自制_超实用__错题集_错题本格式模板
错题集格式22602
___年级___学期时间_____年_____月_____日___年级___学期时间_____年_____月_____日错题来源错误原因：□概念模糊□粗心大意□审题不清□答题不规范；不完整;□完全不懂错题来源错误原因：□概念模糊□粗心大意□审题不清□答题不规范；不完整;□完全不懂所属知识点：所属知识点：错题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 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错误解答------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------错题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------错误解答--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------题目正解：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------技能分析题目正解：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------技能分析。
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一年级下册数学错题集赠送以下资料5以内的加减法口算练习题姓名得分2+2= 3+2= 0+2= 0+1= 3-1= 2+1= 2+3= 1+4= 1-0= 2+2= 0-0= 3+2= 3-1= 2-1= 2+2= 4-3= 3+2= 2+2= 5-4= 3-1= 0 +4= 4+1= 1+0= 0+0= 5-2= 3+2= 4-3=2+2= 1+2= 5-2= 1+2= 2-0= 1+2= 4+1=2+2= 2-0= 1-1= 2+2= 2-0= 1-0= 3+0=4-2= 2-0= 3-0= 0+1= 4-1= 4+1= 3-1= 4-3= 2-0= 3-1= 1+3= 2-0= 1-0= 3+0= 1+2= 5-4= 1-1= 2+0= 3-1= 2-0= 0+1= 1+4= 2+3= 2-1= 3-1= 0+0= 2+2= 2-0= 3-1= 1+0= 1+2= 2+2= 1+3= 5-4= 0+2= 2+3= 1-0= 5-2= 3-3= 1+2= 2-1=3-3= 3-0= 4-4= 5-4= 2+2= 3-2= 3-0 = 3+1= 2+1= 3-3= 4-4= 2-0= 4-0= 3-2=3-0= 4-3= 5-2= 5+0=家长签名赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
错题本格式(样本)知识讲解
错题本格式(样本)错题档案要求上级领导指出，我校各科错题档案建立普遍不够规范，缺乏实效性，学校决定对今后错题档案要求如下：1.其他学科可参照下面的格式指导学生建立科学实用的错题档案，鼓励有创意的形式。
2.教师对学生的错题档案建立情况定期查阅，一般一周一次，根据学生建立情况评定等级，做出评语，并注明日期，可不用打对号，但学生矫正仍有失误的地方要指出。
3.错题档案一律用双色笔整理。
英语错题本时间：ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ1、I am a stranger here，so I have got_____friends atprenent.A、littleB、 a littleC、fewD、 a few 考查的知识点：不定代词few 、a few little、 a little 的用法错误原因：没分清正解分析：（1）little a little 修饰不可数名词，few a few修饰可数名词的复数。
（2）a little a few 在句子中表示肯定的含义，little、few在句子中表示否定的含义。
所以选C.方法总结：一看名词，二看含义。
2、we think everyone_______to the pop songs.A、 enjoy to listenB、 enjoys listenC、 enjoyslistening D、 enjoy listening 考查的知识点：不定代词everyone的用法和enjoy的用法。
错误原因：everyone的用法不会。
正解分析：everyone作主语，谓语动词要用单数形式。
enjoy 作“喜欢”讲用法是enjoy doing sth.==like doing sth. 喜欢做某事。
enjoy oneself== have a good time.玩的高兴。
