广东省河源市正德中学人教部编版九年级语文下册课件：5孔乙己1(共11张PPT)
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鲁迅
第一课时
小说是一种文学体裁，以塑造人物形象为中心，通 过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。
1.品味个性鲜明的人物描写语句，探究孔乙己形象； 2.掌握小说刻画人物的艺术手法及其作用。 3.结合创作背景，理解作者刻画人物的意图。
快速浏览课文，圈画生字词，带着以下问题，圈画 相关的语句。
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么 过。”
明确：孔乙己的存在只是为无聊的人们提 供一个取笑的对象，说明孔乙己地位地下， 境遇凄凉。
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死 了”
“大约”表估计、推测， 因为没有人 说起这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有见”这样的情况估计， 选用“的确死了”表示推测的可靠。小说 以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想 象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社 会根源，言虽尽而意无穷。
故事情节
开端 发展
孔乙己教小伙计识字 孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 孔乙己被打折腿的悲惨遭遇 结局 孔乙己的悲惨结局
站 着 喝 酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
唯一的人
特 殊 身
穿 着 长
份衫
对立矛盾
不愿与短衣帮为伍， 硬摆读书人的架子
这句话点出了孔乙己的特殊身份和性格特 征，孔乙已经济拮据，只能和“短衣帮” 在一起。但他又不能脱掉长衫，因为那件 长衫是读书人的标志，“万般皆下品，惟 有读书高’的老封建思想在他脑海中根深 蒂固。但他既不能爬到上层，又不能甘屈 下层从事劳动，已经是一个畸形的“多余 的人”。这句话既照应前文，又点明他的 独特身份，也预示了孔乙己悲剧命运的必 然性。
考点梳理
1、把握故事发展的脉络：首先是概括提出时间的开端、 发展、高潮和结局等环节；其次是梳理小说的线索。 2、留意情节中的矛盾冲突： ①留意冲突形成的原因 ②冲突中各个人物的表现 ③冲突最后的解决。 3、留意故事情节中的细节：细节是刻画ห้องสมุดไป่ตู้物最主要的手段，要留意人 物在语言、动作、肖像、等方面的细节。 4、熟悉情节方面的表现手法：悬念、倒叙、插叙、铺垫、照应、明线、 暗线、抑扬。
《孔乙己》写于1918年冬天，最初 发表于1919年4月《新青年》，后收入 小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二 篇白话小说，也是他继《狂人日记》之 后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的 战斗檄文。 （檄文xí wén[释义] (名)古代用于晓谕、征召、声讨等的文 书，特指声讨敌人或叛逆的文书。 ）
考点透视
1.对子互批《学导练》字词部分，结合早读材料，明确字词的音义。
2.文题为“孔乙己”，孔乙己是谁？其身份地位是什么？在文中有 个怎样的结局？
3.结合《学导练》的内容梳理部分，梳理小说的情节。（注意小说 三要素）
环境
咸亨酒店
小 人物
说 三 要 素
孔乙己
背景
介绍咸亨酒店，交代环境
酒客取笑孔乙己偷东西 酒客奚落孔乙己没有进学
第一课时
小说是一种文学体裁，以塑造人物形象为中心，通 过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。
1.品味个性鲜明的人物描写语句，探究孔乙己形象； 2.掌握小说刻画人物的艺术手法及其作用。 3.结合创作背景，理解作者刻画人物的意图。
快速浏览课文，圈画生字词，带着以下问题，圈画 相关的语句。
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么 过。”
明确：孔乙己的存在只是为无聊的人们提 供一个取笑的对象，说明孔乙己地位地下， 境遇凄凉。
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死 了”
“大约”表估计、推测， 因为没有人 说起这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有见”这样的情况估计， 选用“的确死了”表示推测的可靠。小说 以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想 象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社 会根源，言虽尽而意无穷。
故事情节
开端 发展
孔乙己教小伙计识字 孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 孔乙己被打折腿的悲惨遭遇 结局 孔乙己的悲惨结局
站 着 喝 酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
唯一的人
特 殊 身
穿 着 长
份衫
对立矛盾
不愿与短衣帮为伍， 硬摆读书人的架子
这句话点出了孔乙己的特殊身份和性格特 征，孔乙已经济拮据，只能和“短衣帮” 在一起。但他又不能脱掉长衫，因为那件 长衫是读书人的标志，“万般皆下品，惟 有读书高’的老封建思想在他脑海中根深 蒂固。但他既不能爬到上层，又不能甘屈 下层从事劳动，已经是一个畸形的“多余 的人”。这句话既照应前文，又点明他的 独特身份，也预示了孔乙己悲剧命运的必 然性。
考点梳理
1、把握故事发展的脉络：首先是概括提出时间的开端、 发展、高潮和结局等环节；其次是梳理小说的线索。 2、留意情节中的矛盾冲突： ①留意冲突形成的原因 ②冲突中各个人物的表现 ③冲突最后的解决。 3、留意故事情节中的细节：细节是刻画ห้องสมุดไป่ตู้物最主要的手段，要留意人 物在语言、动作、肖像、等方面的细节。 4、熟悉情节方面的表现手法：悬念、倒叙、插叙、铺垫、照应、明线、 暗线、抑扬。
《孔乙己》写于1918年冬天，最初 发表于1919年4月《新青年》，后收入 小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二 篇白话小说，也是他继《狂人日记》之 后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的 战斗檄文。 （檄文xí wén[释义] (名)古代用于晓谕、征召、声讨等的文 书，特指声讨敌人或叛逆的文书。 ）
考点透视
1.对子互批《学导练》字词部分，结合早读材料，明确字词的音义。
2.文题为“孔乙己”，孔乙己是谁？其身份地位是什么？在文中有 个怎样的结局？
3.结合《学导练》的内容梳理部分，梳理小说的情节。（注意小说 三要素）
环境
咸亨酒店
小 人物
说 三 要 素
孔乙己
背景
介绍咸亨酒店，交代环境
酒客取笑孔乙己偷东西 酒客奚落孔乙己没有进学