社会《认识图书馆》

活动内容：认识图书馆

活动目标：

1、乐意参观并认识图书馆。

2、了解图书馆的布局、阅读规则、借阅手续。

3、能用完整的语言表达自己对图书馆的认识。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿有参观图书馆的经验（请家长事先带领幼儿参观图书馆）。

2、物质材料准备：制作有关图书馆的PPT课件；损破的图书、剪刀、糨糊、纸张等材料。活动过程：

1、回忆相关经验。

·教师提问：你去过图书馆吗？图书馆是干什么的地方？

·幼儿结合自己的经验自由发言。

2、播放PPT课件，让幼儿对图书光有初步的认识。

·幼儿观看课件，全面了解图书馆及其工作人员的情况。

·通过提问帮助幼儿进一步认识图书馆。

·师幼小结：图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。里面的工作人员对工作都很认真仔细热情。

3、播放PPT课件，让幼儿树立遵守图书馆公共秩序的意识。

·观看PPT课件，让幼儿了解大家在图书馆借书、还书及阅读的情景。

·教师提问：在图书馆，大家是怎么借书，还书和阅读的？你如果在图书馆，该怎么办？·教师小结：图书馆是一个公共场所，我们如果在那里面要学习遵守那里的公共秩序。有借书证方可借书；借的书要登记，按编号还书；在图书馆里看书、不要大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书等等；要尊重图书馆工作人员。

4、我是图书修补员。

·教师组织幼儿修补破损的图书。

·引导幼儿要爱惜图书，体验与同伴共同合作的乐趣。