所以选C.数学错题本时间：ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ1、下列分式，当x取何值时，分式有意义？当x取何值时，分式的值为零？考查的知识点：分式的意义和性质。
手把手教你整理错题本【范本模板】
手把手教你整理错题本什么是错题本所谓错题本学习法，就是记下错题,重新改错的学习方法.改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍,到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了.其实这种想法是有失偏颇的。
错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。
整理错题本的步骤整理错题本，关键在于三个环节！只要保证做好了这三个环节，错题本一定能帮助同学们在平常的学习中，加速超车！分数自然会涨涨涨！环节一：记错(提高总结归纳能力）记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。
这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题)"，重点在于以下两个方面: 一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路……千万别找“马虎粗心”之类的借口。
一定要挖深层原因!二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？？具体做法如下：（这部分是重点,一定一定要注意！）1、分门别类数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定,科学性和针对性都有了。
①同学们在标记错题时，一定要标记相关知识点。
这样做的好处是,要标记知识点，就必须重新阅题。
这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。
（要注意,这点很重要！!这是养成学生们面对题目,主动寻找关键字，进而联系课堂知识点,获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。
）②许多题目都是综合了几个知识点形成的，这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点，但也建议把涉及到的其他知识点也标注出来.2、抄题内容除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源.上面讲过,错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的。
数学错题本模板
正解＆同类题型
正解＆同类题型
Date： 题目来源
重要程度 ☆☆☆☆☆
掌握程度：
未掌握 未完全掌握 完全掌握
√√ √ 第一次复习 □ □ □ 第二次复习 □ □ □ 第三次复习 □ □ □
题目＆错解（可粘贴）
所属知识点：
原因分析：
1.概念模糊 □ 2.思路错误 □ 3.运算错误 □ 4.审题错误 □ 5.粗心大意 □ 其它原因：
正解＆同类题型
好成绩从这里开始
Date： 题目来源
重要程度 ☆☆☆☆☆ 掌握程度：
未掌握 未完全掌握 完全掌握
√√√ 第一次复习 □ □ □ 第二次复习 □ □ □ 第三次复习 □ □ □
题目＆错解（可粘贴）
所属知识点：
原因分析：
1.概念模糊 □ 2.思路错误 □ 3.运算错误 □ 4.审题错误 □ 5.粗心大意 □ 其它原因：
正解＆同类题型
Date： 题目来源
重要程度 ☆☆☆☆☆
掌握程度：
未掌握 未完全掌握 完全掌握
√√ √ 第一次复习 □ □ □ 第二次复习 □ □ □ 第三次复习 □ □ □
题目＆错解（可错误 □ 3.运算错误 □ 4.审题错误 □ 5.粗心大意 □ 其它原因：
数学错题本
班
姓名
好成绩从这里开始
Date： 题目来源
重要程度 ☆☆☆☆☆ 掌握程度：
未掌握 未完全掌握 完全掌握
√√√ 第一次复习 □ □ □ 第二次复习 □ □ □ 第三次复习 □ □ □
*****中学
题目＆错解（可粘贴）
所属知识点：
原因分析：
1.概念模糊 □ 2.思路错误 □ 3.运算错误 □ 4.审题错误 □ 5.粗心大意 □ 其它原因：
最新最全错题复习集表格模板完整版.doc
