、付梓
5、句读
6、衍文
7、文、字
8、《马氏文通》
9、押韵
10、破读
二

、请简答并举例
1、连绵字
2、三十六字母
3、反切
4、今体诗及其特点
5、十三经注疏
三、填空。
1、中国古代研究语言的学问称作（ ）,包括（ ）、（ ）、（ ）三个部门。
2、汉字已有五六千年的历史，其形体演变大致经历了（ ）时期、（ ）时期、（ ）时期、（ ）时期、（ ）时期、（ ）时期。
3、迄今发现最早的系统汉字是（ ）年前的（ ），是（ ）世纪末在（ ）出土的。
4、说文解字是（ ）时期的（ ）撰写的中国第一部字典。书中把所受的万余字分成（ ）部首，以（ ）为正体，兼收（ ）、（ ）。
5、“六书”始见于（ ），一般指（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
6、汉字记录汉语的基本特点是（ ）。汉字基本上属于（ ）文字，严格讲现代汉字是（ ）文字。
7、清正确读出下面的地名、人名：
　龟兹 月氏 吐番 镐京 涪陵
米芾 女娲 皋陶 单于 食其
8、请分析下面汉字的音节结构

声 韵
调
头 腹 尾
光
安
要
学
英


9、填补空缺

书名 作者 成书年代 价值
广雅疏证
说文解字注
中原音韵


四、请回答。
1、指出下面词语的本义
写、 书、 题、 临、 陵、 天、 鄙、 即、 既、 因
2、请为下列几组汉字正确标音，并试解释形声字声符变读的原因。
帝谪 虹豇 贡扛 坻邸 馥愎
五、分析句子结构。
1、五侯九伯女实征之
2、 昭王南征而不复寡人是问。
3、大哉尧之为君！
4、虽使五尺之童适市，莫之或欺。
5、谁为为之，孰令听之
6、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
7、谁为大王为此计者？
8、老臣窃以为媼之爱燕后贤于长君。
六、请指出句中词类活用现象。
1、疆本而节用则天下不能贫
2、劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人
3、老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼天下可运于掌
4、人不能以死免其君我谬之不详赦之以劝事君者
5、惟天为大惟尧则之
七、标点并翻译。




湖南师范大学2004-2008年汉语言文字学真题
2008 年 全国 硕士 研究生 入学 考试 业务课 试题
业务课 代码：714 （湖南 师范 大学 汉语言文字学 专业 用）
业务课 名称：古代 汉语

一、指出 下面 字 的“六书” 类型，说明 字形 结构 表示 的 本义（20分）
燕 朱 秉 函 厶 元 歸 執 斬 誣
二、用 楷书 写出 下面 小篆 字体 写 的 字（5分）
蠢 乘 羞 羅 發 收 威 疽 話 弛
三、术语 解释（25分

