写作的质量分析

试卷较全面考核了学生对英语写作技能的掌握，难度适中。存在问题及改进意见：1.标点符号和单词拼写错误较多，学生对英语单词记忆不牢。今后要引导学生

积极背单词。

2.学生对词组的用法和语法掌握不够熟练，因此应该加强对英语句子表达能力

的训练。

各题得分情况及失分原因：句子改错没有得满分的，失分之处是对一些最基础语法知识掌握不牢。段落排序大部分学生得分不高，失分主要是逻辑安排上有误。应用文和大作文学生得分普遍较高，多数在50分以上，结构安排合理，能自如的运用模板和句型写作，平时操练较多。不足的是有些句子表达不够规范，极少数人对格式不了解。

0901 英语教育

这份期末试卷较全面考核了学生对英语写作知识和技能的掌握，试卷难度适中。考题有10个句子改错，一个段落补充，一封书信和一篇论说文写作。存在问题及改进意见如下：

1句子改错多数学生有失分，学生对英语时态和基本语法记忆不牢。今后要引导学生积极掌握常见语法点。2学生对词组的用法和语法掌握不够熟练，因此应该加强对英语句子表达能力的训练。3 补充段落这题有些学生没有认真分析上下文，对于该补充的段落大意没有好好把握。今后要引导学生加大阅读，以阅读来促进写作。

各题得分情况及失分原因：句子改错没有得满分的，失分之处是对一些最基础语法知识掌握不牢。补充段落大部分学生得分在及格线上一点，失分主要是上下文逻辑衔接有误，没掌握段落大意。应用文和大作文学生得分普遍较高，文章结构安排合理，能自如的运用模板和句型写作，平时操练较多。不足的是有些句子表达不够规范，极少数人对格式不了解。

0902 英语教育

这份期末试卷考题有10个句子改错，一个段落补充，一封书信和一篇论说文写作。题目较全面考核了学生对英语写作知识和技能的掌握，难度适中。存在问题及改进意见如下：

1学生对词组的用法和语法掌握不够熟练，因此应该加强对英语句子表达能力的训练。2第2大题补充段落部分学生没有正确分析上下文，对于该补充的段落大意没有好好把握。今后要引导学生加大阅读，以阅读来促进写作

得分情况及失分原因：10个句子改错仅一人得满分，失分之处是对一些最基础语法知识掌握不牢。补充段落部分学生得分较低，失分主要是上下文逻辑衔接有误，没掌握段落大意。应用文和大作文学生得分普遍较高，文章切题层次分明，能自如的运用模板和句型写作，平时操练较多。极少数人对应用文书信格式不了解，也有的是有些句子表达不够规范，句子语法错误较多。