题源 章节 题目： 错误解答： 知识点: 正确解答：类似题型：总结：错题集错误 原因概念模糊思路错误 运算错误粗心大意 答题不完整 其他：复习 □第一次年月日 □第二次年 月 日□第三次年月日题源 章节 题目： 错误解答： 知识点: 正确解答：类似题型：总结：错题集错误 原因概念模糊思路错误 运算错误粗心大意 答题不完整 其他：复习 □第一次年月日 □第二次年 月 日□第三次年月日赠送以下资料 5 以内的加减法口算练习题姓名得分2+2= 3+2= = 3+2= 3-1= +1= 1+0=0+2= 0+1= 3-1= 2+1= 2+3= 1+4= 2-1= 2+2= 4-3= 3+2= 2+2= 5-4=0+0= 5-2= 3+2= 4-3= 2+2= 1+2=1-0= 2+2= 0-0 3-1= 0+4= 4 5-2= 1+2= 2-0=1+2= 4+1= 2+2= 2-0= 1-1= 2+2= 2-0= 1-0= 3+0= 4-2= 2-0=3-0= 0+1= 4-1= 4+1= 3-1= 4-3= 2-0= 3-1= 1+3= 2-0=1-0= 3+0= 1+2= 5-4= 1-1= 2+0=3-1= 2-0= 0+1= 1+4= 2+3= 2-1=3-1= 0+0= 2+2= 2-0= 3-1= 1+0= 1+2= 2+2= 1+3= 5-4=0+2= 2+3=1-0= 5-2= 3-3= 1+2= 2-1= 3-3=3-0= 4-4= 5-4=2+2= 3-2= 3-0= 3+1= 2+1= 3-3= 4-4= 2-0= 4-0=3-2=3-0= 4-3=5-2= 5+0=家长签名一、 考试中途应饮葡萄糖水赠送以下资料 考试知识点技巧大全大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产 生。
超实用的高中9科错题集整理制作方法
曰
语文错题本整理技巧
格式：不限
一轮复习阶段
最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔，节约人力、物力和财力，多枢教材。
(1)知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来，第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三夭继续解决。
然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。
(2)技能性的东西，比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，—步—步规范地把原题做—遍，以便加深印象和逐步形成能力。
简单来说，就是：＠为什么错了？分析原因；＠应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；＠有无其它答题角度？哪种角度更好？对比归纳，思维求异；＠能否变通一下？一题多变，促使思维发散。
如果还是不懂，则要在相应的答案旁边画上圈。
(3)作文，则在原文上做文章，改句式、变说法、用手法、借结构、添例子等等。
对做得不好的方面，则要有意识的收集范文对应解决。
二轮复习阶段
要明确重点、难点，而此时的错题集则要按以下方式进行，才能事半功倍：
✄✄
✄
✄。
错题本制作
一：错题本的制作（只是个人经验，实际情况还看个人习惯）第一步：大致格式1. 前两页留白，将所有错题的大致原因写上，不要写不认真，马虎之类的模棱两可的原因。
如，抄错数字就写抄错，计算中错了就写进位错还是小数点点错，不会的东西就写哪个知识点哪个公式不熟悉或者没想到，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。
2. 第一行写一个错误原因，第二行写解决方法（可能是很简单的错误，很简单的方法，但是一定要写上，会错的东西肯定是自己不在意或者不熟悉的东西），如不认真看题就把题抄一遍，小数点点错就再把计算算一遍或者抄一遍数字等。
再在错误原因或方法后面用不同颜色的笔标出错了几次，可以划正号来标记，以知道哪种类型错的最多，后面的以此类推。
如下，（括号里的不用写了）3.刚开始学习的时候，基本上是按单元的，就按单元顺序记录错题即可，但一定要标记出错题的类型，再分类出一个综合项，在综合项上写出什么和什么的综合。
到总复习或者进入高三总复习的时候，就要自己分门别类，按照知识类型或者错误类型分块总结。
4.错题本不是一个就用到头的，而是一段时间后（看自己错题数量和做对的程度），需要总结一个新本，将仍然出错或者不会的题做二次总结，总结到新的错题本上。
5.可能不是每科都需要错题本的，文综语文记录的东西主要是记录做题思想步骤和记不住的概念知识，英语方面主要是培养语感，多写，多看，不能间断。
我当时的错题本主要是应用于数学（弱势学科）。
6.错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。
第二步：记录方法1.记录错题的时候，要把题和错误的地方抄上，不用，错误后面打个，并写详细的错误原因。
自己用蓝笔写一遍正确答案，用红笔标出重点。
平时看的时候，就把答案什么的捂住，自己在练习本上写，看是否正确（如果怕自己看答案，可以在本子的左边页子上写题，右边标题号写答案，这些看个人喜好）。
2.当天记录过的错题，可以在一个比较近的时间，当晚做或者第二天做一遍，做对了就在错题后打个对号。
错题本、笔记本、词汇本制作方法(含模板)
要想成绩好，除了勤奋刻苦，好的学习习惯也很重要的。
找对方法，学习才能事半功倍。