）
1．古今字 2．偏义复词 3．互文 4．古无轻唇音 5．义界
四、简答（30分）
1．举例 说明 什么 是 词义 的 扩大 与 缩小。
2．举例 说明 宾语 前置 的 几种 类型。
3．近体诗 与 古体诗 在 用 韵 方面 有 何 不同。
4．中古 四声 与 现代 汉语 四声 的 关系。
五、把 古文 翻译 成 现代 汉语（所有 内容 都 要 翻译，包括 小字 部分）（60分）
1．伯夷、叔齐，孤竹君 之 二 子 也。父 欲 立 叔齐，及 父 卒，叔齐 让 伯夷。伯夷 曰：“父 命 也。”遂 逃 去。叔齐 亦 不 肯 立 而 逃 之。国人 立 其 中子。于是 伯夷、叔齐 闻 西伯昌 善 养 老，盍 往 归 焉。及 至，西伯 卒，武王 载 木 主，号 为 文王，东 伐 纣。伯夷、叔齐 叩 马 而 谏 曰：“父 死 不 葬，爰 及 干戈，可 谓 孝 乎？以 臣 弑 君，可 谓 仁 乎？”左右 欲 兵 之。太公 曰：“此 义 人 也。”扶 而 去 之。武王 已 平 殷 乱，天下 宗 周，而 伯夷、叔齐 耻 之，义 不 食 周 粟，隐 于 首当山，采 薇 而 食 之。及 饿 且 死，作 歌。其 辞 曰：“登 彼 西山 兮，采 其 薇 矣。以 暴 易 暴 兮，不 知 其 非 矣。神农、虞、夏 忽 焉没 兮，我 安 适 归 矣？于嗟 徂 兮，命 之 衰 矣！”遂 饿 死 于 首阳山。（《史记?伯夷 列传》）
2.阳货 欲 见 孔子，孔子 不 见，归 孔子 豚。孔子 时 其 亡 也，而 往 拜 之，遇 诸 涂。【归，如 字，一 作 馈。阳货，季氏 家臣，名 虎。尝 囚 季 桓子 而 专 国政。欲 令孔子 来 见 己，而 孔子 不 往。货 以 礼，大夫 有 赐 于 士，不 得 受 于 其 家，则 往 拜 其门。故 瞰 孔子 之 亡 而 归 之 豚，欲 令 孔子 来 拜 而 见 之 也。】谓 孔子 曰：“来！予 与 尔 言。”曰：“怀 其 宝 而 迷 其 邦，可 谓 仁 乎？”曰：“不 可。”“好 从 事 而 亟 失 时，可 谓 知 乎？”曰：“不 可。”“日 月 逝 矣，岁 不 我 与。”孔子 曰：“诺。吾 将 仕 矣。”【好、亟、知，并 去 声。宝 怀 迷 邦，谓 怀 藏 道德，不 救过 之 迷 乱。亟，数 也。失 时，谓 不 及 事 几 之 会。将 者，且 然 而 未 必 之 辞。货 语皆 讥 孔子 而 讽 使 速 仕。孔子 固 未 尝 如 此，而 亦 非 不 欲 仕 也，但 不 仕 于 货 耳。故 直 据 理 答 之，不 复 与 辩，若 不 谕 其 意 者。阳货 之 欲 见 孔子，虽 其 善 意，然不 过 欲 使 助 己 为 乱 耳。故 孔子 不 见 者，义 也。其 往 拜 者，言 之 孙 而 亦 无 所 诎也。杨氏 曰：“扬 雄 谓 孔子 于 阳货 也，敬 所 不 敬，为 诎 身 以 信 道。非 知 孔子 者。盖 道 外 无 身，身 外 无 道。身 诎 矣 而 可 以 信 道，吾 未 之 信 也。”】（朱

熹《论语 集注》）
3.景公之时雨雪三日而不霁公被狐白之裘左堂侧陛晏子入见立有间公曰怪哉雨雪三日而不寒晏子对曰天下不寒乎公笑晏子曰婴闻之古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟与饥寒今所睹于途者无问其乡所睹于里者无问其家循国计数无言其名士既事者兼岁孔子闻之曰晏子能明其所欲景公能行其所善也（《晏子春秋》）
六、评述（10分）
请 对 下面 一 段 文章 加 评述。
（宋人）王 圣美 治 字 学，演 其 义 以 为 右 文。古 之 字 书，皆 从 左 文。凡 字，其 类 在 左，其 义 在 右。如 木 类，其 左 皆 从 木。所 谓 右 文 者，如 戋，小 也。水 之 小 者 曰 钱；金 之 小 者 曰 钱；歹 之 小 者 曰 残；贝之 小 者 曰 贱。如 此 之 类，皆 以 戋 为 义 也。（沈 括《梦 溪 笔 谈》卷 十四）

