苏格拉底简介ppt课件

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（1）我非常清楚地知道，我并没有智慧，不 论大的还是小的都没有。 （2）每个人身上都有太阳，主要是如何让它 发光。 （3）这个世界上有两种人，一种是快乐的猪， 一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你 去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一 份。
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学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。
苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你
盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？学生：是善行。
苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为
了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是
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恶行吗？
学生：这是善行。
这位伟人回答说：“这样我死的时候就多会一首歌。”
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苏格拉底是哲学的圣徒和殉道者，至今，没有哪 位哲学家像他那样痴迷于过一种正义的生活。他把 一个人的生命充分活了出来，从他一生的经历中， 我们可以获得启发，体认人生总是会面临各种遭遇， 会有得意失意，即使面对不义时，都要坦然接受。 更重要的是，人活在世界上，要把关注的重点由外 在转向内在。苏格拉底为希腊哲学注入了强心剂， 激起了无比汹涌澎湃的浪涛，余波甚至绵延至今。
苏格拉底学唱新歌
苏格拉底坐牢时，听见隔壁牢房里有个新来的犯人在哼歌，那是一
首新歌，他以前从未听过。苏格拉底急忙请求唱歌的狱友教他那首新歌。
监牢里的人都知道苏格拉底是死囚，行刑日期迫近。听了他的请求，
唱歌的囚犯很吃惊：“您不知道自己马上就要被处决了吗？”
“我当然知道。”苏格拉底轻松地回答。
“那您为什么还要学新歌呢？”狱友不解地问。
的方式非常生动，所以听的人都不感到厌烦。
一个夏天，他为自己建造了一所房子。房子非常小，他的邻居都很
纳闷，这房子怎么会使他满意呢？
“您这么一个大人物，却把自己的房子盖成这么一个小盒子，有什
么道理吗？”
“确实没有什么道理。”他说，“不过这个地方虽小，但是如果我
能使它容下真正的朋友，我将会认为自己是快乐的。”
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关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德， 教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习 广博而实用的知识。他认为，治国者必须具有广博 的知识。他说，在所有的事情上，凡受到尊敬和赞 扬的人都是那些知识最广博的人，而受人谴责和轻 视的人，都是那些最无知的人。最后，他主张教人 锻炼身体。他认为，健康的身体无论在平时还是在 战时，对体力活动和思维活动都是十分重要的。而 健康的身体不是天生的，只有通过锻炼才能使人身 体强壮。
这种教学方法有其可取之处，它可以启发人的思想，使人主动地去分
析、思考问题、他用辩证的方法证明真理是具体的，具有相对性，在一定
条件下可以向自己的反面转化。这一认识论在欧洲思想史上具有巨大的意
义。
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苏格拉底和他的房子
从前，在希腊有一个非常聪明的人，名叫苏格拉底。全国各地的年
轻人都来投奔他，向他学习聪明智慧。他讲了许多开心的事情。他讲述
—— 第三小组
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苏格拉底，著名的古希腊的思想家、哲学家，教育 家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士 多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是 西方哲学的奠基者。另有同名巴西足球运动员和葡萄 牙总理。
他在雅典大街上向人们提出一些问题，例如，什 么是真理？你有什么知识和技能？你是不是教师？在 教育无知的人之前你怎样征服自己的无知？等等这样 的题目。苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要 追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产 生他们自己的思想。”
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苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案，而是用反问和反驳的方法使
学生在不知不觉中接受他的思想影响。请看一个他和学生问答的有趣的例
子。
学生：苏格拉底，请问什么是善行？
苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶
行？
学生：是恶行。
苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？
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公元前399年6月的一个傍晚，雅典监狱中一位 年届七旬的老人就要被处决了。只见他衣衫褴褛， 散发赤足，而面容却镇定自若。打发走妻子、家属 后，他与几个朋友侃侃而谈，似乎忘记了就要到来 的处决。直到狱卒端了一杯毒汁进来，他才收住 “话匣子”，接过杯子，一饮而尽。之后，他躺下 来，微笑着对前来告别的朋友说，他曾吃过邻人的 一只鸡，还没给钱，请替他偿还。说完，老人安详 地闭上双眼，睡去了。这位老人就是大哲学家苏格 拉底。