今天就和同学们一起来探讨一下优等生必备的3个本：笔记本、错题本和词汇本，用好了，才可以让你的成绩大大提高！◆◆笔记本：巧记重点课堂教学不可能让每个学生都能学习效率最大化，而记笔记可让不同层次的学生，以笔记为基础，做到课内外相结合，教与学两方面相结合，把课上不懂的弄懂，把不清楚的、不系统的弄清楚和系统化，那么问题来了，笔记主要记什么呢？1记提纲老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
2记问题将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
3记疑点对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师讨论。
4记方法勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
5记总结注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
另外，一定要注意，老师在课上讲的内容很多，如果只顾做笔记，也会影响听课效率。
所以，上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求同学们把握好时机：老师在黑板上写东西时，可以抓紧时间记笔记；老师讲到重点内容时，要认真听讲，课后再补记笔记。
一定要注意，记笔记不是一字不落地全记上，一定要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下，课后再认真整理。
◆◆错题本：善于归纳月考、期中考、期末考……初中三年，学生要经历大大小小的考试。
总结好每次考试中遇到的问题，对初中生，尤其是初三的同学生提高成绩非常重要。
建立错题本，进行归纳分析，是一种非常好的做法。
数学错题本格式
数学错题本格式
02数学错题本整理技巧
错题整理参考格式：
日期：（可填）
错题：（可抄写，可粘贴）
错因：（必填）（重点）
所属知识点：（必填）（重点）
正确解答步骤：（详略自行掌控）
错题反思：（必选）（重点）
重做日期：（可填）
1.初中综合大题，涉及内容广泛且综合性强（数学尤甚），就需要合理安排格式了。
第一，根据知识点划分章节（例：第三章数列）；
第二，根据题目类型分类整理（例：小题综合、大题综合）；
第三，对每一道题进行思路分析；
第四，对每一道题根据自己的思路写出便于自己理解的答案（注意不能照抄答案，一定要自己总结）
2. 在思路分析时，可以对自己没有掌握的知识点或者拓展部分进行总结。
每一道错题下都要注明题目来源，以备复查；题目一定要和答案分离，这有助于我们对错题多次重复体会；
3. 总结完成后，还要定期进行复习。
比如说在考试前一周刷一遍错题集，复习效率会有极大的提高。
4. 如果大家觉得平时时间紧张，可以将整理错题的任务放在假期完成。
5. 在左栏中写下本题所涉及的知识点，用红笔写出没有掌握的知识点，加深记忆。
自制-超实用--错题集-错题本格式模板
自制-超实用–错题集-错题本格式模板
概述
在学习过程中，经常会遇到错题，如果没有特别的方法整理和记录，会浪费很
多时间和精力。
而错题集和错题本就是为了解决这个问题而诞生的。
然而，如何制作一个好用的错题集和错题本却是一个值得思考的问题。
在这里，我将分享我自制的超实用的错题集和错题本格式模板，希望对大家在学习中的整理和记录有所帮助。
内容
我自制的错题集和错题本，采用了以下的格式模板：
封面
错题集和错题本的封面应该是优美而又简洁，包括以下内容：
•书名（错题集或错题本）
•发行者（自己的名字或学校姓名）
•学科类别（数学、语文、英语等）
•涵盖知识点
•时间范围
目录
目录部分应该包含以下的内容：
•题目号
•题干
•题型
•知识点
•错误原因
•解题思路
•答案和解析
页眉和页脚
页眉和页脚是为了方便整理和阅读，应该包括以下的内容：
•页眉：书名和章节标题
•页脚：页码和出题日期
题目
题目是错题集和错题本的核心部分，应该注重以下要素：
•题目类型
•知识点分类
•来源
答案和解析
答案和解析部分应该包括以下内容：
•正确答案
•解释或证明
•常见错误解法讲解
自制的超实用的错题集和错题本格式模板，能够方便地整理和记录自己从学习
中遇到的错题。
在实际应用中，可以根据自己的需要进行调整和优化，以达到最佳效果。
希望大家在学习过程中，可以善用这种模板，加强学习过程中的整理和记录，提高学习效率。
四年级自制-超实用--错题集-错题本格式实用模板
错题重现：根据下图填空小红上学要走（）米，小丽上学要走（）米，小李比小红近（）米。
错题重现：392+681+29+790+908 ===错题重现：解决问题。
新学期，学校课外活动小组招生。
各个组的招生人数如下表，这四个小组一共要招名学生。
错题重现：计算。