2008 年 全国 硕士 研究生 入学 考试
业务课 试题
业务课 代码：827 （湖南 师范 大学 汉语言文字学 专业 用）
业务课 名称：现代 汉语


一、给 下列 诗句 标注 国际 音标（14分）
曾经 沧海 难 为 水，除 却 巫山 不 是 云。
二、举例 说明 普通话/e/音位 的 音位 变体 及 其 音位 变体 分布 的 条件。（8分）
三、普通话 中 的 擦音 声母 有 哪些？请 指出 普通话 各 擦音 声母 的 发音 条件（发音 条件 要求 指出 发音 部位 和 发音 方法。）（10分）
四、把 下列 人名 分别 按 音序 及 姓氏 笔画 顺序 排列。(5分)
张 静 杨 小华 汪 红 周 兵 林 力
五、 汉语 各 方言 差异 很 大 却 仍然 属于 同 一种 语言，欧洲 一些 语言（例如 俄罗斯语、乌克兰语 和 白俄罗斯语；再 如 丹麦语、瑞典语、挪威语）差异 不 大 却 分属 不同 的 语言。为什么？谈谈 你 的 看法。（10分）
六、现代 汉字 的 整理 以及 现代 汉字 的 标准化 主要 包括 哪些 内容？（10分）
七、以 下列 语句 中 的“活”为 例，分析 多义词 与 同形同音词 的 异同。（10分）
（1）活 到 老，学 到 老。 （2）他 身子 不 好，不 能 干 重 活。
（3）这 一 段 描写 得 很 活。 （4）这 孩子 说话 活 像 个 大人。
（5）我们 一定 要 活捉 那个 家伙。 （6）这 一批 活儿 做 得 很 好。
（7）这里 的 水 是 活 的。
八、语素 和 词 有 什么 联系 和 区别，请 举例 说明。（8分）
九、现代 汉语 语法 特点 之一 是“词类 和 句子 成分 没有 简单 的 对应 关系”，举例 说明 你 对 这 一 特点 的 理解。（10分）
十、分析 下列 句子 中“就”的 意义 与 用法。（10分）
（1）你 等 会儿，他 就 回来。 （2小李

十五 岁 就 参加 了 工作。
（3）放下 背包 就 到 地里 干活。 （4）我 就 不 相信 我 学 不 会。
（5）我 就 一 本 书，你 别 拿 走。
十一、主语 与 宾语 不 是 同 一个 层次 的 成分，谓语 与 述语 也 不 是 同 一个 层次 的 成分。以“小王 看书”为 例 谈谈 你 对 这 一 观点 的 理解。（10分）
十二、下面 的 分析 是否 正确？请 说明 理由。（20分）
（1）请 你 把 这 把 刀 磨 一下。 分析：这 两 个“把”属 兼类词，兼 介词 与 量词。
（2）看 了 一 天 书。 分析：这 是 一个 述宾 短语，宾语 是“一天 书”。
（3）朋友 告诉 我 他 最近 很忙。 分析：这 是 一个 紧缩 复句。
（4）无论 谁 都 不 能 违反 原则。 分析：这 是 一个 单句。
十三、分析 下面 句子 中“是”的 功能。（10分）
（1）是 小王 昨天 在 图书馆 借 了 一 本 书。 （2）小王 是 昨天 在 图书馆 借 了 一 本 书。
（3）小王 昨天 是 在 图书馆 借 了 一本书。 （4）小王 昨天 在 图书馆 是借 了 一 本 书。
十四、从 修辞 和 语言 教学 的 角度 评议 下面 的 广告 和 店名。（15分）
（1）一拍即合（某 婚纱 摄影 广告） （2）一毛不拔（某 牙刷 广告）
（3）骑乐无穷（某 自行车 广告） （4）一明惊人（某 眼镜店 广告）
2007 古代汉语
—————————————————————————————————————————

一、 指出 下列 各字 记录 的 本义 和 字形 构造 在“六书”中 的 类型（20分）
1.其 2.亦 3.夾 4.逐 5.采 6.及 7.解 8.鸟 9.步 10.莫
二、 术语 解释（30分）
1.本义 2.阳声韵 3.四体 二用 4.喻四 归定
5.训诂 术语“对文”和“散文”
三、 简要 回答（30分）
1.简述“通假字”、“古今字”、“异体字”之间 的 区别。
2.从《广韵》到 现代 汉语 普通话，声母 发生了 一些 变化，请 说明 现代 汉语 普通话声母“zh ch sh”和“j q x”分别 来源 于《广韵》36字母 中 的 哪些 字母。
3.什么 是 词类 活用，什么 是 兼类词？它们 有 什么 区别？
四、 把 下列 古文 翻译 成 现代 汉语（60分）
1.子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾已也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿

为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，锵尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“父子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求非邦也与？”“安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
2.晋中行文子出亡，过于县邑。从者曰：“此啬夫，公之故人。公奚不休舍，且待后车？”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好 ，此人遗我玉环：是振我过者也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。”乃去之。果收文子后车二乘而献之其君矣。
3.诗言青青子矜传曰青矜青领也学子之服按古者斜领下连于矜故谓领为矜孙炎郭璞注尔雅曹大家注列女传并云矜交领也邺下诗本既无也字群儒因谬说云青矜青领是衣两处之名皆以青为饰用释青青二字其失大矣又有俗学闻经中时须也字辄以意加之每不得所益成可笑。
五、 你 怎样 看待《说文 解字》一书 在 汉语 语言学 发展 历史 中 的 地位 和 作用？（10分）

2006 古代汉语

一、写出 下列 字 的 任意 一种 古代 文字 的 字形，并且 指出 它 在 “六书” 中 的 类型。（20 分）
舟，隹，佞，莫，殊，亦，徒，矛，牧，兵
二、概念 解释（25 分）
（1）联绵词 （2）韵，韵部，韵母，韵目 （3）《四书 章句 集注》
（4）七音 （5）喻三归匣
三、简要 回答 （30 分）
1．举例 说明 同源词 与 “右文说”的 关系。
2．举例 说明 “者” 和 “所” 两个 词 在 语法 上 的 相同 和 不同。
3．举例 说明 汉字 简化 和 繁化 的 相互 关系。
四、用 普通话 翻译 下面 古代 汉语（75 分）
1．天王之道有之……此四者其能久乎（由 抄写 人 省略。以下 同。）
2．食者民之本也……无转尸
3．夫遇不遇者时也……以伺其时
4．上胡不法先王之法……可得而法
5．士生今日而不读书……所谓句心也

2005 古代汉语
—————————————————————————————————————————

一、 简要 解释 下列 术语（30分）：
1.同源词 2.反切 3.古圆清唇音 4.四体二用 5.统言、折言 6.《经传释词》
二、写出 下列 各 字 的 小篆，并且 分析 它 的 “六书”结构，解释 它 的 本义（30分）
止 自 行 页 亦 及 防 然 和 本
三、

简要 论述“因声求义”的 训诂 方法（15分）
四、把 下面 几 段 文言文 翻译 成 现代 汉语。（共75分）
（一）夫 免 身 全 动，以 明 先王 之 迹 者，臣 之 上 计 也，离 毁 辱 之 非，堕 先王 之 名 者，臣 之 所 大 恐 也。临 不 测 之 罪，以 幸 为 利 者，义 之 所 不 敢 出 也。（10分）
（二）昔 者 文王 之 治 岐 也，耕 者 九 一，仕 者 世 禄，关 市 讥 而 不 征，泽 梁无 禁，罪 人 不孥。老 而 无 妻 曰 鳏，老 而 无 夫 曰 寡，老 而 无 子 曰 独，幼 而无 父 曰 孤，此 四 者，天 下 之 穷 民 而 无 告 者。文王 发 政 施 仁，必 先 斯 四 者。（10分）
（三） 虽 然 安 可 以 不 务 修（繁）身 乎 哉 诗 曰 鼓 钟 于 宫 声 闻 于 外 鹤 鸣 于 九皋 声 闻 于 天 苟 能 修（繁） 身 何 患 不 荣 太公 体 行 仁 义 七十 有 二 乃 设 用 于 文 武 得 信 厥 说 封 于 齐 七百 岁 而 不 绝 此 士 所 以 日 夜 孳孳 修（繁） 学 敏 行而 不 敢 怠 也，（10分）
（四）君 子 战 虽 有 陈 而 勇 为 本 焉 丧 虽 有 理 而 哀 为 本 焉 士 虽 有 学而行 为 本 焉 是 故 本 不 安 者 无 务 外 交 事 无 终 始 无 务 多 业 举 务 而 暗（繁）无 务 博 闻 是 故 先王 之 治 天 下 也 必 蔡 迩 来 远，（10分）
（五） 广 廉 得 赏 赐 辄 分 其 麾 下 饮 食 与 士 共 之 终 广 之 身 为 二千 石 四十 余 年 家 无 余 财 终 不 言 家 产 事 广 为 人 长 援 臂 其 善 射 亦 天性 也 虽 其 子 孙 他人 学 者 莫能 及 广 广 讷 口 少 言 与 人 居 则 画 地 为 军 陈 射 阔 狭 以 饮 寺 以 射 为 戏 竟 死 广 之 将 兵 气 绝 之 处 见 水 士 卒 不 尽 饮 广不近 水 士 卒 不 尽 食 广 不 尝 食 宪 缓 而 不 苛 士 以 此 爱 乐 为 用 其 射 见 敌 急 非 在 数 步 之内 度 不 中 不 发 发 即 应 弦 而 倒 用 此 其 将 兵 数 困 辱其 设 猛兽 亦 为 所 伤 云。（10分）
（六） 夫 君子 之 处 世 贵 能 有 益 于 物 耳 不 徒 高 谈 虚 论 左 琴 右 书 以 费 人君 禄 位 也 国 之 用 材 大 较 不 过 六 事 一 则 朝 廷 之 臣 取 其 鉴 达 治 体 经 纶 博 雅 二 则 文 史 之 臣 取 其 著 述 宪 章 不 忘 前 古 三 则 军 旅 之 臣 取 其 断 决 有 谋 强 干 其 事 四 则 藩 屏 之 臣 取 其 明 练 风 俗 清 白 爱 民 五 则 使 命 之 臣 取 其 识 变 从 宜 不 辱 军 命 六 则 兴 谴 之 臣 取 其 程 功 节 费 开 略 有 术 此 则 皆 勤 学 守 行 者 所 能 办 也 人 性 有 长 短 岂 责 其 美 于 六 涂（繁）哉 但 当 皆 晓 指 趣 能 守 一 职 便 无 愧（繁）耳。（这 题 古代 汉语 考生 必须 做）（25分）
（七）生 所 谓 立 言 者 是 也 生 所 为 者 与 所 期 者 甚 似 而 几 矣 抑 不 知 生