400－32÷8×26 ＝错题重现：6999999+599999+49999+3999+299+19+6 ===错题重现：100+99-98-97+96-95-……+4+3-2-1 ===错题重现：3724-(724-163)-109-(391-337) ====错题重现：699999+69999+6999+699+69 ====错题重现：1573-(217+73)-183 ===错题重现：4329-962-387-1038-1613=4329-( +1038 )-( +1613) ====评讲时的切入点技巧、思维、算理数学错题集错题重现：645-268-32 === 错题重现：在空里填上“＞”“＜”或“=”。
37+500 500+37104+86+96 104+96+68325-142-52 325-（142-52）720-13+180-87 900-90错题重现：算一算，填一填。
从上面看，有个小正方形。
错题重现：算一算，填一填。
从右面看，有个小正方形错题重现：算一算，填一填。
从左面看，有个小正方形。
错题重现：判断对错。
从前面看立体图形，得到的平面图形是在空里填入“＞”“＜”或“＝”。
512×438511×439678×843679×842178×234179×233345×495344×496评讲时的切入点技巧、思维、算理错题重现：四年级420人去春游，大车每辆900元，小车每辆700元，怎样租车最省钱？如果租大车，要元。
如果全租小车，要元。
共要元。
错题报样本 [错题本格式(样本)]word版
![错题报样本 [错题本格式(样本)]word版](https://img.taocdn.com/s3/m/9b2e5281fad6195f302ba670.png)
数学错题本
错误原题（含错误做法）错误原因正解分析
数学错题本
错误原题（含错误做法）
错误原因
正解分析
本子的选择:一是选择整本,质量较好不少于200页,封面稍厚,
易于保存。
二是选择活页式,活页式的好处在于，可以根据实际情况任意增减页数，弊端在于需要细心保存、适时整理。
错题本首页要空页作为后面制作目录用。
目录的好处在于搜索便捷
合理分类:根据个人实际情况对错题进行分类，便于梳理。
分类的标准很多，推荐两种。
一是按照数学内容分类，如按照数学概念、计算、几何、解决问题等进行分类；二是按照题型分类，如填空题、选择题、判断题、计算题、证明题、解决问题等进行分类。
当然，有的喜欢按照难度系数来分类，如一星级、二星级、
三星级、四星级、五星级等进行分类
基本模式:对于每一道错题而言，应具备如下要素题目本身以及试题来源、错误解答过程及错因剖析、正确解答过程及经验推广.
把握好三个原则
不重复。
同一个知识点犯同样的错误，就不必重复记录。
低级错误少记录。
诸如看错数字、漏题、漏看已知条件、计算
粗心等低级错误，少记录，因为低级错误的产生，很大程度上与不专注有关，一旦专注起来，低级错误会降低许多. 合理取舍。
对于基础较差的学生而言，错题会比较多，如果每
一个错题都记录下来，可能就变成习题集了，而不是错题集。
因此，合理取舍很关键。
取舍的标准大致要抓核心点，抓最近发展区，抓得分点。
最高效的＂错题本＂制作攻略【范本模板】
最高效的＂错题本＂制作攻略很多孩子不知道“错题本”是什么？甚至考试前都会抱怨没有什么好的复习资料，考试后却又在后悔为什么做过的题目还是会错。
学霸告诉你，有了错题本这些都不是问题。
什么是“错题本"“错题本"，也叫"摘错本"、"纠错本”、"改错本”，“错题集".是指学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节,使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。
在“错题本”使用过程中,有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等,一并整理出来，称作“好题本”.“错题本”很重要吗？很重要. 否则为何那么多高考状元都有说错题本的重要性？首先要有一个错题本，你才能知道自己错过什么题（不要以为自己记忆力很好到了高三估计大部分人就不敢说这话了） .那么错题本该如何整理呢？常见的“错题本"有三种类型一是订正型,即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型,将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。
如何整理“错题本”新型的“错题本”——活页型错题本，其整理步骤为：1.分类整理。
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便,另外也简化了“错题集”,整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2。
记录方法.老师试卷评讲时,要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。
并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。