之 志 蕲 胜 于 人 而 取 于 人 邪 将 蕲 至 于 古 之 立 言 者 邪 蕲 胜 于 人 而取于 人 则 固 胜 于 人 而 可 取 于 人 矣 将 蕲 至 于 古 之 立 言 者 则 无 望 其 速 成 无 诱 于 势 力 养 其 根 而 主 宰 其 实 加 其 膏 而 希 其 光 根 之 茂 者 其 实 遂 膏 之 沃 者 其 光 晔 仁 义 之 人 其 言 蔼 如 也。（这 题 现代 汉语 考生 必须 做）（25分）


2004 古代汉语
—————————————————————————————————————————

一、 写 出 下列 各 字 的 小篆 或者 古文字 形体 （20分）。
心 兵 向 毛 豆 至 朱 武 牧 取 大 聿 水 行 衣 自 鸟 犬 女 首
一、 解释 下列 术语（40分）：
（1）古今字 （2）指事 （3）同源词 （4）五音
（5）古无舌上音 （6）读若 （7）互文 （8）《释名》
二、 写出 下面 诗句 中 的 平仄（4分）：
庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。
三、 写出 跟 下列 切语 相对应 的 汉字（6分）：
他前切（ ） 当孤切（ ）
四、 阅读（24分）
仔细 阅读 下面 两 段 文章，分别 回答 后面 给出 的 问题：
1． 圣美治字学演其义以为右文古之字书皆从左文凡字其类在左其义在右如木类其左皆从木所谓右文者如戋小也水之小者曰浅金之小者曰钱歹而小者曰残贝之小者曰贱如此之类皆以戋为义也。
问：（1）这 段 文章 阐述 了 一个 什么样 的 观点？请 用 自己 的 话 表达 出来。
（2）请 谈谈 你 自己 对 这种 观点 的 看法。
2．礼云定犹豫决嫌疑离骚曰心犹豫而狐疑先儒未有释者案尸子曰五尺犬为犹说文云陇西谓犬子为犹吾以为人将犬行犬好豫在人前待人不得又来迎候如此返往至于终日斯乃豫之所以为未定也故称犹豫。
问：（1）这段 文章 解释 了 一个 什么 词？是 如何 解释 的？
(2）你 对 作者 的 解释 如何 评价？
五、 翻译（56分）
1． 人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛而误书举烛举烛非书意矣燕相国受书而书之曰举烛者尚明尚也者举贤而任之燕相白王王大悦国以治治则治矣非书意也今世学者多似此类。
2． 公问于有若曰年饥用不足如之何有若曰盍彻乎曰二吾犹不足如之何其彻也对曰百姓足君孰与不足百姓不足君孰与足。
3． 然安可以不务修身乎哉诗曰鼓钟于宫声闻于外鹤鸣于九皋声闻于天苟能修身何患不荣太公体行仁义七十有二乃设用于文武得信厥说封于齐七百岁而不绝此士所以日夜孳孳修学敏行而不敢怠也。
4． 孟子曰仁则荣不仁则辱今恶辱而居不仁是犹恶湿而居下也如恶